魔桶[知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關音一、單音字撮合(cuō)窘迫(jiǒnɡ)履歷(lǚ)尷尬(ɡān)(ɡà)瘸腿(qué)虔誠(qián)挑剔(tī)咕噥(ɡū)(nonɡ)皈依(ɡuī)呷茶(xiā)罪孽(niè)蹓跶(liū)(dɑ)二、多音字1．組詞辨析法(1)親eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qīn親事,qìnɡ親家)) (2)削eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xuē瘦削,xiāo削蘋果))(3)覺eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jiào睡覺,jué覺醒)) (4)處eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chǔ處境,chù處所))2．語境辨析法(5)有閑心思量(liáng)她，沒度量(liàng)寬容她。野外測量(liáng)要量(liàng)力而行。(6)勇于創(chuàng)造的人，難免會遭受創(chuāng)傷。第2步寫字形——奧妙無窮方塊字(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(推chónɡ崇,鬼鬼suìsuì祟祟)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhànɡ賬單,zhànɡ帳篷))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(yínɡ贏得,léi羸弱,yínɡ嬴政)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(憔cuì悴,cuì萃取,國cuì粹))第3步用詞語——送你一雙慧眼(1)熟悉·熟習熟悉：知道得很清楚；如：熟悉情況。熟習：對某種技術或學問學習得很熟練或了解得很深刻，如：熟習業務。請將正確的詞語填在橫線上。①王大哥從小在黃河邊長大，對黃河的地勢和水情十分熟悉(熟悉/熟習)。②從1999年加入該公司，他已經熟習(熟悉/熟習)了摩托車的各個裝配工序。(2)徘徊·徜徉徘徊：在一個地方來回地走；比喻猶豫不決；比喻事物在某個范圍內來回浮動、起伏。徜徉：閑游；安閑自在地步行。請將正確的詞語填在橫線上。①西安一男子疑受刺激欲輕生，在高壓線桿上徘徊(徘徊/徜徉)3小時，最后被消防戰士救了下來。②徜徉(徘徊/徜徉)在這油菜花的海洋，令前來踏青的游人流連忘返。第4步辨熟語——于細微處細斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。(1)李老師退休后，回到老家生活，雖然老家經濟條件不好，但環境很好，開門見山，山下還有一條清澈的小溪。(×)請說明理由：“開門見山”比喻說話或寫文章直截了當談主題，不拐彎抹角。此處屬于望文生義。(2)在展館一樓展廳，市領導與中外嘉賓興致勃勃地參觀了各大品牌車系的汽車。(√)請說明理由：“興致勃勃”形容興趣很濃，興頭很高。用在這里符合語境。(3)老李這下心里突然覺得恍然大悟了，自言自語道：“難怪我釣不到魚，原來魚都上這兒來了！”(×)請說明理由：“恍然大悟”，猛然醒悟的樣子，指一下子忽然明白過來。不能用作“心里突然覺得恍然大悟了?！?4)加拿大警察扮圣誕老人向黑幫寄卡，勸其改邪歸正。(√)請說明理由：“改邪歸正”從邪路上回到正路上來，不再做壞事。這里是指警察勸黑幫，顯然恰當。[常識·速記]eq\a\vs4\al([識作者])猶太文學的代表作家——伯納德·馬拉默德伯納德·馬拉默德(1914－1986)，生于美國紐約布魯克林一個俄國猶太移民家庭。二十二歲畢業于紐約城市學院，1942年獲哥倫比亞大學碩士學位。他長期在大學任教，是戰后重要的美國猶太小說家。他的大部分作品用憐憫而扭曲的幽默描繪美國猶太人及他們對美好生活的追求。猶太文學在美國文學領域占有重要地位，而在所有的猶太作家中，馬拉默德是猶太性最強的一個。其作品具有強烈的現實主義精神。他生前兩次獲全國圖書獎、一次普利策文學獎。其代表作《伙計》曾獲美國全國文藝院頒發的羅森塔爾獎。馬拉默德堅持以猶太背景及猶太人物作為描寫的對象，展示了猶太人在美國社會中辛酸的經歷和他們在苦難中堅定不渝地追求道德法則的心路歷程。人們試圖從多重視角來解讀這部作品，其中有人從父子關系，象征主義等方面對這部作品進行了解析。主要作品：長篇小說《伙計》、《呆頭呆腦的人》、《店員》、《新生活》、《修配工》、《房客》、《杜賓的傳記》，短篇小說集《魔桶》、《白癡第一》、《費德爾曼的寫照》和《倫布蘭特的帽子》。eq\a\vs4\al([探背景])馬拉默德為了體現自己所謂“人人都是猶太人”的理想，其作品大多描寫美國猶太人的日常生活。人物多為受盡苦難和折磨的下層人民，如小店員、雜役、裁縫、鞋匠、小店主和失意的知識分子等。他刻畫這些小人物的樸實善良的性格，反映他們對新生活的向往以及他們的理想的幻滅，尤其是通過這些人物所受的苦難，著重探討人的堅韌的毅力、同情心和高尚道德的價值，從而使他的人物具有“贖罪自救”的要求，并使作品具有抑惡揚善的寓意，這從小說《魔桶》中可見一斑。[整體·感知]以介紹婚姻為職業的猶太老頭賓尼·沙茲曼為猶太大學生列奧·芬克爾介紹結婚對象，他極力向列奧推薦了幾個家庭境況很好、陪嫁豐厚的姑娘，可是這些姑娘里沒有一個是列奧中意的。最后，在沙茲曼給列奧的一堆照片中，列奧發現了令他著迷的姑娘，當他得知這個姑娘就是沙茲曼的女兒時，他依然愛她，卻也產生了疑慮：“事情朝這個路子發展，是不是沙茲曼一手策劃的？”這樣的情節似乎只是平淡中多了點巧合而已，但是列奧的疑慮為這個情節增加了奇妙的一筆：原來，表面上是媒人沙茲曼在幫列奧找對象，實際上卻是沙茲曼在為自己的女兒和列奧牽紅線。作品寫得幽默、詼諧，這是馬拉默德的一貫特色。[文脈·梳理][文本·精析]一、閱讀全文，回答下面的問題。1．小說中作者是怎樣塑造斯妲拉這一人物形象的？這對列奧的性格塑造有什么幫助？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】斯妲拉這個人物和列奧的形象形成了互補。因為在小說中，除了沙茲曼的片言只語之外，對斯妲拉的描寫全是通過列奧的眼睛和心理來完成的，可以說，小說中的斯妲拉其實是列奧心中的斯妲拉。無論是列奧從照片上看出來的她的心靈創傷和個性，還是最后見面時，列奧看到的她眼睛中流露出的無比的純潔，都是列奧一見鐘情、一心所想的形象。列奧對斯妲拉的心有靈犀的認識，實際上也暗示了列奧不同于世俗常規的叛逆心理。這和馬拉默德一貫所提倡的改革宗教、復興道德的主題是一脈相承的。2．如何理解“魔桶”的隱喻意義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小說將列奧的愛情與婚姻置于沙茲曼超自然的魔力控制之下。當列奧無意中發現了斯妲拉的照片時，他近乎瘋狂地尋找沙茲曼，打算告訴沙茲曼他的選擇和發現。他在沙茲曼家撲了個空，就打聽沙茲曼的辦公室，一個瘦女人給了他一個頗具象征意義的回答：“在天上?！敝链耍澳啊钡碾[喻意義顯現出來。沙茲曼儲藏求婚者個人資料的小桶看似普通，卻魔法無邊，改變了一個人的精神世界。列奧在跳進“魔桶”之前，根本不懂得什么是愛情。他結婚只是為了當拉比。他曾說：“沒人愛他，他也不愛人”，還說：“我看我皈依上帝，不是因為我愛他，而是因為我不愛他”。而當他從“魔桶”里跳出來后，他卻找到了愛情，開始真正地去愛別人，說：“愛情終于來到我的心上。”而且，他還通過所愛的人(斯妲拉)重新審視自己多年研讀的猶太教義：他最終下了決心，讓她向善，而自己皈依上帝?！澳啊辈粌H蘊含著作家對人生真諦的哲學思考，而且使沙茲曼的父親形象越來越清晰地走近讀者。它既使列奧自覺地皈依了上帝，又拯救了沙茲曼的女兒。列奧在走近世俗之父的同時，也真正理解了自己終身信奉的精神之父——上帝，輕松的愛情故事與嚴肅的“尋父”主題由此達到了高度的統一。3．試分析人物對話對推動小說發展所起的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】交替使用兩種引語再現了列奧的內心痛苦，反映的是第三人稱內心視角，即有限的全知敘述模式。全知敘述者在透視人物的內心時一般是有重點、有選擇的，常常僅集中解釋某些重要人物或正面人物的內心世界。書中采用的是第三人稱的“他”，卻賦予了“他”全知全能性。讀者不僅可以讀到“他”的故事，同時能讀到“他”的所思所想，讓讀者對人物有一種更好的認識?！赌啊分杏胁簧賹α袏W的內心描寫，卻很少有對媒人沙茲曼的內心透視，由于讀者對沙茲曼的了解有限，因此，容易像列奧那樣置身于故事之中，直到故事結束才知曉媒人的一系列有意無意地安排，使得列奧對救贖命運的悲壯抉擇有了一絲喜劇的亮色，無形之中也表達了眾多小人物無法抗拒命運的安排，無論他們是多么努力和向往；這樣適當隱瞞沙茲曼的內心活動有助于產生懸念，增加情節的吸引力。在這部小說中，列奧便是反映者，通過他的視角，我們能夠深入、全面了解他對猶太人傳統命運的理解和抉擇的艱難，正如作者所言，人人都是猶太人。4．閱讀全文，請分析沙茲曼是怎樣一步一步引誘列奧走到“魔桶”中去的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】沙茲曼在對列奧的婚姻誘騙這一過程中表現出深沉老練的經驗和智慧。他先是提供三個分別有不同弱點的姑娘的情況給列奧，并不負責任地大肆渲染不實之情，再將其弱點和盤托出。用這種方式考驗列奧的耐心并摧毀他對愛情的美好想象。在此基礎上設置圈套，假裝把女兒照片錯裝進信封。使列奧看到斯妲拉時與上述三個候選人產生強烈對照，從而產生好感的錯覺。沙茲曼則趁熱打鐵，假意推脫，吊起列奧的胃口。在列奧的苦苦要求下，在一個春天的夜晚，列奧和斯妲拉終于相見，沙茲曼則在街角祈禱，慶幸自己的計劃成功。5．小說中作者是怎樣來描寫人物外貌的？有什么特別之處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者善于通過小說中一個人物的眼睛來描寫另一個人物的外貌。雖然小說采用的是全知視角，用第三人稱敘述，但作者在描寫人物外貌時并不僅僅從全知角度來描摹，更多的是通過小說中另一個人物的觀察來呈現。沙茲曼的溫柔而又悲哀的眼神是通過列奧的眼睛看到的，列奧的深藏著學問的眼睛是沙茲曼偷偷看到的，斯妲拉的無比純潔的眼神是列奧老遠就看到的。通過這些人物的互相觀察和審視，不僅描繪了人物的外貌，還透過外貌，賦予了人物獨特的精神氣質，更重要的是顯示了人物與人物之間心靈上的某種微妙的，甚至是有力的聯系。6.綜觀全文，分析父愛在沙茲曼身上是如何體現的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】本文通篇沒有一句提到父女之愛，但幾乎每個細節都在為父愛這個主題服務。沙茲曼的提包就像一個魔桶，能變幻出姻緣的魔桶。作為媒人，父親自然閱人無數，他絕對有眼力為女兒挑選佳偶。他選中了列奧，他用自己的魔桶向列奧推出了一個又一個顯而易見不可能有結果的人選，以這些人選來襯托女兒的純潔和青春氣息。欲揚先抑，假意推托，從而將列奧的心緊緊抓住，好姻緣也要有智慧才能達成。這一切，讓我們看到了一個父親對女兒的深沉的關愛，直至最后真相大白時，讀者才明白了父愛的真摯感人。作者寫的不著痕跡，層層推進，對父愛做了真實完整的表達。7．小說幾次寫到“桶”？小說為何要命名為“魔桶”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】小說描寫“桶”的情節有三處，一是沙茲曼第一次來到列奧住處時，沙茲曼安慰列奧好多卡片放在“桶”里。第二次是列奧發現斯妲拉的照片被扔在“桶”里。第三次是列奧因思念斯妲拉而尋找“魔桶”。從表面看，魔桶是指待嫁女子之多，從深層看則是表現愛情之桶的魅力。它可以使人精神振奮。[寫法·借鑒]1．寫作特色對比手法本文的主人公列奧·芬克爾是個學習猶太教律法的學生，有較好的前景，為人也很好，被一個以說媒為生的沙茲曼所看中，沙茲曼生活十分窮困，一心想為自己的女兒找一個像列奧這樣的年輕人為婿，但是他欲擒故縱，在使得列奧幾乎喪失信心的情況下，才讓他與女兒見面，故事十分生動地刻畫了沙茲曼的形象。沙茲曼的性格寫得生動活潑，他擺噱頭、吊胃口，活像個老滑頭，卻不失善良的心地。列奧的性格優柔寡斷，是缺乏生活經驗的青年，在與沙茲曼的交鋒中則運用了對比手法，通過列奧的純真呆板來襯托出沙茲曼的老辣深沉。對比手法是指把兩種相對或相反的事物或同一事物相對立的兩個方面并舉出來，讓人們在比較中得以鑒別的一種寫作手法。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術效果和感染力。2．寫法指導運用對比要注意以下兩個問題：1.比較的雙方要具備可比性。2.要建立合理的參照標準。如高爾基的《海燕》，選擇海鷗、海鴨、企鵝們和海燕形成對比。比較雙方都是海鳥且都處在暴風雨即將來臨的時候，這樣更能突出海燕的無畏和英勇。3．遷移應用用對比手法描寫一處景物，并在對比中看出特點來。(不少于50字。)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】杭州西湖的水景雍容華貴，濃墨重彩，詩人文學家多詠誦其華美；而天山滇池的水景卻清涼透徹，飄逸絕美，它誕生于高聳的冰原之中，孤傲的品性不被世人所