2023學年高二語文選擇性必修上冊同步期中檢測卷（時間：120分鐘分值：150分）一、選擇題（15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。毛澤東詩詞植根于中國優秀文化的深厚土壤，蘊含著豐富多彩的中國文化元素，從文化名人到歷史典故，從民間故事到神話傳說，從哲學思維到日常習俗，字里行間，_____________。毛澤東詩詞中反復使用的意象，比如日月江河、風雪云霧、蒼松臘梅、旌旗鼓角、炮聲彈洞等，要么是歷代文人騷客托物言志的傳統物象，要么是現代作家用來描繪戰爭風云的常用素材。（），具有不同于別國民族文化的獨特魅力。在中國詩壇上，很少有人能像毛澤東那樣深刻地體現我們這個東方文明古國的民族特色，產生如此廣泛深遠的影響。毛澤東詩詞墓含著充滿激情的理性，熾熱而深邃，呈現出鮮明的現實主義特征。毛澤東詩詞史詩般地反映了特定時期的社會風貌，使讀者能夠全面客觀地體察中國人民的疾苦與心聲，剖析中國革命的形勢與任務，重溫20世紀中國歷史的_____________與滄桑巨變，追溯毛澤東跌宕起伏的奮斗足跡和心路歷程。毛澤東詩詞又洋溢著充滿理性的激情，深沉而濃郁，具有強烈的浪漫主義色彩。毛澤東詩詞想象獨特、語言奔放、亦真亦幻、意味深長，在平淡中彰顯神奇，在黑暗中出現光明，在困難中看到前途，在曲折中展現剛毅。正因為如此，毛澤東詩詞讀來使人_____________，能夠感染人、鼓舞人、激勵人、塑造人。毛澤東說過：“詞有婉約、豪放兩派，各有興會，應當兼讀。”“我的興趣偏于豪放，不廢婉約。”豪放派氣勢磅礴、意境雄渾，婉約派婉轉含蓄、纏綿悱惻。毛澤東詩詞明顯偏重于豪放格調，包含寰宇、_________，凸現出大國氣象和偉人氣度。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）（3分）A．俯拾皆是波瀾壯闊蕩氣回腸貫通古今B．鱗次櫛比波瀾壯闊感人肺腑通今博古C．鱗次櫛比波詭云譎蕩氣回腸通今博古D．俯拾皆是波詭云譎感人肺腑貫通古今2．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）（3分）A．它們既是讀者寄寓情感意念的載體，也是詩人審美創造的工具，有著廣泛的認同性、易交流性和易理解性。B．它們既是讀者寄寓情感意念的載體，也是詩人審美創造的工具，有著廣泛的認同性、易理解性和易交流性。C．它們既是詩人審美創造的工具，也是讀者寄寓情感意念的載體，有著廣泛的認同性、易理解性和易交流性。D．它們既是詩人審美創造的工具，也是讀者寄寓情感意念的載體，有著廣泛的認同性、易交流性和易理解性。3．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是（）（3分）A．毛澤東詩詞蘊含著激情，充滿著理性，熾熱而深邃，呈現出鮮明的現實主義特征。B．毛澤東詩詞充滿熾熱的激情，蘊含深邃的理性，呈現出鮮明的現實主義特征。C．毛澤東詩詞包含著充滿激情的理性，熾熱而深邃，呈現出鮮明的現實主義特征。D．毛澤東詩詞蘊含著飽滿激情的理性，熾熱而深邃，呈現出鮮明的現實主義特征。4．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（）（3分）中華文明的發展

①

有階段性，但沒有間斷和轉移。我們居住的村舍下面，也許就是某個王朝宮殿的遺址；我們

②

走到哪里，都有一種揮不去、抹不掉的深沉歷史感。

③

今天貧窮落后的地方，歷史上也許一度鼎盛。一塊石碑、一棵古樹、一座山峰、一條河流，④

是歷史的見證，

⑤

有故事在民間流傳，彰顯著深厚的文化積淀。生于斯、長于斯的中華兒女，世世代代生息繁衍，在生活實踐中自覺或不自覺地傳承著中華文明，

⑥

不斷賦予其新鮮氣息。①②③④⑤⑥A．盡管不管如果常常/而且B．雖無論/往往仍并C．固然/可能大多還是也D．不僅/就是常常總是而5．下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是（）（3分）A．憑借深厚的詩詞功底和穩定的競技狀態，快遞小哥雷海音奪得2023年《中國詩詞大會》年度總決賽的冠軍，令人嘆為觀止。B．講好中國故事，弘揚中華文明，中國書法承載著新時代的文化使命與擔當，任重道遠。C．任何新生事物的誕生都將帶來正反兩方面的影響，我們在大力發展人工智能的同時，也應未雨綢繆，最大限度地減少其可能帶來的安全隱患。D．博山焦裕祿紀念館的墻上懸掛著習近平總書記寫的《念奴嬌·追思焦裕祿》，其中“百姓誰不愛好官？把淚焦桐成雨”一句具有振聾發聵的力量。二、現代文閱讀（26分）（一）閱讀下面的文字，完成各題。（10分）材料一：長征運載火箭起步于20世紀60年代，1970年4月24日“長征一號”運載火箭首次發射“東方紅一號”衛星成功。長征火箭已經擁有退役、現役共計4代17種型號。其中長征一號、長征二號、長征二號E、長征三號、長征四號甲5個型號已退役；長征二號丙、長征二號丁、長征二號F、長征三號甲、長征三號乙、長征三號丙、長征四號乙、長征四號丙、長征五號、長征六號、長征七號和長征十一號12個型號在役。另有長征五號乙、長征六號甲、長征七號甲、長征八號、長征九號5個型號在研，長征十一號甲1個型號論證中。長征火箭具備發射低、中、高不同地球軌道不同類型衛星及載人飛船的能力，并具備無人深空探測能力。低地球軌道(LEO)運載能力達到14噸，太陽同步軌道(SSO)運載能力達到15噸，地球同步轉移軌道(GTO)運載能力達到14噸。截至2023年3月10日，我國長征系列運載火箭已發射300次，發射成功率達到%。(摘編自“百度百科”)材料二：長征系列運載火箭已進行了300次發射，實現了從量變到質變的跨越。這靠的是什么？龍樂豪院士認為，靠的是牢牢把握住了創新這個“第一動力”。以我國新一代運載火箭家族的拓路者長征六號火箭為例，2023年它以“一箭二十星”創造了中國航天一箭多星發射的新紀錄。長征六號瞄準國際運載火箭先進技術水平，渾身上下幾乎都是新的，很多技術在世界上沒有成功應用的先例，自主創新成果達十幾項。據介紹，長征五號突破了12項重大關鍵技術和247項關鍵技術，代表著我國科技創新與工業制造的高水平，不僅使整個火箭技術能力達到國際先進水平，而且帶動國內工業制造能力的提升。未來，比長征五號更大的重型火箭長征九號，將研制米級的火箭箱體，也將帶動國內新村料、新工藝、新器件、新裝備等向前發展。(摘編自余建斌王偉童《長征火箭成為閃亮的中國名片》，《人民日報》2023年04月01日)材料三：據新加坡《聯合早報》網站3月11日報道，長征系列運載火箭由中國航天科技集團有限公司研制，是中國火箭的絕對主力，承擔了中國%的發射任務，發射航天器總質量占中國發射總質量的%。報道稱，一組數字可以反映出長征系列火箭的快速進步；自1970年4月長征一號運載火箭首飛至2023年6月長征三號甲運載火箭發射鑫諾三號衛星，長征系列運載火箭實現100次發射用時37年，年均發射次；再至2023年12月，長征四號乙運載火箭成功發射中巴資源衛星，長征火箭第二個100次發射用時年，年均發射次；至2023年3月10日，長征火箭實現第三個100次發射，僅用了4年多時間，年均發射次。報道稱，盡管長征系列火箭也曾發射失敗，尤其是2023年大型運載火箭長征五號第二次發射失敗。但長征系列火箭接近96%的發射成功率，在世界上仍屬于先進水平。而且，與前50次發射相比，長征系列火箭后250次發射的成功率明顯提升。在第三個100次發射中，長征火箭共將225個航天器送入預定軌道，發射成功率高達97%。特別是2023年，長征火箭年發射連續成功次數達到37次，首次位居世界航天發射次數年度第一位，并創下世界航天發的新紀錄。報道稱，中國航天科技的進步與中國特色的舉國體制有密切關系。如果革弊興利得當，這種體制在需要高投入、高協調、高精準但見效慢的航天領域還是頗具競爭力的。報道稱，這些年，中國航天打破論資排輩的弊端，青年人才挑大梁的局面蔚然成風。不拘一格用人才也是中國航天科技進步的“秘訣”和保障。(摘編自《參考消息》2023年3月12日)6．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．我國長征運載火箭于上世紀70年代首次發射成功，目前共擁有4代17種型號，其中包括退役型號、現役型號、在研究型號和論證型號。B．我國長征系列運載火箭已實現300次發射，其成功率達到%，這在世界上屬于先進水平，長征火箭成為閃亮的中國名片。C．作為我國新一代運載火箭的拓路者，長征六號火箭創造了“一箭二十星”中國航天新紀錄，很多技術創造了成功應用的先例。D．長征五號大型運載火箭，在關鍵技術和重大關鍵技術上均有突破，使火箭技術能力達到國際先進水平，并拉升我國工業制造能力。7．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A．長征系列運載火箭無論是從承擔的發射任務，還是從發射航天器的總質量來看，都堪稱中國火箭的絕對主力。B．長征火箭在3個100次的發展歷程中，從所用的時間、年均發射次數以及發射成功率，可看出它在快速進步。C．作為在研的重型運載火箭長征九號，它將比長征五號更大，更能帶動國內材料、工藝、器件、裝備等創新發展。D．長征火箭在2023年捷報頻傳，成功率進一步提升，年發射連續成功次數首次居世界第一，并刷新世界紀錄。8．根據以上材料，簡要概括中國航天科技進步的“秘訣”。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）誰持彩練當空舞熊召政老遠我就看到那棵大樟樹了。那是怎樣的一棵樟樹啊，它的主干比碾盤還要粗壯。枝盤曲著伸向天空，每一根都分明留下鐵打銅鑄的英雄氣，樹上所有的葉子都蔥綠、晶亮，它們密密簇簇，橫拓出去，遮蓋了村落前大半個稻場；填滿葉與葉之間縫隙的，不僅有被春雨洗亮的陽光，更有比田間的蟄聲更為輕盈的鳥鳴。這棵大樹后面，是一棟江南常見的白墻青瓦的古民居，一種四水歸堂的泥磚建筑。從墻上的銅牌可知，這是當年毛澤東擔任中央蘇維埃政府主席時的舊居。我們說戰爭是殘酷的，但戰場上的風景往往如詩如畫。就像這棟位于瑞金葉坪的偉人住過的古民居，無論是它瓦檐上蒼郁的針菲，還是泥墻上被風雨剝蝕的苔痕；無論是它天井里潮潤的細沙，還是瓦脊上等待炊煙的雨燕，給予我的都是恬淡的鄉村牧歌之感。住在這樣的房子里，面對數十倍于紅軍的敵人的“圍剿”，毛澤東指揮若定，他以濃得化不開的戰場硝煙為墨，寫下這樣的詩句:“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”從這激戰之后的詩句來看，偉人自有偉人的胸襟，偉人自有偉人的浪漫。在詩人眼中，歷史總是充滿詩意。走出這所房子，我站在大樟樹下。突然，不知什么地方的廣播放起了《十送紅軍》。盡管當地人說，這首歌唱得失去了贛南的韻味，已經不是鄉音了，但我仍在這略帶憂傷的旋律中，領略到七十年前那些浸在血水與淚水中的記憶。毛澤東在這棵大樟樹下騎上戰馬，邁向重重關山；八萬多紅軍在這片土地上啟程，在鄉親們期盼與炙熱的眼光中，開始了人類歷史上最為壯烈的長征。我的家鄉是另一片蘇區，紅軍戰士頭上的八角葵帽，成為我童年記憶中不可褻瀆的神圣圖騰。神圣可以沉眠，但不會消失。此刻我站在這棵大樟樹下，聽完《十送紅軍》后，忍不住四下張望:與漠漠水田上的白鷺一起飛揚的戰旗呢？在青石板上馳過的馬蹄呢？它們都去了哪里？我常說，如果我早生半個世紀，我可能不會成為一名作家。幾乎不用置疑，多血質的我，肯定是一名紅軍戰士。我羨慕毛澤東、周恩來、朱德這樣的偉人，在中國的大地上，寫下民族的史詩。一支筆比之一桿刺破黑暗的長槍，一本書比之一場決定國家命運的戰爭，畢竟分量太輕，太輕。十送紅軍，送的是我們的親人，我們的骨肉。多少個蘇區的母親啊，在漫漫長夜里，她們紡車上的手柄，一次又一次搖圓了中天明月，但總不能搖圓她們無盡的思念。那永遠不能收回的，村口送別的目光啊，又怎能穿透二萬五千里的重重陰霾？雪山草地，沼澤荒漠，一寸一寸，不僅沾滿了戰士的血，也沾滿了親人的淚。縱覽歷史，我們可以說，所有通往天堂的路，都充滿了艱辛與苦難。一個人扭轉乾坤的能力，取決于他化腐朽為神奇、化苦難為詩情的稟賦。歷史拒絕呻吟，但歷史不拒絕浪漫。毛澤東在硝煙彌漫的戰場上吟唱“誰持彩練當空舞”，這是何等的想象力啊！正是他和他的戰友們，用自己的如虹豪氣，為我們的民族煉出了一條魅力四射的彩練。彩練初出，贛水那邊紅一角；彩練當空，神州大地舞翩躚！炮火不能燒毀它，風雨不能摧殘它。當這條彩練飛過于都河，飛過金沙江，飛過婁山關，飛過烏蒙山，飛過南國的霧，飛過北國的雪，我們驚異地發現，原來這一條彩練，竟是一條長達二萬五千里的長征路。誰持彩練當空舞？是我們的紅軍，我們餐風飲露、百折不撓的中華兒女。物換星移，歷史的烽煙早化作大地上的虹霓，我們也只能從竟夜的春風、從山間的鳥啼來諦聽烈士們的呼吸。但是七十年前的那棵老樹，還是那么蒼翠欲滴，這是因為它的根須，始終抓住了泥土；七十年前的那條彩練，還在我們的仰望中飄舞，這是因為民族的精氣還在。對于我們來說，長征不僅僅是一段逝去的故事，也不僅僅是一種奮進的象征，還是一只正在吹響的號角，一首還沒有完成的史詩。（摘自熊召政散文集《歷史的驢友》）9．下列對文章思想內容的分析與概括，不正確的一項是（）（3分）A．文章描述古民居的屋檐針菲、泥墻苔痕、瓦脊雨燕等，突出其古樸淡雅，旨在表達作者的喜愛之情。B．文中用“最壯烈”修飾“長征”，既寫出了親人思、戰爭之烈，又表現出長征路途之長、人員之眾。C．文章寫贛南、作者家鄉等地的蘇區，表明中國革命能夠取得勝利，離不開眾多蘇區百姓的大力支持。D．文章沒有詳寫戰爭生活的殘酷激烈，而是著重表革命的浪漫主義情懷，禮贊紅軍的樂觀主義精神。10．下列對文章藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．文章開篇描寫大樟樹的主干、枝ㄚ、葉子突出大樟樹的盎然生機，為全文營造了昂揚明朗的氛圍。B．文章虛實結合，借大樟樹與《十送紅軍》，將現實與回憶融為一體，在現實描寫與歷史回憶間自如轉換。C．散文貴在有“我”，文章提到“我”的向往時，用筆與長槍、書與戰爭作比，表現出尚武輕文的傾向。D．文章運用象征手法，樟樹根須始終抓住泥土而蒼翠依舊，象征著軍民之情長在，長征精神永葆生機。11．請簡析詩句“誰持彩練當空舞”在全文中的作用。（4分）12．本文是“長征精神贊”征文獲獎作品，請從語言與內容兩個角度分析其恢弘磅礴的風格特點。（6分）三、文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。蘇轍字子由，年十九，與兄軾同登進士科，又同策制舉。仁宗春秋高，轍慮或倦于勤，因極言得失。而于禁廷之事，尤為切至。策入，轍自謂必見黜。考官司馬光第以三等，范鎮難之。考官胡宿以為不遜，請黜之。仁宗曰：“以直言召人，而以直言棄之，天下其謂我何？”宰相不得已，置之下等，授商州軍事推官。王安石以執政與陳升之領三司條例，命轍為之屬。安石出《青苗書》使轍熟議，轍盡言其弊。會河北轉運判官王廣廉奏乞度僧牒數千為本錢，于陜西漕司私行青苗法，春散秋斂，與王安石意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方訪求遺利中外知其必迎合生事皆莫敢言轍以書抵安石力陳其不可安石怒將加以罪升之止之，以為河南推官。宣仁后臨朝，用司馬光、呂公著，欲革弊事。光以安石私設《詩》《書新義》考試天下士，欲改科舉，別為新格。轍言：“進士來年秋試，日月無幾，而議不時決。詩賦雖小技，比次聲律，用功不淺。至于治經，誦讀講解，尤不輕易。要之，來年皆未可施行。乞來年科場，一切如舊，惟經義兼取注疏及諸家論議，或出己見，不專用王氏學。仍罷律義，令舉人知有定論，一意為學，以待選試，然后徐議元佑五年以后科舉格式，未為晚也。”光皆不能從。自元佑初，一新庶政，至是五年矣。人心已定，惟元豐舊黨分布中外，多起邪說以搖撼在位，呂大防、劉摯患之，欲稍引用，以平夙怨，謂之“調停”。宣仁后疑不決，轍面斥其非，復上疏曰：“親君子，遠小人，則主尊國安；疏君子，任小人，則主憂國殆。且君子小人，勢同冰炭，同處必爭。一爭之后，小人必勝，君子必敗。”疏入，宣仁后命宰執讀于簾前，曰：“轍疑吾君臣兼用邪正，其言極中理。”諸臣從而和之，“調停”之說遂已。（節選自《宋史蘇轍傳》）13．下對文中畫波浪部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．安石因遣八使之四方/訪求遺利/中外知其必迎合生事/皆莫敢言/轍以書抵安石/力陳其不可/安石怒/將加以罪B．安石因遣八使之四方訪求/遺利中外/知其必迎合生事/皆莫敢言/轍以書抵安石/力陳其不可/安石怒將加以罪C．安石因遣八使之四方訪求/遺利中外/知其必迎合生事/皆莫敢言/轍以書抵/安石力陳其不可/安石怒/將加以罪D．安石因遣八使之四方/訪求遺利/中外知其必迎合生事/皆莫敢言/轍以書抵/安石力陳其不可/安石怒/將加以罪14．下對這文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．漕司，指管理催征稅賦、出納錢糧、辦理上供以及漕運等事的官署或官員，在北宋時稱轉運司。B．青苗法，王安石變法的措施之一。在春夏兩季青黃不接時，政府出貸給農民，秋收后，農民再將本息一并歸還政府。C．臨朝，古代中國在君主制時代由皇后、皇太后或太皇太后等女性統治者行使皇帝權力，稱為“臨朝”。D．秋試，又稱秋闈，是對古代科舉考試制度中會試的借代性叫法，因考期一般在秋季八月而得名。15．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）（3分）A．蘇轍富有才華，科考優異。十九歲時，他就和兄長蘇軾一同考中進士科，又在制舉的策論考試中受到考官司馬光的賞識。B．蘇轍體恤士人，愛護人才。司馬光想要對科舉考試加以改革，蘇轍認為考試時間將近，建議來年的考試不作變動，后面再慢慢討論科舉的條例。C．蘇轍處事果斷，有政治主見。宣仁后在是否任用元豐黨人的事情上猶豫不決，而蘇轍當面駁斥并上書反對任用元豐舊黨。D．蘇轍敢于直言，不事諂媚。無論是對皇帝，還是對執政的王安石、司馬光，蘇轍均能直言其弊，不以對方位高權重而畏縮不前。16．翻譯文中劃線句子。（6分）（1）仁宗春秋高，轍慮或倦于勤，因極言得失。而于禁廷之事，尤為切至。（3分）（2）呂大防、劉摯患之，欲稍引用，以平夙怨，謂之“調停”。（3分）四、詩歌鑒賞（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。讀放翁先生劍南詩草戴復古茶山①衣缽放翁詩，南渡百年無此奇。入妙文章本平澹，等閑言語變瑰琦。三春花柳天裁剪，歷代興衰世轉移。李杜陳黃②題不盡，先生模寫一無遺。（注）①茶山：指南宋大詩人曾幾，曾幾字吉甫，自號茶山居士。是陸游的老師。②李杜陳黃、李白、杜甫、陳師道、黃庭堅：前二位是唐朝大詩人，后兩位是北宋大詩人。17．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．詩歌題目交代了寫詩的緣由，暗含著對陸游的崇敬之情以及思以為師之意。B．“衣缽”一詞交代了曾幾和陸游的師生關系，也暗示了陸游詩文水平很高。C．第五句既指出了陸詩描繪的自然風光，又贊揚了陸詩渾然天成的藝術境界。D．詩歌運用了對比的手法，第二句暗含對比，尾聯明確對比，兩處角度不同。18．本詩對陸放翁的詩文作了哪些方面的高度評價？試作簡要分析。（6分）五、語言表達（9分）19．中央電視臺播出的《我的長征》節目中，一批志愿者沿著當年紅軍長征的路線徒步行走，體驗長征。甲、乙兩名學生針對“重走長征路有沒有意義”展開辯論。甲說：“這個活動沒有意義。時代已經不同了，不必再去吃那些苦。況且，這一群人徒步行走，純屬作秀！”請你站在乙的角度，對甲的話進行反駁。（5分）20．20世紀60年代初，焦裕祿同志任河南省蘭考縣委書記，為根治“內澇、風沙、鹽堿”三害，集思廣益，推廣栽種泡桐樹，使當地農業生態環境有了明顯改善。但因積勞成疾，剛進中年的他不幸患了肝