Word-16-金工實(shí)習(xí)報(bào)告（3篇）

隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系親密，其在寫(xiě)作上具有肯定的竅門(mén)。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？這次美麗的我為親帶來(lái)了3篇金工實(shí)習(xí)報(bào)告，假如能關(guān)心到親，我們的一切努力都是值得的。

高校金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種全新的體驗(yàn)，實(shí)習(xí)前的奇怪???、恐驚或是自信現(xiàn)在都化成了點(diǎn)點(diǎn)的回味，成為了珍貴的財(cái)寶。對(duì)于我們這群從來(lái)沒(méi)有實(shí)際生產(chǎn)閱歷的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這不僅是一項(xiàng)必修課，更是一個(gè)挑戰(zhàn)、一個(gè)機(jī)遇。應(yīng)當(dāng)慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得受益許多。

第一天上午，我們就在實(shí)習(xí)大樓的報(bào)告廳里經(jīng)受了一場(chǎng)深刻的平安教育，大家都熟悉清了工作中應(yīng)當(dāng)留意的東西，我們，不是來(lái)玩的。沒(méi)有晦澀的說(shuō)教，一個(gè)個(gè)活生生的例子讓我們立即了解到了老師們的良苦專(zhuān)心。每一個(gè)細(xì)節(jié)的不留意，都可能造成不行預(yù)知的惡果。這讓我們更好的體會(huì)到了遵守試驗(yàn)室規(guī)章的重要性。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目

1、制作手機(jī)架

這是我們的第一項(xiàng)任務(wù)，把一張白鐵皮做成一個(gè)手機(jī)架的確是很好玩的事情，DIY這樣的事是許多人都很感愛(ài)好的。雖然我們沒(méi)有學(xué)過(guò)制圖，但是在鐵皮上畫(huà)起圖來(lái)也毫不模糊。剪切打磨的過(guò)程雖然不是那么的順當(dāng)，但是相對(duì)于后來(lái)機(jī)器壓制彎角的輕松，這要讓我們更有一點(diǎn)成就感。雖然這只是一個(gè)很粗很粗的半成品，但是這個(gè)過(guò)程讓我們對(duì)金工實(shí)習(xí)立刻就有了許多的好感。究竟這比上課好玩多啦。

2、模具拆裝

這個(gè)對(duì)于平常喜愛(ài)拆東西的同學(xué)來(lái)說(shuō)可是再熟識(shí)不過(guò)了，弄清晰了其結(jié)構(gòu)，討論一下拆裝的挨次一般就沒(méi)有什么問(wèn)題了。不過(guò)老師還是和我們講了許多有關(guān)的學(xué)問(wèn)，讓我們了解到了模具對(duì)于生產(chǎn)的重要性。輪到我拆的時(shí)候，感覺(jué)，就是這個(gè)模具好重呀！不過(guò)結(jié)構(gòu)倒是很簡(jiǎn)潔，唯一的麻煩就是裝的時(shí)候上模和下模不是很好地通過(guò)導(dǎo)柱放到一起，重心不對(duì)就很簡(jiǎn)單卡住，在這個(gè)環(huán)節(jié)我費(fèi)了點(diǎn)工夫。

3、車(chē)工

車(chē)工聽(tīng)說(shuō)是很危急的，由于我們只有半天的時(shí)間，所以還是輕松很多。老師急躁認(rèn)真地對(duì)我們講解了車(chē)床的操作方法，然后給我們布置了一個(gè)簡(jiǎn)潔的任務(wù)：把一條鐵棍以肯定的長(zhǎng)度切成幾小段。雖然我們很當(dāng)心了，但是削下來(lái)的滾燙鐵屑飛到手上還是很難避開(kāi)，許多人都嘗到了不穿長(zhǎng)袖的苦頭。由于沒(méi)有把鐵棍夾緊，加工成的工件兩端有的不是很平整，有錐形的外突或內(nèi)陷。

4、刨工

在做這項(xiàng)工作的時(shí)候，我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至，真是令人開(kāi)心的工作。我們組有4個(gè)人，分工明確：一個(gè)人拉操縱桿、一個(gè)調(diào)整工作臺(tái)、一個(gè)掌握刀具高度、一個(gè)負(fù)責(zé)清掃切下來(lái)的金屬碎屑，每一項(xiàng)工作都按部就班、有條不紊。這項(xiàng)工作也不難操作，就是很耗時(shí)間，不知道真正工廠里的大規(guī)模加工是怎么樣的方法，總覺(jué)得這樣生產(chǎn)的話確定效率太低了。

5、打鐵

打鐵，只在小時(shí)候在鐵匠鋪見(jiàn)過(guò)，那時(shí)候見(jiàn)過(guò)的是用煤爐的，只見(jiàn)師傅風(fēng)箱一拉，紅紅的火苗就串上來(lái)，隨著鐵錘的敲打，火花四濺。現(xiàn)在才知道那飛出來(lái)的是氧化皮。打鐵前，老師又和我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了要留意平安，而且又說(shuō)了一串駭人聽(tīng)聞的例子，但是還是有一個(gè)同學(xué)不當(dāng)心，被鉗子燙傷了，還好不是很?chē)?yán)峻。最不好掌握的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來(lái)操作它，不過(guò)它的效率比我們可是要強(qiáng)多了。不過(guò)我們組的作品可不是很好，只得了個(gè)A。

6、熱處理

熱處理是一項(xiàng)要和高溫烘箱親熱接觸的工作，不過(guò)經(jīng)過(guò)了打鐵的閱歷，我們都還能輕松地應(yīng)付。這里還有兩項(xiàng)比較好玩的工作：火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽(tīng)到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對(duì)于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時(shí)候想到的只是這樣一個(gè)詞語(yǔ)：“火樹(shù)銀花”，真的很美麗。但是推斷含碳量就不是那么簡(jiǎn)潔了，閱歷還是占了很重要的作用。我們，還不很拿不準(zhǔn)。金相分析讓我想到了高中時(shí)的生物試驗(yàn)，不過(guò)這里用到的顯微鏡構(gòu)造有點(diǎn)不同。由于要畫(huà)圖，我只好左眼看金相，右眼盯著手中的筆了。畫(huà)完后眼睛也時(shí)差不多花了。在硬度測(cè)定的時(shí)候我們遇到了比較大的麻煩，由于所測(cè)得的硬度總是不太穩(wěn)定，所以對(duì)自己的熱處理過(guò)程產(chǎn)生了懷疑，對(duì)于硬度計(jì)的精確?????度也不是很放心。

7、塑料成型技術(shù)

這一天上午我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下應(yīng)用注塑成型做了兩個(gè)一般的塑料杯子。下午我們的內(nèi)容是擠出成型，主要是做塑料管，由于我以前見(jiàn)過(guò)，所以也不是太奇怪???。當(dāng)然老師也沒(méi)有讓我絕望，他對(duì)于塑料模具組成的講解還是讓我學(xué)到了不少東西。他還讓我們?cè)囍?huà)了一張模具圖，雖然很簡(jiǎn)潔，但是我們?cè)S多人還是犯了一個(gè)在他看來(lái)很低級(jí)的錯(cuò)誤。理由也很簡(jiǎn)潔，我們專(zhuān)業(yè)沒(méi)有學(xué)過(guò)工程制圖，對(duì)于一些線條的重要性沒(méi)有概念。硬傷啊，也是難為我們啦。他還讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)杯子的貼畫(huà)，不過(guò)我們又讓他絕望了……

8、電火花加工

這項(xiàng)工作的機(jī)器可不是一般的貴，所以我們打算作品要有肯定的價(jià)值，于是我們就用它在我們可愛(ài)的人民幣上印下了一顆心（人民幣對(duì)美圓匯率破8了，愛(ài)死人民幣了！）就是不知道我們的行為是不是會(huì)惹行長(zhǎng)生氣，我想他會(huì)原諒我們的。在火光中，一顆心就這樣和我們的人民幣結(jié)合在了一起。當(dāng)然這個(gè)儀器還是有肯定的危急系數(shù)的，比如可能會(huì)漏電，而且還要配備特地的滅火器。但是它對(duì)于金屬加工的貢獻(xiàn)足見(jiàn)一分人民幣一分貨的老話。

9、電焊

對(duì)于電焊，還是不生疏的，但是親自操作還真的是第一次。由于電焊的特別性，我們真的是用了一堆的東西來(lái)把自己武裝到了“牙齒”。雖然是看起來(lái)似乎挺危急的東西，但是在老師說(shuō)來(lái)似乎還是很平安的。尤其是那個(gè)電壓變來(lái)變?nèi)サ模煤?jiǎn)單。我很不幸地和兩個(gè)女生分到了一組，這不重要，不幸的是她們似乎做得比我還要好。汗……老師說(shuō)我焊得細(xì)了點(diǎn)。不過(guò)我們那組是焊得最好的一組，所以啦，我也差不到哪里去。

10、其他

我們還做了一些其他的東西，都是在電腦上完成的，用一些以前從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的軟件，基本上就是按老師說(shuō)的一步步做，原理到現(xiàn)在也不明白，一點(diǎn)都不懂，都是一些模擬數(shù)控加工，沒(méi)什么意思……

結(jié)束語(yǔ)

兩個(gè)星期真的很快，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，許多人都還意猶未盡，真的很想把每一個(gè)工種都做一遍。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的作風(fēng)。我們學(xué)到了許多書(shū)中無(wú)法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應(yīng)了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的進(jìn)展，關(guān)心自我完善。

此時(shí)，我還在懷念布滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的學(xué)問(wèn)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。”

在此，僅代表我自己，向那些金工實(shí)習(xí)的老師們說(shuō)一聲感謝了，感謝你們辛勤的勞動(dòng)和不倦的教導(dǎo)，讓我們?cè)诟咝５纳钪挟?huà)下了濃墨重彩的的一筆！

金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

鑄造

一、是非題

1、（√）2、（√）3、（×）4、（√）5、（×）6、（×）7、（√）8、（√）9、（√）10、（√）

二、填空題

1、透氣性耐火度強(qiáng)度退讓性導(dǎo)熱性

2箱

3、增加砂芯的強(qiáng)度，使其不易損壞、變形形成鑄件的空腔和簡(jiǎn)單形狀

4、成形方法幾何尺寸大小尺寸精度

5、實(shí)樣模砂箱刮板、車(chē)板地面型板模組芯

6、材質(zhì)、加工粗糙度幾何高度尺寸在模樣中的位置

7、鑄件的熱節(jié)部位縮孔

8三、工藝題

鉗工

一、是非題

1、（√）2、（×）3、（√）4、（×）5、（×）6、（×）7、（×）8、（√）9、（√）10、（×）

二、填空題

123、鏨子扁鏨尖鏨油鏨

4、套螺紋板牙不大于M16螺距小于2mm外螺紋板牙旋轉(zhuǎn)

5、（因無(wú)圖，所以未做）

6、高碳素工具鋼T13或T1262~72

7、直線運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

8、中心線上下左右兩面

9、劃線鏨削鋸削鉆削鉆孔擴(kuò)孔锪孔鉸孔攻螺紋、套螺紋

10機(jī)床電氣控

一、選擇題

1、（C）2、（B）3、（C）

二、填空題

3、高壓低壓①手動(dòng)操作電器刀開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)②自動(dòng)操作電器繼電器接觸器

4、接觸器繼電器

掌握按紐轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)

5、接觸器時(shí)間繼電器速度繼電器中間繼電器電壓繼電器電流繼電器

6、線圈電能二次側(cè)線圈變壓器

7、轉(zhuǎn)變溝通電壓轉(zhuǎn)變溝通電流轉(zhuǎn)變溝通阻抗

數(shù)控銑

一、是非題

1、（×）2、（√）3、（√）4、（√）5、（√）

二、填空題

1、2、手工編程自動(dòng)編程

3、初始

4、原上一

5、右手定則工件機(jī)床

三、編程題

1、功率繼電

程序如下：

N5G21；

N10G00G90G54X0Y-5M3S1000；

N15G43H01Z60M8；

N20Z2；

N25G01Z-5F100；

N30G41D01X-10Y-5；（順銑引入刀具半徑左補(bǔ)償）

N35G03X0Y-15R10；（圓弧切入）

N40G01X20Y-15；

N45G03X20Y15R15；

N50G01X-20Y15；

N55G03X-20Y-15R15；

N60G01X0Y-15；

N65G03X10Y-5R10；（圓弧切出）

N70G01G40X0Y-5；（取消刀具半徑補(bǔ)償功能）

N75G00Z100M9；

圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看

N80M5；

N85M30；

2、程序如下：

主程序

N5G21；

N10G00G90G54X0Y0M3S1000；

N15G43H02Z60M8；

N20Z2；

N25G01Z-3.5F100；

N30M98P21；（調(diào)用子程序）

N35G00G90G54X0Y0M3S1000；

N40G43H02Z60M8；

N45Z2；

N50G01Z-3.5F100；

N55M22；（Y軸鏡像指令）

N60M98P21；

N65M23；（取消鏡像指令）

N70G00G90G54X0Y0；

N75Z2；

N80G01Z-6.5F100；

N85M98P21；

N90G00G90G54X0Y0；

N95Z2；

N100G01Z-6.5F100；

N105M22；

N110M98P21；

N115M23；

N120M5M9；

N125M30；

子程序

N5G41D02X0Y15；

N10G03X-15Y0R15；

N15G01X-30；

N20Y20；

N25G02X0Y50R30；

N30G01G40Y60；

N35G00Z100；

N40X0Y0

N45M99

3、程序：

N5G21；

N10G00G90G54X-40Y0M3S1000；

N15G43H3Z60M8；

N20Z2；

N25G01Z0F100；（A點(diǎn)）

N30X0Y40Z-5；（B點(diǎn)）

N35X40Y0Z0；（C點(diǎn)）

N40X0Y-40Z-5；（D點(diǎn)）

N45X-40Y0Z0；（A點(diǎn)）

N50G00Z100M9；

N55M5；

N60M30；

金工實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

即將6月面臨畢業(yè)的我，一個(gè)月前踏入金工實(shí)習(xí)場(chǎng)地，進(jìn)行為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)根本不知道什么叫金工，金工實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)干些什么。

全部聽(tīng)到的人都會(huì)問(wèn)一句：“我們不是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的怎么實(shí)習(xí)這個(gè)啊？我也會(huì)在心里嘀咕：“計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)搞什么這個(gè)啊”

然而進(jìn)了工訓(xùn)中心才感覺(jué)到，這次實(shí)習(xí)特別有意義，可能一生中就這么一次機(jī)會(huì)，讓我去體會(huì)機(jī)床帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，尋求實(shí)踐帶來(lái)的閱歷。

這次實(shí)習(xí)可以分為兩部分：車(chē)間實(shí)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)習(xí)。

車(chē)間實(shí)習(xí)：

在前期的車(chē)間實(shí)習(xí)階段，我們先后分別接觸了車(chē)、磨、銑、激雕、數(shù)銑、數(shù)車(chē)、線切割、鉗、鑄、焊等十項(xiàng)技術(shù)。基本上，半天到一天就要學(xué)一門(mén)技術(shù)。車(chē)與鉗的時(shí)間相比之下長(zhǎng)了些，用了一天半的時(shí)間。師傅們會(huì)手把手、一步一步地教我們操作，直到工件成形。

當(dāng)我接觸“車(chē)”的那一刻，在師傅教我們裝車(chē)刀的那一刻，在師傅叫我們車(chē)削的那一刻，我想到了媽媽?zhuān)瑥脑绲酵韺?duì)著小車(chē)床重復(fù)著做相同的零件的媽媽。今日的我能站在這里輕松地操作著大機(jī)床，都是她們給我的機(jī)會(huì)。于是我下決心要將金工實(shí)習(xí)美麗的完成。在“車(chē)”上，我們一人一臺(tái)車(chē)床。我仔細(xì)地記著師傅說(shuō)的每個(gè)步驟，并且一步操作到位。做出了錘子的錘柄。在過(guò)程中，我看到了師傅向我伸出大拇指，還向我做ok的姿態(tài)，還問(wèn)我：“知道是什么意思嗎？”我點(diǎn)頭笑了，我做到了第一步，那是師傅對(duì)我的確定。很是欣慰，為接下來(lái)的實(shí)習(xí)樹(shù)立了堅(jiān)決的信念。

在“磨”的車(chē)間里，我看著其他同學(xué)在師傅的監(jiān)督下一個(gè)接一個(gè)的操作動(dòng)程序。輪到我時(shí)，師傅正在改實(shí)習(xí)報(bào)告。于是靠著從前的記憶在沒(méi)有師傅的指導(dǎo)下，完成了磨得操作，并且關(guān)掉機(jī)器。沒(méi)有出任何差錯(cuò)。師傅笑著發(fā)愣：“沒(méi)看到你操作，不知怎么給你打分了呢！”我笑了。

在“銑”過(guò)程中，我們一組人在老師指導(dǎo)下完成一個(gè)工件。難度大大降低。在“激雕”上我們只停留了半小時(shí)，看完老師操作就結(jié)束了課程。但在后來(lái)的項(xiàng)目化實(shí)習(xí)中激雕的使用率特別高。一個(gè)受大家歡迎的操作。

數(shù)銑、數(shù)車(chē)、線切割都是自動(dòng)車(chē)床，但需要我們做的是編程。剛接觸時(shí)，產(chǎn)生了恐驚，感覺(jué)與理工科很有關(guān)系。但隨著一次次的練習(xí)漸漸摸出了門(mén)路。其實(shí)挺簡(jiǎn)潔的。這些規(guī)律都是在后來(lái)的項(xiàng)目實(shí)習(xí)中摸索出來(lái)的。

接下來(lái)，我需要面對(duì)的就是純手工的“鉗工”，我們需要將一塊長(zhǎng)方體鐵塊使用鉗工制造出一個(gè)榔頭。看完師傅拿鋸示范，自己也拿起鋸子去鋸多余的部分時(shí)，才知道有多難拉鋸。很是吃力，半天鋸下來(lái)，手臂酸痛無(wú)比，由于我選擇不找男生幫忙。又花了一個(gè)下午的時(shí)間將粗糙表面用銼刀挫標(biāo)準(zhǔn)。由于從前工件被我鋸得差點(diǎn)報(bào)廢，所以銼時(shí)就加大了難度。在完工的那一刻，我倒吸了一口氣：最終勝利了。觸碰手指，痛苦清楚？有銼刀傷到的痕跡，有用力過(guò)大留下的紅印子。但喜悅之感在此刻已經(jīng)超過(guò)了痛苦感。

在“鑄工”車(chē)間，我有獨(dú)自完成了操作，并被老師打了五角星+。又是一個(gè)確定，超快樂(lè)的結(jié)束。

在“電焊”車(chē)間，我遇到了困難，我發(fā)覺(jué)我怕火，也怕電，看到火花飛濺。

心老揪得特緊。最終鼓起士氣拿起電焊工具預(yù)備焊接，卻由于恐驚，將它短路，于是更是恐驚。其次天，悄悄地放手去學(xué)，最終焊接出了一條術(shù)語(yǔ)我的短弧。

總結(jié)10天的實(shí)習(xí)，使我們將“金工實(shí)習(xí)”這字面理解搬到了實(shí)踐中，初步理解了這門(mén)課程。

項(xiàng)目實(shí)習(xí)：

在后期的項(xiàng)目化實(shí)習(xí)中，我感受到了其中的樂(lè)趣，到了最終一天，我感覺(jué)到了自己的不舍，盼望始終能做下去，做自己喜愛(ài)的東西，為喜愛(ài)的事物奔波辛苦。

從前聽(tīng)說(shuō)要自己做東西，感覺(jué)那是不行能完成的任務(wù)。直到定下自己要做跳棋，才有了真實(shí)的感受，于是上網(wǎng)查資料，畫(huà)設(shè)計(jì)草圖，雖然是兩個(gè)人一起搞，但卻總怕不完善，一手搞定了80%的方案。在制作中也是寸步不離的操作監(jiān)督著，怕有遺漏，怕有不妥。我們的棋子很受歡迎，不但有同學(xué)，還有老師呢。在我們的制作過(guò)程中，我們其實(shí)是要做60個(gè)棋子，然而才做了20來(lái)個(gè)，就被其他老師發(fā)覺(jué)，說(shuō)：好美麗啊。我門(mén)了，來(lái)下一盤(pán)啊。。。那時(shí)已經(jīng)快到下班時(shí)間了。爹人天，越來(lái)越多的同學(xué)和老師圍聚在跳棋邊上。我們看了。也超快樂(lè)的，由于我們的成果受大家認(rèn)可了。這不也是我們做棋子的目的所在嘛。于是時(shí)而我也去湊喧鬧，拍了一些小照片留念。其中我們也遇到了不少問(wèn)題，例如材料和我們當(dāng)時(shí)估計(jì)的不一樣；有些加工過(guò)程不能按我們想像的工序進(jìn)行，在原有的基礎(chǔ)上跳棋的圓盤(pán)方案改了又改，把原來(lái)方案的圓盤(pán)中心為實(shí)的六芒星變?yōu)橹锌盏牧⑿牵l(fā)覺(jué)不但能讓老師將它數(shù)銑出來(lái)，外形反而美觀了不少；于是中心的圓盤(pán)芯片也進(jìn)行了肯定的改進(jìn)，在遠(yuǎn)有的芯片下又家了一塊透亮?????的有機(jī)玻璃六芒星，效果不錯(cuò)。在線切割那邊，對(duì)排得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，為了我們的工序能順當(dāng)進(jìn)行，我們?cè)谂帕艘惶礻?duì)后，最終勸