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文檔簡介

第頁大班語言教案：太陽的朋友大班語言教案：太陽的摯友

作為一位優秀的人民老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是我收集整理的大班語言教案：太陽的摯友，歡迎閱讀與保藏。

活動目的：

1、喜愛春天、喜愛春天的陽光，樂意和同伴一起溝通自己的感受。

2、能用繪畫的方式大膽表達，嘗試和同伴一起創編散文詩《太陽的摯友》。

3、萌發對文學作品的愛好。

4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言實力。

活動打算：

1、和幼兒一起和春天的太陽做嬉戲，積累感性閱歷。

2、照片、畫紙、筆。

活動過程：

觀看曾經的活動照片，師生共同回憶合太陽做嬉戲的共同經驗。

1、春天的陽光是什么樣子的？

2、你們喜愛太陽嗎？為什么？

將已有閱歷進行整理成一段好聽的散文詩供幼兒觀賞。

散文詩：依據幼兒的講解并描述整理。

圖一（已畫好）：

冬天過去了，春姑娘帶來了春風和春雨。；春天的太陽還帶來暖暖的陽光，親親班的孩子和老師一起找太陽做摯友。

楊老師說：“太陽，太陽我喜愛你，你金燦燦的陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真漂亮”。

每天說：“太陽，太陽，我喜愛你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。”

忙忙說：“太陽，太陽，我喜愛你，你讓校內里的迎春花都開了，還有桃花、紫荊花、海棠花也來和我們做摯友”

寧寧說：“太陽，太陽，我喜愛你，你照在我的臉上是好舒適的，好象老師的手在摸我的小臉蛋”

奇奇說：“太陽，太陽，我喜愛你，你能幫助我們補鈣，讓小摯友都長得壯壯的。”

你們知道嗎，除了親親班的老師孩子喜愛太陽，還有很多別的東西也喜愛春雨呢。

圖二、三（當場畫）：

小河說：“太陽，太陽，我喜愛你，你把河面上的冰都溶化了，讓我又可以嘩啦啦，嘩啦啦的`流了。”；

太陽傘說：“太陽，太陽，我喜愛你，有你的日子，我的小主子會帶著我在陽光下漫步，嬉戲。”

激勵幼兒用繪畫的形式續編故事。

幼兒繪畫，老師視察。

共同講解并描述創編的故事，激勵幼兒大膽表達，發展語言實力。

教學反思：

聽故事是幼兒最愛的一種文學形式。通過故事教學，能培育幼兒良好的品德，幫助幼兒發展語言表達實力。對于小班的幼兒來說，是以老師講解并描述故事為重要部分。我在講解并描述故事時，適當的減慢了語速，這樣可以讓幼兒把字聽得更清晰，我在講的時候還適時的加上肢體語言幫助幼兒理解，作為老師，在故事教學中往往不是講一遍而要講多遍，這就要留意方式的變換，才

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