專題21從雜交育種到基因工程預習檢測：

錯題回放3.農科所通過如圖育種過程培育出了高品質的糯小麥(1)題中a、b、c分別代表了哪些育種方法

？

(2)a過程表示的育種方式，獲得單倍體常用的方法是

。(3）a過程使用秋水仙素處理的對象是

，c過程使用秋水仙素處理的對象是

。(4）a過程表示的育種方式與b過程表示的育種方式相比，其優點是

。(5）能提高突變率的育種方法是

，與b過程表示的育種方式相比，其優點是

。

錯題回放○預習檢測：

錯題回放3.農科所通過如圖育種過程培育出了高品質的糯小麥(1)題中a、b、c分別代表了哪些育種方法

？

(2)a過程表示的育種方式，獲得單倍體常用的方法是

。(3）a過程使用秋水仙素處理的對象是

，c過程使用秋水仙素處理的對象是

。(4）a過程表示的育種方式與b過程表示的育種方式相比，其優點是

。(5）能提高突變率的育種方法是

，與b過程表示的育種方式相比，其優點是

。a、單體育種b、雜交育種c、多倍體育種花藥離體培養單倍體幼苗正常幼苗或萌發的種子明顯縮短育種年限誘變育種產生新基因，出現新性狀考綱內容考綱要求學習目標生物變異在育種上的應用

Ⅱ1舉例比較四種不同的育種方式，能夠區分動植物雜交育種的區別；2能夠根據要求合理設計育種方案；考綱要求、學習目標基礎知識鞏固（3分鐘）書讀百遍，其義自見自主復習任務：1.理解和背記課前探究案及自行總結的常見四種育種方式的原理、操作流程、優缺點；2.要求大聲誦讀。原理常用方式優點缺點舉例雜交育種基因重組雜交↓自交↓選優↓自交①使不同個體優良性狀集中在一個個體上;②操作簡便①育種時間長;②不能產生新基因矮稈抗病小麥

基礎知識回顧原理常用方式優點缺點舉例誘變育種單倍體育種基因突變染色體變異利用紫外線、亞硝酸

等理化因素誘導

分裂

的細胞發生基因突變，并選取需要的類型花藥離體培養，秋水仙素理

幼苗，選擇

提高變異頻率,加速育種進程,大幅度改良生物性狀明顯縮短育種年限具有不定向性,有利變異少,需大量處理實驗材料青霉素高產菌株單倍體育種獲得矮稈抗病小麥、單育一號技術復雜,需與雜交育種配合

基礎知識回顧原理常用方式優點缺點舉例多倍體育種染色體變異用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗器官大,提高營養物質含量只適用于植物,發育延遲,結實率低三倍體無子西瓜

基礎知識回顧基礎過關檢測（搶答）1.最簡捷的育種方法是

育種，2.欲集中不同親本優良性狀可選用

育種。3.欲設計快速育種方案可選

育種。4.將兩種不同生物的性狀組合到一起，用

育種5.出現前所未有的性狀，可選擇

育種6.欲提高營養物質含量可選擇

育種。7.可產生新基因的育種方法是

育種。8.定向改造生物性狀的育種方式有

育種。說出下列實例對應的育種方案：9.黑農五號10.中國荷斯坦牛11.青霉素高產菌株12.無籽西瓜13.抗蟲棉雜交雜交誘變誘變誘變育種誘變育種雜交育種單倍體基因工程基因工程多倍體多倍體育種基因工程育種合作探究（5分鐘）沒有成功的個人只有成功的團隊重點討論內容：1.【自主學習】中存在疑問的地方。2.學案上【合作探究】中1—3題。要求：1.全體起立，全力以赴，激情投入。2.討論完后坐下整理總結知識，注意總結好的解題方法合規律。3.組長宏觀調控，負責做好討論結果反饋，并做好展示、點評的準備。知識要點提升1欲用高稈抗病（AARR）和矮稈抗病（aarr）親本，獲得純種的矮稈抗病小麥品種（aaRR），除了【基礎知識過關】中的雜交育種，還可以用其他什么育種方案達到目的？簡述育種過程。小組展示點評改正展示任務及要求：合作探究一合作探究二合作探究三展示小組8組03班：安世榮04班：楊清6組03班：張嫻雅04班：馮少鵬5組03班：楊江霞04班：趙偉森

點評小組

7組2組1組要求：展示組用白色粉筆在規定區域展示，點評小組用紅色粉筆糾正點評。知識要點提升1欲用高稈抗病（AARR）和矮稈不抗病（aarr）親本，獲得純種的矮稈抗病小麥品種（aaRR），除了【基礎知識過關】中的雜交育種，還可以用其他什么育種方案達到目的？簡述育種過程。知識要點提升2如何運用雜交育種用長毛立耳貓（BBEE）和短毛折耳貓（bbee）培育穩定遺傳的長毛折耳貓（BBee）？用遺傳圖解表示。知識要點提升3現有雜合體（有一對基因雜合即可稱為雜合體）馬鈴薯黃肉感病品種和白肉抗病品種，生產上通常用塊莖繁殖，現要選育黃肉（Yy）、抗病（Rr）的馬鈴薯新品種。請設計馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。寫出包括親本在內的前三代即可.審題提示：注意挖掘題目隱含條件：1.題目中相對性狀從題目可分析。2.現有品種兩對相對性狀中只有一對雜合，目的要選育兩對性狀均雜合的馬鈴薯新品種親本雜交減數分裂花粉單倍體幼苗純合子幼苗花藥離體培養秋水仙素處理篩選所需的品種知識要點提升1矮稈不抗病（aarr）X射線矮稈抗病(aaRr)連續自交矮稈抗病（aaRR）高稈抗病（AaRr）自交矮稈抗病(aaRr)連續自交矮稈抗病（aaRR）親本雜交單倍體育種誘變育種雜交育種知識要點提升2如何運用雜交育種用長毛立耳貓（BBEE）和短毛折耳貓（bbee）培育穩定遺傳的長毛折耳貓（BBee）？用遺傳圖解表示。長毛立耳BbEe長毛立耳BbEe長立長折短立短折BbeeBBeeBBeeBbeebbeebbee長折

短折長折

長折

短折自由交配選優測交Ｆ１Ｆ２F3長毛立耳短毛折耳BBEEbbee雜交

Ｐ長折

短折2.動物無法自交，如何運用雜交育種？知識要點提升2知識要點提升3現有雜合體（有一對基因雜合即可稱為雜合體）馬鈴薯黃肉感病品種和白肉抗病品種，生產上通常用塊莖繁殖，現要選育黃肉（Yy）、抗病（Rr）的馬鈴薯新品種。請設計馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。寫出包括親本在內的前三代即可.審題提示：注意挖掘題目隱含條件：1.題目中相對性狀從題目可分析。2.現有品種兩對相對性狀中只有一對雜合，目的要選育兩對性狀均雜合的馬鈴薯新品種雜交育種典型例題分析：

(2)馬鈴薯黃肉抗病新品種YyRr的培育

Yyrr

XyyRrF2

黃肉感病

YyRr,yyRr,Yyrr,yyrr種植，選黃肉抗病（YyRr）

用塊莖繁殖親本雜交F1P

YyRr應用舉例1:知識要點提升3白肉抗病雜交育種典型例題分析：

應用舉例1:歸納點撥⑴雜交育種原理：

。⑵方法步驟：植物雜交育種：選擇合適的親本進行雜交得到F1→

→篩選出符合要求的表現型→

直至不發生

為止動物雜交育種：選擇合適的親本進行雜交得到F1→

→篩選出符合要求的表現型→對篩選出來的個體進行

從而選出所需的純合子。（3）從F2中進行篩選的原因：

。基因重組F1自交得F2性狀分離連續自交讓F1雌雄個體相互交配得F2測交從F2出現性狀分離，能夠出現所需的類型【規律方法】根據育種目的選擇育種方式1．培育隱性性狀個體，可自交或雜交，出現即是。2．培育顯性性狀個體，植物先雜交后連續自交并選擇；動物先雜交后測交并選擇。3．若要快速獲得純種，可用單倍體育種。4．若要提高營養物質含量，可用多倍體育種。5．若要培育原先沒有的性狀，可用誘變育種。6．若培育植物為營養繁殖，如土豆、地瓜等，則只要出現所需性狀即可，不需要培育出純種。課堂小結244.將①②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示。下列分析中錯誤的是(

)

課堂檢測A．由③到⑦過程發生了等位基因分離、非等位基因自由組合B．獲得④和⑧植株的原理不同C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的1/4D．圖中各種篩選過程均不改變基因頻率D255.右圖為利用①和②兩個親本培育某種農作物品種⑥的幾種方

法，有關說法錯誤的是（

）

課堂檢測A、經過Ⅲ培育成④會用到組織培養技術B、過程Ⅵ中秋水仙素的處理對象是幼苗C、由品種①直接形成⑤的過程可經過基因突變D、經過Ⅰ和Ⅴ培育出⑥可以明顯縮短育種年限D266.普通小麥有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感病（ttrr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗，請分析回答：課堂檢測（1）A組用F1獲得F2的方法是

，F2矮桿抗病植株中不能穩定遺傳的占

。（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產生不育配子的是

類。（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病