山西省運城市東任留中學2021-2022學年高三生物聯考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.根據下圖分析神經細胞，敘述錯誤的是（

）A．此圖不可表示突觸小泡膜B．靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面D．若將神經細胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上，則④與水面接觸參考答案：D2.光合作用光反應的產物有（）A．ADP和[H] B．O2和糖 C．[H]和O2 D．ATP和CO2參考答案：C【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化．【分析】1、光合作用的具體過程：①光反應階段：場所是類囊體薄膜a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP②暗反應階段：場所是葉綠體基質a．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、ADP是暗反應的產物，[H]是光反應的產物，A錯誤；B、O2是光反應的產物，糖是暗反應的產物，B錯誤；C、[H]和O2是光反應的產物，C正確；D、ATP是光反應的產物，CO2不是光反應的產物，CO2是暗反應的原料，D錯誤．故選：C．3.一對夫婦均為某種低能癥隱性基因的攜帶者，如果允許他們生4個孩子，那么3個孩子正常而1個孩子為低能的概率是

A．27／64

B．1／256

C．81／256

D．3／64參考答案：A4.當人剛剛從較明亮處進入黑暗環境時，感覺眼前一片漆黑，過一段時間后，才能看清周圍的物體，此時，人體發生的主要調節過程是()A．交感神經興奮，瞳孔放大

B．交感神經興奮，瞳孔變小C．副交感神經興奮，瞳孔放大

D．副交感神經興奮，瞳孔縮小參考答案：A

解析：

瞳孔括約肌是受副交感神經支配的，它的收縮使瞳孔變小，瞳孔開大肌則受交感神經支配，其收縮使瞳孔放大。當人進人較黑暗環境時，交感神經興奮，瞳孔開大肌收縮，副交感神經受抑制，瞳孔放大，這樣，才能使進人眼球的光線增多，可以漸漸看清物體。

5.關于酶的敘述，正確的是

A酶都由活細胞產生并只在細胞內起催化作用

B低溫或高溫都能破壞酶的空間結構降低酶活性

C酶都是通過降低反應的活化能來提高反應速率

D同一個體不同細胞中酶的種類都相同但數量不同參考答案：C6.與一個西瓜所屬的生命系統層次相同的是A．心臟

B．心臟、血管和血液

C．一個菌落

D．一個酵母菌參考答案：【知識點】生命系統的層次【答案解析】A7.欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌，下列實驗操作中不正確的是

A．將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋B．同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板C．可將未接種的培養基在相同條件下培養作為對照D．用加入剛果紅指示劑的培養基可篩選出分解尿素的細菌參考答案：D以尿素為唯一氮源的培養基中加入酚紅指示劑，培養某種細菌后，如果PH值升高，指示劑變紅。這就可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。8.如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內。下列分析錯誤的是

（

）

A．甲圖中a點的限制困素可能是葉綠體中酶的數量

B．乙圖中d點與c點相比，相同時間內葉肉細胞中C3的生成量多

C．圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度

D．丙圖中隨著溫度的升高，曲線走勢將穩定不變參考答案：D9.如圖表示真核細胞的細胞核結構及部分細胞器，下列說法正確的是（

）A.②具有選擇透性，而①具有全透性B.③中含有主要由RNA和蛋白質構成的染色質C.④是產生mRNA和核糖體的場所D.胰島素的形成離不開⑤和⑥參考答案：D【分析】上圖表示真核細胞的細胞核結構及部分細胞器，從①到⑥分別為：核孔核膜染色質核仁內質網核糖體。【詳解】A、②是核膜，具有選擇透過性，①核孔對物質的運輸仍有選擇性，如RNA可以通過，而DNA不能通過，錯誤：B、③是染色質，是由DNA和蛋白質構成的，錯誤；C、④是核仁，核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關，但不能產生mRNA和蛋白質，錯誤；D、胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成發生在⑥核糖體內，再分別由⑤內質網和高爾基體進行加工，正確。故選D。10.以下哪項不是癌細胞的主要特征A.細胞能無限增殖B.細胞的形態結構發生顯著變化C.細胞膜上糖蛋白等物質減少，細胞易在體內分散和轉移D.細胞分裂受機體控制參考答案：D癌細胞可以不受機體控制、無限增值，A正確、D錯誤；癌細胞的形態結構發生了顯著的變化，B正確；癌細胞膜上的糖蛋白等物質減少，細胞易在體內分散和轉移，C正確。11.單個可興奮細胞的動作電位波形不能完全融合，其原因是A．刺激強度不夠

B．刺激頻率不夠C．鈣離子通道有一個失活期

D．鈉離子通道有一個失活期參考答案：D12.下列關于酶的敘述，正確的是 A．酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應呈紫色B．酶適宜于在最適溫度下長期保存以保持最高活性C．細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的高效性決定D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物參考答案：D試題分析：酶都具有催化作用，其中大多數酶是蛋白質，可與雙縮脲試劑反應呈紫色，而少數酶是RNA，A錯誤；酶適宜于在低溫條件下長期保存，B錯誤；細胞代謝能夠有條不紊地進行主要由酶的專一性決定，C錯誤；酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應的底物，D正確。13.下圖表示利用棉花葉肉細胞原生質體培養進行遺傳改良的過程，據圖分析錯誤的是A．①過程需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理B．②過程能定向誘導原生質體產生優良性狀的突變C．③過程中葉肉細胞失去了其特有的結構和功能D．④過程需用適宜配比的生長素和細胞分裂素處理參考答案：B14.與高等植物細胞有絲分裂相比，下列敘述中不是動物細胞有絲分裂顯著特點的是

（

）

A．染色體經過復制后精確均分到兩個子細胞中

B．中心體周圍發射出星射線

C．在細胞分裂末期，細胞縊裂成兩部分

D．在細胞分裂前期，兩組中心粒分別移向細胞兩極參考答案：A15.在現代生物進化理論的主要內容中，不屬于達爾文自然選擇學說之后發展的是A.種群是生物進化的基本單位B.突變和基因重組產生進化的原材料C.生物個體間存在生存斗爭D.隔離導致物種的形成參考答案：C達爾文以后進化理論的發展，對遺傳和變異的研究已經從性狀水平深入到基因水平，關于自然選擇的作用等問題的研究，已經從以生物個體為單位發展到以種群為基本單位，因此種群是生物進化的基本單位、突變和基因重組產生進化的原材料和隔離導致物種的形成，均屬于達爾文自然選擇學說之后發展的內容，A、B、D均錯誤；生物個體間存在生存斗爭，既是達爾文自然選擇學說的主要內容之一，也是現代生物進化理論繼承了達爾文自然選擇學說的內容之一，因此不屬于達爾文自然選擇學說之后發展的內容，C正確。16.光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自()A．細胞呼吸產生的ATP和光能B．都是細胞呼吸產生的ATPC．都是光反應產生的ATPD．光能和光反應產生的ATP參考答案：D17.下列有關不同細胞生命活動的敘述中，正確的是()A.神經細胞、精細胞、根尖分生區細胞都有細胞周期B.藍藻細胞通過片層膜上的色素吸收光能進行光合作用C.神經細胞在靜息電位狀態不進行葡萄糖的跨膜運輸D.形成層細胞中的DNA聚合酶通過協助擴散進入細胞核參考答案：B解析：本題考查細胞生命活動相關知識，考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷的能力。神經細胞是高度分化細胞，不具有細胞周期，A錯；藍藻細胞沒有葉綠體，但其片層上含有色素，能吸收光能，進行光合作用，B正確；葡萄糖屬于主要能源物質，在靜息狀態下神經細胞仍進行能量代謝，則此時有葡萄糖的跨膜運輸，C錯誤；形成層細胞中的DNA聚合酶通過核孔進入細胞核中，D錯。18.中國科學院院士、遺傳學家李振聲于2007年2月27日被授予2006年度國家最高科學技術獎。他運用小麥與偃麥草（一種野生牧草）遠緣雜交和誘導染色體結構變異等技術，成功地培育出多個優良小麥新品種，為保障我國的糧食安全作出了重要貢獻。下列有關敘述中，不正確的是A．基因重組、染色體結構變異和染色體數目變異，可以為生物進化提供原始材料B．染色體結構變異，大多數對生物體不利，但在育種上仍有一定的價值C．上述多個優良小麥新品種培育成功，說明生物多樣性具有巨大的潛在使用價值D．上述研究獲得成功，運用了誘導基因重組技術和染色體結構變異技術，未運用誘導基因突變技術和染色體數目變異技術參考答案：答案：D19.某農科所通過如圖育種過程培育成了高品質的糯小麥。下列相關敘述正確的是A．該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變B．四倍體YYyyRRrr的花藥離體培養后形成的植株高度不育C．a、c過程都需要使用秋水仙素作用于萌發的種子D．通過b過程獲得yyRR，需要進行不斷的自交來提高純合率參考答案：D20.光合作用是生物界最重要的物質代謝與能量代謝。下列關于光合作用的敘述，正確的是

A．給綠色植物提供含有H218O的水，只會在植物釋放的O2中發現18O

B．根據光合作用釋放的O2量，可以計算光合作用中有機物的積累量

C．停止光照，暗反應很快會停止；停止供應CO2則光反應不受影響

D．溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產量參考答案：B21.下列有關克隆技術的敘述，正確的是A．動物細胞培養時，保留接觸抑制的連續細胞系具有不死性，但不致癌B．由于植物細胞具有全能性，植物的培養細胞所誘導出的再生植株，在多次繼代培養后，細胞全能性的表達能力不變C．從個體分離出單個組織進行培養是細胞克隆最基本要求D．若原生質體培養時需要先對原生質體的活力進行檢測，可以采用質壁分離的方法參考答案：A22.在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學對相關試劑的使用情況如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實驗結果依次為A．①②③④

B．②④①③C．④②③①

D．③②①④參考答案：B23.下圖表示某植物葉肉細胞內發生的生理過程，其中A至H代表物質，據圖分析正確的一項是

A．A、B、C代表的物質分別是水、二氧化碳和氧氣

B．D、E、F代表的物質分別是丙酮酸、乳酸和三磷酸腺苷

C．場所I、II、III分別是葉綠體基質、細胞質基質和線粒體基質

D．物質F可分別在還原C3和細胞內其他生命活動過程中消耗

參考答案：D24.真核細胞內囊泡運輸與S基因密切相關，科學家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發現其內質網形成的囊泡在細胞內大量積累。下面有關分析正確的是A.囊泡的形成過程體現了生物膜具有選擇透過性B.S基因編碼的蛋白質參與了囊泡與高爾基體的融合過程C.磷脂分子和蛋白質分子是構成囊泡膜的基本骨架D.囊泡中包裹的物質只能運輸到細胞外參考答案：B囊泡的形成過程體現了生物膜具有流動性，A錯誤；真核細胞內囊泡運輸與S基因密切相關，說明S基因編碼的蛋白質參與了囊泡的運輸，又因為酵母菌S基因突變體的內質網形成的囊泡在細胞內大量積累，說明該蛋白質參與了囊泡與高爾基體的融合過程，B正確；磷脂構成的雙分子層是細胞膜的基本骨架，C錯誤；囊泡中包裹的物質也可以是進入細胞的物質，D錯誤。25.如圖是四類細胞的結構模式圖，請據圖判斷，下列說法不正確的是A.從結構上看，大腸桿菌細胞與圖中Ⅲ所示細胞同屬于原核細胞B.圖中⑥是高爾基體，其在Ⅱ細胞中的功能是與細胞分泌物的形成有關C.圖中的Ⅰ可代表人體的胰島B細胞，其合成的分泌蛋白有胰島素D.判斷Ⅳ是低等植物細胞的標志結構是圖中③中心體和④葉綠體參考答案：B【分析】本題以“四類細胞的結構模式圖”為情境，考查學生對原核細胞與真核細胞的結構與功能等相關知識的識記和理解能力。【詳解】從結構上看，大腸桿菌細胞與圖中Ⅲ所示的藍藻細胞同屬于原核細胞，A正確；圖中⑥是高爾基體，其在Ⅱ所示的高等植物細胞中的功能是與細胞壁的形成有關，B錯誤；圖中的Ⅰ為高等動物細胞，可代表人體的胰島B細胞，其合成的分泌蛋白有胰島素，C正確；葉綠體是植物細胞特有的細胞器，中心體存在于動物細胞和某些低等植物細胞中，因此判斷Ⅳ是低等植物細胞的標志結構是圖中③所示的中心體和④所示的葉綠體，D正確。【點睛】梳理常見的原核生物與真核生物、原核細胞與真核細胞的主要區別、各種細胞器的分布，據此明辨圖中①～⑦所示結構的名稱，進而推知Ⅰ～Ⅳ所示的細胞類型。在此基礎上分析判斷各選項。26.下列有關生物學研究的說法中，正確的是①探究分泌蛋白的合成運輸過程

②DNA粗提取與鑒定③觀察植物細胞的有絲分裂

④肺炎雙球菌的轉化實驗A．②④均使用紙層析方法

B．①④均使用放射性同位素標記法C．②③均使用95%的酒精

D．③④均使用了光學顯微鏡參考答案：C27.下圖中改變坐標，曲線的形狀變化最大的是 A．①將橫坐標的“光照強度”改為“物質濃度”，縱坐標“光合速率”改為“運輸速率” B．②將橫坐標的“溫度”改為“O2濃度” C．③將橫坐標的“有絲分裂”改為“減數第二次分裂” D．④將橫坐標的“溫度”改為“pH”參考答案：B28.下面用花生子葉檢測植物組織中脂肪的實驗步驟，正確的是（

）①觀察

②切片③用酒精洗浮色

④滴清水

⑤蓋片⑥蘇丹Ⅲ染液

⑦取材A.⑦②③④⑤⑥①

B.⑦②④⑤⑥③①C.⑦②⑥③④⑤①

D.⑦②⑥③⑤④①參考答案：C29.下圖為某植物在夏季晴天一晝夜內CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是⑴該植物進行光合作用的時間區段是bg段⑵該植物在a和h時刻只進行呼吸作用，不進行光合作用⑶影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度⑷ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同⑸若c、f時刻的光合速率相等，則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻⑹該植物處于生長時期A.⑴⑶

B.⑵⑷

C.⑵⑹

D.⑴⑸

參考答案：C30.甲圖中，A、B分別為培植于無色透明氣球內、質量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、收縮；其中B已死亡。氣球內的培養液中均含CO2緩沖液（維持氣球內CO2濃度不變）；初始時指針指向正中零的位置。乙圖為相同時間內測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉格數的關系曲線，每次實驗后指針復零。下列對于相關描述，不正確的是A.在適宜光照條件下，指針將向右偏轉。B.該實驗的自變量為光照強度，c點的含義為O2釋放量最大C.ce段說明隨燈光距離的增大，O2釋放量減少D.f點與a、b、c、d點的指針的偏轉方向相同，但數值較小參考答案：D【詳解】在適宜光照條件下，光合作用大于呼吸作用，有氧氣的凈釋放，此時A側浮力增大，指針將向右偏轉，A正確；實驗研究光照強度對光合作用的影響，實驗的自變量為光照強度，c點表示O2釋放量最大，凈光合速率最大，B正確；據曲線圖分析可知，ce段隨燈光距離的增大，O2釋放量減少，C正確；f點與a、b、c、d點相比，細胞呼吸速率大于光合速率，氣球內氣體量減少，因此指針的偏轉方向相反，D錯誤．【點睛】本題考查了影響光合作用的環境因素的探究實驗，該實驗設置巧妙，通過天平指針的偏轉表示植物氧氣的凈釋放量，意在考查考生分析實驗裝置的能力、析圖能力和理解能力．考生要能夠明確二氧化碳緩沖液的作用，明確裝置中氣體量變化為（光合作用產生氧氣-呼吸作用消耗氧氣）氧氣凈釋放量；并且曲線中e點時光合速率剛好等于呼吸作用，即氧氣的凈釋放量為0．31.某研究性學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止澆水，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結果如下圖所示。下列有關分析不正確的是

A．葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C．實驗2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D．實驗2-4天，光合速率下降可能是由葉片內濃度下降引起的參考答案：C32.取生理狀態相同的某種植物新鮮葉片若干．去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．假設蔗糖分子不進出細胞，則關于這一實驗結果，下列說法正確的是（）A．實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度B．乙的濃度不變是因為細胞內蔗糖濃度與乙的濃度相等C．實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協助擴散D．甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的參考答案：D【考點】細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因．【分析】分析題意可知：將生理狀態相同的某種植物新鮮葉片剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液（甲、乙、丙）中，一定時間后得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大．說明甲溶液吸水，即甲濃度＞細胞液濃度，乙的濃度不變說明乙濃度=細胞液濃度，丙的濃度變大，丙溶液失水，則丙濃度＜細胞液濃度，據此答題【解答】解：A、根據試題分析，生理狀態相同的葉片的細胞液濃度是相同的，甲濃度＞細胞液濃度，乙濃度=細胞液濃度，丙濃度＜細胞液濃度，則實驗前甲的濃度＞乙的濃度＞丙的濃度，A錯誤；B、乙的濃度不變是因為細胞內細胞液濃度與乙的濃度相等，B錯誤；C、水分移動屬于自由擴散，C錯誤；D、甲、丙的濃度變化是有滲透作用引起的，是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的，D正確．故選：D．

33.下列符合現代生物進化理論的敘述是：A．物種的形成可以不經過隔離

B．生物進化過程的實質在于有利變異的保存C．基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率參考答案：D38.端粒是存在于真核生物線性染色體的末端，由DNA序列及其相關的蛋白質所組成的DNA蛋白復合體；端粒酶是一種逆轉錄酶，是一種由蛋白質和RNA構成的核糖核蛋白體。由此可知，屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點的是()A.都只存在于真核細胞中

B.都具有C、H、O、N、P等化學元素C.都與遺傳信息的傳遞無關

D.都能攜帶遺傳信息參考答案：B35.如圖為兩先天性愚型患者的遺傳圖解，據圖分析，以下敘述錯誤的是(

)A.若發病原因為減數分裂異常，則患者2體內的額外染色體一定來自父方B.若發病原因為減數分裂異常，則患者2的父親在減數第二次分裂后期可能發生了差錯C.若發病原因為減數分裂異常，則患者1體內的額外染色體一定來自其母親D.若發病原因為有絲分裂異常，則額外的染色體是由胚胎發育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致參考答案：C36.下列關于植物激素的敘述中正確的是（）A．水稻開花時因天氣原因未能完成正常授粉，可噴灑適宜濃度生長素溶液以減少損失B．噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高，由此證明赤霉素能促進細胞伸長C．脫落酸能夠通過調控細胞基因組的表達，促進果實的衰老與脫落D．摘除植物的頂芽后，側芽發育成側枝的速度會因生長素濃度降低而減慢參考答案：C【考點】植物激素的作用．【分析】乙烯：促進果實成熟；細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導芽的形成和促進芽的生長；脫落酸：促進果實與葉的脫落；赤霉素：促進莖的伸長、引起植株快速生長、解除休眠和促進花粉萌發等生理作用．生長素：能促進果實發育，促進細胞的縱向伸長．【解答】解：A、對于水稻收獲的是種子，生長素促進子房發育成果實，不能通過噴灑適宜濃度的生長素溶液提高未能完成正常授粉的水稻的產量，A錯誤；B、噴灑赤霉素能使蘆葦明顯增高，而蘆葦增高有可能是細胞數目增多，也有可能是細胞體積增大，需要在顯微鏡下觀察蘆葦莖的縱切片，B錯誤；C、植物的生長發育過程，在根本上是基因組在一定時空內程序性表達的結果，脫落酸能夠通過調控細胞的基因組的表達，促進果實衰老和脫落，C正確；D、摘除植物的頂芽后，側芽部位生長素的來源被阻斷，側芽部位生長素濃度降低，促進側芽發育成枝條，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查了激素對植物生命活動調節，明確生長素作用具有兩重性；識記頂端優勢的概念及其形成原因；掌握生長素類似物的應用，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱理解層次的考查．37.下圖表示人體某類免疫過程的模式圖，相關說法錯誤的是A.物質I具有促進細胞C增殖、分化的作用 B.物質I和物質II都屬于免疫活性物質C.能夠對病菌進行特異性識別的細胞有B、C和D D.細胞A和B在特異性免疫中都發揮作用參考答案：C【分析】根據題意和圖示分析可知：該過程表示體液免疫的過程，圖中細胞A表示吞噬細胞，細胞B為T細胞，細胞C為B細胞，細胞D為漿細胞，物質Ⅰ為淋巴因子，物質Ⅱ為抗體。【詳解】物質Ⅰ為淋巴因子，能促進細胞C（B細胞）的增殖分化，A正確；物質Ⅰ為淋巴因子，物質Ⅱ為抗體，它們都屬于免疫活性物質，B正確；細胞A為吞噬細胞，細胞B為T細胞，細胞C為B細胞，細胞D為漿（效應B）細胞，其中吞噬細胞無特異性識別作用，漿（效應B）細胞無識別病菌的能力，只有細胞B和細胞C可以對病菌進行特異性識別，C錯誤；細胞A為吞噬細胞，細胞B為T淋巴細胞，吞噬細胞和T細胞在體液免疫和細胞免疫中發揮作用，D正確。故選C。38.下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發生紫色顏色反應的是①尿液

②胃液

③汗液

④唾液A．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：D39.在基因工程技術中，常常需要用Ca2+處理的環節是 A．目的基因的獲取

B．基因表達載體的構建C．將目的基因導入受體菌

D．目的基因的檢測與鑒定參考答案：C40.下面有關質粒的敘述中，正確的是A．質粒上一定存在抗性等標記基因B．組成質粒的基本單位是核糖核苷酸C．質粒上的基因可以獨立地遺傳給后代D．質粒上的基因是細菌生存和繁殖非必需的參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.右圖表示真核細胞中遺傳信息的傳遞過程，請據圖回答：（1）科學家克里克提出的中心法則包括圖中

所示的遺傳信息的傳遞過程。A過程發生在

的間期，B過程需要的原料是

，圖中需要解旋酶的過程有

。（2）基因突變一般發生在圖中的

過程中，它可以為生物進化提供

。（3）D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是

。（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是

。

參考答案：42.（01天津卷）（25分）在啤酒生產過程中，發酵是重要環節。生產過程大致如下：將經過滅菌的麥芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌種后輸入發酵罐。初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，產生白色泡沫，溶解氧逐漸耗盡。隨后，酵母菌繁殖速度迅速下降，糖度加速降低，酒精濃度逐漸上升，泡沫不斷增多。當糖濃度下降一定程度后，結束發酵。最后分別輸出有形物質和鮮啤酒。根據上述過程，回答以下問題：（1）該過程表明啤酒酵母菌異