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走一步，再走一步莫頓·亨特

莫頓·亨特（MortonHunt）美國作家（1927～1983），早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰時期，他曾駕機執行過對德國的偵察任務。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業的心理學家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學的故事》、《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的第一課》課前預習檢查訓誡

聳立迂回凝視

啜泣納罕瘦骨嶙峋

心驚肉跳頭暈目眩小心翼翼jiès?ngyūníngchuònàhǎn

línxúnjīngxuànyì

訓誡：心驚肉跳：

聳立：灰心喪氣：迂回：凝視：

頭暈目眩：屢次：告誡、教導。高高地直立。回旋、環繞。一次又一次。

聚精會神地看。（因遭到困難、失敗）意志消沉。

形容很害怕。頭部感到眩暈，眼睛昏花。形容人因勞累或恐懼而神志不清。故事發生在美國哪個城市？故事發生在什么時間？12費城。七月里一個悶熱的日子。搶答環節爬懸崖的一共有幾個孩子？有名字的有哪兩個？3和我一起的五個小男孩；內德、杰利。那座懸崖有多高？巖石架有多高？4約20米高；約七米。我們為什么去爬懸崖？我是怎么被困在巖石架上的？56因為天氣悶熱，想找一些新的花樣來玩。

我爬到巖石架上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我”而去。我是怎么脫險的？7脫險后我有什么感悟？8

不要看下面遙遠的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達成了自己的目標.在父親的指導和鼓勵下順利爬下懸崖。你能用自己的話復述出這個故事嗎？合作探究交流展示

（1）找出“我”爬下懸崖的具體動作以及刻畫“我”的心理活動的語句，揣摩“我”的心理變化。（2）父親對“我”的指點，哪一處讓你感觸最深？對你有什么啟示？（3）結合文章最后一段，說說你對題目“走一步，再走一步”的理解。似乎能辦得到頓時有了信心信心大增產生了一種巨大的成就感1.寫我爬下懸崖走第一步時的動詞是“伸、探、踩”，這幾個動詞突出了我的小心翼翼的心理。交流展示2.父親對“我”的指點，哪一處讓你感觸最深？對你有什么啟示？

父親沒有上去把他抱下來，而是要他自己爬下來。啟示（學生言之有理即可）如：讓孩子自己去體驗，激發他自身的潛能，自己排除險能，從而獲得成功。交流展示3.從課文內容看，標題“走一步，再走一步”是什么意思?

“走一步，再一步”第一層意思是指“我”在父親的鼓勵下克服困難的過程。第二層意思是指在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，只要一步一步的戰勝小困難，就能到達成功的彼岸。課文主旨在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰勝巨大的困難，贏得最后的勝利。學習指導

這篇文章，我們還可以從不同的角度閱讀，會有更多的收獲！人物評說你最欣賞文中的哪個人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個人？為什么？你在生活中遇到過困難嗎？當時你是如何對待它的？如果你

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