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文檔簡介

鉗工生產(chǎn)實習操作六角體的銼削臨沂市高級技工學校-------鄭健

§4.5銼削六角體

一.教材分析與選擇

二.課題目標

三.教學方法

四.教學過程選擇：

本教材選用勞動版鉗工生產(chǎn)實習機械類通用教材,本課題是教材的第四章第五節(jié)。一.教材分析與選擇：

本課題是鉗工生產(chǎn)實習操作課中的一個重要課題。能否掌握六角體的銼削方法是衡量學生是否成為一名合格鉗工的重要標志。分析：教學重點與難點：教學目的：

使學生掌握正確分析六角體的加工工藝并達到圖紙要求的銼削精度。★重點：

六角體的加工工藝并達到規(guī)定的銼削精度,以及各種工、卡、量具的正確使用。★難點：

六角體的加工工藝。

二、課題目標：所需教具:

游標卡尺、萬能量角器、刀口尺、

三、教學方法:操作示范、多媒體演示、巡回指導。高度尺、各種規(guī)格銼刀、臺虎鉗。

★

提出問題及工藝分析0.5課時操作示范0.5課時指導學生練習2.5課時測量總結0.5課時時間分配：★四、教學過程：

1、引入課題

2、分析圖紙、提問并解答

7、檢查總結

3、講解加工工藝

4、示范加工過程

5、指導學生練習

6、提出問題（一）引入課題:

現(xiàn)代科技的發(fā)展把機械加工分為兩大類,一類是高精密的機械設備加工,例如數(shù)控機床等。另一類是鉗工用手工操作的方法對零件進行加工。鉗工按工種分為裝配、維修、劃線和模具鉗工。無論哪個鉗工工種都離不開手工的基本功操作。而鉗工的基本操作有鏨削、鋸削和銼削等。在銼削中六角體的銼削是繼平面銼削后的又一個重要課題。

零件展示：

直徑為40毫米長度為50毫米的圓柱體銼削成六角體。

123456（二）分析圖紙，提出問題：

120050±0.2034±0.06A0.03A六組0.04六面3.2提問5個問題并解答提出問題：（1）零件上哪個面是基準面A？（2）1200角的傾斜度0.03毫米有幾組？（3）平面度0.04毫米有幾個面？（5）表面粗糙度是多少？有幾個面？（4）尺寸要求34±0.06毫米有幾處？

120050±0.2034±0.06A0.03A六組0.04六面3.2解答問題：（1）零件上哪個面是基準面A？--銼削的第一個面是基準面A。（2）1200角的傾斜度0.03毫米有幾組？--有6組。（3）平面度0.04毫米有幾個面？--有6個面。（5）表面粗糙度是多少？有幾個面？--是3.2微米，有6個面。（4）尺寸要求34±0.06毫米有幾處？--有3處。（三）講解加工工藝：

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37±0.0634±0.06（四）示范加工過程：34±0.0637±0.06120°37±0.0634±0.06120°120°120°120°120°120°（五）指導學生練習：

加工工藝量具的正確使用和測量另外一種的工藝分析和思考：

一四二五六三（六）提出問題：

（七）檢查總結:

通過對同學們銼削件的測量和檢查,總結出加工工

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