20種一片太陽花太陽花太陽花原產南美巴西，又名半支蓮、松葉牡丹、大花馬齒莧。喜溫暖、陽光充足而干燥的環境，陰暗潮濕之處生長不良。極耐瘠薄，一般土壤都能適應，而以排水良好的沙質土最相宜。見陽光花開，早、晚、陰天閉合，故有太陽花、午時花之名。太陽花植株矮小，莖、葉肉質光潔，花色豐艷，花期長。讀一讀，寫一寫花圃

錦緞空暇瞅著乍開

五彩繽紛

偃旗息鼓

美人蕉慵倦無力

熾熱

花蕾

充沛

興旺發達

繁榮昌盛初讀課文

思考：課文主要寫了關于太陽花的一些什么內容呢？.春天，我們在大院里種下了一片太陽花。.敘述太陽花從種子落地到一齊開放的過程。.詳細敘述了太陽花從初夏到深秋經久不衰的原因。.表達作者對太陽花的事業的崇高贊美。再讀課文，思考問題（一）太陽花種下后，大家的心情怎樣？新出的芽兒是什么樣子的？作者用了什么修辭手法來描寫？請快速瀏覽第2-3自然段，找出其中的詞句。新出的芽兒，細得像針，紅得像血，幾天之

內，就抽出長長的稈，細圓的葉。葉和稈都飽含著碧綠的汁液，嫩得不敢碰。很快，葉葉稈稈密密麻麻地連成一片，像法蘭絨一般，厚厚

地鋪了一地。新出的芽兒，細得像針，紅得像血，幾天之

（形狀）（顏色）內，就抽出長長的稈，細圓的葉。葉和稈都飽

（新葉生長幾天后的樣子）含著碧綠的汁液，嫩得不敢碰。很快，葉葉稈稈密密麻麻地連成一片，像法蘭絨一般，厚厚

（生命力旺盛，表達了喜愛之情）地鋪了一地。

在一層滾圓的綠葉上邊，出三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。顏色美閃

這三朵花是信號。號音一起，跟在后面的便一發而不可擋。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、黃、藍、紫、粉，一齊開放。一塊綠色的法蘭絨，轉眼間變成五彩繽紛的錦緞。形態美大朵、小朵，單瓣、復瓣、錦緞從初夏到深秋，太陽花經久不衰，“始終保持著鮮艷奪目的色彩”，原因是什么？經久不衰不嬌氣從初夏到深秋。太陽花特別喜愛陽光，特別能夠經受住烈日的考驗。在夏日酷烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽花，陽光越是熾熱，它開得越加熱情，越加興盛。日出前它們包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的跡象。日出時一見到陽光，就即刻開放，花瓣徐徐地向外伸展，開大了，開圓了。日落后待到夕陽沉落時，花瓣兒收縮起來，這批花便不再開放。

第二天

迎接朝陽的將完全是另一批新的、成熟的花蕾。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待開放。日出前，它包裹得嚴嚴緊緊，看不出一點要開的意思，可是一見到陽光，就即刻開放，花瓣徐徐的向外伸展，開大了，開圓了……待到夕陽沉落時，花瓣兒收縮起來，這批花便不再開放。第二天，迎接朝陽的將完全是另一批新的、成熟了的花蕾。朝開夕謝，珍惜時光。新舊交替，團結向上。（四）課文為什么后面要重點寫單獨一朵太陽花呢？作者寫單獨一朵太陽花，主要是為了揭開太陽花經久不衰的秘密，突出太陽花無私奉獻的美好品質。

在完成開花之后，它們騰出空隙，將承受陽光的最佳方位，讓給新的花蕾，自己則閃在一旁，聚集精華，孕育后代，把生命延續給未來。騰出讓給閃在

這新舊交替多么活躍，多么生動！盡管每一朵太陽花的生命那么短促，但從整體上，他們總是那樣燦爛多姿，生機勃勃，前赴后繼，經久不衰。（五）朗讀第10自然段，分析：“太陽花的事業，這樣興旺發達，這樣繁榮昌盛。”本句中的“事業”有什么特別的含義？這里用擬人的手法，把太陽花當作人來寫，起到了揭示課文主旨的作用，告訴我們：作者寫太陽花，目的是贊美有著太陽花精神的勞動者。延伸思考那些珍惜時間的人。那些頑強拼搏的人。那些為革命而犧牲的烈士……生活中哪些人是具有“太陽花”品質的人呢？

教師寄語：

太陽花雖然生命是短暫的，但它能經久不衰，流芳百世，就像那些奮力進取的人，像那些默默無聞做好事的人，像那些惜時如金的人……所以，老師希望每個同學都能向太陽花學習。人的一生也是很短暫的，但雷鋒說：“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。”也有人說，“你不能決