機密★啟用前2021年遼寧省普通高等學校招生選擇性考試歷史考前須知：1，答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2，答選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：此題共16小題，每題3分，共48分。在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．圖1為浙江杭州嚴家橋良渚文化遺址出土的距今約4000年的雙錢結藤編殘件圖。它表達了〔〕A.歷史傳承與民族認同的統一B.社會組織的復雜C.勞動技能與藝術審美的結合D.等級秩序確實立2．東漢后期，世家大族日益重視家譜、別錄、私傳的修撰，“贊賢圣之后，班族類之祖，言氏姓之出〞，如?崔氏家傳??李膺家錄?等。這一做法的實質是〔〕A.加強道德修養B.追求政治利益C.區分大宗小宗D.維護經濟特權唐朝要求弘文館生、崇文館生研習經史須用官方正音“讀文精熟〞；科舉考試須使用官方公布的韻書：吏部將“言辭辯正〞作為銓選四項標準之一。這些規定有利于〔〕A.文化交流B.擴大選官根底C.澄清吏治D.推動方言傳播黃宗羲曾言：“明初以來，宗風〔指佛教禪宗各派〕寥落。萬歷間，儒者講席遍天下，釋氏亦遂有紫柏、憨山〔禪宗高僧〕因緣而起……而儒、釋幾如肉受串，處處同其義味矣。〃這反映了明朝〔〕A.滅亡原因在于學風空疏B.儒學地位受到佛教沖擊C.經世致用成為主流思想D.儒學的禪學化趨勢加強蠲免是中國古代朝廷根據地方民力對百姓應征賦稅的免除。清朝的蠲免，除“偏災賑蠲外，凡逋負〔拖欠賦稅〕之在民者，與銀谷食種之貸而未收者，遇國家慶典，或巡幸，或軍興，輒止勿責〃。據此可知，蠲免政策旨在〔〕A.減輕地方財政負擔B.穩定地方社會秩序C.遏制地方官員貪腐D.提高民眾生活水平1865年，煤氣燈開始在上海使用，起初主要用于洋行和街道，后來行棧、鋪面、茶館、戲樓以及居家競相使用，上海成為名副其實的“不夜城〃。這反映出〔〕A.近代物質文明影響社會生活B.城市化進程拓展城市公共空間C.工業革命成果催生新興產業D.市民階層訴求改變效勞業面貌7．1933年8月，毛澤東在一份報告中指出，中央蘇區各地“無視經濟建設的重要性〞，“沒有把經濟建設這個任務宣傳到廣闊群眾中去〞。他強調必須注意經濟工作，要在蘇區“普遍建設谷倉，建設備荒倉〞，“穩固金融，開展貿易〞。此時強調經濟工作意在〔〕A.進行經濟結構調整B.提高防災抗災能力C.推開工作重心轉移D.為軍事斗爭做準備歷史學家陳垣在1943年寫道：“至于史學，此間〔指北平〕風氣亦變。從前專重考證，服膺嘉定錢氏；事變〔指盧溝橋事變〕后頗趨重實用，推尊昆山顧氏；近又進一步，頗提倡有意義之史學。〞這些變化表達出〔〕A.西學東漸的影響B.學界對考據之學的排斥C.學者的時代擔當D.政府對學術方向的引導1954年4月15日，由中華全國總工會主辦，歷時三個月的鞍鋼技術革新展覽會在北京舉行。展覽會展示了鞍鋼技術革新和根本建設的成就，會上勞模張明山、王崇倫等7人還建議在全國開展技術革新運動，各地紛紛赴京參觀學習，由此推動了全國性生產熱潮。這說明當時我國〔〕A.國民經濟調整任務根本完成B.學習蘇聯經驗開展技術革新運動C.初步建立了獨立的工業體系D.工業化建設激發勞動者生產熱情1980年國家農委的一份農村調查報告中寫道：“‘尖頭戶站，滑頭戶看，老實戶氣得不愿干'的現象沒有了〞，“‘干到臘月二十九，吃了餃子就動手'的一年到頭打疲勞戰的現象也沒有了〞。這反映出〔〕A.生產關系調整初見成效B.農村社會風俗的改變C.農村溫飽問題得到解決D.人民公社制度的取消公元前5世紀伯羅奔尼撒戰爭期間，希臘地震不斷發生，有時還引起海嘯。時人認為這是神靈的警示，修昔底德那么認為地震不過是巧合的自然現象，而海嘯是由地震吸引海水離開海岸，海水回沖后產生的水災。據此可知，修昔底德〔〕A.具有理性精神B.強調了人的個性自由C.集文化之大成D.創立了樸素唯物主義15世紀，意大利興辦了一種寄宿學校，學校的學生以貴族子弟為主，也招收并資助有才華的貧苦學生，男女同校。教學內容包括拉丁文、希臘文、教會法規、數學、幾何、歷史、音樂、體操、舞蹈、游泳等。這說明意大利〔〕A.建立了近代化教育制度B.科技革命與社會進步相互影響C.教育擺脫了宗教的束縛D.思想解放與教育變革相互促進第一次世界大戰爆發后，英國政府掌握了重要原料的分配，還征用各類財產，設立國家染織廠，經營了250家軍需品工廠，同時實行限定物價、監督鐵路、控制礦業與交通運輸業等政策。這說明，一戰促使英國〔〕A.資本主義轉型完成B.壟斷資本主義進一步開展C.產業結構逐步優化D.政府職能發生根本性轉變1929年至1930年底，除農業外，法國大多數經濟部門還在增長。當時，外貿在法國經濟中所占比重有限。1/3以上靠工資生活的人受雇于缺乏5人的企業，87%的商店只雇用5人甚至缺乏5人。據此可知，法國經濟危機爆發較晚的原因有〔〕①經濟體制的優勢②對國際市場依賴小③工商業相對落后④產業工人隊伍龐大A.①②B.①④C.②③D.③④15．1851年歐洲國家召開第一次國際衛生大會，1907年國際公共衛生辦公室建立，此后，國際聯盟衛生組織、世界衛生組織相繼成為疫病防治領域技術咨詢者和跨國行動方案的倡導者、領導者、協調者和實施者。在此過程中，國際衛生防疫體系〔〕A.經歷了從區域到全球的轉變B.阻止了流行病在全球傳播C.順應了經濟區域集團化趨勢D.始終是以歐洲國家為主體圖2中①②③④分別是不同時期的歐盟成員國示意圖。圖2符合歐盟歷史開展進程的是〔〕A.①③②④B.③①②④C.③①④②D.④③①②二、非選擇題：此題共4小題，均為必做題，共52分。閱讀材料，完成以下要求。〔12分〕材料一宋代比擬重視培養兒童的禮儀。宋代家禮主要有冠、婚、喪、祭四大類。司馬光根據古禮及民間冠禮實際情況，把“男子二十，冠而字〞改為“年十二至二十皆可冠〞，朱熹將下限改為十五歲。祠堂是家訓的主要實施場所，如金溪陸氏家族，“〔陸〕九韶以訓戒之辭為韻語，晨興，家長率眾子弟謁先祠畢，擊鼓誦其辭，使列聽之〞。兒童在家禮中得到了“灑掃應對進退〞的禮儀標準訓練。——摘編自陳戍國?中國禮制史?等材料二宋人筆下涌現出諸多“好孩子〞形象。比方，趙令赫“幼而秀穎，自異于群兒中。或戲之，那么正色儼然，笑語不妄。記識敏悟，四歲受?孝經?，六歲通?論語?，七歲能為二韻詩。喪父，哀毀如成人〞。周諤“生而秀穎，十歲如成人，十四入太學，力學勤苦，登元豐二年進士第〞。董仲永“幼而端謹，不為兒嬉事，便假設成人〞。——摘編自周揚波?宋人的兒童觀?等〔1〕根據材料一、二，概括宋代培養兒童的途徑。〔6分〕〔2〕根據材料一、二并結合所學知識，分析宋人心目中“好孩子〞形象確立的原因。〔6分〕閱讀材料，完成以下要求。〔15分〕材料一歷史上每個時代都有每個時代的“國之大者〞。魯成公十三年〔公元前578年〕，劉康公曰：“國之大事，在祀與戎。〞漢文帝二年〔公元前178年〕詔曰：“農，天下之大本也。〞唐德宗貞元二年〔786年〕敕曰：“漕運通流，國之大計。〞明洪武十年〔1377年〕太祖曰：“賞罰者，國之大權，人君操賞罰之權，以御天下。〞據?左傳??漢書??唐會要??明實錄?材料二光緒二十七年〔190年〕，張之洞連上?遵旨籌議變法謹擬整頓中法十二條折?及?遵旨籌議變法謹擬采用西法十一條折?，認為：“蓋立國之道，大要有三：一曰治，二曰富，三曰強國。〞——據?張之洞全集?〔1〕根據材料一、二并結合所學知識，分析劉康公，漢文帝、唐德宗、明太祖、張之洞提出“國之大者〞主題的時代背景。〔10分〕〔2〕讓人民生活幸福是我們今天的“國之大者〞。結合材料及所學知識，概括影響古今確立“國之大者〞主題的因素。〔5分〕19．閱讀材料，完成以下要求。〔13分〕材料1486年以后，德意志開始了新一輪帝國層面的國家構建。1517年，馬丁?路德拉開了宗教改革運動的序幕。1521年，帝國議會通過決議，禁止在德意志傳插路德的思想。同時，公布法令，規定帝國內部實行永久性和平，帝國成員間的糾紛不得通過武力解決。查理五世皇帝和各等級達成一致：整個帝國設10個行政區，重組帝國最高法院，除由皇帝任命的大法官外，帝國最高法院共有24名陪審法官，其中，皇帝可以單獨任命6名，其他法官由教會選侯與行政區、世俗選侯與行政區、皇帝與帝國各等級聯合任命。帝國各等級同意根據“稅收和軍事攤派相綜合〞的方式，由選侯和世俗侯爵、伯爵，男爵、大主教、主教、高級教士、帝國女修道院院長和帝國城市組建帝國軍隊。從1520年到1599年，帝國議會每10年召開的次數依次為9次、3次，8次、4次、5次、3次、1次、2次。摘編自馬克斯?布勞巴赫?德意志史？等〔1〕根據材料，概括近代德意志帝國國家構建取得的進展。〔8分〕〔2〕根據材料并結合所學知識，分析宗教改革運動對德