第四單元100%掌握“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”讀讀寫(xiě)寫(xiě)遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望設(shè)想移民

破碎目睹圣潔駿馬雄鷹潺潺

回蕩滋潤(rùn)善待松脂寶貴滋養(yǎng)

嬰兒眷戀和藹可親閃閃發(fā)光第四單元讀讀記記

治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟一命嗚呼茍延殘喘罪魁禍?zhǔn)罪L(fēng)雨同舟回顧拓展四珍惜資源保護(hù)環(huán)境《只有一個(gè)地球》《鹿和狼的故事》《這片土地是神圣的》《青山不老》小林:本組課文的內(nèi)容引人深思，讀課文時(shí)，我想了很多。比如《只有一個(gè)地球》中說(shuō)，水資源本來(lái)是可以不斷再生、長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的，但是因?yàn)槿藗兊碾S意破壞，使可用水資源越來(lái)越少。我讀這一段時(shí)，想到了黃河斷流、羅布泊千涸，一些大江大河被污染……許多事實(shí)告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來(lái)了嚴(yán)重后果。

小東:像你這樣，讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際作進(jìn)一步的思考，既讀進(jìn)去，又想開(kāi)去，不僅讀懂了課文內(nèi)容，還加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。

小林:讓我們結(jié)合這組課文的學(xué)習(xí)，注意，談?wù)剬?duì)這種讀書(shū)方法的體會(huì)和收獲……交流平臺(tái)我的體會(huì)是:人類(lèi)的生活和地球息息相關(guān)，如果沒(méi)有了地球，人類(lèi)也會(huì)滅亡。地球是我們的母親，我們應(yīng)該好好保護(hù)地球環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球資源。本單元我學(xué)到了幾種說(shuō)明文的樣式:列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較。以后我寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)也可以用這幾種方法了。我們讀課文時(shí)，應(yīng)該在重要的時(shí)候緊張，引人入勝。交流主題：珍惜資源保護(hù)環(huán)境

交流內(nèi)容：

1、為什么要珍惜資源？

2、我們?cè)撛鯓诱湎зY源？七嘴八舌：

你知道目前有哪些資源？我知道：

水資源

大氣資源

森林資源

電力資源

土地資源

其它資源（如：礦產(chǎn)資源、石油資源

……）

交流一：

為什么要珍惜資源？請(qǐng)你欣賞——

天堂城市垃圾城市污水海洋垃圾工業(yè)廢水鋼鐵廠(chǎng)排泄出濃煙水資源危機(jī)天鵝的棲息地被破壞交流二：

該怎樣保護(hù)環(huán)境？金點(diǎn)子（1）用筆盡量用鋼筆或可以換芯的,減少各類(lèi)筆外殼的浪費(fèi)。（2）實(shí)行垃圾分類(lèi)處理,進(jìn)行廢品回收利用。（3）減少一次性消費(fèi)，倡導(dǎo)消費(fèi)者對(duì)商品重復(fù)性、耐用性消費(fèi)。（4）建議家人或朋友購(gòu)買(mǎi)購(gòu)買(mǎi)耗能低的電器和耗油低、排氣量小的車(chē)子；種莊稼盡量少施農(nóng)藥。我補(bǔ)充：

黨的十六屆五中全會(huì)《建議》明確提出：“要把節(jié)約資源作為基本國(guó)策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。保護(hù)地球，是我們每個(gè)人的責(zé)任小林:本組課文的內(nèi)容引人深思，讀課文時(shí)，我想了很多。比如《只有一個(gè)地球》中說(shuō)，水資源本來(lái)是可以不斷再生、長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的，但是因?yàn)槿藗兊碾S意破壞，使可用水資源越來(lái)越少。我讀這一段時(shí)，想到了黃河斷流、羅布泊千涸，一些大江大河被污染……許多事實(shí)告訴我們，環(huán)境遭到破壞帶來(lái)了嚴(yán)重后果。

小東:像你這樣，讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際作進(jìn)一步的思考，既讀進(jìn)去，又想開(kāi)去，不僅讀懂了課文內(nèi)容，還加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。

小林:讓我們結(jié)合這組課文的學(xué)習(xí)，注意，談?wù)剬?duì)這種讀書(shū)方法的體會(huì)和收獲……快呀看在我這么辛苦打字的面子上日積月累●善待地球就是善待自己。

●拯救地球就是拯救未來(lái)。

●但存方寸地，留與子孫耕。

●有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

●珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

“善待地球就是善待自己?！?/p>

意思是說(shuō)地球與人類(lèi)生存息息相關(guān)，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己。

“拯救地球就是拯救未來(lái)?！?/p>

這是1999年世界環(huán)境日（6月5日）的主題，意思是：人類(lèi)在破壞地球環(huán)境的同時(shí)，也在毀滅著自己，要拯救人類(lèi)自己的生命，唯一的途徑就是拯救地球，減少破壞。因?yàn)槿祟?lèi)只有一個(gè)地球，正如人類(lèi)只有一次生命。

“但存方寸地，留與子孫耕。”

出自《增廣賢文》，意思是：只希望留存這方寸之地，給子子孫孫以耕種之用。意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。

“有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。”

意思是：人類(lèi)生存的資源是有限的，卻需要世世代代流傳下去，因此要合理開(kāi)發(fā)利用這些有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。

“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

意思是說(shuō)要共同行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)珍惜、愛(ài)護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營(yíng)造綠色家園，確保生命成長(zhǎng)。日積月累●善待地球就是善待自己。

●拯救地球就是拯救未來(lái)。

●但存方寸地，留與子孫耕。

●有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

●珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。

環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)家園只有一個(gè)，地球不能克隆。地球是萬(wàn)物生靈共同的家園，共生共榮來(lái)自萬(wàn)物的和諧。水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人類(lèi)的未來(lái)。保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命。早一天保護(hù)環(huán)境，多一份生命保證。保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園。用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。環(huán)保格言：1.只有服從大自然,才能戰(zhàn)勝大自然.——達(dá)爾文2.大自然是善良的慈母,同時(shí)也是冷酷的屠夫.————雨果3.人們常常將自己周?chē)沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜.——甘哈曼4.大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾.————惠特曼5.人生欲求安全,當(dāng)有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足.——南丁格爾成語(yǔ)故事

竭澤而漁

1、默讀成語(yǔ)故事，讀懂故事講述的內(nèi)容。思考：故事中哪些話(huà)解釋了“竭澤而漁”這個(gè)成語(yǔ)？2、再讀故事，討論：“竭澤而漁”的策略對(duì)于當(dāng)時(shí)的晉國(guó)有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種策略存在的問(wèn)題？3、文中“雍季所說(shuō)的，關(guān)系到百年大計(jì)；狐偃的策略，只是為了一時(shí)之利，我們?cè)趺茨苷J(rèn)為一時(shí)之利要比百年大計(jì)重要呢？”你是怎么體會(huì)的？這句話(huà)蘊(yùn)含深刻的道理：不能只顧眼前利益，目光短淺，而應(yīng)該目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，從長(zhǎng)計(jì)議。4、從這個(gè)成語(yǔ)故事中，你得到什么啟發(fā)？5、回顧我們本組單元所學(xué)的課文，想一想：還有什么也關(guān)系到長(zhǎng)久之計(jì)，也需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃？牢記成語(yǔ)意思故事選自《呂氏春秋.孝行覽》的《首時(shí)篇》?！敖邼啥鴿O”，意思是淘干了水塘捉魚(yú)。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。通過(guò)這個(gè)故事，告訴人們：不能只顧眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議、合理規(guī)劃。怎么寫(xiě)建議書(shū)

建議書(shū)建議書(shū)是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見(jiàn)，建議時(shí)使用的一種文體，也叫意見(jiàn)書(shū)。

建議書(shū)一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、（署名和日期）幾個(gè)部分組成的。

1.標(biāo)題，要用較大的字體寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫(xiě)標(biāo)題。

2．標(biāo)題下空一行頂格寫(xiě)明發(fā)“建議書(shū)”的對(duì)象。也就是文中的稱(chēng)謂。這稱(chēng)謂要寫(xiě)接受建議書(shū)的單位名稱(chēng)或人的姓名。

3．正文。在稱(chēng)謂的下一行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格寫(xiě)。要寫(xiě)清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫(xiě)明。重點(diǎn)是寫(xiě)建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。

4．結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語(yǔ)句寫(xiě)出。不寫(xiě)敬祝的語(yǔ)言。

5．署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫(xiě)清建議者的名稱(chēng)及提建議的日期。標(biāo)題，是建議書(shū)的名稱(chēng)。寫(xiě)標(biāo)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面給建議書(shū)加標(biāo)題：

第一種：把建議書(shū)的內(nèi)容概括成一句話(huà)，用來(lái)做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”。

第二種：把建議書(shū)的中心思想作為標(biāo)題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。

第三種：用建議書(shū)為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如：“建議書(shū)”、“我的建議”、“建議一則”。

第四種：摘錄建議書(shū)中的一句重要的話(huà)作為標(biāo)題。這句話(huà)可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書(shū)的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹(shù)木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。

建議書(shū)親愛(ài)的XXX：

1寫(xiě)清存在的問(wèn)題（現(xiàn)狀）正文2分析存在問(wèn)題的原因

3提出解決問(wèn)題的建議

4表達(dá)美好的愿望（提出倡議和希望）署名（建議人姓名）日期建議書(shū)親愛(ài)的叔叔阿姨、同學(xué)們：

地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，若地球失去了我們?nèi)祟?lèi)生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹(shù)木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

同學(xué)們，為了我們的地球媽媽?zhuān)瑸榱私o我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：

1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。

2.提倡多植樹(shù)，少砍伐樹(shù)木。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。

3.提倡節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無(wú)鉛汽油、無(wú)磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。

5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽?zhuān)?/p>