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文檔簡介

中班健康教案《我會配餐》幼兒園中班身心健康教育教案《我會餐食》活動目的：L初步介紹人體須要的各種營養素，并自學直觀的、合理的餐食方法。2,培養不吃零食、不偏食的飲食習慣。活動準備工作：.科學知識準備工作：事先懇請家長幫助幼兒記錄下一頓昨天晚上喝的晚餐的食譜。.材料準備工作：（I）制作一套有關的課件。(2)米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的圖片。(3)食物標志圖若干張。活動過程：一、以談話口吻導入活動。師：今天我必須給大家了解兩位新朋友，他們分別就是胖胖和瘦瘦(出具圖片)。二、觀賞課件，協助幼兒介紹恰當的飲食結構。L鼓勵幼兒根據課件內容分析兩位小朋友身材矮小、瘦小的原因。(胖胖和瘦瘦每天主要喝的食物品種和數量。)師：為什么胖胖可以這么瘦，瘦瘦可以這么胖呢？我們一起來看一看他們每天都喝些什么?原來，胖胖是因為喝的太多了，瘦瘦是因為喝的太太少To2.幼兒了解自己昨天的晚餐食譜。師：小朋友，我們每天都喝好多相同的東西，下面懇請你們去了解一下昨天晚上喝了些什么？三、通過交流探討、課件分析等形式，鼓勵幼兒介紹人體對食物的市場需求。.重新認識食物金字塔。師：我們人每天須要喝很多種類的食物，但是每樣食物須要的多少就是不一樣的，有的須要多喝點，有的卻必須太少喝點，把這些食物都挑出來，就像一個尖尖的金字塔。.幼兒觀測食物金字塔的形成，鼓勵幼兒介紹人體每天須要的各種食物，并擴散不吃零食、不偏食的教育。.根據食物金字塔的提示信息鼓勵幼兒為兩位小朋友挑選合理的食物。師：你就真的胖胖必須太少喝點什么？瘦瘦必須多喝點什么呢？四、幼兒自學餐食：.教師介紹所提供更多的材料并明確提出餐食建議。.幼兒嘗試餐食：教師鼓舞幼兒融合自己的生活經驗，參考“食物金字塔”的提示信息及修正后的食譜調查圖表，自配一份晚餐。.教師鼓勵幼兒交流、分析食譜：（1）教師非政府幼兒分散交流自己配搭的食譜

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