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文檔簡介
廣東省揭陽市石橋頭中學2023年高三生物月考試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.下圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經中樞,下列敘述不正確的是(
)
A.刺激a點不能引起c處電位變化B.b處的液體中可能含氧氣、神經遞質等C.c的末端膨大形成突觸小體D.a、b、c任何一處的細胞膜外測得負電位,則表明其處于興奮狀態參考答案:A略2.在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水。一段時間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多。下列圖示的實驗中,與此實驗原理差異最大的是:參考答案:B解析:題干描述的現象是植物細胞發生了滲透作用,當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,植物細胞中細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離,發生了滲透作用,A正確;該裝置是探究酵母菌的呼吸方式,與滲透作用無關,B錯誤;該裝置具有半透膜和濃度差,能發生滲透作用,C正確;動物細胞構成滲透系統可發生滲透作用:動物細胞膜相當于一層半透膜,外界溶液濃度<細胞質濃度時,細胞吸水膨脹;反之,則細胞失水皺縮,D正確
【知識點】物質的輸入和輸出3.某種鼠中,黃色卷尾鼠彼此雜交,得子代:6/12黃色卷尾,2/12黃色正常尾,3/12鼠色卷尾,1/12鼠色正常尾。出現上述遺傳現象的主要原因是A.不遵循基因的自由組合定律
B.控制黃色性狀的基因純合致死
C.卷尾性狀由顯性基因控制
D.鼠色性狀由隱性基因控制參考答案:B4.a→b→e→d是某生態系統的一條食物鏈,測得a、b、c、d四種生物所含能量分別為、、、。對這一食物鏈中能量流動的敘述,不正確的是A.a所固定的太陽能為流入該食物鏈的總能量B.、、、之和為該食物鏈的總能量C.四種生物所含能量多少是a>b>c>dD.能量沿該食物鏈單向流動參考答案:答案:B5.已知一個完全標記上15N的DNA分子含100個堿基對,其中腺嘌呤(A)有40個,在不含15N的培養中經過n次復制后,不含15N的DNA分子總數與含15N的DNA分子總數之比為7∶1,需游離的胞嘧啶(C)為m個,則n,m分別是
()A.3900
B.3420C.4420
D.4900參考答案:D6.(02粵豫桂卷)植物地上部分向光生長,根背光生長。取正在萌發的種子貼附在瓊脂板上,再將瓊脂板插入透明盒內培育,五面遮光,僅從一側給予光照(見右圖)。幼苗根的生長方向將是
A.↓
B.→
C.↘
D.↙參考答案:答案:C7.下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是
(
)
A.斑馬在草原上成群活動
B.每毫升河水中有9個大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機分布
D.木棉樹在路旁每隔5米種植參考答案:B8.器官移植手術最大的障礙是免疫排斥反應,這主要是由于細胞膜具有識別作用,這種生理功能的結構基礎是(
)A.細胞膜具有選擇透過性
B.細胞膜具有一定的流動性C.細胞膜的主要成分是蛋白質和磷脂 D.細胞膜的外表面有糖蛋白參考答案:D9.用某人的胰島素基因制成的DNA探針,檢測下列物質,能形成雜交分子的是
①該人胰島A細胞中的DNA
②該人胰島B細胞的mRNA
③該人胰島A細胞的mRNA ④該人肝細胞的DNAA.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②參考答案:答案:C10.生態茶園建設的關鍵是調控茶園群落,降低病蟲危害。下表中的措施與原理不匹配的是(
)參考答案:B11.HIV(艾滋病病毒)感染T細胞可使參與細胞周期調控的蛋白質CDK1失活,并使cyclinB積聚。CDK1是細胞由DNA復制后進入分裂期的主要酶,cyclinB的降解則是進入分裂期的必要條件,因而HIV的感染造成T淋巴細胞核DNA處于右圖所示的A.Ⅰ階段
B.Ⅱ階段
C.Ⅲ階段
D.Ⅳ階段參考答案:C12.若用30%的蔗糖溶液來處理細胞,細胞沒有出現質壁分離現象。對此的合理解釋可能是A.實驗材料是根尖分生區細胞
B.實驗材料是動物細胞C.實驗材料是死細胞
D.實驗材料是原生質體參考答案:答案:ABCD13.下列關于呼吸作用的敘述錯誤的是() A.呼吸作用過程中一定能產生二氧化碳 B.線粒體中能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 C.酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸 D.在有氧呼吸過程中,二氧化碳的產生在第二階段 參考答案:A【考點】細胞呼吸的過程和意義. 【分析】本題主要考查細胞呼吸的有關知識. 1、有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量(大量). 2、無氧呼吸的總反應式:C6H12O62C3H6O3+能量(少量),或C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量(少量). 【解答】解:A、有氧呼吸過程一定能產生二氧化碳,無氧呼吸過程不一定能產生二氧化碳,如乳酸菌無氧呼吸產生乳酸,不產生二氧化碳,A錯誤; B、葡萄糖分解成丙酮酸的過程一定發生在細胞質基質,在有氧的條件下,丙酮酸進入線粒體進行有氧呼吸,B正確; C、酵母菌是兼性厭氧型生物,既可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸,C正確; D、有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H],D正確. 故選:A. 【點評】本題主要考查學生對知識的分析和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.要注意,一般的植物細胞無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳,但少數植物營養器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產物是乳酸. 14.在“奶牛→乳酸菌→噬菌體”這一食物鏈中,各生物體內遺傳物質的核苷酸種類依次是(
)A.8、8、4
B.5、5、4
C.4、4、4
D.8、5、4參考答案:C15.“超級病菌”MRSA的全名是耐甲氧西林金黃色葡萄球菌,MRSA有許多變種,其中PVL是毒性較強的一個變種。該變種繁殖速度驚人,一個PVL病菌能在24小時內繁殖成1700萬個。下列有關“超級病菌”的敘述正確的是A.該“超級病菌”生命活動所需要的能量主要由線粒體提供B.MRSA的遺傳物質是RNA,變異快,所以有很多變種C.MRSA的繁殖方式是二分裂,不存在染色體的變化D.該“超級病菌”合成蛋白質時,轉錄發生在細胞核內,翻譯發生在核糖體上參考答案:C16.已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性,非甜對甜為顯性。純合黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1,F1自交或測交,預期結果不正確的是A.自交結果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1B.自交結果中黃色非甜與紅色甜比例3:1C.測交結果為紅色甜:黃色非甜:紅色非甜:黃色甜為1:1:1:1D.測交結果為紅色與黃色比例1:1,非甜與甜比例1:1
參考答案:B17.下列有關基因工程和蛋白質工程的敘述,正確的是
A.基因工程需對基因進行分子水平操作,蛋白質工程不對基因進行操作
B.基因工程原則上合成的是自然界已存在的蛋白質,蛋白質工程可合成自然界不存在的蛋白質
C.基因工程是分子水平操作,蛋白質工程是細胞水平(或性狀水平)操作
D.基因工程完全不同于蛋白質工程參考答案:B18.流行性感冒病毒(簡稱流感病毒),分為甲、乙、丙三類型,最常見的是甲型。甲型流感病毒又可分為許多不同的亞型,有的亞型感染人,引起流感,有的亞型感染雞、鴨等禽類,引起禽流感。2004年的“禽流感”,是由甲型流感病毒引起的禽類傳染病,主要發生在雞、鴨、鵝、鴿子等身上。下列有關敘述正確的是
(
)A.流感病毒的甲、乙、丙三種類型是基因重組產生的B.甲型流感病毒一定含有C、H、O、N四種元素,不一定含有P元素C.只能通過高溫才能殺滅甲型流感病毒D.甲型流感病毒與鴨、鵝、鴿子等動物的關系屬于寄生關系參考答案:D19.下面是有關燕麥實驗的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a到f的瓊脂塊中,生長素含量正確的一組(
)A.a<b、c=d、e=f
B.a<b、c=d、e<fC.a<b、c<d、e=f
D.a>b、c=d、e<f參考答案:A20.下列物質中均屬于蛋白質類物質的一組是()①胰島素
②雌性激素
③抗體
④運輸載體
⑤維生素D.A.①②③ B.①③⑤ C.①④⑤ D.①③④參考答案:D【分析】閱讀題干可知,本題的知識點是蛋白質結構多樣性與功能多樣性,回憶蛋白質多樣性和功能,然后分析選項進行解答.【解答】解;①胰島素屬于蛋白質,①正確;②雌性激素屬于脂質中的固醇類物質,②錯誤;③抗體的本質是蛋白質,③正確;④運輸載體的本質是蛋白質,④正確;⑤維生素D是脂質類物質,⑤錯誤.故選:D.【點評】對于蛋白質多樣性的理解和對細胞的不同化合物的本質的識記,把握知識的內在聯系是解題的關鍵.21.如果一個健康人在受到驚嚇后的收縮壓>140mmHg,可以通過神經調節恢復正常,在下列反射弧中,②應該是
(
)
A.交感神經
B.植物性神經
C.副交感神經
D.感覺神經參考答案:C22.下列各圖所表示的生物學意義,哪一項是錯誤的: A.正常情況下甲圖生物自交后代中不會出現基因型為AaBBDd的個體 B.乙圖中黑方框表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病 C.丙圖所示的一對夫婦,如產生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為1/2 D.丁圖細胞表示二倍體生的有絲分裂后期參考答案:D23.如圖曲線表示某生態系統中三個不同種群的生長繁殖情況.已知種群C是自養生物,且三者之間存在著食物關系,則下列說法不正確的是()A.該生態系統中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→AB.種群B在第5→7年時間內個體數下降與A的增加有關C.B和A的存在能加快該生態系統的物質循環D.該生態系統抵抗力穩定性越強,曲線的振幅越大參考答案:D【考點】種間關系.【分析】根據題干可知,C是生產者,A和B都是消費者,且B的數量先于A的數量減少和增加,說明B是初級消費者,A是次級消費者;根據ABC三個曲線可知,種群B在5到7年期間,由于食物的減少和捕食者的數量增加,導致數量下降;A和B都是消費者,消費者能夠加快生態系統的物質循環.【解答】解:A、根據題干可知,C是生產者,A和B都是消費者,且B的數量先于A的數量減少和增加,說明B是初級消費者,A是次級消費者,A正確;B、根據ABC三個曲線可知,種群B在5到7年期間,由于食物的減少和捕食者的數量增加,導致數量下降,B正確;C、A和B都是消費者,消費者能夠加快生態系統的物質循環,C正確;D、生態系統抵抗力穩定性越強,曲線的振幅越小,D錯誤.故選:D.
24.下列對生命系統的認識正確的是()A.生物體中由功能相關的器官“聯合”組成的“系統”層次,是每種生物個體都具有的B.蛋白質和核酸等生物大分子本身也算作系統,也屬于生命系統的層次C.生態系統是生命系統的一個層次,它代表一定的自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物D.生命系統的每個層次都能完成一定的生命活動,能完整地表現出生命活動的最小生命系統是細胞參考答案:D【考點】11:細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展.【分析】生命系統的其他層次都是建立在細胞基礎之上的.沒有細胞就沒有組織、器官、系統、種群、群落、生態系統等層次,所以說細胞是生命活動中能完整表現生命活動的最小層次,是地球上最基本的生命系統.【解答】解:A、單細胞生物在生命系統的結構層次中沒有系統、器官、組織這三個層次,植物沒有系統層次,A錯誤;B、一個分子或一個原子是一個系統,所以蛋白質和核酸等生物大分子本身也算作系統,但分子或原子不是生命系統,因為生命系統能完成一定的生命活動,單靠一個分子或一個原子是不能完成生命活動的,離開細胞,蛋白質、核酸不表現生命活動,B錯誤;C、生態系統是指生物群落與無機環境相互作用而形成的統一整體,C錯誤;D、生命系統的結構層次由小到大依次是:細胞、組織、器官、系統、個體、種群和群落、生態系統、生物圈.細胞是生命活動中能完整表現生命活動的最小層次,是地球上最基本的生命系統,D正確.故選:D.
25.某同學在研究化合物對淀粉酶活性的影響時,得到下圖所示的實驗結果。下列有關敘述不正確的是A.曲線①作為對照實驗B.化合物P對該酶的活性有抑制作用C.若反應溫度不斷升高,則A點持續上移D.在一定范圍內,底物濃度影響著酶促反應速率參考答案:C本題考查影響酶活性的因素實驗分析,要求考生理解對照實驗的設計原則,能根據所學知識判斷該實驗的自變量、因變量及無關變量,區分出該實驗的實驗組和對照組,并能根據溫度對酶活性的影響判斷該實驗中曲線的變化。根據題意分析曲線可知,本實驗是為了研究化合物P對淀粉酶活性的影響,所以實驗的自變量為是否含有化合物P及底物濃度,因變量是酶促反應的速率,所以曲線①作為對照實驗,曲線②為實驗組,A正確;對比兩曲線可知,在相同底物濃度下,加入化合物P后酶促反應的速率降低,說明化合物P對該酶的活性有抑制作用,B正確;本實驗中溫度屬于無關變量,對照實驗中各組的無關變量要相同且適宜,而適宜溫度下酶的活性最高,故在適宜溫度的基礎上再升高溫度,則酶活性降低,A點下降,C錯誤;圖中曲線表明,在一定范圍內,底物濃度影響著酶促反應速率,D正確。26.下列關于ATP的敘述,正確的是(
)
A.呼吸作用產生的能量大部分轉化成ATP
B.綠色植物葉肉細胞合成ATP需要在光下才能進行C.ATP連續脫掉兩個磷酸后形成的物質可參與DNA的合成D.ATP是細胞內主要的直接能源物質參考答案:D27.如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列.有關敘述正確的是()A.a中堿基對缺失,屬于染色體結構變異B.c中堿基對若發生變化,生物體性狀不一定會發生改變C.在減數分裂的四分體時期,b、c之間可發生交叉互換D.基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子參考答案:B【考點】92:基因突變的特征.【分析】1、基因突變的概念:DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變.2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發生在減數第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發生在減數第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).3、染色體結構的變異:指細胞內一個或幾個染色體發生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變.4、在自然界中,不僅存在單基因對性狀的控制,而且存在多基因對性狀的控制,以及環境對性狀的影響等.【解答】解:A、a中堿基對缺失,屬于基因突變,A錯誤;B、c中堿基對發生變化,由于密碼子的簡并性,生物體性狀不一定會發生改變,B正確;C、在減數分裂中交叉互換一般發生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,C錯誤;D、基因的首端存在起始子,起始密碼子位于mRNA上,D錯誤.故選:B.28.(09江蘇百校樣本分析卷)聚合酶鏈式反應(PCR技術)是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法,由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應組成一個周期,循環進行,使目的DNA得以迅速擴增,其簡要過程如右圖所示。下列關于PCR技術敘述不正確的是A.PCR技術是在實驗室中以少量DNA制備大量DNA的技術B.反應中新合成的DNA又可以作為下一輪反應的模板C.PCR技術中以核糖核苷酸為原料,以指數方式擴增D.應用PCR技術與探針雜交技術可以檢測基因突變參考答案:答案:C29.下圖中的滲透裝置,開始時的液面高度為a,停止上升時的高度為b,若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出,則ab液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數之間的關系是(
)參考答案:B30.家貓體色由X染色體上一對等位基因B、b控制,只含基因B的個體為黑貓,只含基因b的個體為黃貓,其他個體為玳瑁貓。下列說法正確的是A.雌貓和雄貓的體色分別各有3種
B.玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%C.為持續高效地繁育玳瑁貓,應逐代淘汰其他體色的貓D.只有用黑貓和黃貓雜交,才能最大比例的獲得玳瑁貓參考答案:D【知識點】細胞質遺傳和伴性遺傳解析:雌貓表現型有XBXB(黑貓),XBXb(玳瑁貓),XbXb(黃貓)3種,雄貓表現型有XBY(黑貓),XbY(黃貓)2種,A錯誤。玳瑁貓XBXb與黃貓XbY雜交,后代為1XBXb(玳瑁貓):1XbXb(黃貓):1XBY(黑貓):1XbY(黃貓),故玳瑁貓占25%,B錯誤。用黑貓和黃貓雜交,有XBXB(黑貓)×XbY(黃貓)和XbXb(黃貓)×XBY(黑貓),后代XBXb(玳瑁貓)都是占50%,D正確。故為持續高效地繁育玳瑁貓,應保留其他體色的貓,C錯誤。【思路點撥】本題考查伴性遺傳運用,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論能力。31.將同種且生長狀況相同的植物體橫置,植物體在失重和有重力的環境中的生長狀況并不相同。在失重的環境中,植物體橫向生長,在有重力的環境中植物體的根和莖分別朝向重力方向和背向重力方向生長(如圖所示)。下圖表示在沒有重力(失重)和有重力條件下幼苗的生長情況,下列相關敘述中不正確的是A.為控制變量,所用的幼苗應為同種且生長狀況一致B.有重力環境中植物體內生長素濃度情況為a側>b側、c側<d側C.失重環境中植物體的生長素濃度a側與b側相等、c側與d側相等D.該事實說明重力可以影響植物體內生長素的分布參考答案:B實驗應保證單一變量原則,A項正確;將植物體橫置重力使植物體內生長素的濃度在靠近地面一側較高,因此,a側<b側、c側<d側,B項錯誤;失重環境中植物體水平生長,說明植物體內生長素的分布是均勻的,因此,a側與b側、c側與d側的生長素濃度相等,C項正確,沒有重力時,植物體內生長素的分布是均勻的,有重力時植物體內生長素的分布是不均勻的,因此,該事實可以說明重力可以影響植物體內生長素的分布,D項正確。32.孟德爾遺傳規律不適于原核生物的原因是①原核細胞無成形的細胞核②原核細胞無完善的細胞器③原核細胞內無同源染色體存在④原核生物主要進行無性生殖⑤盂德爾時期還未發現原核生物
⑥原核細胞不進行減數分裂A.①③④
B.③④⑤
C.③④⑥
D.①②⑤參考答案:C33.科研人員對某草原一種野生動物的種群進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示有關敘述正確的是
A.該生物的種群增長曲線呈“J"型B.死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素C.要合理利用該種動物資源,應將種群密度控制在D點D.B點時,種群增長速率最大,種群達到最大環境容納量參考答案:B34.一對MN血型的夫婦生育有六個孩子,這六個孩子中有三個M血型,兩個MN血型和一個N血型的概率是
A.1/1024
B.15/1024
C.1/512
D.15/256參考答案:D35.(00廣東卷)某一生物有兩對同源染色體。每一對同源染色體上都有兩對等位基因(Aa和Bb;Cc和Dd),它們均為不完全連鎖。從基因組成看,這種生物產生的配子類型數目為
A.4
B.8
C.16
D.32
參考答案:答案:C36.下面是光合作用和呼吸作用過程中產生[H]的細胞器及[H]的來源和用途的比較,其中正確的是
A.①②
B.②④C.②③
D.③④參考答案:C37.hok基因位于大腸桿菌的R1質粒上,編碼產生一種毒蛋白,會導致自身細胞裂解死亡,基因sok也在R1上,轉錄產生的sokmRNA能與hokmRNA結合,這兩種mRNA結合形成的產物能被酶降解,從而阻止細胞死亡。下列敘述合理的是
A.sokmRNA和hokmRNA堿基序列相同B.當sokmRNA存在時,hok基因不會轉錄C.不含R1質粒的大腸桿菌可被自身這毒蛋白殺死D.當sokmRNA不存在時,大腸桿菌可能裂解死亡參考答案:DsokmRNA能與hokmRNA結合,說明這兩種mRNA的堿基序列互補而不是相同,A錯誤;當sokmRNA存在時,hok基因仍能轉錄,只是轉錄形成的hokmRNA會與sokmRNA結合,B錯誤;毒蛋白是由hok基因控制合成的,而hok基因位于大腸桿菌的Rl質粒上,因此一個不含R1質粒的大腸桿菌不會被這種毒蛋白殺死,C錯誤;根據題干信息“轉錄產生的sokmRNA能與hokmRNA結合”可知,當sokmRNA不存在時,hokmRNA才能翻譯合成毒蛋白,進而導致大腸桿菌死亡,D正確。38.下列有關生物群落演替的敘述,正確的是
()A.砍伐森林與封山育林都會發生群落演替B.條件適宜時棄耕農田會演替為樹林C.丘陵地帶地震后會發生初生演替D.冰川泥、火山巖上進行的演替屬于次生演替參考答案:B39.基因芯片的測序原理是DNA分子雜交測序方法,即通過與一組已知序列的核酸探針雜交進行核酸序列測定的方法。先在一塊基片表面固定序列已知的八核苷酸的探針,當溶液中帶有熒光標記的靶核酸序列,與基因芯片上對應位置的核酸探針產生互補匹配時,通過確定熒光強度最強的探針位置,獲得一組序列完全互補的探針序列。據此可重組出靶核酸的序列TATGCAATCTAG(過程見圖1)。
若靶核酸序列與八核苷酸的探針雜交后,熒光強度最強的探針位置如圖2所示,請分析溶液中靶序列為A.AGCCTAGCTGAA
B.TCGGATCGACTT
C.ATCGACTT
D.TAGCTGAA參考答案:A40.下面是四位同學的實驗操作方法或結果,其中正確的一項是A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料B.探究溫度對淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗不同溫度條件下淀粉的分解情況。C.大豆組織樣液加入蛋白酶之后過一段時間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應D.觀察DNA和RNA在細胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態參考答案:C二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.I已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下:
(1)實驗步驟①所代表的反應過程是
。(2)步驟②構建重組表達運載體A和重組表達運載體B必須使用限制性內切酶和
酶,后者的作用是將用限制性內切酶切割的
和
連接起來。(3)如果省略步驟②而將大量擴增的S基因直接導入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能 ,也不能
。(4)為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性,可用
與
進行抗原—抗體特異性反應實驗,從而得出結論。II.1958年,Meselson和Stahl通過一系列實驗首次證明了DNA的半保留復制,此后科學家便開始了有關DNA復制起點數目、方向等方面的研究。試回答下列問題:(1)由于DNA分子呈___________結構,DNA復制開始時首先必需解旋從而在復制起點位置形成復制叉(如圖1)。因此,研究中可以根據復制叉的數量推測___________________。(2)1963年Cairns將不含放射性的大腸桿菌(擬核DNA呈環狀)放在含有3H-胸腺嘧啶的培養基中培養,進一步證明了DNA的半保留復制。根據右邊的大腸桿菌親代環狀DNA示意圖,在答題紙的相應方框內用簡圖表示復制一次和復制兩次后形成的DNA分子。(注:以“……”表示含放射性的脫氧核苷酸鏈)。(3)DNA的復制從一點開始以后是單向還是雙向進行的,用不含放射性的大腸桿菌DNA放在含有3H-胸腺嘧啶的培養基中培養,給以適當的條件,讓其進行復制,得到圖3所示結果,這一結果說明________________。(4)為了研究大腸桿菌DNA復制是單起點復制還是多起點復制,用第(2)題的方法,觀察到的大腸桿菌DNA復制過程如圖4所示,這一結果說明大腸桿菌細胞中DNA復制是
起點復制的。參考答案:
I
(1)逆轉錄
(2)DNA連接
運載體
S基因(3)復制
合成S基因的mRNA
(4)大腸桿菌中表達的S蛋白
SARS康復病人血清(或抗S蛋白的特異性抗體)II.(1)(立體的規則)雙螺旋
復制起點數量
(2)下圖(4分,每個正確答案得2分)(3)DNA復制是雙向的
(4)單42.(09長沙一中、雅禮中學聯考)(8分)植物的抗逆性是指植物在不利的環境條件下表現出的如抗寒、抗凍、抗鹽、抗病蟲害等的抗逆性狀。(1)植物在不利環境條件表現出抗逆性狀說明植物在不斷進化,它的實質是
。(2)在不利的環境條件下,許多植物表現出一些抗逆性,如抗寒等,一種植物出現的優良抗逆性狀,在自然狀態下很難轉移到其他種類的植物體內,主要是因為
。(3)在自然狀況下,土壤農桿菌能夠感染雙子葉植物、少數幾種單子葉植物和裸子植物。土壤農桿菌能夠感染植物的受傷部位,在感染過程中,土壤農桿菌的質粒起著重要的作用,土壤農桿菌中一種環形的Ti質粒上有T—DNA區和vir基因,T—DNA是Ti質粒上唯一能夠整合到植物染色體上的序列,vir基因實際上是一系列的基因,它能幫助T—DNA整合到植物的染色體上,它的產物能對Ti質粒進行剪切,產生T—DNA區,然后將T—DNA與其他基因組成的復合物轉入到植物細胞,隨后轉
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