xxx殘疾兒童少年送教上門工作實施方案為貫徹落實國家、省、市、縣《-特殊教育提升計劃》相關要求，切實完成脫貧攻堅任務，實施一人一案，保障所有殘疾兒童少年接受義務教育，切實保障殘疾適齡兒童少年接受教育的權利，根據殘疾兒童少年的實際情況，結合“送教上門”的工作要求，特制定xxx“送教上門”工作實施方案。一、服務對象（一）送教上門服務對象。xxx戶籍或符合務工子女隨遷政策，不能到學校接受教育的重度或多重的殘疾兒童少年。（二）送教上門服務對象的確定：持有殘疾證。二、教學管理（一）實施主體?？h教體局整體規劃送教上門工作，建立健全規章制度，規范對送教上門的管理和指導。縣特殊教育中心根據“就近原則”，原則上安排距離送教上門對象最近的學校，針對服務對象組成個性化的服務團隊實施該項工作。（二）送教人員。送教上門教師由特殊教育學校教師或隨班就讀教師和社會專業志愿者組成。（三）教學原則。對送教上門的學生要堅持因材施教原則，實施個別化教育。在傳授知識、技能的同時，應注重對學生生活自理能力、社會適應能力的培養和心理、生理缺陷的矯正、補償。（四）教學計劃。送教學校為每一名接受送教上門服務的殘疾兒童少年制定個別化的教育計劃，開展有針對性的教學服務。（五）教學實施。每學期為每一名接受送教上門服務的殘疾兒童少年開展送教上門服務不少于10次，教學主要內容應包括學科知識、心理輔導、家長培訓、生活自理能力、社會適應能力的培養和心理、生理缺陷的矯正、補償等，確保送教上門教學質量。（六）教學評價。教師對學生的評估考核應有利于其自信心的培養和提高，積極樂觀面對生活，幫助殘疾學生奠定生存基礎---能自我生存；幫助殘疾學生選擇生活方式---能享受生活；幫助殘疾學生提升生命高度---能呈現價值，從而提更好地融入社會，實現幸福人生。（七）教育管理。教師應在每次送教上門時填寫《殘疾兒童少年送教上門工作情況反饋表》，填寫《送教上門教師工作手冊》，每次送教上門時接受家長滿意度測評。學校每學期要形成送教上門工作總結，上報特殊教育中心，接受相應考核。（八）學籍管理。接受送教上門的殘疾兒童少年的學籍納入所在送教學校進行管理。（九）資料報送。各送教學校將相關資料及時報送縣特教中心。xxx小學校殘疾兒童少年送教上門工作計劃（—學年度）根據《xxx殘疾兒童少年送教上門工作實施方案》，為落實殘疾兒童少年送教上門工作，特制定本工作計劃：對象的確定。1、對全縣未入學少年兒童進行摸底調查。以轄區學校為主體，以殘聯提供的殘疾兒童少年數據為依據，入戶調查殘疾少年兒童的情況，收集基本信息，照片，視頻等資料。2、遵循“能進全進”的原則確定對象。審閱入戶調查的資料，遵循“能進全進”的原則，將部分通過支持能夠進入特教學校和隨班就讀的學生納入學校管理，將不能進入學校學習的殘疾少年兒童確定為送教上門對象。服務管理。(一)、信息收集和管理責任學校將義務教育階段送教上門對象納入學籍管理，非義務段服務對象信息由責任學校建立檔案進行管理。(二)、隊伍建立和管理區域內的責任學校選派送教上門教師和服務人員組成送教上門團隊，并對送教上門教師和服務人員開展培訓(三)、服務督導和評價送教上門團隊要根據實際情況對送教上門對象進行及時有效的評估，使用多類評估信息做出多種教育決策，運用評估結果發現學生特殊需要，制定和實施個別化教育計劃，并根據送教上門對象持續的學習進步調整教學。特殊教育中心每學期對學校送教上門工作的完成情況進行評估并向縣教體局反饋評價情況。三、送教上門工作的實施框架（一）在縣特殊教育學校選取一個典型個案，個案兼顧教育、康復、醫療、職業重建等教育需求，探究送教上門的策略，引領送教上門工作的開展。（二）送教人員組成。送教上門教師由特殊教育學校教師或隨班就讀教師組成。各校根據實際也可以邀請社會專業志愿者參與。(三)送教上門工作的保障1、組織保障：各校要成立送教上門領導小組，制定工作計劃和實施方案。2、人員保障：各校要選擇思想素質好、業務能力強的優秀骨干教師承擔送教上門工作，合理安排送教上門教師的工作和休息時間。3、經費保障：各校按照殘疾學生公用經費規定的使用范圍將送教上門所需工作經費和人員經費等納入安排。送教學校根據本學年的預算，足額安排工作經費、教材教輔及輔具等，保證送教上門工作切實開展。關于開展“踐行文明我先行”團員青年演講比賽活動實施方案為繼承和發揚中華民族講文明的優良傳統，大力弘揚和培育團員青年愛崗敬業、無私奉獻的精神，激勵廣大團員青年投身海島建設。結合我縣文明城市創建工作，團縣委決定在全縣舉行“踐行文明我先行”團員青年演講比賽，實施方案如下：一、主辦單位：團縣委二、組織形式以基層團總支為單位參賽，每個團總支選送1名參賽者。三、比賽對象全縣團員青年。四、比賽要求1.演講內容：以“踐行文明我先行”為主題，具體演講題目自定。要結合自身崗位特點和身邊的先進事跡，緊緊圍繞文明城市創建，了解和熟知身邊的不文明現象，深刻認識文明修身的重要性，加強自身的文明意識，以人格魅力和行為示范教育感染身邊人，做文明行為的指導者和引路人，人人爭當文明人。2.演講形式：表達形式多樣，體裁不限，主題鮮明，觀點明確，具有創新性和時代感。3.演講稿要求必須原創，禁止抄襲和網上原文下載。4.演講過程中要求：語言流暢，有較強的感染力，可以根據自己的實際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式（如：輔助背景音樂、PPT展示等）。5.演講時要求盡量脫稿，預賽時間限制在3-5分鐘內。決賽時間根據情況再行確定。五、比賽時間1.比賽分預賽和決賽。6月份上旬進行預賽，取前10名進入決賽（6月底）。預賽、決賽采用抽簽順序制，比賽選手按抽簽次序依次上臺演講。2.請各基層團支部于5月27日前將參賽者報名表（附1）和演講稿的電子版發送至團縣委信箱（六、比賽評選及獎勵1.團縣委組織專家進行稿件的審核、評比、評選等事項。2.比賽設個人獎和優秀組織獎。個人獎設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，其他為優秀獎。優秀組織獎為獲得一、二、三等獎選手所在的基層團總支。3.對所有報名參賽的選手都進行獎勵。附：1、參賽者報名表2、演講比賽評比標準長島團縣委二〇一一年五月十七日附1參賽者報名表基層團總支名稱參賽者姓名演講題目附2：“踐行文明我先行”團員青年演講比賽評分標準（10分）1、內容（4分）：(1)觀點正確、鮮明，主題深刻突出（0.5-1分）。(2)角度新穎得當，內容充實、事例突出（0.5-1分）。(3)邏輯嚴謹，說服力強（0.5-2