2023年班主任工作總結初中七年級范本_第1頁
2023年班主任工作總結初中七年級范本_第2頁
2023年班主任工作總結初中七年級范本_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?班主任工作?總結初中七?年級范本?光陰似箭,?日月如梭。?轉眼,一個?學期的教育?教學工作已?經結束了。?一學期以來?,我擔任初?七年級__?_班的班主?任。在工作?期間,我認?識到班主任?工作是一項?繁瑣而又細?致的工作,?由于學生來?自不同的家?庭,成長和?生活環境不?同,性格、?愛好、特長?各有千秋,?要想把他們?___成一?個講文明、?講禮貌、守?紀律,一切?行動聽指揮?的班___?,就需要做?大量細致的?工作。現就?把一學期的?工作情況做?如下總結:?(一)工?作情況1?、對學生進?行思想品德?教育對學?生進行思想?品德教育是?班主任工作?的主要任務?,也是班級?工作的重點?。首先要關?心、愛護學?生,對每一?個學生必須?要一視同仁?,再對學生?進行思想品?德教育。教?育他們熱愛?祖國,樹立?為振興中華?而奮發向上?的思想。增?強___觀?念,培養高?尚的情操,?形成一個遵?守紀律、團?結向上、朝?氣蓬勃的_?__。在向?學生進行思?想品德教育?時,按照德?育方法和原?則,動之以?情,曉之以?理,導之以?行,持之以?恒。利用好?每個星期一?班會時間,?針對上周發?生的事情做?總結,表現?好的學生給?予表揚,表?現不足的學?生指出批評?,并私下做?思想品德教?育工作。?2、重視班?級班風建設?班級是學?生在校學習?、生活和交?往的地方,?要想把班級?建設成一個?生動、活潑?、健康向上?的班級,除?了班主任盡?心盡力外,?班干部的選?擇和培養十?分重要。班?干部的好壞?直接關系到?整個班的質?量。一方面?我經常教育?他們樹立為?___服務?的光榮感和?責任感,要?求他們努力?學習,團結?同學,以身?作則,鼓勵?他們大膽開?展工作,又?要嚴格要求?,注意工作?方法。__?_他們如何?分辨是非,?及時阻止同?學中的不良?行為。而對?班干部在班?級中的不良?行為,決不?姑息。另一?方面:增強?班級的凝聚?力,學習上?優生帶動差?生;紀律上?互相提醒;?勞動生活上?互相幫助。?這樣既能在?班干部的紀?律及常規上?起到明顯的?效果,又能?使同學之間?也能因此養?成團結友愛?的習慣,在?班級中孕育?團結友愛的?風氣,使班?級成為一個?大家庭。?3、教育學?生努力學習?,關心學生?身心健康?學生的主要?任務是學習?,教育學生?要有明確的?學習目標,?端正學習態?度,遵守學?習紀律,指?導學生制定?好適合自己?的學習方法?,提高學生?學習的自覺?性,養成良?好的學習習?慣,提高學?習成績的同?時,要對學?生全面負責?,不僅要關?心學生的課?業學習,而?且要引導他?們開展有益?的科技和文?化活動,及?社會實踐活?動。以培養?他們的勞動?觀念和為人?民服務的思?想,養成良?好習慣,增?加社會知識?,掌握一定?的生產知識?和技能,增?長實際才干?,在嚴格要?求的同時,?盡量多鼓勵?他們,多表?揚他們,讓?他們感受到?成功,感受?到學習的樂?趣,形成良?好性循環。?(二)經?驗和體會?當班主任工?作很累,事?情很多,很?操心,有的?時候會很心?煩,這都是?免不了的,?但是,當你?走上講臺,?看到那一雙?雙純凈的眼?睛,當你看?到你的學生?在你教育下?有很大的改?變,當你被?學生圍著快?樂的談笑,?當學生把你?當成最好的?朋友,那快?樂是無可言?語的。班?主任工作是?很有挑戰性?的工作,每?一個學生都?是一個世界?,要想成為?每一個學生?的朋友,要?想得到每一?個學生的信?任,需要付?出很多的心?血。用心去?交流,用欣?賞的眼光尋?找學生身上?的每一處閃?光點是很高?的要求。我?相信,只要?關愛學生,?尊重學生,?寬容學生,?我們就能找?到開啟學生?心靈的鑰匙?。(三)?問題和教訓?由于沒有?更多的時間?用來與學生?溝通,有些?學生出現不?良行為時,?雖能給予及?時提醒、教?育,但對于?自制力較差?的學生依然?不能完全遏?制那不良的?苗頭帶班?以來,雖然?從各方面都?非常注意,?力求以嚴、?以勤、以愛?治班,但是?在班級上還?是出現了一?些意想不到?的事情,學?生當中仍然?還有部分厭?學,或調皮?搗蛋的也時?有發生。?(四)今后?努力方向?1、加強班?干___伍?的建設,培?養出一批負?責能干的班?干部。2?、抓尖子生?的培養,樹?優等生為榜?樣,讓他們?發揮帶頭作?用。繼續輔?導學困生。?___、?___中等?生,充分挖?掘他們的潛?力,提高他?們的學習興?趣,幫助他?們改善學習?方法,形成?一大批樂學?好學的群體?。4、進?一步完善班?級管理制度?,做到進一?步細化量化?。本學期?,我班同學?在我和班干?部們的共同?帶領下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論