2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2022屆江蘇省南通市高三二模語文試題一、非連續性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：經濟學家相信，當今人工智能大數據技術應用造成的技術性失業，可能遠比第一次工業革命以來任何時代發生過的機械化、自動化的影響更大。這種影向最明顯的發生在制造業，但似乎正在蔓延到所有行業。雖然技術性失業只是一種短期沖擊，是一種暫時的過渡性失調，但是，經濟學家口中“短暫的過渡期”往往有幾十年，對那些因自動化沖擊而失業的勞動者個體而言，通常就意味著一輩子。面對可能無法避免的未來工作變化，人們的顧慮主要是害怕機器會奪走他們的生計，或者機器會湮滅他們的人生目標。現實是殘酷的，那些缺乏一技之長的人在未來幾十年中的收入潛力會持續弱化。“落伍”癥狀以及人們對這些癥狀的反應已經隨處可見；就業朝不保夕，工資不斷下降，經濟停滯不前。針對自動化及其幕后推手，保守主義者的抗議此起彼伏，就連樂觀主義者也承認這是不可避免的。地認為，這種失業者遭受的傷害可以通過大量增加的社會財富予以補償。但實際支持，使之盡快擁有新的技能來完成角色轉換。動力與資本的相對成本變化所驅動的。人工智能的發展會導致創新和資本回報增加，但只有少數資本所有者受益。我們應該努力使變革速度與人類社會的承受能力相匹配。在這一方面，政府應該對此有所作為，其中包括；減緩自動化的發展速度和擴散幅度，確保其物質成果得到公平分配，保持足夠的需求水平：考慮到機器人技術的大量使用后對工資水平的打壓和對工作崗位的替代，還應當制定收入保障政策以抵消就業市場日益嚴重的不穩定性。從經濟學的角度看，判斷人工智能技術應用需要遵循一個總體原則，即需要權衡在一段時間里人工智能帶來的收益和對社會造成的成本或損失，只有在整體福利大于零的情況下，我們才應發展這種人工智能技術。（摘編自鄭器《自動化革命浪潮中的個人技能重塑》）材料二：就業是保障，科技是生產力，兩者是否對立？人工智能的興起是否必然導致大量技術性失業？這些問題需要我們冷靜、客觀地看待。很多研究機構在提出人工智能對未來發展重要性的同時，均指出人工智能將取代未來諸多工作崗位，造成大量失業，這是一個不可逾越的“短暫的過渡期”。麥肯錫指出，在其分析的800種職業所包含的2000的活動可能會被取代。但是，也有研究機構指出，人工智能等科技進步將創造一系列新的工作崗位。德勤的研究顯示，雖然制造業、農業等方面的工作機會在大量減少，但科技同時創造了更多新的崗位，在創意、科技和商業服務等行業，有大批新崗位正在被創造出來。追溯歷史，科技進步從來都是雙刃劍。在第一次工業革命時期發生了一場人與機器爭奪工作的“盧德運動”，引發了人們的諸多思考。工業革命給英國帶來了可供工業生產的生產機器，不僅生產效率明顯提高、產品更加標準化，也使得一些工作對工人的需求明顯下降，導致工人失業增加，工資下降。一名叫盧德的工人率先以搗毀機器的方式進行對抗，而其結果正如大家所知，我們生產生活所用的機器越來越多，我們的生活水平越來越高，我們也依然需要大量的工人和工作者。類譯者基本一致，很多翻譯類的工作崗位需求無疑將會減少，但是高端化、私人設計、創新等工作。最后，人工智能還將創造眾多新崗位。與其說人工智能的出現取代了人，倒不如說人工智能的出現創造了更多需要操控運用人工智能技術的人才需求。人工智能等一批新科技成果的涌現和應用，使人們面臨更多的不是失業問題，而是工作轉換和革新問題，這種轉換與革新必然需要我們去學習，去運用，讓我們工作得更輕松、更自由、更便利。事實充分證明，人工智能導致失業潮是個偽命題。（摘編自張亞豪《人工智能導致失業潮是個偽命題》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（ ）A．當今人工智能大數據技術應用造成的技術性失業，正從制造業蔓延到所有行業，這無疑會引發社會上一部分人的恐慌。B．從整體效果上來看，技術進步推動了社會經濟的增長。社會財富大量增加，也一定會使失業的勞動者得到大量補償。C．人工智能替代效應所產生的結構性沖擊會讓一部分勞動者失業，這問題需要從社會、政府和個人三方面入手來解決。D．人工智能的應用，一方面能夠徹底淘汰舊的工作崗位，一方面也會產生大量新的工作崗位，這個過程是持續的、長期的。2．根據材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（ ）A．在人工智能大數據時代，技術性失業不可避免；如果我們對這些失業者提供相應的社會關懷和支持，他們有可能擁有新的技能并完成角色轉換。B．機器人技術的大量使用，造成工資水平被打壓、工作崗位被替代，政府要有所作為，制定收入保障政策以抵消就業市場日益嚴重的不穩定性。C．工業革命時期發生了人與機器爭奪工作崗位的矛盾沖突，盧德搗毀機器的行為非但未能讓機器退出人們的生產生活，反而使機器越來越多。D．人工智能使人們面臨更多的不是失業問題，而是工作轉換和革新問題，如果工作轉換和革新的社會成本過高，那么某種人工智能技術可暫緩推廣。3．下列各項中，最適合作為論據來支撐材料一論點的一項是（ ）A．人工智能的沖擊，讓工作不再是“術業有專攻”，職責邊界被打破。未來是否掌人工智能技術，對于自身職場價值有非常直接的影響。B．一些年輕人總喜歡“跳槽”、美其名曰適應時代，好在他們還能找到工作，只是這樣做會給積累具體的工作經驗帶來麻煩。C．2016策，連續多年的政府工作報告中都提到發展人工智能。D．據經濟學家預測，到20351.1～1.4億全職員工的工作。請簡要分析材料二的論證特點。用人工智能來取代勞動力，在“短暫的過渡期”合材料談談你的看法。二、文學類閱讀-雙文本閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：我的魚塘【加】斯蒂芬·里柯克我的魚塘在山谷的一片小洼地里，隱映在樹木叢中。我最后一次去那兒正好是秋季結束的時候，當時塘邊大樹的葉子正日益變黃，并沙沙地落到平靜黝黑的水面安息。塘岸是那么高峻，岸邊的樹又是那么古老高大，因此難得有一絲風把塘面吹皺。在魚塘周圍，世界好像陷入了沉寂，而時間也融進了永恒。當時看著那個魚塘，我再一次意識到，它是一個多么美麗而與世隔絕的地方，它叫釣魚者著迷是再自然不過的事兒。為了不至于搞得神秘兮兮的，還是讓我立即告訴你吧，我的塘里根本就沒有決不會問，于是我也就聽之任之了。我周圍的人都很清楚，我不會隨便帶人到我的魚塘去釣魚。我只喜歡請那些真正懂釣魚的能揮鉤的人——也就是釣魚行家，尤其是那些以前從沒見過我的魚塘并且對周圍的一切都感到新奇的遠方來客。他對釣鱒太了解了。他知道，即使在真正棒的魚塘里都常有一連幾天釣不到一條鱒魚的情況。他本人事先會對你解釋一番，在解釋完之后，假如結果被他不幸言中，一條鱒魚都沒有釣到，那他會更加高興。說實話，我只需對我的釣魚行家朋友說上一句：“怪了，它們居然不吃餌！”他便會滔滔不絕地向我解釋半天。關于釣鱒魚值得學的東西太多了，難怪熱衷此道的人們可以一連好幾個小時談論釣魚理論。我們一般都是一邊談這類理論，一邊在塘邊做準備工作的。你知道吧，我在那兒有釣魚所需的各種設施，有一條方頭平底船，有一個用香柏搭成的整潔的小碼頭（香柏能吸引鱒魚），而最棒的是有一間小小的釣魚屋——它小巧別致，形狀像寶塔，主靠在水邊，而且有樹木蔭庇。屋里放的是釣具，各種釣具一應俱全，它們隨意地掛在墻上，但并不顯得紊亂。“你見過這種日本式鉛線嗎？沒有吧，它們不是腸狀的，而是像絲一樣。”“我懷疑我是否能用那玩意兒釣到魚。”他說。釣魚塔里的木釘上掛著一兩件防水雨衣。除了雨衣之外，當然還有個香柏餐櫥什么的，里面裝滿了一瓶又一瓶的酒和姜汁甜餅之類。當我帶我的某位朋友出去釣魚的時候，我總是發現這些純粹的準備工作，這些釣魚的前期活動，在整個釣魚過程中是最開心的。它們常常要花去一個小時。要談論的東西有很多很多，有釣具的重量問題，有蠅餌的顏色問題，另外還有不少更寬泛的理論問題。我們度過了一個很痛快的下午，我們一條魚也沒釣到。我承認，由于我的魚塘里沒魚，有時安排起來真需要點手腕。來客有時會變得有點不安。于是我對他說：“你的垂釣技術棒極了，沒說的！”他聽了之后大為高興，一門心思地想著把釣越拋越遠，以致于把魚全給忘了。誠然，過了一段時間之后他們會認為他們的確把魚釣住了，他們會大談特談所謂“我弄丟的那條大魚”。——在事后的回顧中，這一話題足以令任何一個釣魚者感慨萬千。“你還記得我去年夏天在你的魚塘那兒弄丟的那條大鱒魚嗎？”幾個月之后有一個伙計在我們城里的俱樂部對我說。“當然記得。”我說。“沒有，根本釣不上來。”我回答道。實話實說，我確信我就是釣到死也釣不上來，他或任何其他人也同樣如此。然而那種錯覺卻相當令人愜意。再說你也絕對說不死。說不定塘里真有鱒魚塘，那里面應該有鱒魚！說到釣魚的眾多妙趣，最令人開心和著迷的事之一便是禁期釣魚。假如剛好在這時候有客人來訪，那么我會說：“我知道漁季過去了，但我想你大概還是樂意上那兒去看看魚塘的吧。”他沒法抗拒那種誘惑。我們就會釣上它一個下午。“我真高興，”客人最后說，“它們沒有吃釣。反正我們同樣享受到了樂趣，就跟它們吃了餌似的。”就這樣——幻覺而已！人生與這多相似啊。重要的是對事物的那種意念和期待。現在我要回城去，回我的俱樂部去了，在那里我們整個冬季都會“釣”將下友們無限的快樂。（有刪改）文本二:在里柯克心目中，幽默具有非常崇高的地位。里柯克的幽默是一種淡淡的、含蓄的幽默，他不是靠奇特、滑稽的故事情節來把讀者逗得哈哈大笑，而是善于從平淡無奇的日常生活中提煉出一些為大家司空見慣卻又往往熟視無睹的可笑的和不合理的東西，加以放大后呈現在讀者面前，讓人們產生共鳴而露出會心的微笑或無奈的苦笑。在里柯克看來，真正的幽默具有撫慰心靈創傷、凈化甚至提升人類精神的作用。里柯克在其眾多作品里通過幽默與諷刺藝術地表現了人生的種種尷尬，揭示了人類的眾多人性弱點。他堅持用笑去凈化和超越人生的尷尬與悲哀。喜劇精神與悲劇意識的完美結合，使里柯克的作品既引人發笑，又發人深省。（節選自里柯克《幽默之我見》譯文的前言，有刪改）【注】斯蒂芬·里柯克（1869-1944），加拿大著名作家，被認為是繼馬克·吐溫（國）之后最受人歡迎的幽默作家。6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（ ）A．釣魚行家沒釣到鱒魚卻更高興，因為他并不關心是否釣到魚，而是享受著魚塘的美景。“怪了，它們居然不吃餌”，假如“我”釣魚理論。釣魚行家對“我”自信。禁釣期“我”邀請訪客到“我的魚塘”趣。下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）“還是讓我立即告訴你吧”“你知道吧”增強了現場感，拉近和讀者的距離。小說中反復強調魚塘里并沒有魚，重在表現“我”釣客自以為是的人性弱點。小說結尾“紛紛墜落下的秋葉”既與開頭“糖邊大樹的葉子正日益變黃”托了“我”即將離開魚塘的傷感。D．小說淡化故事情節，敘事舒緩，沒有激烈的矛盾沖突，卻讓人們在會心的微笑中引發思考，產生情感上的共鳴。文本二指出里柯克的幽默是一種“淡淡的、含蓄的幽默”如何體現的？請簡要分析。“一千個讀者就有一千個哈姆菜特”內容簡要說明。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。先生姓江氏，名永，字慎修，婺源之江灣人。少就外傅時，與里中童子治世俗學。一日，見明丘氏《大學衍義補》之書，內征引《周禮》，奇之，求諸積書家，得寫《周禮》正文，朝夕諷誦，自是遂精心于前人所合集《十三經注疏》者，而于三禮尤功深。儒皆言古者寓兵于農，井田廢而兵農始分。先生曰：“考之春秋時，兵農固已分舉視此。蓋先生之學，自漢經師（鄭）康成后，罕其儔匹。乃大折服。而荊溪吳編修紱自其少于禮儀功深，及交于先生，質以《周禮》中疑義，先生是以有《周禮疑義舉要》一書。后數年，程、吳諸君子已歿，先生家居寂然。值上方崇獎實學，命大臣舉經術之儒。時婺源縣知縣陳公有子在朝為貴官，欲為先生進其書，來起先生。先生自顧頹然就老，謂無復可用；又昔至京師，所與游皆無在者，愈益感愴，乃辭謝。而與戴震書曰：“馳逐名場非素心。”卒不能強起。先生家故貧，其居鄉，嘗援《春秋傳》“豐年補敗”之義語鄉之人，于是相與共輸谷若田，設立義倉，行之且三十年，一鄉之民，不知有饑。自古積粟之法，莫善于在民，莫不善于在官。使民自想補救，卒無胥吏之擾，此先生善于為鄉之人謀者。先生卒于乾隆壬午年三月十三日。遺書二十余種，繕寫成秩，藏于其家。（節選自戴震《江慎修先生事略狀》下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）若軍盡出于農/則農民固在安用/屢易軍制乎所謂/子弟者/兵之壯者也/父兄者/老者也//國之父兄子弟也若軍盡出于農/則農民固在/安用屢易軍制乎/所謂子弟者/兵之壯者也/父兄者/兵老者也/皆其素在軍籍 /非通國之父兄子弟也若軍盡出/于農則農/民固在安用/屢易軍制乎所謂/子弟者兵之壯者也/父兄者/老者也皆其素在/軍籍非通/國之父兄子弟也若軍盡出/于農則農民固在/安用屢易軍制乎/所謂子弟者/兵之壯者也/父兄者/兵老者也/皆其素在軍籍/非通國之父兄子弟也11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）A．注疏，注文和疏解的合稱。注是對書籍正文做解釋；疏是對注的注解，如《讀太宗十思疏》。B．三禮，是《周禮》《儀禮》和《禮記》的合稱，對歷代禮制影響深遠。《周禮》為西周周公旦著。C．井田，把土地分隔成方塊，因形狀像“井”得名。“井田制”瓦解于春秋。D．編修，古代官名，主要負責修撰文獻，編纂記述國史、實錄、會要等工作，與修撰同稱為史官。下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）A．江慎修勤奮好學。他看到《大學衍義補》一書，感到奇特，就向藏書家求得這書，早晚誦讀。B．江慎修學識深厚。他對多門學問有研究，對前人的一些學術觀點大膽質疑，加以考證，深入思考。C．江慎修受人敬重。即使一向自負的桐城派代表方苞也向他詢問疑難問題，被他的回答折服。D．江慎修很有遠見。他讓鄉人在豐年時集中糧食設立義倉，全鄉百姓近三十年都因災荒受餓。把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。蓋先生之學，自漢經師（鄭）康成后，罕其儔匹。使民自相補救，卒無胥吏之擾，此先生善于為鄉之人謀者。江慎修不愿被舉薦為官的原因是什么？請簡要概括。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首古詩，完成下面小題。八聲甘州·送湖北招撫吳獵【南宋】劉過問紫巖①去后漢公卿，不知幾貂蟬。誰能借留侯箸，著祖生鞭。依舊塵沙萬里，河洛染腥膻。誰識道山客，衣缽曾傳。共記玉堂對策，欲先明大義，次第籌邊。況重湖八桂，袖手已多年。望中原驅馳去也，擁十州、牙纛②正翩翩。春風早，看東南王氣，飛繞星躔③。【注】①紫巖，指南宋抗金名將張浚，吳獵曾拜其子張拭為師。 ②纛（dào）：旗。③躔（chán）：天體運行。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）上片首句中，“漢公卿”和“貂蟬”都運用了借代手法，“漢公卿”員，“貂蟬”以冠飾代人。“河洛染腥膻”運用比喻，辛棄疾的“佛貍祠下”現了中原被異族侵占的情景。C．下片中描述了吳獵當年在宮中對策、提出抗金大計、籌劃邊防事務的情形，與現在閑逸的生活狀態形成對比。D．“望中原”句描寫吳獵中原赴任時雄壯的畫面，“春風早”的情形，都運用了虛寫的手法。16．有人認為這首詞表達了對吳獵的期許，也有人認為表達了對吳獵的不滿。你認同哪一種觀點？請簡要說明理由。五、情景默寫“陽城”意境相近。

， ”與孟浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳《諫太宗十思疏》中“ ”一句說大凡統治者在憂患中往往治績顯著，而《伶官傳序》中“ ”一句揭示了產生這一現象的原因。笛聲是中國古典詩詞中常見的一種意象。古人常用笛聲表達思鄉之情，如“ ”，又如“ ”。六、選擇簡答閱讀下面的文字，完成下面小題。中國印章展現了中國文字的絢麗多彩和中華文化的，是中華傳統文化的代表符號之一。中國印章文字首選篆文，故稱為篆刻印章，早期多用銅、金、玉等為印材，后以石質為主。石質印材的使用為文人和藝術家用刀刻印開辟了新的天地。刻印的刀法大致可分為兩種：沖刀和切刀。沖刀行進較快，很像書法中一拓直下的筆法，能能表現出道勁凝煉、厚實穩健的氣象。中國印章運用鐵刀精雕細刻時，既創造中國繪畫的藝術美感，也直接體現中國書法的運筆特征。古往今來的中國印章設計者、制作者，常將自己的審美情趣注入創作之中。歷代眾多文學家、書畫家對印章 ，許多印家也兼工詩書畫，他們常常取用一些警世恒言或詩詞佳句作為印章內容。欣賞此類印章，人們往往在 中受到中國傳文化的意陶。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）博大精深 淋漓盡致 情有獨鐘 潛滋暗長博大精深 酣暢淋漓 情有獨鐘 潛移默化博采眾長 酣暢淋漓 情深義重 潛滋暗長博采眾長 淋漓盡致 情深義重 潛移默化19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）A．中國印章運用鐵刀精雕細刻時，既直接體現中國書法的運筆特征，也創造中國畫的藝術美感B．中國印章運用鐵刀精雕細刻時，既彰顯中國繪畫的藝術美感，也直接體現中國書法的運筆特征。C．中國印章運用鐵刀精雕細刻，既直接體現中國書法的運筆特征，也彰顯中國繪畫的藝術美感。D．中國印章運用鐵刀精雕細刻，既創造中國繪畫的藝術美感，也直接體現中國書的運筆特征。下圖是“厚德載物”閱讀下面的文字，完成下面小題。探索浩瀚宇宙，發展航天事業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。從北斗實現全球組網、探月工程“三步走”圓滿收官，到今年將建成空間站、完成載人航天“三步走”，①。相比于上世紀，進入創新發展“快車道”的中國航天， ② 。“嫦娥”攬月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰， ③ ；“慧眼”成功測黑洞爆發，“悟空”獲取宇宙射線能譜精細結構，中國發現不斷加深著對時空的認知。這些足跡和發現充分展示了中國航天的實力儲備，確保中國航天繼續創造新成就、實現新跨越。和平探索與利用外層空間是全人類的共同夢想，（ ）追夢路上，中國航天人不書寫新的太空傳奇。下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（ ）A．越來越多的國家大力發展并高度重視航天事業，這將對人類社會發展產生重大深遠的影響。B．對人類社會發展產生重大而深遠的影響，越來越多的國家高度重視并將大力發展航天事業。C．越來越多的國家高度重視并大力發展航天事業，這將對人類社會發展產生重大而深遠的影響。D．對人類社會發展產生重大而深遠的影響，越來越多的國家將大力發展并高度重航天事業。22．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。七、材料作文23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。我們吟誦過這樣的古典詩句：路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。我們欣賞過這樣的革命歌曲：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。我們見證過這樣的時代鏡頭：黨員干部與鄉親們共同發展鄉村經濟，建設新農村。……這些詩句、歌曲、鏡頭……積淀著中華民族最深層的精神追求，是中華民族文化的重要內容，其內涵一直滋養著我們。上述材料對認識、理解“文化”章，表達你的感受與思考，可以寫演講詞、觀后感、倡議書，可以寫游記、書信、評論……要求：自擬標題，自選角度；文體不限，詩歌除外；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不于800字。參考答案：1．C2．C3．D①以問句開篇，引出人工智能是否導致技術性失業的論題； ②破立結合（邊邊立），先否定人工智能造成大量失業的觀點，再指出人工智能可以創造出大批新崗位；③綜合運用了多種論證方法，如舉例論證、對比論證、比喻論證等； ④論語言具有邏輯性、嚴密性，如“基本一致”“很多”“一些”等。5．觀點一：利大于弊。人工智能雖然會導致一部分工人失業，但也會帶來很多好措施（或：改變職能）；觀點二：弊大于利。人工智能雖然會推動技術的提升和經濟效益的增長，但也會帶構；③引起就業市場不穩定，甚至社會動蕩。【解析】1．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。“正從制造業蔓延到所有行業”錯，原文是“但似乎正在蔓延到所有行業”原文的揣測變成了肯定。“技術進步推動了社會經濟的增長”錯，原文是“技術進步從整體效果上看必然能夠推動經濟增長”，選項說成了已然；“也一定會使失業的勞動者得到大量補償”文是“一些經濟學家也天真地認為，這種失業者遭受的傷害可以通過大量增加的社會財富予以補償”，原文是一些經濟學家的猜測，選項說法太絕對。D．“能夠徹底淘汰舊的工作崗位”錯，原文是“人工智能無疑會沖擊當前簡單、初級甚至部分難度較大的工作崗位，但要徹底替代仍有很長的路要走 ”，選項曲解文意故選C。2．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。C．“盧德搗毀機器的行為……反而使機器越來越多”錯，原文是“所知，我們生產生活所用的機器越來越多，我們的生活水平越來越高，我們也依然需要大量的工人和工作者”，原文表達的是社會的發展，科技的進步使我們生產生活所用的機器越來越多，并不是因為盧德搗毀機器的行為使機器越來越多，選項強加因果。故選C。3．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。根據材料一的第一段“經濟學家相信，當今人工智能大數據技術應用造成的技術性失業，可能遠比第一次工業革命以來任何時代發生過的機械化、自動化的影響更大。這種影向最明顯的發生在制造業，但似乎正在蔓延到所有行業 ”和第四段“我們必關注那些因人工智能技術應用而丟掉飯碗的勞動者，并提供相應的社會關懷和支持，使之盡快擁有新的技能并完成角色轉換”智能大數據技術應用會造成技術性失業，需要關注那些因人工智能技術應用而丟掉飯碗的勞動者，使之盡快擁有新的技能。“讓工作不再是‘術業有專攻’，職責邊界被打破”符。“年輕人總喜歡‘跳槽”’與材料一的強調擁有新技能不相符。C．強調的是我國發展人工智能，與材料一的觀點不符。D成技術性失業的觀點相符。6．A7．B①小說寫了在根本沒有魚的魚塘釣魚的幾個片段，不疑不問，煞有介事解釋原因，大談釣魚理論，含蓄幽默；②某位朋友被我夸贊，以至于“把魚全給忘了”④“我”明知魚塘沒魚，卻鄭重其事的語氣邀請他人釣魚，含蓄幽默。“我的”雅的精神家園；②塘里沒有魚，“我”卻精心準備釣魚用品，釣魚者雖然沒有釣到魚“我”想回到城里俱樂部繼續“釣”下去，表達了人對未來要有美好的期待；④釣客沒有釣到魚卻沉浸在有魚的世界里，啟發人們有時要有執著的意念；⑤釣魚行家沒有釣到魚卻大談理由，啟示人們理論不能脫離實際；⑥釣客看到魚塘美麗，“絕不會懷疑會沒有魚”“也絕不會問”，告誡人們不要只憑經驗主義而被假象迷惑。【解析】6．本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。“因為他并不關心是否釣到魚，而是享受著魚塘的美景 ”錯誤。結合“‘我真高興，’客人最后說，‘它們沒有吃釣。反正我們同樣享受到了樂趣，就跟它們吃了餌似的 可知，釣魚行家沒釣到鱒魚卻更高興，是因為他們享受到了釣魚過程的樂趣。而不是“他并不關心是否釣到魚，而是享受著魚塘的美景”。故選A。7．本題考查學生對文章內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。“重在表現‘我’愛捉弄人的心理，同時也嘲諷了釣客自以為是的人性弱點 ”錯誤。說中反復強調魚塘里并沒有魚，是為了表現釣魚者雖然沒有釣到魚卻很快樂，讓人領悟到享受過程的快樂也很重要。10．B11．A12．A13．（1）大概江慎修先生的學問，自漢代經學大師鄭康成之后，很少有人能與他匹敵（相比的）。（2）讓百姓自己相互補救，最終沒有了官吏的侵擾，這是先生善于替鄉民謀劃的事。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。征兵的制度呢？古代所說的子弟，就是精壯的士兵；所說的父兄，就是年老的士兵。他們都是一直（向來）名列在軍冊中的人，并不是指全國的父老或子弟（人）。“若軍盡出于農”是狀語后置句，“于農”為“出”的后置狀語，中間不能斷開，排除CD；“安……乎”“非……也”“所謂……者”都是固定句式，中間不能斷開，排除 A。B11．本題考查學生了解并掌握古代文化常識的能力。A.時代臣下向君主分條陳述事情的文字。A12．本題考查學生理解文章內容的能力。他看到《大學衍義補》一書，感到奇特，就向藏書家求得這本書 錯。原文：明丘氏《大學 衍義補》之書， 內征引《周禮》，奇之，求諸積書家，得寫《周禮》正文，朝夕諷誦A13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。14．本題考查學生理解文章內容，篩選概括信息的能力。參考譯文：先生姓江，名永，字慎修，婺源縣江灣鄉人。年少時離家求學于老師，和同里中的童生攻讀社會上的熱門學說。有一天，江永看到明代丘浚（著的）《大學衍義補》一書，其中引用《周禮》，他感到奇特，就向藏書家借《周禮》，因此能夠抄寫《周禮》全文，日夜朗讀背誦，從此就專心致志研讀前人合刊編輯的《十三經注疏》，而且對《三禮》尤其研究深入。江先生讀書喜愛深入思考， 擅長比照驗證（考據），對測量計算、音樂音律聲調音韻尤其通曉。先秦漢語音韻從吳才老開始研究，而昆山人顧氏炎武考證尤其精深廣博。江先生認為顧氏考證古韻的造詣深厚，而審定古音的功夫淺顯，因此糾從而士兵和農民才區分開。江先生說：“考證春秋時期，士兵和農民固然已經分他們都是一直（向來）名列在軍冊中的人，并不是指全國的父老或子弟（這些人）。”對《經傳》中的歷代法規風俗和事物名稱樣貌，江先生一定要找到廣泛的考證證據拿來和它進行比較。大概江先生在這方面的學問，從漢代經學大師鄭康成以后，很少有人能與他相匹敵（相比的）。江先生曾經有一次游歷京城，因為同郡人任編修的程恂邀請而到京城。三禮館總裁桐城人任侍郎叫方苞的一向依仗自己高超的才學，等到聽說江先生到了京城，希望能夠拜見，見面后就拿自己感到困惑的士冠禮、士婚禮中幾件事向先生請教，江先生從容不迫的解答，方苞非常信服。而荊溪人任編修的吳紱從年少時對古代禮儀研究造詣深厚，等到和江先生交往，拿《周禮》中的疑難之處詢問，江先生因此撰寫了《周禮疑義舉要》一書。后來幾年，程、吳幾位君子已經去世，江先生沉靜的在家閑居。正值（適逢）皇上當時推崇獎勵務實經世的學說，命令大臣舉薦精通經書的儒學之士。當時婺源縣陳知縣有個兒子在朝廷里擔任顯貴的官職，想要替江先生進獻他的著作給皇上，從而起用江先生。江先生自己覺得非常衰老年邁，認為不再可以被任用；又因為以前到過京城，那些京城故交都不在世上，更加感慨悲傷，就推辭了。并且給戴震的書信上說：“在名利場中奔走追逐并非我的本心。”最終不能被強行起用。江先生家境以前（本來）倉庫，實行了將近三十年，全鄉的百姓，從不知有饑荒。自古以來儲備糧食的方