《圓的認(rèn)識(shí)》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【青島版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】_第1頁
《圓的認(rèn)識(shí)》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【青島版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】_第2頁
《圓的認(rèn)識(shí)》示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【青島版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．能正確地掌握用圓規(guī)畫圓的方法，了解圓各部分的名稱并會(huì)用字母表示。2．通過動(dòng)手操作探索圓各部分的特征及其直徑與半徑的關(guān)系。培養(yǎng)觀念。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，用圓的知識(shí)來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征，滲透審美及愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（1）出示情境圖。輪二、合作探索師：怎樣畫出一個(gè)圓呢？（2）生l2（2）師：畫圓時(shí)，固定的點(diǎn)是圓心，圓心一般用字母O表示。連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫作半徑，一般用字母r表示。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作直徑，一般用字母d表示。師：在同一個(gè)圓里直徑和半徑的長度有什么關(guān)系？1d2r。2rd2設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)掘信息、發(fā)現(xiàn)問題的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。車輪為什么設(shè)計(jì)成圓形的呢？（1）師：描出運(yùn)動(dòng)過程中（1）（3（3）三、鞏固練習(xí)找出下面圓的直徑和半徑。步的認(rèn)識(shí)。按要求畫圓。3厘米。4厘米。四、課堂小結(jié)師：你知道嗎？的蹤影，感

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論