你的首選資源互助社區杭州二中2014學年第一學期高三年級第一次月考語文試題卷一、語言文字運用（共27分，其中選擇題每小題3分）1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是A．嘮叨（láo）嚙噬(niè)衽席(rèn)差可告慰（chāi）B．慪氣（òu）拔擢（zhuó）整飭（chì）椎心泣血（zhuī）C．囁嚅（rú）儕輩（chái）緋聞（fěi）煞費苦心(shà)D．岑寂（cén）糶米(tiào)喧闐（tián）喁喁私語（yú）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是A．要繼承和弘揚有益于當代的鄉賢文化，發揮“新鄉賢”的示范引領作用，用他們的佳言懿行垂范鄉里，用他們豐富的學識專長、創業經驗反哺桑梓，建設美麗鄉村。B．每年中秋潮汛期間，江面波瀾壯闊，江堤上也是“暗流涌動”，很多人為了和錢江潮來一次“親密接觸”，總會做出一些膽大出格的事情，以致險相環生。C．你實在是邋遢，頭發亂如茅草，胡子不剃，衣服發皺，但現在你是名人，名人的不修邊幅是別一種的——瀟灑呀！D．秉承“事不避難，義不逃責”良好家風的湯一介先生認為發揚國學，不能排斥西學，要吸收他們好的東西，一定不要讓名疆利鎖束縛你，應該有獨立思考的批判精神。3．下列各句中，沒有錯別字的一項是A．在酒店業發展蒸蒸日上的今天，快捷酒店競爭的戰火已逐漸平息，精品酒店市場卻鏖戰正酣，要想在市場中獨占螯頭，還需要不斷創新。B．中國平均每天有5000多對夫妻選擇分道揚鑣，這種現狀不禁讓人憂心忡忡，“似此良辰非昨夜，為誰風露立中宵”這樣的古典主義愛情在今日之中國還能得到響應嗎？C．他決絕地掉轉頭，俯瞰前方，余暉中隱隱綽綽現出了綠洲的輪廓，在如此蒼涼寥闊的風景中上路，他心中涌起一股唯我獨尊的氣概。D．他仔細觀察了她的臉形，覺得微卷的遮耳發型不適合她，于是，在她睡眼矇眬地打瞌睡的當兒，便善作主張地為她剪了個利落的短發。4．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是A．以敦煌為主題的繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、服裝服飾展演，在國內外刷新了人們對這一古老文化的印象，受到了好評無數。B．清華大學的校歌：“西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巍然中央，東西文化，薈萃一堂，大同爰躋，祖國以光。”正是鑒于這樣的校歌所沉淀的歷史和傳統，九十周年校慶之際，老校歌被整理成簡譜再次發表，在師生員工中傳唱。C．蜂蜜是一種有百利而無一害的絕佳食品。每天清晨取一至兩勺，用溫水沖開，空腹飲用，長此以往不僅能潤肺，而且可以解毒養顏。D．“徹思叔叔”起司蛋糕曾風靡一時，短時間內市內連鎖店遍地開花，這種拾人牙慧的做法，導致了這一風味西點很快成為明日黃花。5．下列各句中，沒有語病的一項是A．濫用外來語所造成的支離破碎的語境，既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧，影響了漢語表意功能的發揮，又消解了中國文化精深而豐富的內涵。B．選擇上市或者發行債券等企業融資方式，一般要求企業規模大、盈利能力強、社會認可度高才能成功融資。C．東京審判用法律的手段審判和嚴懲了因指揮、發動和策劃侵略戰爭而犯下反和平罪、戰爭罪、反人道罪的戰犯，伸張了正義。D．層出不窮的食品安全事件，挑戰著消費者的想象力；監管的無序和失措，則挑戰著管理者的信用和權威。6．把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（4分）南宋畫家馬遠畫山水布局簡妙，他善于對現實的自然景色作大膽地概括、剪裁。。。，。，。這真是“虛實相生，無畫處皆成妙境”！①他的山水畫，畫面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠②他的名作《寒江獨釣圖》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個獨坐在船上垂釣的漁翁③他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡練④然而，就是這片空白表現出了煙波浩渺的江水和極強的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白⑥從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠的意境和廣闊的想象空間7．閱讀下面一則消息，概括其核心內容，要求不超過30字。（4分）國家主席習近平近日出訪拉美時，國禮名單中有一套DVD光盤受到了人們的廣泛關注。其中包括趙寶剛執導的兩部作品《北京青年》、《老有所依》和滕華濤執導的《失戀33天》。這三部作品均以當下中國城市普通百姓的日常生活和共同際遇為題材。它們或許未必體現中國當代影視制作的最高水平，卻具有典型性和代表性。既體現了當今國與國之間交往的新趨勢，更體現了新時期中國主動塑造國家形象的深刻用意。送國禮首先要考慮是否具有本民族特色。像泰國等佛教國家，常常采用一些以佛教為題材的禮品；歐洲的一些國家，比如捷克的玻璃制造業非常發達，就會拿玻璃制品當國禮送。從新中國成立至今，我國送出去的國禮數不勝數、各有特色。外交部禮賓司前參贊吳德廣說：“雕漆、景泰藍、木雕、絲織、刺繡、湘繡等，經常作為我國的國禮。”事實上，現實題材影視劇首次成為“國禮”，不僅使長期以絲綢、瓷器、繪畫等藝術品作為主打內容的“國禮”顯得更具時代感，也為外國友人打開了一個了解中國的窗口。文化軟實力的輸出對于中國塑造更加可親的國際形象有著更為強大的推動作用。（人民網）_________________________________________________________________________8．閱讀下面這首小詩，結合詩歌的內容、意境，續寫兩個句子。要求：結構與畫線句相同，可不考慮平仄、押韻。（4分）是自然的美，是美的自然。絕無人跡處，空山響流泉。___________，___________。二、現代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）中庸與凈化宇宙是無盡的生命、豐富的動力，但它同時也是嚴整的秩序、圓滿的和諧。在這寧靜和雅的天地中生活著的人們卻在他們的心胸里洶涌著情感的風浪、意欲的波濤。但是人生若欲完成自己，止于至善，實現他的人格，則當以宇宙為模范，求生活中的秩序與和諧。和諧與秩序是宇宙的美，也是人生美的基礎。達到這種“美”的道路，在亞里士多德看來就是“執中”、“中庸”。但是中庸之道并不是庸俗一流，并不是依違兩可、茍且的折中。乃是一種不偏不倚的毅力、綜合的意志，力求取法乎上、圓滿地實現個性中的一切而得和諧。所以中庸是“善的極峰”，而不是善與惡的中間物。大勇是怯弱與狂暴的執中，但它寧愿近于狂暴，不愿近于怯弱。青年人血氣方剛，偏于粗暴。老年人過分考慮，偏于退縮。中年力盛時的剛健而溫雅方是中庸。它的以前是生命的前奏，它的以后是生命的尾聲，此時才是生命豐滿的音樂。這個時期的人生才是美的人生，是生命美的所在。希臘人看人生不似近代人看作演進的、發展的、向前追求的，一個戲本中的主角滾在生活的漩渦里，奔赴他的命運。希臘戲本中的主角是個發達在最強盛時期的、輪廓清楚的人格，處在一種生平唯一次的偉大動作中。他像一座希臘的雕刻。他是一切都了解，一切都不怕，他已經奮斗過許多死的危險。現在他是態度安詳不矜不懼地應付一切。這種剛健清明的美是亞里士多德的美的理想。美是豐富的生命在和諧的形式中。美的人生是極強烈的情操在更強毅的善的意志統率之下。在和諧的秩序里面是極度的緊張，回旋著方量，滿而不溢。希臘的雕像、希臘的建筑、希臘的詩歌以至希臘的人生與哲學不都是這樣？這才是真正的有力的“古典的美！”美是調解矛盾以超入和諧，所以美對于人類的情感沖動有“凈化”的作用。一幕悲劇能引著我們走進強烈矛盾的情緒里，使我們在幻境的同情中深深體驗日常生活所不易經歷到的情境，而劇中英雄因殉情而寧愿趨于毀滅，使我們從情感的通俗化中感到超脫解放，重嘗人生深刻的意味。全劇的結果——即英雄在掙扎中殉情的毀滅——有如陰霾沉郁后的暴雨淋漓，反使我們痛快地重睹青天朗日。空氣干凈了，大地新鮮了，我們的心胸從沉重壓迫的沖突中恢復了光明愉快的超脫。亞里士多德的悲劇論從心理經驗的立場研究藝術的影響，不能不說是美學理論上的一大進步，雖然他所根據的心理經驗是日常的。他能注意到藝術在人生上凈化人格的效用，將藝術的地位從柏拉圖的輕視中提高，使藝術從此成為美學的主要對象。（節選自宗白華《哲學與藝術》）9．下列對于“中庸”的理解，不符合原文意思的一項是A．中庸在亞里士多德看來，是達成和諧、秩序的人生美的途徑。B．中庸不是善與惡的中間物，而是“善的極峰”。C．中庸不是執中，而是一種不偏不倚的毅力、綜合的意志。D．中庸力求圓滿地實現個性中的一切而得和諧。10．下列說法符合文本內容的一項是A．青年人血氣方剛，偏于粗暴；老年人過分考慮，偏于退縮。因此，只有中年人才能真正做到中庸。B．希臘的藝術、人生、哲學都體現出一種“古典的美”，這種美正是亞里士多德理想中的美。C．作者認為，宇宙的美與人生的美有相似之處，達到美的途徑也是相同的。D．亞里士多德的悲劇論在柏拉圖藝術凈化人格的理論上更進一步，使藝術從此成為美學的主要對象。11．試分點概括一部悲劇如何“凈化”人類情感。（3分）_________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）壺碎李敬澤這個故事忘了是誰告訴我的，酒桌閑扯，很多話原本無主。話說，一位老先生，其名甚響，不過這故事與他名姓無關，姑且稱之為某先生。某日，某先生訪友，該先生平生不愛錢不好色，唯獨愛書，訪友為的也是訪書。主人多的正是書，房間里四面書柜，某先生一柜一柜看過去，忽登梯忽俯地，直把人家作自家，差不多忘了還有主人在。忽然，嘩啷啷一聲脆響，正所謂銀瓶乍裂水漿迸，某先生差點從梯子上掉下來，定睛看時，碎了一地的是一把紫砂壺，想是方才抽書忘情，將書柜里擺著的一把壺拂落。這時，該先生才想起主人，抬起眼，只見主人微笑：“先生欠了我一把壺，日后要拿一瓶好酒來還。”賓主相視一笑。主人顧自取了笤帚簸箕掃去碎片，先生顧自看書。那一日，賓主盡歡。臨去時，漫天大雪。如此而已。此事發生在二十多年前，書房主人年近四十，在大學里教授已是正的，嘯傲江湖、踏花蹄香，抬望眼便是千里萬里的錦繡，一把壺豈足掛懷。轉眼又是數年，某日，教授閑翻雜志，見一篇文章談的是制壺名家顧景舟，也是一時無聊，信馬由韁往下看，看著看著，教授坐不住了。忽想起，那把壺，原是有題款的，正是顧景舟制。【站起來，幾步沖到書柜前，書柜在書也在，壺自是不在了。教授想了想，拿起電話，撥通了，劈頭就問：那壺是怎么回事？這是越洋電話，打給他父親。教授的父親也是教授，老教授正隨著老太太在美國的大兒子家住著。多少年后，老爺子歸天，眾弟子發一聲喊，一擁而上，把老爺子抬成了文化泰斗，回憶文章連篇累牘，老爺子被描得白衣勝雪，活活就是最后一位民國大師。其實，老爺子的大學只在民國上了一年，剩下的全在新中國。退休后一屋子書留給了小兒子，住到美國去，主要愛好就是推個小車在社區里轉悠，把鄰居扔出來的沙發電視什么的搬回家，收拾得干干凈凈，先是藏于車庫，漸漸竟登堂入室。大兒子力陳中美文化之差異，苦求老爹入鄉隨俗，由著美國人敗家去，老爺子只作沒聽見。話說那日，小兒子半年不來電話，夜半三更冷不丁“電”一下，不問蒼生問鬼神不問爹娘問茶壺，老爺子半天沒醒過神來，胡天胡地想不起這一壺是哪一壺，最后把“紫砂”、“宜興”、“顧景舟”湊到一起，老爺子才忽然想起——那是“文革”期間，去宜興出差，朋友送的一把壺。放下電話，教授只覺得一顆心被人攥住了。是了，必定是了。當日打碎的原是一把顧景舟的壺。】這一年，據雜志所說，這把壺值三十萬，而教授的工資也不過每月三四百。教授一屁股坐到天黑，長嘆一聲，苦笑。又能怎樣呢？難不成再找人家賠壺？罷了罷了，也是命該如此。然后，就到了今天，教授老了，這些年他過得不好，很不好。他成了一個憤怒的老貨，恨官員、恨知識分子、恨富人、恨窮人，恨這個世界，這個世界從他手里騙走了一把壺。誰能想到，一次微小的碎裂事故原來竟陰險地埋伏著漫長無底的坍塌。他忍不住，他一直注視著紫砂壺的拍賣行情，那是迅速上漲的水，眼看著就從腳底漫過了頭頂，他身處寂靜的海底，卻只見到高遠的海面上漂著那把壺，顧景舟的壺。那把碎了的壺不斷升值，他的人生在不斷貶值，直到變成沉在海底的一粒沙子。他已經很多年沒見過某先生了。父親留下的書，他賣給了潘家園一個書販子，拿到了一筆錢，幾十萬吧，還算是錢。在空蕩蕩的書房里看著那堆錢，他忽然想起，那些書其實還遠遠不抵那把壺。“騙子！”他喃喃罵了一句。那日，我在宜興，微雨中訪吾友葛韜陶莊，看各種壺，忽抬頭，見墻上一幀舊照，一位老先生正在制壺。清瘦，身著舊時工裝，凝神注目于掌中壺。心里一動，扭頭看葛韜：這，是顧先生？是啊。哦，這就是顧景舟。顧先生的臉，凈如秋水。看著他，心里只是無端地覺得好，好得心酸。竟無話可說了。12．教授也曾春風得意，然而最后卻“過得不好，很不好”。從小說看，這其中的根本原因是什么？請用一句話簡要回答。（2分）13．你覺得小說中和“教授”構成對照關系的是誰？請結合情節簡要陳述理由。（4分）14．小說開頭和結尾采用第一人稱“我”來敘述，有什么好處？（4分）15．刪去小說“【】”內的文字，小說情節仍然流暢。你認為刪去這些內容好不好？為什么？請至少寫出三點理由。（6分）16．說說你對小說標題的理解。（4分）三、古代詩文閱讀（共34分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（20分）儒者可與守成論蘇軾圣人之于天下也，無意于取也。譬之江海，百谷赴焉。譬之麟鳳，鳥獸萃焉。雖欲辭之，豈可得哉？禹治洪水，排萬世之患，使溝壑之地，疏為桑麻，魚鱉之民，化為衣冠。契①為司徒，而五教行，棄②為后稷，而蒸民粒，世濟其德。至于湯武拯涂炭之民，而置之于仁壽之域，故天下相率而朝之。此三圣人者，蓋推之而不可去，逃之而不能免者也。于是益修其政明其教因其民不易其俗以是得之以是守之傳數十世而民不叛豈有二道哉？周室既衰，諸侯并起力征爭奪者，天下皆是也。德既無以相過，則智勝而已矣；智既無以相傾，則力奪而已矣。至秦之亂，則天下蕩然，無復知有仁義矣。漢高帝以三尺劍，起布衣，五年而并天下。雖稍輔以仁義，然所用之人，常先于智勇，所行之策，常主于權謀。是以戰必勝，攻必取。天下既平，思所以享其成功，而安于無事，以為子孫無窮之計，而武夫謀臣，舉非其人，莫與為者。故陸賈譏之曰：“陛下以馬上得之，豈可以馬上治之！”叔孫通亦曰：“儒者難以進取，可與守成。”于是酌古今之宜與禮樂之中，取其簡而易知，近而易行者，以為朝覲會同冠昏喪祭一代之法。雖足以傳數百年，上下相安，然終不若三代圣人取守一道源深而流長也。夫武夫謀臣，譬之藥石，可以伐病，而不可以養生。儒者譬之五谷，可以養生，而不可以伐病。宋襄公爭諸侯，不禽二毛，不鼓不成列，以敗于泓，身夷而國蹙。此以五谷伐病者也。秦始皇焚詩書，殺豪杰，東城臨洮，北筑遼水，民不得休息，傳之二世，宗廟蕪滅。此以藥石養生者也。善夫，賈生之論曰：“仁義不施，而攻守之勢異也。”夫世俗不察，直以攻守為二道。故具論三代以來所以取守之術，使知文武禹湯之威德，亦儒者之極功，而陸賈、叔孫通之流，蓋儒術之粗也。（《東坡文集卷四十》）【注】①契：商的祖先，傳說是舜的臣，任司徒，助禹治水有功而封于商。②棄：周族的始祖，被尊為“百谷之神”，所以叫“后稷”。17．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．譬之麟鳳，鳥獸萃焉萃：聚集B．雖稍輔以仁義稍：稍微C．于是酌古今之宜與禮樂之中酌：斟酌，考慮D．身夷而國蹙蹙：窘迫18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．逃之而不能免者也惜其用武而不終也B．然所用之人，常先于智勇人固有一死，或重于泰山C．此以藥石養生者也其下圣人也遠矣D．直以攻守為二道時予方以討賊督師桂林19．下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是A．文章首先闡明上古三代以杰出貢獻和文德教化而贏得天下從而安守天下，繼而闡明劉邦憑借武力取得天下卻缺乏文士治理天下。B．文章最后用精當的比喻，并結合宋襄公和秦始皇正反兩例，論證武夫和文士在攻守方面的不同作用，進而總結了文人用于守成的觀點。C．作為一篇思想性很強的策論，從多個角度雄辯地闡釋了儒者對于守成的重要性，旗幟鮮明地表明了文人主政的政治思想。D．本文多用結構對應的整句，讀來朗朗上口，鏗鏘有力，既體現了語言的音樂美，更體現了論說文雄辯的色彩，大大增強了說服力。20．用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（4分）于是益修其政明其教因其民不易其俗以是得之以是守之傳數十世而民不叛豈有二道哉？21．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（7分）（1）德既無以相過，則智勝而已矣；智既無以相傾，則力奪而已矣。（4分）（2）此以五谷伐病者也。（3分）（二）閱讀下面兩首詩歌，完成21-22題。（8分）秋夕杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。雨晴陳與義天缺西南江面清，纖云不動小灘橫。墻頭語鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。盡取微涼供穩睡，急搜奇句報新晴。今宵絕勝無人共，臥看星河盡意明。22．賞析畫線句在寫法上的特點。(3分)______________________________________________________________________23．“臥看星河盡意明”化用了“坐看牽牛織女星”，這兩句詩表達的情感是否相同？請結合詩作分析。（5分）______________________________________________________________________（三）古詩文默寫（6分）24．補寫出下列名篇名句的空缺部分（只選3小題）（1），，戰敗而亡，誠不得已。（蘇洵《六國論》）（2）___________，開妝鏡也。綠云擾擾，_。（杜牧《阿房宮賦》）（3）況吾與子漁樵于江渚之上，________。駕一葉之扁舟，。（蘇軾《赤壁賦》）（4）故木受繩則直，_________，_____________，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）四、作文（60分）25．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）進入高三，有同學說：“今天的我，是為了明天有個更好的自己。”泰戈爾說：“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經飛過。”綜合上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。杭州二中2014學年第一學期高三年級第一次月考語文答題卷選擇題（每小題3分）題號12345答案6.（4分）________________________________________________________________7.（4分）8.（4分）________________________________________________________________9．（3分）（）10.（3分）（）11.（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________12.（2分）_______________________________________________________________13.（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________14.（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（6分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.（4分）_______________________________________________________________________________________________________________________________17.（3分）（）18.（3分）（）19.（3分）（）20．（4分）于是益修其政明其教因其民不易其俗以是得之以是守之傳數十世而民不叛豈有二道哉？21.（1）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________（2）（3分）_____________________________________________________________22．（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________23．（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（6分）選擇（）__________________________________________________________選擇（）__________________________________________________________選擇（）__________________________________________________________25．（60分，寫作文紙上）杭州二中2014學年第一學期高三年級第一次月考語文答案1、D（A差chāB椎chuíC緋fēi聞）2、C（A佳—嘉B相——象D疆——韁）3、B（A獨占鰲頭，C影影綽綽、寥廓，D擅作主張）4、A刷新：刷洗使煥然一新，比喻突破舊的而創出新的（紀錄、內容等）(B“鑒于”應為“基于”C“長此以往”指老是這樣下去(多指不好的情況)。D拾人牙慧：比喻拾取別人的一言半語當作自己的話，也比喻竊取別人的語言和文字。)5、A(B句式雜糅社會認可度高，這樣才能成功融資C語序不當,策劃、發動、指揮D動賓搭配不當挑戰不能搭配信用。)6、③①②⑤④⑥（由第一句介紹馬遠的山水畫具有善于概括、剪裁的特點可知，緊承其后的應是說明馬遠在山水畫中對山、對水的處理，所以第一處應填③。接著由其畫面簡清的特點引出馬遠的山水畫善留白，可知第二處應填①。其他四處以馬遠的名作《寒江獨釣圖》為例來說明其中“空白”的藝術效果。）7、影視題材作品成為國禮，體現了中國塑造國家形象的用意。8、要求體現自然之美、有無結合、后句為名動名結構，有一定的意境。示例：不見樓宇地，碧野舞飛蝶。9、C（中庸不是折中）10、B（A“因此”之后錯；C文中并未指出兩者途徑相同；D柏拉圖輕視藝術地位）11、①悲劇使人進入強烈的矛盾情情緒中。②悲劇中的“毀滅”使強烈的矛盾情緒得到超脫。③美正是調解矛盾以入和諧，所以悲劇可以產生美，從而對人類情感產生凈化作用。12．（2分）身為知識分子，利欲心重，不能守住本心。13．（4分）顧景舟。（1分）理由：教授是一個在社會變化面前為錢所困，丟失了追求，也失去了內心安靜的知識分子形象；顧景舟“凝神注目”“靜如秋水”則表現了他執著追求、清靜淡泊。兩者正構成對照。（3分）14．（4分）①拉近與讀者的距離，使文中的人、事更具真實感；②借“我”的感觸揭示全文主旨；③通過“我”的情感態度突出顧景舟的形象；④借該人物敘述情節，起線索作用。（每點1分，共4分）15．（6分）不好。（1）為弄清壺的價值深夜給老父親打電話的情節刻畫了教授不孝、重視金錢的形象。同時也刻畫了教授父親的形象，使小說形成了以教授為主，以老教授、顧景舟為輔的人物群。（2）借老教授弟子的所為諷刺了社會上為名利弄虛作假的現象，豐富了作品的主題。（3）確認壺的確是顧景舟所制推動了情節的發展，使教授的失落、憤怒更合情合理。16．（4分）（1）象征了價值觀的隕落；（2）設置懸念，引起讀者的閱讀興趣；（3）聚焦矛盾。（答出第1點，得2分；其余兩點，各得1分）三、文言文閱讀（共34分，其中選擇題每小題3分）17、B稍：漸漸18、A轉折（B在；比C判斷；舒緩語氣D介詞，把；介詞，因為）19、B文中宋襄公和秦始皇的失敗教訓，均為反面事例20、于是益修其政/明其教/因其民/不易其俗/以是得之/以是守之/傳數十世而民不叛/豈有二道哉？21、（1）如果用仁德已經沒有辦法幫助人們改正錯誤，那么就用智謀取勝吧；如果智謀已經無法使對方傾覆，那么就用武力搶奪吧。（2）這是用糧食來除去疾病的方法啊！22、從近到遠的視角變化；聲色結合；擬人、對比手法的運用。23、不同。陳詩寫“今宵”是絕佳之時、絕佳之景、絕佳之心（分析略），即使無人共賞，也要獨自臥看星河燦爛，悠閑、愉悅之心溢于言表。杜詩描寫深