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課

雅典城邦的民主政治課標要求：知道雅典民主政治的主要內容，認識民主政治對人類文明發展的重要意義。

當古代東方(中國、埃及、印度)的文明古國形成中央集權專制制度的威嚴，眾臣與諸侯跪拜在金殿的紅地毯上高呼“皇恩浩蕩”“龍主萬歲”時，在愛琴海的希臘半島上，雅典人卻開拓了民主政治之先河。請思考：雅典民主政治是如何確立的？應如何評價？從君主制到民主制

君主制貴族制權力職位結論個人獨裁，君權至上集體領導，平等協商，少數服從多數終身制、世襲制任期制、選舉制貴族制比君主制更為民主，為政體進一步向民主制方向演化準備了條件。君主制與貴族制的比較一、從君主制到民主制背景：內容：貴族與平民尖銳對立；①頒布《解負令》，廢除債務奴隸制。②按土地收入的財產資格劃分公民為四個等級，按等級分配政治權利。③設立新的政權機構，貴族會議大受限制。如四百人會議；陪審法庭。④制定了促進工商業發展的法規。影響：引入民主的軌道或奠定了基礎。梭倫改革（引上民主軌道）走向民主克里斯提尼（確立民主制）走向民主改革內容:1、實行陶片放逐法2、廢除傳統的4個血緣部落而代之以十個新的地區部落，按新部落體制進行選舉。3、以十個部落各選五十人組成新的五百人會議，取代梭倫的四百人會議。所有公民皆可擔任。4、改革軍隊，按地區部落征兵，10名將軍組成十將軍委員會。影響：在雅典確立了民主制，把雅典民主政治推向高峰公元前594年梭倫改革引上民主公元前509年克利斯提尼改革最終確立公元前5世紀伯里克利主政“黃金時代”

可見，雅典民主制的曲折發展，是雅典的志士仁人在平民的支持下斗爭和創新的產物。一、從君主制到民主制

我們的制度被稱做民主制度，那是千真萬確的，因為政權不是在少數人手里，而是在多數人手里。

------伯里克利

雅典的一切公職對所有公民開放，通過抽簽選舉產生（將軍除外），實現了古希臘人輪番而治，既是統治者，又是被統治者的思想。

-----《世界上古史》

通過材料你發現雅典民主的什么特點？

人民主權輪番而治二、雅典民主政治的基本特點雅典民主制的特點人民主權:雅典的國家管理大權掌握在全體公民手里。輪番而治：“輪流統治與被統治”，每個公民可是統治者也可以是被統治者。主要機構（雅典民主制的運行）二、雅典民主政治的基本特點機構性質職責產生程序或原則公民大會五百人議事會民眾法庭其他行政與軍事機關最高權力機關附屬機構司法機關審議并決定一切國家大事準備提案并主持大會；監督官員落實大會決議審理案件，終審任職資格成年男性公民均可抽簽抽簽輔助機構分管軍事、財務、宗教、工商等具體事務選舉產生就某項議案展開辯論最大限度地保持公正，防止行賄和舞弊現象的發生人民主權輪番而治公民大會幾乎所有國家機構的公職人員都對全體公民開放五百人議事會大多數官職都有抽簽選舉產生；任期短，一般一年一任，且不得連選連任民眾法庭眾多行政軍事機關機構體現特征二、雅典民主政治的基本特點火眼金睛下列各圖分別體現了人民在民主政體下的哪些權力？這些權力哪些是由雅典民主政治創造的？美國大選期間，美國公民積極投票選舉權鞏固訓練1下列各圖分別體現了人民在民主政體下的哪些權力？這些權力哪些是由雅典民主政治創造的？全國人大會議上，代表們對國家事務舉手表決決策權下列各圖分別體現了人民在民主政體下的哪些權力？這些權力哪些是由雅典民主政治創造的？美國國會議員聆聽政府報告知情權下列各圖分別體現了人民在民主政體下的哪些權力？這些權力哪些是由雅典民主政治創造的？克里和群眾等就國家事務進行辯論發言權加迪是一個雅典郊區的農民，今年30歲，他是家中的男主人。今天是個太陽高照的日子，他要去雅典參加公民大會，公民大會每年召開40次，即是每十天就開一次，嚴重影響加迪干地里的農活，但他還是很愿意去。他為什么愿意去？雅典的民主政治生活有津貼制度保證。

加迪的妻子海倫也想跟在丈夫后面去瞧瞧熱鬧，反被加迪罵了一頓，不讓她去，說她沒有資格參加公民大會為什么？還有什么人如果想來也會被阻止？雅典婦女、未成年人、奴隸、外邦人沒有政治權力，不能參加公民大會。今天的第一項議題是：投票選出對民主造成威脅的人。加迪有投票權，但是他不識字，他只好請旁邊的一位衣著體面的貴族來寫，寫了誰也不知道，這次獲票最多的是一個貴族庫特森。得票最多的貴族被判流放國外十年。

這反映了雅典民主政治的什么內容？陶片放逐法

評價：A、驅除了反對民主政治的敵人，保證了民主政治的順利進行；B、容易被人利用，成為人們爭權奪利、互相傾軋的工具。這次獲票最多的是一個李維。有的說：“他自以為自己在波斯人的戰爭中立下了功勞，其實只是打退了幾個敵人而已，就居功自傲……”有的說：“他怎么會被選上的？肯定有人在背后陷害他、中傷他！”如何評價雅典民主政治中的陶片放逐法？

第二項議題是對是否進一步擴大海軍規模進行辯論和表決。主持人首先宣布了發言人資格。加迪的一個遠親親戚桑拉跳上了講臺，正準備發表演說，突然聽到下面一個聲音：“這個毆打父母的不孝之子有什么資格在這兒發言？”原來加迪在告發他。在一片臭罵聲中，桑拉下了臺。為什么桑拉會被轟下臺？根據雅典公民大會的辯論章法，任何毆打父母的人不得在公民大會發言。發言人資格的規定說明了公民享有雅典民主還需要具備一定的個人道德修養。公民大會結束后，進行法庭審判員的抽簽。加迪有幸抽中黃豆者成為審判員。輪番而治這次審判的對象是蘇格拉底。這反映雅典民主制什么特點？

哲學家蘇格拉底現年70歲，被控犯有“不敬國神”，“教壞青年”的罪行而送交審判。在法庭上，蘇格拉底用哲學觀點為自己辯護，加迪根本聽不懂是什么意思，但他聽見蘇格拉底竟然說：“像他這樣目不識丁的人沒有資格參加審判！被激怒了的加迪決定舉手投他有罪，可能大多數人也有這樣的想法，結果表決以360票通過了對蘇格拉底的死刑判決。反映雅典民主制什么弊端？這種輪番而治并不能保證才德兼備的人成為執法人員，容易造成權力的濫用和誤用。如果你是當時民主法庭上的一名審判員，你會投票蘇格拉底死刑嗎？

一個以言論自由著稱的城市竟然對一個除了運用言論自由權以外，沒有任何罪行的哲學家提出起訴并判處死刑！同學們，你們如何看待雅典民主政治的利弊得失呢？材料一：議事會會員經抽簽選舉產生，名額按每個基層行政單位的公民人數比例分配，30歲以上的公民一生可當選兩次，每次任期一年。根據材料結合教材內容。雅典民主為現代民主開創了哪些新的運作方式？差額選舉制；任期制；議會制；比例代表制）材料二：公民大會最重要的程序就是就某項議案展開辯論。雅典人認為辯論雖然延長了決策時間，卻可避免魯莽行事帶來的災難。材料四：公職人員由多數人選舉產生，而非君主任命，使公職人員對社會負責，并使其處于群眾的監督之下，減少了以權謀私的可能性。材料三：雖然多數人也會犯錯誤，真理有時在少數人手里，但多數人自我調解的功能一般比君主個人更為有效。有利于正確決策有利于修正錯誤有利于監督政府為公民服務“世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”

——蘇格拉底“良好的開端，等于成功的一半。”

——柏拉圖“我愛我師，我更愛真理。”

——亞里士多德你知道這些偉人誕生在哪里嗎？有利于促進文明廣泛深入發展材料五：

材料五：在伯利克里時期，雅典40多萬人中，奴隸20萬，婦女與外邦人16萬，他們都沒有公民權，真正享有民主的公民僅4萬多人。只是男性公民的民主，婦女、奴隸、外邦移民和他國公民沒有政治權力1、提供了集體管理的新形式，創造了民主運作的新方式（如差額選舉制；任期制；議會制；比例代表制）進步性--偉大文明的催化劑2、有利于正確決策3、有利于修正錯誤4、有利于監督政府為公民服務5、有利于促進文化廣泛深入發展二、雅典民主的意義與局限2、直接民主下的抽簽選舉容易造成權力的濫用和誤用。局限性--社會不公的暴力機器1、只是男性公民的民主，婦女、奴隸、外邦移民和他國公民沒有政治權力實質：維護奴隸主貴族的民主總結君主制

民主制貴族制雅典民主制雅典民主制的特點雅典民主制下主要機構人民主權輪番而治

公民大會

五百人議事會民眾法庭雅典民主的意義與局限性優越性局限性雅典城邦的民主政治克里斯提尼陶片放逐法

也稱“貝殼放逐法”。在每年召開的公民大會上，雅典公民把威脅民主者的名字刻在陶片或者貝殼上，投入會場的陶缸中。如某人得票超過6000，就將被判流放國外10年。這是一種以民主方式反對民主敵人的有效方法。

走向民主

記載了放逐者名字的陶片碎塊地米斯托克利為公元前5世紀雅典著名政治家，是希臘聯軍戰勝波斯第三次入侵的關鍵人物，史書記載他曾被陶片放逐。美國考古學家在對雅典遺址的發掘中，發現刻有他名字的陶片190枚，根據字跡辨認系14人刻寫。這說明什么問題？說明陶片放逐法后期經常成為政治派斗爭的工具。陶片放逐法

五百人議事會：現在局勢