第25頁共25頁愛國演講稿之現代愛國演講范文愛國演講稿之現代愛國演講范文。我榮幸的參加了學校組織的團學干部培訓班，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我確實實確獲益非淺，以下就是我個人通過這次不平凡的學習中所總結的心得體會，請團組織檢閱，在這次培訓中，談了很多問題，例如比較熱門的如大學生的素質問題，藝術修養，人生目的，人生價值，學生干部的素質。其中我覺得最讓我有所感觸的是當代大學生應該具有什么樣的素質和才能這個問題，通過這次學習，我對這個問題有了更深化的理解。我認為，在這不斷變換開展的時代，對于我們將來社會現代化建立者來說，提出了新的更高的素質要求。作為21世紀建立人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、開展本領，可以審時度勢，與時俱進。有預見力，能察于未萌，見微知著;有應變才能，能隨之應變;有創新才能，能不斷自我否認，自我更新，自我開展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有扎實的根底與專業知識，有根本的學習才能，能應用學過的知識來分析^p問題和解決問題，是高層次的復合型人才;而且必須具有自我調控才能，可以適應21世紀高科技開展所帶來的多元化、多變性、開展的外部世界。而且這種適應是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能到達改造世界、創造世界的目的。詳細來講，我覺得這個時代要求我們當代大學生的素質必須到達下述四個標準：第一、具有堅決的中國特色社會信念。中國特色社會事業，必須造就具有中國特色社會信念的人。必須把社會現代化建立事業所要求的優良素質與市場經濟開展所必備的商品意識、競爭觀念等有機地結合起來，成為中國特色社會所要求的合格人才。必須認識到，經濟全球化和市場經濟的開展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標準隨之轉變。但轉變不是拋棄，更不是全盤否認?？茖W、合理的東西永遠不會過時，永遠要堅持。如愛國家、講奉獻、守紀律等永遠不會過時;又紅又專的要求永遠不會過時，目前某些大學生身上存在的崇拜、個人、享樂、自由等行為，正是由于在轉變過程中的盲從造成的。第二、具有全面開展的綜合素質?，F代化的人應該是全面開展的人。人的素質是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構成的統一體。各要素不是孤立存在的，而是互相貫穿，互相影響，不可分割的整體。缺少哪一方面都會對人的整體素質產生不良的影響。消費力愈開展，市場經濟愈興隆，對人的素質要求就愈全面，愈高。作為社會現代化事業的合格人才，必須具有良好的思想品質;具有與市場經濟相適應的良好的道德、法律素質;具有深沉的專業知識和勞動技能。第三、具有與時俱進的現代化素質。社會市場經濟是與時俱進的現代化經濟，首先要求的是具有現代化理念的人才。要成為一個具有現代化理念的人，必須培養自己與時俱進的現代化素質。第四、要有團隊精神和凝聚力精神。一個人的能量總是有限的，而一個團隊的能量那么是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的才能外，更重要的是具備和別人協同完成任務的才能。因此團隊精神確實立對一個組織的正常運行與開展就顯得尤為重要。我覺得在平時工作中的很多事情，靠一個人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量?？恐鴪F隊的幫助才能做好，提到了團隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力，不行。所以說我覺得我們大學生應該在這方面對自己有一定要求?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選演講稿閱讀現代愛國演講稿我榮幸的參加了學校組織的團學干部培訓班，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我確實實確獲益非淺，以下就是我個人通過這次不平凡的學習中所總結的心得體會，請團組織檢閱，在這次培訓中，談了很多問題，例如比較熱門的如大學生的素質問題，藝術修養，人生目的，人生價值，學生干部的素質。其中我覺得最讓我有所感觸的是當代大學生應該具有什么樣的素質和才能這個問題，通過這次學習，我對這個問題有了更深化的理解。我認為，在這不斷變換開展的時代，對于我們將來社會現代化建立者來說，提出了新的更高的素質要求。作為21世紀建立人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、開展本領，可以審時度勢，與時俱進。有預見力，能察于未萌，見微知著;有應變才能，能隨之應變;有創新才能，能不斷自我否認，自我更新，自我開展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有扎實的根底與專業知識，有根本的學習才能，能應用學過的知識來分析^p問題和解決問題，是高層次的復合型人才;而且必須具有自我調控才能，可以適應21世紀高科技開展所帶來的多元化、多變性、開展的外部世界。而且這種適應是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能到達改造世界、創造世界的目的。詳細來講，我覺得這個時代要求我們當代大學生的素質必須到達下述四個標準：第一、具有堅決的中國特色社會信念。中國特色社會事業，必須造就具有中國特色社會信念的人。必須把社會現代化建立事業所要求的優良素質與市場經濟開展所必備的商品意識、競爭觀念等有機地結合起來，成為中國特色社會所要求的合格人才。必須認識到，經濟全球化和市場經濟的開展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標準隨之轉變。但轉變不是拋棄，更不是全盤否認?？茖W、合理的東西永遠不會過時，永遠要堅持。如愛國家、講奉獻、守紀律等永遠不會過時;又紅又專的要求永遠不會過時，目前某些大學生身上存在的崇拜、個人、享樂、自由等行為，正是由于在轉變過程中的盲從造成的。第二、具有全面開展的綜合素質。現代化的人應該是全面開展的人。人的素質是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構成的統一體。各要素不是孤立存在的，而是互相貫穿，互相影響，不可分割的整體。缺少哪一方面都會對人的整體素質產生不良的影響。消費力愈開展，市場經濟愈興隆，對人的素質要求就愈全面，愈高。作為社會現代化事業的合格人才，必須具有良好的思想品質;具有與市場經濟相適應的良好的道德、法律素質;具有深沉的專業知識和勞動技能。第三、具有與時俱進的現代化素質。社會市場經濟是與時俱進的現代化經濟，首先要求的是具有現代化理念的人才。要成為一個具有現代化理念的人，必須培養自己與時俱進的現代化素質。第四、要有團隊精神和凝聚力精神。一個人的能量總是有限的，而一個團隊的能量那么是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的才能外，更重要的是具備和別人協同完成任務的才能。因此團隊精神確實立對一個組織的正常運行與開展就顯得尤為重要。我覺得在平時工作中的很多事情，靠一個人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量。靠著團隊的幫助才能做好，提到了團隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力，不行。所以說我覺得我們大學生應該在這方面對自己有一定要求。面對這么多要求，我們應該如何做呢?科學精神創始人狄爾泰認為，人是一個整體的人，是活生生的有思維、能動表現自己社會性的人，是“有意志、有情感、有想象的存在物”。因此，人逐漸形成的價值觀、意識、觀念，是大學生綜合素質自我培養的主要能動作用。這也就是說，大學生綜合素質的培養，除社會、學校、家庭的良性誘導外，關鍵是自我能動作用的發揮。沒有本人素質的自我培養意識，沒有主體的能動作用，綜合素質的培養將是一句空話。如何發體意識，注重綜合素質的自我培養，詳細有三條途徑可供參考：第一、掃除綜合素質自我培養認知上的各種障礙，增強綜合素質自我培養的內動力。第二、對照新時期人才素質要求，認清自身素質與時代要求之間的差距，增強危機感和成才的緊迫感。必須根據時代的要求，努力加強專業知識的學習，努力完善自己的知識構造;在重視實用知識和技能學習的同時，重視思想道德素質建立，新時期的大學生不能僅僅是就業的機器，更重要的是要成為社會現代化事業合格的建立人才;重視知識構造和智能構造的改善，及早培養自己適應將來工作的才能，努力縮短自身素質與新時期人才素質要求之間的間隔。第三、堅持與社會理論相結合，與人民群眾相結合(1)理論出真知，理論出人才。深化實際，深化工農，研究社會，理解國情，理論聯絡實際，在理論中認識世界，改造世界，這是當代大學生成才的必由之路。理論是促使大學生走向成熟的重要環節，只有通過社會理論，把個人與社會結合起來，才能發現自己的差距，也才能實現自己的人生價值。(2)投身社會理論，與人民群眾相結合，這也是當代大學生安康成長的正確道路。人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者。他們的物質消費活動不僅為政治、科學、文化、藝術等活動提供了堅實的根底，而且他們的物質消費活動本身又是一切社會精神財富的泉。(3)與社會理論相結合，與人民群眾相結合，還是當代大學生正確認識國情、正確認識自我的需要。人民群眾是我國物質財富的主要創造者。農民占全國人口的絕大多數;工人階級是現代化建立的主力軍。不理解這一點，就不能真正認識我國國情。大學生在與人民群眾相結合之中，在認識社會的同時，還能正確地認識個人與社會的關系，擺正自我的位置，從而才能更好地為建立有中國特色的社會現代化事業作出應有的奉獻。愛國演講稿-弘揚愛國愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關心民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容非常廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國的表現。在中華民族五千年的開展歷程中，中華民族形成了以愛國為核心的偉大的民族精神。捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完好，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，進步民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。今天，我國已步入新的歷史時期，參加世貿組織使我國與世界各國的聯絡更加親密，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會現代化建立的進程，更需要我們不斷弘揚愛國的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的奉獻。少年興那么國興，小年強那么國強。我們要適應時代開展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國旗幟，銳意進取，自強不息，艱辛奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌將來奉獻自己的力量！關于現代愛國演講稿我榮幸的參加了學校組織的團學干部培訓班，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我確實實確獲益非淺，以下就是我個人通過這次不平凡的學習中所總結的心得體會，請團組織檢閱，在這次培訓中，談了很多問題，例如比較熱門的如大學生的素質問題，藝術修養，人生目的，人生價值，學生干部的素質。其中我覺得最讓我有所感觸的是當代大學生應該具有什么樣的素質和才能這個問題，通過這次學習，我對這個問題有了更深化的理解。我認為，在這不斷變換開展的時代，對于我們將來社會現代化建立者來說，提出了新的更高的素質要求。作為21世紀建立人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、開展本領，可以審時度勢，與時俱進。有預見力，能察于未萌，見微知著;有應變才能，能隨之應變;有創新才能，能不斷自我否認，自我更新，自我開展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有扎實的根底與專業知識，有根本的學習才能，能應用學過的知識來分析^p問題和解決問題，是高層次的復合型人才;而且必須具有自我調控才能，可以適應21世紀高科技開展所帶來的多元化、多變性、開展的外部世界。而且這種適應是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能到達改造世界、創造世界的目的。詳細來講，我覺得這個時代要求我們當代大學生的素質必須到達下述四個標準：第一、具有堅決的中國特色社會信念。中國特色社會事業，必須造就具有中國特色社會信念的人。必須把社會現代化建立事業所要求的優良素質與市場經濟開展所必備的商品意識、競爭觀念等有機地結合起來，成為中國特色社會所要求的合格人才。必須認識到，經濟全球化和市場經濟的開展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標準隨之轉變。但轉變不是拋棄，更不是全盤否認?？茖W、合理的東西永遠不會過時，永遠要堅持。如愛國家、講奉獻、守紀律等永遠不會過時;又紅又專的要求永遠不會過時，目前某些大學生身上存在的崇拜、個人、享樂、自由等行為，正是由于在轉變過程中的盲從造成的。第二、具有全面開展的綜合素質?，F代化的人應該是全面開展的人。人的素質是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構成的統一體。各要素不是孤立存在的，而是互相貫穿，互相影響，不可分割的整體。缺少哪一方面都會對人的整體素質產生不良的影響。消費力愈開展，市場經濟愈興隆，對人的素質要求就愈全面，愈高。作為社會現代化事業的合格人才，必須具有良好的思想品質;具有與市場經濟相適應的良好的道德、法律素質;具有深沉的專業知識和勞動技能。第三、具有與時俱進的現代化素質。社會市場經濟是與時俱進的現代化經濟，首先要求的是具有現代化理念的人才。要成為一個具有現代化理念的人，必須培養自己與時俱進的現代化素質。第四、要有團隊精神和凝聚力精神。一個人的能量總是有限的，而一個團隊的能量那么是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的才能外，更重要的是具備和別人協同完成任務的才能。因此團隊精神確實立對一個組織的正常運行與開展就顯得尤為重要。我覺得在平時工作中的很多事情，靠一個人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量?？恐鴪F隊的幫助才能做好，提到了團隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力，不行。所以說我覺得我們大學生應該在這方面對自己有一定要求。面對這么多要求，我們應該如何做呢?科學精神創始人狄爾泰認為，人是一個整體的人，是活生生的有思維、能動表現自己社會性的人，是“有意志、有情感、有想象的存在物”。因此，人逐漸形成的價值觀、意識、觀念，是大學生綜合素質自我培養的主要能動作用。這也就是說，大學生綜合素質的培養，除社會、學校、家庭的良性誘導外，關鍵是自我能動作用的發揮。沒有本人素質的自我培養意識，沒有主體的能動作用，綜合素質的培養將是一句空話。如何發體意識，注重綜合素質的自我培養，詳細有三條途徑可供參考：第一、掃除綜合素質自我培養認知上的各種障礙，增強綜合素質自我培養的內動力。第二、對照新時期人才素質要求，認清自身素質與時代要求之間的差距，增強危機感和成才的緊迫感。必須根據時代的要求，努力加強專業知識的學習，努力完善自己的知識構造;在重視實用知識和技能學習的同時，重視思想道德素質建立，新時期的大學生不能僅僅是就業的機器，更重要的是要成為社會現代化事業合格的建立人才;重視知識構造和智能構造的改善，及早培養自己適應將來工作的才能，努力縮短自身素質與新時期人才素質要求之間的間隔。第三、堅持與社會理論相結合，與人民群眾相結合(1)理論出真知，理論出人才。深化實際，深化工農，研究社會，理解國情，理論聯絡實際，在理論中認識世界，改造世界，這是當代大學生成才的必由之路。理論是促使大學生走向成熟的重要環節，只有通過社會理論，把個人與社會結合起來，才能發現自己的差距，也才能實現自己的人生價值。(2)投身社會理論，與人民群眾相結合，這也是當代大學生安康成長的正確道路。人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者。他們的物質消費活動不僅為政治、科學、文化、藝術等活動提供了堅實的根底，而且他們的物質消費活動本身又是一切社會精神財富的泉。(3)與社會理論相結合，與人民群眾相結合，還是當代大學生正確認識國情、正確認識自我的需要。人民群眾是我國物質財富的主要創造者。農民占全國人口的絕大多數;工人階級是現代化建立的主力軍。不理解這一點，就不能真正認識我國國情。大學生在與人民群眾相結合之中，在認識社會的同時，還能正確地認識個人與社會的關系，擺正自我的位置，從而才能更好地為建立有中國特色的社會現代化事業作出應有的奉獻。最新愛國演講稿：現代愛國演講稿我榮幸的參加了學校組織的團學干部培訓班，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我確實實確獲益非淺，以下就是我個人通過這次不平凡的學習中所總結的心得體會，請團組織檢閱，現代愛國演講稿。在這次培訓中，談了很多問題，例如比較熱門的如大學生的素質問題，藝術修養，人生目的，人生價值，學生干部的素質。其中我覺得最讓我有所感觸的是當代大學生應該具有什么樣的素質和才能這個問題，通過這次學習，我對這個問題有了更深化的理解。我認為，在這不斷變換開展的時代，對于我們將來社會現代化建立者來說，提出了新的更高的素質要求。作為21世紀建立人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、開展本領，可以審時度勢，與時俱進。有預見力，能察于未萌，見微知著；有應變才能，能隨之應變；有創新才能，能不斷自我否認，自我更新，自我開展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有扎實的根底與專業知識，有根本的學習才能，能應用學過的知識來分析^p問題和解決問題，是高層次的復合型人才；而且必須具有自我調控才能，可以適應21世紀高科技開展所帶來的多元化、多變性、開展的外部世界。而且這種適應是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能到達改造世界、創造世界的目的。詳細來講，我覺得這個時代要求我們當代大學生的素質必須到達下述四個標準：第一、具有堅決的中國特色社會信念。中國特色社會事業，必須造就具有中國特色社會信念的人。必須把社會現代化建立事業所要求的優良素質與市場經濟開展所必備的商品意識、競爭觀念等有機地結合起來，成為中國特色社會所要求的合格人才。必須認識到，經濟全球化和市場經濟的開展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標準隨之轉變。但轉變不是拋棄，更不是全盤否認?？茖W、合理的東西永遠不會過時，永遠要堅持。如愛國家、講奉獻、守紀律等永遠不會過時；又紅又專的要求永遠不會過時，目前某些大學生身上存在的崇拜、個人、享樂、自由等行為，正是由于在轉變過程中的盲從造成的。第二、具有全面開展的綜合素質?，F代化的人應該是全面開展的人。人的素質是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構成的統一體。各要素不是孤立存在的，而是互相貫穿，互相影響，不可分割的整體。缺少哪一方面都會對人的整體素質產生不良的影響。消費力愈開展，市場經濟愈興隆，對人的素質要求就愈全面，愈高。作為社會現代化事業的合格人才，必須具有良好的思想品質；具有與市場經濟相適應的良好的道德、法律素質；具有深沉的專業知識和勞動技能。第三、具有與時俱進的現代化素質。社會市場經濟是與時俱進的現代化經濟，首先要求的是具有現代化理念的人才。要成為一個具有現代化理念的人，必須培養自己與時俱進的現代化素質。第四、要有團隊精神和凝聚力精神。一個人的能量總是有限的，而一個團隊的能量那么是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的才能外，更重要的是具備和別人協同完成任務的才能。因此團隊精神確實立對一個組織的正常運行與開展就顯得尤為重要。我覺得在平時工作中的很多事情，靠一個人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量。靠著團隊的幫助才能做好，提到了團隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力，不行。所以說我覺得我們大學生應該在這方面對自己有一定要求。面對這么多要求，我們應該如何做呢？科學精神創始人狄爾泰認為，人是一個整體的人，是活生生的有思維、能動表現自己社會性的人，是“有意志、有情感、有想象的存在物”。因此，人逐漸形成的價值觀、意識、觀念，是大學生綜合素質自我培養的主要能動作用。這也就是說，大學生綜合素質的培養，除社會、學校、家庭的良性誘導外，關鍵是自我能動作用的發揮。沒有本人素質的自我培養意識，沒有主體的能動作用，綜合素質的培養將是一句空話。如何發體意識，注重綜合素質的自我培養，詳細有三條途徑可供參考：第一、掃除綜合素質自我培養認知上的各種障礙，增強綜合素質自我培養的內動力。第二、對照新時期人才素質要求，認清自身素質與時代要求之間的差距，增強危機感和成才的緊迫感。必須根據時代的要求，努力加強專業知識的學習，努力完善自己的知識構造；在重視實用知識和技能學習的同時，重視思想道德素質建立，新時期的大學生不能僅僅是就業的機器，更重要的是要成為社會現代化事業合格的建立人才；重視知識構造和智能構造的改善，及早培養自己適應將來工作的才能，努力縮短自身素質與新時期人才素質要求之間的間隔。第三、堅持與社會理論相結合，與人民群眾相結合〔1〕理論出真知，理論出人才。深化實際，深化工農，研究社會，理解國情，理論聯絡實際，在理論中認識世界，改造世界，這是當代大學生成才的必由之路。理論是促使大學生走向成熟的重要環節，只有通過社會理論，把個人與社會結合起來，才能發現自己的差距，也才能實現自己的人生價值?！?〕投身社會理論，與人民群眾相結合，這也是當代大學生安康成長的正確道路。人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者。他們的物質消費活動不僅為政治、科學、文化、藝術等活動提供了堅實的根底，而且他們的物質消費活動本身又是一切社會精神財富的泉?！?〕與社會理論相結合，與人民群眾相結合，還是當代大學生正確認識國情、正確認識自我的需要。人民群眾是我國物質財富的主要創造者。農民占全國人口的絕大多數；工人階級是現代化建立的主力軍。不理解這一點，就不能真正認識我國國情。大學生在與人民群眾相結合之中，在認識社會的同時，還能正確地認識個人與社會的關系，擺正自我的位置，從而才能更好地為建立有中國特色的社會現代化事業作出應有的奉獻。以上就是我對當代大學生素質問題的一些個人想法。演講稿：現代愛國演講稿我榮幸的參加了學校組織的團學干部培訓班，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我確實實確獲益非淺，以下就是我個人通過這次不平凡的學習中所總結的心得體會，請團組織檢閱，在這次培訓中，談了很多問題，例如比較熱門的如大學生的素質問題，藝術修養，人生目的，人生價值，學生干部的素質。其中我覺得最讓我有所感觸的是當代大學生應該具有什么樣的素質和才能這個問題，通過這次學習，我對這個問題有了更深化的理解。我認為，在這不斷變換開展的時代，對于我們將來社會現代化建立者來說，提出了新的更高的素質要求。作為21世紀建立人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、開展本領，可以審時度勢，與時俱進。有預見力，能察于未萌，見微知著;有應變才能，能隨之應變;有創新才能，能不斷自我否認，自我更新，自我開展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有扎實的根底與專業知識，有根本的學習才能，能應用學過的知識來分析^p問題和解決問題，是高層次的復合型人才;而且必須具有自我調控才能，可以適應21世紀高科技開展所帶來的多元化、多變性、開展的外部世界。而且這種適應是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能到達改造世界、創造世界的目的。詳細來講，我覺得這個時代要求我們當代大學生的素質必須到達下述四個標準：第一、具有堅決的中國特色社會信念。中國特色社會事業，必須造就具有中國特色社會信念的人。必須把社會現代化建立事業所要求的優良素質與市場經濟開展所必備的商品意識、競爭觀念等有機地結合起來，成為中國特色社會所要求的合格人才。必須認識到，經濟全球化和市場經濟的開展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標準隨之轉變。但轉變不是拋棄，更不是全盤否認。科學、合理的東西永遠不會過時，永遠要堅持。如愛國家、講奉獻、守紀律等永遠不會過時;又紅又專的要求永遠不會過時，目前某些大學生身上存在的崇拜、個人、享樂、自由等行為，正是由于在轉變過程中的盲從造成的。第二、具有全面開展的綜合素質?，F代化的人應該是全面開展的人。人的素質是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構成的統一體。各要素不是孤立存在的，而是互相貫穿，互相影響，不可分割的整體。缺少哪一方面都會對人的整體素質產生不良的影響。消費力愈開展，市場經濟愈興隆，對人的素質要求就愈全面，愈高。作為社會現代化事業的合格人才，必須具有良好的思想品質;具有與市場經濟相適應的良好的道德、法律素質;具有深沉的專業知識和勞動技能。第三、具有與時俱進的現代化素質。社會市場經濟是與時俱進的現代化經濟，首先要求的是具有現代化理念的人才。要成為一個具有現代化理念的人，必須培養自己與時俱進的現代化素質。第四、要有團隊精神和凝聚力精神。一個人的能量總是有限的，而一個團隊的能量那么是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的才能外，更重要的是具備和別人協同完成任務的才能。因此團隊精神確實立對一個組織的正常運行與開展就顯得尤為重要。我覺得在平時工作中的很多事情，靠一個人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量?？恐鴪F隊的幫助才能做好，提到了團隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力，不行。所以說我覺得我們大學生應該在這方面對自己有一定要求。面對這么多要求，我們應該如何做呢?科學精神創始人狄爾泰認為，人是一個整體的人，是活生生的有思維、能動表現自己社會性的人，是“有意志、有情感、有想象的存在物”。因此，人逐漸形成的價值觀、意識、觀念，是大學生綜合素質自我培養的主要能動作用。這也就是說，大學生綜合素質的培養，除社會、學校、家庭的良性誘導外，關鍵是自我能動作用的發揮。沒有本人素質的自我培養意識，沒有主體的能動作用，綜合素質的培養將是一句空話。如何發體意識，注重綜合素質的自我培養，詳細有三條途徑可供參考：第一、掃除綜合素質自我培養認知上的各種障礙，增強綜合素質自我培養的內動力。第二、對照新時期人才素質要求，認清自身素質與時代要求之間的差距，增強危機感和成才的緊迫感。必須根據時代的要求，努力加強專業知識的學習，努力完善自己的知識構造;在重視實用知識和技能學習