Word-27-大學生志愿活動策劃書通用

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高校生志愿活動策劃書篇1

活動1：

構建和諧社會XX高校XX學院志愿者赴XX社區義演

意義：

1.有利于構建和諧社會,弘揚民族精神,提高群眾精神文明素養,把志愿者精神在XX高校XX學院發揚光大.

2.豐富社區文化活動,把高雅文化傳入社區,提高群眾藝術修養.豐富社區群眾的業余生活.以便充分了解社區群眾的生活現狀.

3.樹立學院形象,完善XX學院志愿者部門,響應學校號召開展“3.5”中國志愿者日主題團日活動

4,為同學供應演出機會,使同學得到熬煉,積累了演出閱歷.增加了社會溝通.是社會實踐的一個重要組成部分.

5.這是我院XX學院志愿者部門自成立以來第一次對外組織活動,為我院志愿者部門的成長和進展打下良好基礎

活動人員:XX高校XX學院全體志愿者.:

負責老師:XX

團長:XX

活動流程:

節目征集

x年x月x日(節目要求:內容樂觀向上,能突出主題,充分反映XX高校XX學院專業技能水平,并體現當代XX高校XX學院同學的精神風貌.

節目初審:

x年x月x日,由XX學院同學會骨干對征集的節目內容進行初審.

節目復審:

x年x月x日,由藝術學院專業老師對節目水平進行復審.并予以指導.

節目彩排:

x年x月x日,在三樓階梯教室進行節目彩排并最終確定.

實地演出:

x年x月x日五XX社區進行演出

社區聯誼:

x年x月x日,以茶話會形式與社區家庭代表溝通,赴代表家庭體驗社區生活.

藝術輔導:

x年x月x日,對社區里的專業愛好者進行專業輔導,提高社區群眾的藝術修養.

活動特色:

豐富社區文化活動,把高雅文化傳入社區,提高群眾藝術修養.豐富社區群眾的業余生活.充分了解社區群眾的生活現狀.

高校生志愿活動策劃書篇2

一、前言

為響應十八大號召，深化貫徹中央有關精神和中央文明委《關于深化開展志愿活動的看法》，廣泛動員青年志愿者為農夫工子女健康成長供應形式多樣、切實有效的志愿服務，加強新格局下安徽理工高校青年志愿者行動品牌，支持“兩個全體青年”工作目標的實現，共青團中央、中國青年志愿者協會打算在全國范圍實施“共青團關愛農夫工子女志愿服務行動”。XX年10月，“共青團關愛行動”在安徽理工高校全面啟動。

為充分呈現當代高校生精神面貌及培育高校生吃苦耐勞和無私奉獻精神，也為給農夫工子女供應一個更好的學習生活環境，開闊農夫工子女視野，現安徽理工高校青年志愿者協會和計算機學院團委聯合舉辦“關愛行動”——走進鳳臺縣馬家店聯尼學校，讓安理學子以志愿者身份關心那些農夫工子女及留守兒童。

通過此次活動：營造了青年參加熱忱。許多參加關愛行動的志愿者都受到很大程度的啟發和教育，激發愛心與責任，關愛行動成為牽動青年志愿者和農夫工子女的溫馨紐帶。

二、活動主題：心手相牽，歡樂成長

三、活動主旨：讓農夫工子女感受到愛的暖和

四活動介紹：“關愛行動”是在XX年6月1日有中國共產主義青年團中央委員會、中國志愿者協會創辦的一項關心他人、服務社會的活動。活動主要是服務隨父母進入城市的農夫工子女及留守兒童。通過開展各項活動使他們更加健康歡樂的成長。

活動主要是根據：“青年住院小組+農夫工子女+接力=項目”的模式，組織青年志愿者小組與農名工子女建立結對關系，進行結對服務并建立接力機制，形成長期有效的幫扶，不斷建立新的關愛農夫工子女志愿服務站點，做深服務內容。

各級團組織、青年志愿者組織廣泛動員大中專院校，機關事業單位及社會各方面的青年志愿者，整合團內資源和社會資源，結合弄明公子女的實際需求，組織青年志愿者在課余時間對農名工子女開展“七彩小屋”、“七彩課堂”項目，進行學習輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等活動。并針對當地實際狀況開展切實有效的志愿者服務活動。

在志愿者隊伍中，要充分利用社區活動中心，青年志愿者服務站，愛國主義教育基地，青少年活動陣地等開展活動，加強結對工作，提高活動質量，深化開展關愛志愿服務活動，增加志愿服務時效并不斷地向全社會廣泛宣揚，使之成立社會各界參加支持的活動，不斷壯大活動隊伍，并輻射帶動社會各界廣泛參加。

五、活動可行性分析：

1.此次活動是一次高校生志愿服務行動，能夠關心當代高校生提升個人素養，社會實踐力量;

2.我們的團隊成員包括青年志愿者協會志愿者、化工學院同學會和能源化工11-1班;

3.活動連續時間長，能夠利用時間優勢培育學院同學力量并起到宣揚學院的效果。

六、活動時間：XX年12月起

七、活動地點：鳳臺縣馬家店鎮李廟學校

八、組織機構：安徽理工高校青年志愿者協會、安徽理工高校化工學院

九、參與對象：安徽理工高校各級同學

十、活動宣揚：

1.以展板形式在校內進行宣揚;

2.有活動負責人進班宣揚;

3.在微博上對活動細節進行宣揚

十一、活動流程：

a：八點在校門口集合，八點半統一坐車，估計十二點之前到達目的地。

b：到達后將物品交給學校負責人。下午我們一起跟學校生做嬉戲，融入他們的生活。

c：活動結束后，整理教室，然后合影留念。清點人數，坐車回校。

d：后期工作

1.由項目專員負責召集活動專員，聚集成員開會，介紹活動細節，講解活動任務;

2.與結對校方獲得聯系、商討活動時間，人員管理;

3.確定參與活動成員(15人左右)，確定出行路線;

4.在結對校方組織農夫工子女，依據活動策劃開展活動，留意有序組織;

5.對活動進行分析評價，完善活動機制。

十二、思路做法：從了解農夫工需求入手，全面實現全校動員，依據行動項目自身特點，在校內網、展板上進行宣揚，不斷傳播志愿精神、傳承愛心，提倡社會公平，制造自愿服務機會，引導安理學子廣泛關注農夫工個子女群體，影響和帶動更多的人參加。

參加利用安理的高校資源，提升志愿服務層次，安徽理工高校堅持通過利用高校豐厚的師資，教學資源，提升活動“專業化”特色，志愿者在參與活動之前，配備有閱歷的人員進行相關專業學問的培訓，以提高志愿者服務水平，志愿者也會依據自己的專業特色有針對性的開展志愿服務活動。在進行學問傳授的同時，關注農夫工子女的心理健康教育，針對農夫工子女的自卑心理，人際溝通模式心理等方面問題，通過利用學校心理健康教育資源，邀請學校心理社團，在充分調研的基礎上，有針對性的對農夫工子女進行心理疏導與救濟。

十三、活動形式

1.學業輔導：由志愿者自己的學問儲備力量，向結對學校兒童進行學業輔導，關心他們解決學習上所遇到的困難，關心農夫工子女提高學習力量，增加學習熱忱;

2.拓寬視野：考慮到農夫工子女均生活在偏遠農村地區，對社會了解的局限性，志愿者負責收集整理地理、歷史、自然、社會法律等方面的資料，以上課的形式給孩子們傳授相關學問，拓展他們對社會的熟悉;

3.寓教于樂：在結對學校中，以課堂教授的形式，教孩子們唱歌、畫畫、手工藝，帶他們做嬉戲，培育孩子們的綜合素養;

4.親情陪伴：農夫工子女及留守兒童基本不和父母常年生活在一起，導致其缺少家庭的暖和和親情的關愛，志愿者要走進孩子們的心靈，了解孩子們的內心世界，做到真正的關懷他們，照看他們，間或走進孩子們的家中進行家訪，了解他們平常的生活環境;

5.感受城市：將孩子們帶到城市中，參觀圖書館、博物館、高校校內，讓他們感受到都市氣息，了解城市面貌;

6.物品資助：團隊不定期的給農夫工子女購置一些學習用品、體育器材，豐富孩子們的學習生活

十四、經費預算：

1.車費：20元/人15人/次合計：300元

2.物品資助：500元

總計：800元

物資列表：

名稱

項目單價數量資金數備注籃球80180乒乓球拍502100羽毛球80180橫幅803240物資總資金500

附錄一：活動相關數據

XX年“五四”青年節啟動以來，在全國2786個縣市旗所實施“關愛行動”，已結對農夫工子女較集中學校3.2萬所。全國436000名志愿者在17000多個活動基地，幫扶了7300000位農名工子女。目前，全國已有10200名項目專員致力于“”關愛行動“。

活動時間、次數要求：每組委員每年將進行不低于25次累計50小時以上志愿服務。

附錄二：農夫工子女信息登記表

“關愛行動”農夫工子女數據

學校：同學總人數：農夫工子女及留守兒童數：

序號姓名班級班主任班主任聯系方式父（母）父母聯系方式1234567891011121314151617181920

高校生志愿活動策劃書篇3

一、活動名稱：舊物換新顏，義賣為明天-志愿服務活動

二、活動目的：為了進一步推動我校環保綠色活動的開展，豐富校內文化生活，培育同學們的愛心愿識和團結合作力量，提高高校生綜合素養，使同學們能夠真

正有機會展現自我力量、發揚奉獻精神。我校外語系在了解到位于長清的全國最小的盼望學校里只有一名老師和十二名同學，同學們每天跋涉數十里上學的困難條件，一名老師堅守經年的高尚節操，空蕩的教室，簡陋的設施等實際狀況后，樂觀提倡“舊物換新顏，義賣為明天”的主題精神，旨在以自身的綿薄之力，為盼望學校的建設貢獻自己的力氣，給“盼望學校”的同學們帶去更多的`關愛和祝愿，由我系組織開展“舊物換新顏，義賣為明天”志愿服務活動。

三、策劃主辦單位：外語系團總支外語系志愿者協會

四、活動對象：外語系全體同學

五、活動時間:4月14日—5月7日

六、活動地點:泉城廣場、山師東路步行街、山東交通學院

七、活動流程：

1：預備階段

（1）前往長清張夏鎮余盤村盼望學校進行實地考察，充分了解當地教育狀況及教學環境，知曉學校教育及同學們學習條件上的困難，并且以圖片或影像的形式記錄下來，為活動的開展打下良好的基礎。

（2）利用網絡、書籍等現代信息傳播途徑，搜羅關于變廢為寶的制作及成品信息，和盼望學校的實地考察資料一起，留作下一步宣揚工作的重要基礎和信息來源。

（3）利用飛信、人x網等現代傳媒技術將此次活動的相關資料上傳，以更加便利快捷的宣揚方式，來擴大影響，達到宣揚的良好效果。

2活動階段：

（1）由宣揚部制作活動所需要的海報，橫幅和宣揚板，將其放于人流密集的地下通道入口。以擴大影響，吸引參賽者。

（2）將全部報名的同學，以4~6人為一個單位，分成若干組，并推舉出組長一人，帶領組員進行創作。

（3）各組成員在校內，班級，宿舍等范圍內收集廢舊物品，并以此為原材料，開動腦筋，動手綻開創作。

（4）由組長帶領組員開展為期兩周的創作。期間，由秘書處、組織部定時定期了解各組的創作動態，并進行一系列的檢查及統計工作，以保證作品的質量、數量以及義賣的可行性。

（5）每組至少制作五件成品，在保證質量以及在規定時間下，不設上限，多多益善。

（6）作品完成后，由組長帶領組員，在指定的三個地點，進行義賣活動。

（7）義賣結束之后，各組成員與活動負責人一起，將所籌善款收集，購買文具、日用品等，利用周末時間，參賽同學根據個人意愿前往盼望學校，在全體活動成員的見證下，將全部本次活動所得全部捐贈，為學校的建設和同學們的成長略盡綿薄之力。

3、活動后期

（1）將捐獻的過程及老師與同學們的反應以影像的形式記錄下來，傳送到相關網站，飛信等，為活動形成良好的社會效應，從而呼吁和感召更多的人，加入到我們的愛心行列中來。

（2）請本次活動的獲獎小組派代表，就此次愛心義賣活動在圖書館報告廳暢談心得感受，將活動相關影像資料以PPT的形式呈現給高校生，使他們真正的意識到自身的社會責任及社會價值。

八、獎項設置：

按義賣善款金額凹凸，以小組為獲獎單位，分別設置為一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干，并對參賽獲獎選手發放五四證書。

高校生志愿活動策劃書篇4

一、活動主題

傳播愛心，傳承文明，回報社會

二、活動目的、意義和目標

1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關愛和暖和，塑造紅河學院的良好的社會形象，呈現我院同學的素養，并達到關懷老人的社會效應。

2、意義：使孤寡老人們感受到社會對他們的關懷，同時增加同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群浩大而特別的群體，從中學會關愛，學會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德。

3、目標：讓老人們對我們的活動感到滿足、對我們的服務感到滿足。

三、活動時間

20__年__月__日

四、活動地點

__x敬老院

五、參加人員

__x全體成員

六、活動流程

活動前期工作預備：

1、組長__與敬老院有關負責人取得聯系，與其洽談詳細的時間和相關事宜。

2、統計全部參與活動的人，并交代留意事項。

3、確定好要到敬老院做的事。

4、預備好慰問品(自制的小禮品)。

備注：每人收集一些夏天的健康保健學問和養生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續高溫的天氣，了解防暑的學問，陪老人談天的時候教給他們。

活動流程：

1、從敬老院有關工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康狀況。

2、全體組員向老人們問好，送上真誠的祝愿。

3、支配同學與老人的互動，分開與老人們進行談天、下棋等，各顯其能，達到讓老人興奮的效果。

4、關心老人打掃清潔衛生。

5、給老人們講講夏天的生活保健和養生之道，介紹一些便利有用生活小竅門和健康學問。

6、與老人談天，急躁傾聽。

全部活動結束后，活動參與者和老人告辭，合影留念。最終按原路返校，整個活動結束。

七、留意事項

1、集合必需準時。

2、著裝干凈。

3、進入敬老院，見到老人肯定要微笑打招呼，這是對老人的一種敬重與認可。

4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多敘述他們的往事。

5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應留意不行有太大響聲，不行長時間吵鬧起哄，盡量避開老人較大的活動及心情波動，以避開老人消失身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨孤獨?????感，溝通時語言須親切。

6、清掃房間時肯定要將物品放回原處，不要轉變它們的原來布局。

八、活動經費預算

1、車費：60元

2、小禮品：10元

總計：70元

九、工作人員支配

高校生志愿活動策劃書篇5

愛老敬老是中華民族傳承數千年的高尚情操，作為紅河學院的一名高校生，我們有責任傳承這樣一種高尚的品德，共同營造良好的社會風氣。我們借此社會實踐活動機會把“健康從心開頭，關愛生命，呵護心靈，完善自我”這個理念貫徹到實踐生活中。在當今這個快節奏的社會里，老人們成了被淡漠的群體，缺少社會的關懷。他們需要是那份被關愛的暖和。在這一絲的暖和中感到社會對他們的關懷。人生的目的在于追求歡樂。關愛老人，是我們全部人都應盡的一份責任，時刻謹記這份責任并付出行動，我們的人生才會完整，才會更有意義。

一、活動主題

傳播愛心，傳承文明，回報社會

二、活動目的、意義和目標

1、目的：慰問敬老院的老人家，給他們送去一份關愛和暖和，塑造紅河學院的良好的社會形象，呈現我院同學的素養，并達到關懷老人的社會效應。

2、意義：使孤寡老人們感受到社會對他們的關懷，同時增加同學們的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群浩大而特別的群體，從中學會關愛，學會感恩，弘揚中華民族敬老愛老的傳統美德。

3、目標：讓老人們對我們的活動感到滿足、對我們的服務感到滿足。

三、活動時間

20xx年xx月xx日

四、活動地點

xxx敬老院

五、參加人員

xxx全體成員

六、活動流程

活動前期工作預備：

1、組長xx與敬老院有關負責人取得聯系，與其洽談詳細的時間和相關事宜。

2、統計全部參與活動的人，并交代留意事項。

3、確定好要到敬老院做的事。

4、預備好慰問品（自制的小禮品）。

備注：每人收集一些夏天的健康保健學問和養生之道，了解一些日常生活的小竅門。針對近期持續高溫的天氣，了解防暑的學問，陪老人談天的時候教給他們。

活動流程：

1、從敬老院有關工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康狀況。

2、全體組員向老人們問好，送上真誠的祝愿。

3、支配同學與老人的互動，分開與老人們進行談天、下棋等，各顯其能，達到讓老人興奮的效果。

4、關心老人打掃清潔衛生。

5、給老人們講講夏天的生活保健和養生之道，介紹一些便利有用生活小竅門和健康學問。

6、與老人談天，急躁傾聽。

全部活動結束后，活動參與者和老人告辭，合影留念。最終按原路返校，整個活動結束。

七、留意事項

1、集合必需準時。

2、著裝干凈。

3、進入敬老院，見到老人肯定要微笑打招呼，這是對老人的一種敬重與認可。

4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多敘述他們的往事。

5、老年人多患有心腦血管疾病，活動時應留意不行有太大響聲，不行長時間吵鬧起哄，盡量避開老人較大的活動及心情波動，以避開老人消失身體不適。老年人在敬老院多存在孤獨孤獨?????感，溝通時語言須親切。

6、清掃房間時肯定要將物品放回原處，不要轉變它們的原來布局。

八、活動經費預算

1、車費：60元

2、小禮品：10元

總計：70元

九、工作人員支配

1、負責人：xx

2、拍照：xxx

高校生志愿活動策劃書篇6

一、支教背景及其目的：

依據主要負責人結合之前下鄉支教閱歷及了解到的當地詳細狀況：在下鄉期間，__縣__村學校可為我們志愿者供應的教室有4間，在教學樓后面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本為考試要考試的科目，對于音樂、美術、舞蹈等培育愛好、陶冶情操的文體課程從未開設過，使得鄉村的孩子們對文體方面缺乏了解。此次報名參與上課的孩子們有90人左右，為了培育他們的愛好，使他們在德、智、體方面得到全面的進展，我們有選擇性的開設愛好英語、愛好語文、平安常識、手工、手語、書畫、體育、音樂、舞蹈等愛好班，組建一個暑假愛好教堂，激發孩子們的學習熱忱和奮起的精神，教會孩子們自強自信自愛，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口，拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生樂觀的影響，從而對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

二、活動主題：學問作帆，抱負起航

三、活動對象：__村學校的同學

四、活動時間：___年7月15日—7月19日

五、分班狀況及支教科目：

1、分班狀況

考慮到同學的年齡和受教育程度的差異，打算把孩子們分啟蒙和培優兩個班：啟蒙班由一、二、三班級的同學組成，培優班由四、五、六班級同學組成，班級實行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，并幫助各科授課指導員課堂的順當進行。

2、各科內容參考

幻想是人生路上的一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不行及……為了引導孩子們樹立遠大而有意義的抱負，我們將支教主題擬為“學問作帆，抱負起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業介紹、平安常識、愛好英語、愛好語文等課程，其中“職業介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對老師、醫生、企業管理者等職業方面的學問介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的了解，引導他們樹立正確而有意義的抱負;讓他們意識到學問才是打開抱負之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱忱。

由于這是我們第三次到__村學校支教，對那里的環境及孩子們的狀況已有所了解，因此，我們在以“職業介紹”課堂為突觸點的同時以“平安常識”課堂為重點，使他們在每時每刻都能有個平安意識。

以上各科內容僅供參考，可自由發揮，要求預備好七天的教案。但值得留意的是，課堂們是互動的課堂，脫離同學的課堂是不勝利的，要把課堂還給孩子們。

六、留意事項：

每個支教隊員課前都得細心備課，仔細完成每一節課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監督工作。同時各支教隊員也還得留意以下三點：

1、準時強化。

2、課后反饋評估。

3、課程教案優化。

七、支教總結及表彰大會：

在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一周學習以來同學的學習狀況，同時，也不忘同學是總結的主體，仔細組織同學們之間的溝通，讓他們在溝通學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村里進行支教活動成果展，展現同學們在參與活動中的優秀表現和取得的成果。并在晚會上進行表彰，對優秀的同學頒發獎狀及紀念品等。

高校生志愿活動策劃書篇7

一、活動名稱：

愛讓我們一起成長

二、活動時間

20xx年xx月xx日

三、活動地點：

愛彌爾自閉癥兒童康復中心

四、活動內容：

有這樣一群孩子，他們或活潑，或寧靜，看上去與正常孩子無異，但是卻過度沉迷于自己的小小世界，拒絕和外界溝通，他們就是一群需要關愛的自閉癥兒童，經綜合考慮，xx管班可以派同學去愛彌爾定期做志愿服務，我們盼望通過我們的努力，可以讓這些小天使們漸漸走出自閉陰影。同時也讓同學們了解這些需要關心的人，提升自己作為社會公民的責任感。

（一）前期工作

1、與愛彌爾負責人樂觀聯系，切實了解康復中心的狀況，從而合理支配志愿者活動時間，地點等；

2、班級組織委員作為負責人，將班級人員支配好，確保每次都能夠有人去做服務。

3、組織委員找準路線，與康復中心負責人做好溝通。

4、由于自閉癥兒童具有特別性，所以負責人事先要做好相關了解，并為班級成員做好培訓。

（二）活動中

1、聽從康復中心支配，再支配志愿者的志愿時間；

2、由負責人帶領同學坐車至愛彌爾自閉癥兒童康復中心。

3、接受康復中心的培訓，并根據康復中心要求做好相關志愿服務。

（三）活動后期

1、活動在網絡上進行后期宣揚；

2、志愿者寫志愿心得，并評比優秀心得；

3、寫活動總結。

公共管理學院xx行管班

20xx年xx月xx日

高校生志愿活動策劃書篇8

一、活動時間與地點：

3月26日與27日，xxx敬老院和周邊街道與路口

二、活動對象：

xxx一班全部同學

三、主辦單位：

xxx醫學院麻醉學院及天賜福敬老院各領導、09麻醉一班班委

四、活動目的：

同學們作為志愿者，可增加社會責任感，愛惜老人，愛護環境，為共建和諧家園而出一份力！

五、活動支配：

1、選擇15名左右同學去敬老院，最好是xx本地的，便利與老人溝通，另外，宣揚醫學學問，關心打掃衛生；

2、周六大家是步行活動，一路走一路揀垃圾，共分兩隊，雙管齊下。

六、前期宣揚

1、宣揚委員負責在每項活動前繪制海報張貼于食堂門前和宿舍樓下進行宣揚。

2、樂觀動員各同學參與，更多的人才能發揮最大的作用！

3、向其他班級和學院各領導發放邀請函。

七、留意事項

1、做好平安防范與后勤保障工作，路上要留意平安；

2、宣揚委員極力協作，做好各項活動相應的宣揚工作。

3、各班委親密聯系、相互協調，在活動確立后，明確分工，做到有條不紊。

4、準時聽取老師及同學看法，做足充分預備再開展活動，把活動做到實處，的確起到引導作用。

八、相關要求

1、敬老院里有精神患者，不行表現厭惡心情，不行大聲喧嘩，態度溫柔；撿垃圾要不怕臟，不怕累；

2、遵守秩序，一切聽從指揮，不行單獨行動，平安第一；

3、活動結束，留意總結，吸取閱歷，為下次更好的完成做預備！

高校生志愿活動策劃書篇9

一、活動前言

伴著春回大地，我們南昌高校第四屆志愿服務文化節也隨之來臨,人文學院青志協參加其中一部分活動。人文學院青志協以豐富同學的課余生活、宣揚志愿者精神為目的，將樂觀地參加、舉辦其中的活動。

二、活動主題志愿夢，昌大心

三、活動目的

1、豐富同學們的課余生活，賜予展現個人才華的機會，在學校營造樂觀向上的氛圍。

2、通過本次活動，全面呈現當代高校生的志愿者風采，樂觀地傳達志愿精神，引導同學們跟著志愿服務的腳步前進。

3、提高人文青志協與校青志協及各學院青志協的溝通與合作、團結與進步。

4、通過本次活動，樂觀提升人文青志協在南昌高校各社團中的形象，擴大人文青志協的影響力和號召力，及促進協會內部成員整體素養的提高。

四、活動對象

南昌高校人文學院全體同學

五、活動時間

1、4月13日4月18日下午6時

2、活動時間：xx年4月13日至4月24日活動地點將報名表于四月十六日下午六點之前交到4棟117辦公室手語風采大賽活動分為初賽和決賽，初賽時間為4月20日晚6:00，決賽為4月24日晚6:00，競賽地點為四棟三樓同學活動室。

六、活動預備工作及人員支配策劃

1、志服部三組負責支配成員每天到4棟117收集報名表。

2、詢問部負責將策劃發達至各班級。

3、文藝隊做好活動宣揚工作。

4、策宣部負責活動的策劃和總結。

5、剩余部門做好其他各項工作。

七、活動內容

一）“愛在指尖”手語風采大賽(必需配有音樂）

1、競賽形式：參賽選手以團隊形式（團隊形式4—6人，選取隊長一名，報名時請注明）參加手語展現表演。各自隊伍自行編排手語相關節目，以手語舞蹈、手語話劇等形式進行表演，詳細形式自定。

2、評分標準總分100分，詳細如下：手語表現（40分）：動作精確?????，有配樂的要跟上節拍，流暢統一；表演形式（20分）：表演形式創新，穿插有旁白、朗誦、舞蹈、觀眾互動、口號等內容；現場感染力(20分)：表演感情到位，能夠較好地表現出歌曲的心情和意境，能調動現場觀眾的氣氛；隊形（10分）：隊形變化自然、流暢；著裝與精神面貌(10分)：精神面貌良好，服裝干凈。

3、獎項設置一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名得獎同學都予以頒發獎品，一二等獎的同學直接推選進入校賽復賽

二）“公益就在你我身邊”公益作品征集大賽

1、形式將報名表、作品交至4棟117

2、作品類型公益作品：手工藝品，主題與公益環保或愛校興校有關，如模型、彩繪等，鼓舞廢物再利用。公益劇本：公益廣告劇本、公益短劇劇本均可，劇本字數在xx字以內。（公益劇本在推選入校復賽的時需拍成視頻）

3、作品要求1）以公益、志愿、昌大夢等為主題，全面呈現昌高校子樂觀向上的風貌，體現當代高校生