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文檔簡介

變廢為寶我在行動孫曉坤23號活動背景1活動目標2活動準備和計劃3實施過程及成果展示4目錄contents5活動效果與反思01活動背景

隨著城市經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對環境的壓力越來越大,生活垃圾已經成為中國面臨的最嚴重的問題之一。而許多廢棄物可以制作成簡單的物品,進行廢物利用。

學生通過此次活動,可以樹立對環境保護的意識,提高動手能力和研究能力。影響周邊,對環境保護做出一定貢獻。全國每年垃圾產量遞增速度未經處理垃圾量侵占土地面積1.5億噸9%70億噸8億多平方米02活動目標活動目標通過資料的收集與處理,掌握有關環保和廢物利用的知識。通過小組活動,學生學會分享、合作、交往。通過參與此次活動,提高學生動手創造能力。增強學生的主人翁情感,形成主動參與的意識。通過參與此次實踐活動,樹立保護環境,廢物利用的意識。1.對廢物利用的意義有大體的了解。2.通過小組討論確定廢品分類,并確立小組。3根據活動主題制定計劃。1.通過搜集生活廢品初步掌握廢物利用的技巧。2.提高收集處理資料和信息的能力。3.通過小組活動,學生學會分享、合作、交往。1.學以致用,惠及社區。2.通過展示成果,提高表達能力。3.樹立環境保護的理念,養成愛護環境的習慣。活動準備階段自主研究階段總結評價階段每個階段的具體目標:03活動準備活動計劃與時間安排第一階段:確立方案,制定計劃(一個周,三課時)1.確立課題,通過交流討論有關垃圾的問題。2.分成三組進行調查,制定合理的調查計劃。第二階段:分組實踐(兩個周,六課時)1.各組按活動內容進行分工合作。2.在課堂上小組討論、匯報調查結果。第三階段:交流總結,作品展示(兩個周,六課時)1.各小組進行成果展示,討論交流。2.將自己的作品在班級內進行展示,最后評選出“創意作品”。04實施過程

(一)活動準備1、確立課題首先對學生進行“自己身邊環境污染問題”調查。接著讓學生說說自己想了解哪些關于垃圾的問題垃圾是怎么造成的。(垃圾最后是怎么處理的?我們面對垃圾應該怎么做?)2、歸納問題根據學生提出的問題,引導學生進行歸類整理,確定以下子課題:①垃圾處理與健康;②廢物利用;③環保口號設計。3、成立小組、制定方案(1)引導學生根據自己的興趣自由組合,在組內選出組長,并在組內安排好分工。(2)學生在教師指導下制定活動方案。(二)實踐活動1、分組實踐2、定期匯報教師指導每個周的三節綜合實踐課,同學們在課上進行階段性總結交流,并匯報研究成果。教師進行指導和評價。垃圾處理與健康小組小組成員到家中、社區、商場,進行走訪,調查了解人們日常生活中產生了哪些垃圾,哪些疾病與垃圾的污染有關,處理垃圾時會帶來哪些問題,垃圾與人類健康的關系。廢物利用小組對家長進行采訪,了解廢品處理方式和利用情況。在社區和學校里組織廢品回收的活動,收集可利用廢品。嘗試動手制作。環保宣傳小組小組內成員通過上網或書籍查閱等方法,設計環保口號、環保標志等貼在制作好的垃圾分類箱上或校園內的宣傳欄上,在校園內打造出環境保護的教育氣氛。(三)成果展示1、成果展示,交流互動垃圾處理與健康小組:介紹家中、社區治理垃圾的方案。展示他們收集的文本資料、圖片及采訪調查的結果。廢品回收小組:介紹他們走訪調查家中和廢品收購站的過程,和廢品回收的成果。將廢物利用的成果在班級里進行展示。環保宣傳小組:展示設計制作的優秀環保卡片、標語、標志,并向社會進行發放宣傳。在班級里進行宣傳,帶領全班同學進行設計。營造愛護環境,廢物利用的氣氛。2.動手制作,變廢為寶(1)教師出示幻燈片。為大家展示變廢為寶的實例。

(2)讓學生利用手中現有的廢棄物材料,創新制作一件小飾物,可參考范例,也可自己設計創作。可用作品裝飾教室。(3)對活動進行評價。

組織活動評比展示會。諸同學們將自己利用廢棄物制作的作品進行掛牌展示,作品舉例請大家在自己的作品上寫上要求大家保護環境的話語,評出最佳創意獎等若干獎項。

注意:在本環節中,教師可對學生進行必要的輔導和幫助,特別要注意學生使用剪刀、小刀等用具的安全問題,防止發生意外。紙盒紙箱類垃圾盒針線盒燈罩動物的房子瓶罐類筆筒花籃煙灰缸調料盒布條類娃娃拖把抹布零錢包

05活動效果與反思

效果:本次綜合實踐活動歷時五周左右,對垃圾的回收以及變廢為寶的過程有了深刻的了解。活動過程比較豐富,動手與動腦相結合。激發了學生的創新精神和實踐能力,且為社會公益做

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