幼兒園大班安全教育活動方案(5篇)活動目標：?1、明白夏季不能?吃過多的生冷食品?以及暴食生冷食品?產生的危害。2?、能說出其他能夠?替代生冷食品的消?暑食物。3、構?成自我保護意識，?適量食用生冷食品?。活動準備：1?、教學掛圖。2、?活動前排好情景劇?。活動過程：?1、活動導入：講?故事。師：夏天?到了，奇奇可高興?了。他最喜歡夏天?，因為夏天能夠吃?到各種各樣冰涼的?食品，但是此刻他?不敢多吃了，這是?為什么呢?讓我們?來看看發生什么事?情。(觀看情景劇?表演)。2、活?動展開：觀看教學?掛圖。(1)出?示掛圖，請幼兒按?順序觀察圖片，教?師提問。提問：?_奇奇一天里吃了?哪些食品，這些食?品有哪些特點??_然后發生了什么?事?_媽媽帶奇?奇去了哪里?你覺?得醫生會說什么??奇奇會說什么??(2)幼兒觀察并?逐幅圖講述。(?3)教師引導幼兒?完整講述：奇奇?一連吃了很多雪糕?，喝了很多冰飲料?，吃了很多冰西瓜?，突然肚子疼得受?不了，在床上直打?滾。媽媽帶著奇奇?去醫院看醫生，醫?生說：“生冷食品?會刺激腸胃，引起?急性腸胃炎。”奇?奇說：“我以后再?也不吃那么多冷飲?了。”3、活動?討論：夏天怎樣消?暑?(1)師：?夏天，大家都喜歡?吃雪糕，吃冰西瓜?、喝冷飲，怎樣吃?才不會生病呢?還?有哪些食品既能幫?忙我們消暑又不會?讓我們生病呢??(2)請幼兒分組?討論。4、活動?總結：夏天吃生冷?食品要適量，在家?聽大人的話，按照?大人的規定食用生?冷食品，從冰箱里?拿出的飲料和西瓜?要放一會兒再吃。?如果覺得很熱，能?夠喝一些綠豆湯或?涼開水，代替食用?生冷食品。幼兒園大班安全教育活動方案(5篇)（二）?活動目標：1、?初步了解安全用電?的基本常識。2?、通過學習安全用?電的知識，增強自?我保護的意識。?3、加強幼兒的安?全意識。4、探?索、發現生活中的?多樣性及特征。?5、培養幼兒敏銳?的觀察能力。活?動重點難點：活?動重點：初步了?解安全用電的基本?常識。活動難點?：在生活中如何?運用安全用電的知?識來保護自己。?活動準備：教學?掛圖、帶插頭的電?線一段、插座一個?、電的標志活動?過程：一、出示?電線，直接引入。?小朋友看，這是?什么呀?看看里面?和外面有什么不一?樣?師：這是一?段電線，里面是銅?線，會導電的，外?面是塑料，包裹著?銅線，是保護層，?有了這個保護層，?我們抓在手里才沒?有電。但是塑料壞?了，我們就會碰到?電，就會發生危險?。二、出示插座?，向幼兒介紹有關?知識。你們看，?這又是什么呢?它?有什么用呢?師?：這是插座，里面?含有銅片，可以導?電，外面是塑料做?的，以為是保護層?。如果將手伸進去?就會碰到銅片，電?就會傳到人的身上?，會發生危險，除?了人和銅會導電之?外，水也會導電，?所以小朋友不能用?潮濕的手去碰電源?。三、討論電的?用處。師：小朋?友知道我們生活中?有哪一些東西需要?用到電呢?幼：?電燈，電腦，電視?......(幼?兒自由回答)小?結：人們的生活離?不開電，電的用處?很大，但是如果不?安全用電，就會發?生危險。四、認?識用電的基本常識?，逐一出示教學掛?圖，引導幼兒仔細?觀察。圖中的小?朋友在干什么呢??他們這樣做對嗎??五、引導幼兒結?合生活經驗，說說?生活中安全用電應?注意什么。1、?剛剛我們說了金屬?和水、人都會導電?，所以小朋友不能?將手指伸進電源的?插座孔里，不能用?金屬導電的東西接?觸電源。提問：?如果你們家里的電?線破了應該怎么辦?呢?(用專用的膠?布包裹)如果看?見電線段在路邊了?，應該怎么辦呢??(繞過去)2、?出示“電”的標志?，讓幼兒認識。?要是在路邊看到這?個電的標志了，就?應該遠離它，不要?去觸摸，更不要去?靠近，也不能去攀?爬。活動延伸：?幼兒操作材料《?小心用電》貼安全?小貼紙。幼兒園大班安全教育活動方案(5篇)（三）活?動目標1、教育?幼兒遇事不要緊張?。2、培養幼兒?基本的防火意識與?能力。3、讓幼?兒初步掌握最基本?的安全防火、滅火?知識，學會簡單的?自我保護方法。?4、探索、發現生?活中的多樣性及特?征。5、加強幼?兒的安全意識。?活動準備1、幼?兒事先記住自己的?家庭住址和電話?號碼。2、相關?VCD一盤。3?、消防標志“嚴禁?煙火”、“安全出?口”、“火警11?9”，相關字卡、?電話機一部、濕?毛巾若干。活動?過程(一)組織?幼兒觀看火災錄像?，使幼兒感受火災?的危險性。(二?)出示圖片，幼兒?觀察。教師提問?，啟發幼兒討論。?1、你剛才看到?了什么?2、火?災會帶來什么后果??3、消防員叔?叔用什么來滅火??是怎樣滅高樓上的?大火的?(云梯、?高壓水龍頭、空氣?呼吸器。)(三?)著火了，怎么辦??1、火燒得很?大，自己沒辦法撲?滅怎么辦?(打電?話報火警)你知?道火警電話號碼?是多少嗎?(11?9)2、如果小?朋友家里著火了，?屋里很多煙怎樣逃?出來呢?(觀看錄?像后得知用濕毛巾?捂住口鼻，彎下腰?往樓下跑)3、?為什么要用濕毛巾?捂住口鼻?(大火?燒著的許多物體冒?出濃煙，人們呼吸?困難，容易窒息死?亡)4、為什么?要彎著腰往外跑呢??(煙火上升導致?上層空氣更加缺氧?，盡量降低身體，?呼吸近地面的氧氣?)(四)模擬打?火警電話。教?師演示撥打“11?9”電話的方法?，提示幼兒說清楚?著火物、著火地點?和自己的姓名及電?話號碼。引導?幼兒模擬打火警電?話。(五)預?防火災。出示消?防標志“嚴禁煙火?”、“安全出口”?、“火警119”?，講解其含義。?觀看錄像，教育幼?兒不玩火、不燃放?煙花爆竹。幼兒園大班安全教育活動方案(5篇)（四）活動目標：1?、讓幼兒感受火災?的威脅以及火災帶?來的危害。2、?讓幼兒懂得逃生自?救的基本技能。?3、讓幼兒認識消?防設施設備，提高?防火意識。活動?準備：1、《火?災案例》錄像。?2、人手一塊濕毛?巾。3、安全出?口指示牌，滅火器?。活動設想：價?值分析：一、談?話導入活動主題教?師:小朋友，你們?見過火嗎?火有什?么作用?教師小?結：火可以給我們?的生活帶來很多方?便，但如果我們用?火不當，就會發生?火災,危害我們的?生命了，所以我們?一定要小心用火。?二、教師播放《?火災現場》視頻片?段，引導幼兒進行?觀看。通過觀看?視頻，引導幼兒回?答：火災對我們有?什么危害?幼兒回?答后，教師總結?三、出示以下幻燈?片，引導幼兒說說?發生火災時該怎么?辦?(1)如果?發生火災了，該怎?么辦?教師小結?：發生火災時要迅?速撥打火警電話1?19，并講清楚你?的詳細地址、姓名?及電話號碼(告訴?幼兒切記不能隨便?撥打火警電話)。?(2)如果家里?起火了該怎么辦??教師小結：家中一?旦起火，不要驚慌?失措，如果火勢不?大，應迅速利用家?中的滅火器，采取?有效措施控制和撲?救。(3)如果?火勢很猛，濃煙很?多，我們有什么辦?法逃到安全的地方??教師小結：受到?火勢威脅時，要當?機立斷披上濕衣服?、濕被褥等向安全?出口方向沖出。穿?過濃煙逃生時，要?盡量使身體貼近地?面，并用濕毛巾捂?住口鼻。師：濕?毛巾要折疊___?層才能防止濃煙嗆?入鼻孔，然后用濕?毛巾捂住口鼻并貓?著腰走。(讓幼兒?練習折疊濕毛巾捂?住口鼻并貓著腰走?)。(4)發生?火災了，可以乘坐?電梯嗎?;為什么??教師小結：遇到?火災時不可乘坐電?梯，要向安全出口?方向逃生。(5?)如果所有的逃生?線路被大火封鎖了?，該怎么辦?師小?結：若所有逃生線?路被大火封鎖，要?立即退回室內，用?打手電筒、揮舞衣?物、呼叫等方式向?室外發送求救信號?，等待救援，千萬?不能盲目跳樓。?(讓幼兒練習揮舞?衣物、呼叫等求救?方法)。四、學?習消防安全兒歌?你拍一，我拍一，?生命安全數第一，?你拍二，我拍二，?學習消防在一塊兒?，你拍三，我拍三?，消防站里去參觀?，你拍四，我拍四?，安全通道莫堵死?，你拍五，我拍五?，彎腰行走口鼻捂?，你拍六，我拍六?，易燃物品勿亂丟?，你拍七，我拍七?，正確使用滅火器?，你拍八，我拍八?，電器起火拉電閘?，你拍九，我拍九?，著火快打119?，你拍十，我拍十?，消防教育要及時?。幼兒園大班安全教育活動方案(5篇)（五）活動目標?1、了解使用文?具的不安全行為以?及產生的危險。?2、會安全使用文?具，能夠遵守文具?使用安全規則。?3、通過討論，初?步建立班級的文具?安全規則。4、?遵守班級安全規則?，不做“禁止”的?事。5、加強幼?兒的安全意識。?活動準備教學掛?圖活動過程1?、活動導入：談話?活動教師：文具是?我們學習的好幫手?。小朋友們想一想?，你們經常使用的?哪些文具?你們知?道文具使用不當會?很危險嗎?下面我?們看看書上的小朋?友在做什么?2?、活動展開：觀看?幼兒用書和教學掛?圖。(1)教師?：請小朋友翻開書?的第2頁和第3頁?，仔細看看每一幅?圖，圖上的小朋友?在做什么?他們在?使用哪些文具?他?們使用文具的方法?對嗎?(2)幼?兒根據教師的提問?，自由閱讀和講述?畫面的內容，教師?巡回指導。(3?)教師出示掛圖，?引導幼兒講述和討?論畫面內容。①?教師：老師這兒的?大圖和你們書上的?小圖是一樣的，我?們一起來看看這幅?圖都講了些什么。?②逐一討論掛圖?中相關的內容。這?個男孩在做什么??咬鉛筆會有什么危?害呢?(鉛筆不能?咬，會造成鉛中毒?，會把細菌等有害?的東西吃到肚子里?，還會使小朋友的?牙齒歪斜)③討論?其他內容。④教?師小結：這幾位小?朋友使用文具的方?法不正確，這樣會?對他們的身體健康?造成危害，嚴重的?還會威脅生命安全?。3、活動展開?：分組討論該怎樣?安全使用文具。?(1)教師引導幼?兒觀察并講述最后?一幅小圖:現在我?們一起來看看，這?幅圖上的小朋友的?做法是不是正確。?為了我們的健康和?安全，除了畫完畫?要洗手，在使用文?具時還應該注意什?么?(2)教師?發給每組幼兒一張?大白紙和一盒水彩?筆。每組推選一位?能力較強的幼兒，?請他用圖或圖夾文?的方式表現大家討?論的內容。(3?)幼兒分組討論該?怎樣安全使用文具?。(4)教師巡?回指導引導幼兒用?自己的方式把自己?組的想法表現出來?。(5)分享各?組討論內容。4?、活動總結：安全?使用文具規則。?教師引導幼兒回顧?集體制定的具體的?行為規則，進行總?結。5、活動延?伸：張貼安全使用?文具