熊叔叔的生日派對活動目標.理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道幫助他人會獲得快樂。.能在制作“生日蛋糕”的過程中熟練涂色技巧。活動準備《熊叔叔的生日派對》課件、生日蛋糕、畫筆、紙活動重難點重點：理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道幫助他人會獲得快樂。難點：理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道幫助他人會獲得快樂。活動過程一、談話導入，引發興趣（一）孩子們你們過過生日嗎？過生日的時候誰來跟你們一起過的？（二）今天老師給你們帶來一個故事，你們看這是誰？通過談話引出故事《熊叔叔的生日派對》二、觀察圖片，大膽猜測（一）觀察第一張圖片，幼兒理解故事。提問：熊叔叔在干什么？他為什么在睡覺？（二）根據故事情節出示圖片，并討論。.熊叔叔在河里干嘛？.這座橋是為誰搭的？（三）繼續理解故事，引發幼兒討論。3、看，睡著睡著發生什么事情了？（熊叔叔睡的真香啊！叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒.熊叔叔爬下樓梯。”哎呀，好困，是誰吵醒我啊？”熊叔叔邊打哈欠邊開門.“咦？沒人啊……'”熊叔叔把門關上.“再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。）4、孩子們剛才發生什么事情了？（門鈴響了）門鈴響了幾下？有人嗎？再看看還會發生什么事？（叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。“誰呀？”熊叔叔打開門走出來，他左看右看，熊叔叔重新走進屋里。）5、孩子們門鈴響了幾次了？（兩次）看看還會不會響？（“睡不著了。”熊叔叔拿著報紙坐在沙發上。是誰啊？熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。然后咚咚地跑到門外。）6、門鈴一共響了幾次了？可是這第三次到底有沒有事情呢？（這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋啊？"）7、到底是誰干的？你們看熊叔叔怎么了？你們覺得是發生什么事了？門鈴響了沒人，你猜猜是怎么回事呢？大概是什么事啊？“熊叔叔說是誰在搗蛋啊？“是搗蛋鬼在搗蛋嗎？搗蛋鬼搗蛋是不高興的事？有沒有高興的事情發生啊？會有人來送什么東西嗎？會不會有人啊！？現在沒有，讓我們仔細看看有沒有？（突然，熊叔叔看到一個大箱子。“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。哎喲，哎喲！熊叔叔使勁拉著箱子。）8、這里面是什么啊？是什么禮物呢？那么大的箱子。有什么玩具呢？你們喜歡什么玩具啊？到底是玩具還是蛋糕，還什么呢？我們看看?（箱子里裝的什么呢？打開包裝一看…….”熊叔叔，生日快樂！“小動物們從里面跳出來喊道。）9、是什么？小動物們跟熊叔叔說什么？原來今天是熊叔叔過生日呢！小動物來為熊叔叔過生日了，可是熊叔叔怎么了？（“謝謝大家啊！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日。”）10、熊叔叔都不記得今天是自己的生日了，他說他沒有生日蛋糕怎么辦？11、今天讓我們給它做一個蛋糕，好不好？四、活動結束一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌活動評析《熊叔叔的生日派對》這個繪本創設了有趣的情節，在活動中我主要進行了一下幾個環節：首先，故事一開始充滿懸疑，導入主題。激發幼兒對故事的閱讀興趣。第二環節我引導幼兒集體觀察畫面，理解熊叔叔相反動作，在熊叔叔反復開門、關門、找不到人之間，大家發現：熊叔叔來來回回做著相反動作：開一一關、上一一下、出一一進、坐一一站、推一一拉。在熊叔叔豐富的表情、動作間，讓孩子們積累相反的動詞詞匯，使他們學得輕松又快樂。第三環節通過讓幼兒學一學，做一做，玩一玩，幫助他們更好地理解這些詞句，在玩中學得輕松快樂。第四環節帶著疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引幼兒反復閱讀，尋找答案。最后以溫馨的生日派對，豐富了幼兒的閱讀體驗，使他們懂得了鄰里間互幫互助、團結友愛的珍貴情誼。我將此次活動的目標定位于：1、欣賞故事，引導幼兒發現故事中開一一關、上一一下、出一一進、坐一一站、推一一拉等相反詞。并嘗試用動作來表現，加深理解。2、懂得鄰里朋友間應該互相幫助,養成良好的品德。活動中，我觀察到幼兒很喜歡閱讀，參與的積極性很高。在教學活動中，我關注了幼兒對畫面的觀察，豐富相應的詞匯，并采用課件逐一對應的呈現，給孩子一個一一對應的直觀感受，通過說一說、做一做、玩一玩的方式加深幼兒的印象。在活動中，我還引導幼兒思考熊叔叔第幾次聽到門鈴聲，它是怎么做的？讓孩子養成一種良好的習慣。達到了預期的目標效果。課件聲音的運用讓情景更真實，孩子們也似乎進入了熊叔叔的故事中。活動結束后，帶給我的問題很多，活動中太強調反義詞的提升,而忽略了對孩子完整講述的引導。活動中問題的追問，對孩子