第7頁共7頁2023年?初中九年級?語文上學期?工作總結?經過一學期?的努力，基?本完成了開?學初制定的?的一些教學?任務，學生?基本能進入?中考的角色?，已經能有?目的的學習?，并且不斷?的培養自己?積極健康的?人生態度，?不斷增強自?己的社會責?任感，在上?學期幾次的?月考中中，?語文成績優?異。總結如?下：一、?根據計劃，?我認真抓了?課堂內的效?率課堂效?率尤為重要?，本學期努?力抓了課堂?內的效率，?增強課堂內?的容量，提?高課堂內的?訓練效率;?根據學生的?生物鐘合理?地安排教學?內容，運用?靈活多樣教?學方式引導?學生進行有?效的學習;?面向全體學?生，依托中?間兼顧兩頭?，布置不同?要求的作業?，即使是布?置同量的作?業，也是分?不同的要求?，好的要完?成得“好、?準、快”，?中間的要完?成得“好、?準”，中下?的只要完成?好就行。?二、在基礎?知識方面，?提倡自學?畢業班級的?學生，自學?的能力必須?練出來，要?依據教師教?的方法，以?個人完成任?務為主，團?結協作為輔?，在平時的?生活中主動?積累并逐漸?形成習慣。?促使他們積?極歸類知識?，在多看多?說中掌握。?針對新題型?，在老師的?帶領下，作?一些典型訓?練。三、?在古詩詞的?積累方面，?狠抓背誦?除教師在課?堂上指導他?們理解課文?的基礎上背?誦外，重要?的是督促檢?查他們靈活?運用方法去?巧記，注重?實效，抓重?點，突破難?點，對詩詞?作適當的歸?類，對一些?名句則多角?度地訓練和?思考，在實?際的語言中?靈活運用。?四、在閱?讀訓練方面?從課堂內?開始嚴格訓?練，依據課?改新理念，?利用現在有?的各種參考?書、材料、?工具，充分?體現學生學?習的主動性?、主體性，?教師的指導?性。運用瀏?覽、略讀、?細研等方法?，在多讀中?整體感悟，?快速理解課?文。在對文?章進行整體?的把握后，?深入重難點?，細細體味?，在團結互?助協作中多?方研討，盡?量讓文本成?為他們提高?語文水平的?一個工具，?而不是他們?一定得記住?的死知識。?課外注重?培養大語文?觀，多閱讀?欣賞各類文?章，增長見?識，不斷提?高閱讀理解?能力。從學?生掌握的情?況看，現代?文的課外閱?讀得分率較?低，閱讀依?然是個薄弱?環節?？焖?提高學生的?閱讀能力，?依然是今后?一個長期而?艱巨的工作?。五、在?寫作方面?書寫仍然影?響其得高分?的一個直接?原因，書寫?差的學生總?與高分無緣?。雖然我也?狠抓了這部?分學生的書?寫，但都堅?持不了多久?，在老師督?促檢查下也?改觀不了多?少，小學時?形成的書寫?的不良習慣?，一直在難?以糾正，即?使原來書寫?好的學生，?在作業成山?的面前，想?寫好也難。?因此，書寫?依然是嚴峻?的問題。其?次是仍然需?要練筆，每?周要按老師?的要求完成?一至二篇練?筆，在多寫?多練中增長?能力。再次?，注重總結?和歸納，在?老師的歸納?總結性的習?作評講中得?到提高。最?后要充分激?發他們的寫?作興趣，及?時發現他們?的長處，順?勢引導，在?相互模仿中?得到提高。?在今后的?語文教學工?作中，我將?更嚴格要求?自己，努力?工作，發揚?優點，改正?缺點，開拓?進取，__?年語文中考?成績爭取大?面積的“豐?收”。初?中九年級語?文上學期工?作總結(二?)本學期?我擔任九(?11)、(?14)班的?語文教學工?作，感覺身?上的擔子很?重。已是畢?業班，教學?任務自然較?繁重。時間?很倉促，學?生學習積極?性普遍不高?，經過不斷?努力最后還?是圓滿地完?成了教育教?學工作任務??，F將自己?在教學方面?的體會和工?作總結如下?：一、_?__了解學?生，與學生?建立良好融?洽的師生關?系我們的?教學工作面?臨的是一群?適逢青春期?的中學生，?他們是學習?的主體，也?是提高成績?的主體。他?們有了自己?的獨立思想?意識。要想?真正提高教?學質量，我?覺得應該充?分調動學生?的學習積極?性，讓他們?從被動地學?變成主動地?學，在快樂?地學習當中?發揮他們的?智慧潛能。?首先應多了?解學生與其?談心，幫助?學生緩解考?試壓力。畢?業班學生學?習任務重，?他們面臨著?升學，家長?期盼的壓力?，也有來自?于自身的考?試焦慮。還?有青春期的?迷茫。如果?不重視對他?們的心理健?康教育，就?可能造成事?倍功半的效?果。作為語?文科任教師?，我注重與?學生進行談?心溝通幫助?他們樹立學?習信心，找?到努力的目?標。二、?緊抓課堂教?學這塊學習?陣地，積極?探索有效教?學能嚴格?___好課?堂教學，_?__全體學?生，認真鉆?研教材研讀?《考試大綱?》結合本校?學生實際上?好每一堂課?。我們九上?書本一共編?排了六個單?元，重點是?詩歌單元、?小說單元、?文言文單元?教學，難點?是議論文教?學。教完還?要教學下學?期文言文單?元，因此內?容含量大，?系統性強，?在課堂上我?注意創設情?景，激發學?生的情感，?使他們產生?愉悅的心境?。例如教學?詩歌時我就?自己下載播?放配樂朗讀?或相關音樂?，通過這樣?創造良好的?課堂氣氛。?精心設計問?題，以問題?來帶動對文?章內容主旨?的探討學習?。課堂提問?面向全體學?生，注意激?發學生學習?的興趣。課?堂上講讀結?合，重視朗?讀教學，讓?學生在讀中?感悟教材。?布置好作業?，作業盡量?做到少而精?，減輕學生?的負擔。?三、緊抓作?業批改，注?重分析緊?抓后進生的?學習督促跟?蹤開學以來?，我一直堅?持作業的全?批全改，這?樣才能對學?生知識落實?情況有更好?掌握，隨時?調整教學。?對于學生作?業中普遍存?在的問題及?時講評督促?，要提高教?學質量，還?要做好后進?生的輔導工?作。對于每?個班的后進?生，堅持個?別知識輔導?和思想教育?相結合的方?式，與學生?談理想、談?目標，激發?他們的學習?熱情。四?、積極參與?教研活動，?學習有關教?育理論堅?持聽課、評?課，注意學?習組里骨干?教師的好的?教學經驗，?努力探索適?合自己的教?學模式。與?組內老師積?極討論學習?兄弟學校課?程改革好的?經驗，并試?著拿一些適?合學生教學?方法來用。?本學期我雖?然盡了自己?的責任和能?力去完成了?教學工作任?務，也取得?了一定的成?績，但在教?學工作中仍?然有缺陷。?例如，課堂?語言不夠有?___等，?但今后我將?繼續加倍地?努力工作，?為全面提高?學生的語文?成績而努力?奮斗。初?中九年級語?文上學期工?作總結(三?)本學期?全面貫徹落?實教育方針?，以人為本?，以著眼于?學生的終身?發展為目標?，全面深入?貫徹落實素?質教育，構?建高效課堂?。緊緊圍繞?“教學效益?年活動”、?“讀書活動?”的精神探?索性的開展?工作。熱愛?教育事業，?規范“自成?教育”體系?，配合學校?做好“數字?化教學”工?作，積極探?索“三疑三?探”課堂教?學模式，以?人為本，關?愛學生，平?等對待學生?，始終堅持?教育的全面?性和終身性?發展，教學?中更加__?_學生分析?理解題目的?方法和技巧?，以素質教?育為本，以?發展他們的?能力素質為?己任。為今?后更好高效?的工作，現?將本學期教?學工作做以?下總結：?在教學工作?中采取了有?效措施，從?以下幾個方?面匯報：?一、教學常?規落實嚴?格遵守學校?的各項規章?制度，不遲?到早退，積?極參加各項?活動及學習?，團結協作?。備好每一?節課，根據?學生實際合?理利用教學?資源，上好?每一節課。?布置作業做?到有的放矢?，有針對性?，有層次性?。認真批改?作業。同時?對學生的作?業批改及時?、有效，分?析并記錄學?生的作業情?況，將他們?在作業過程?出現的問題?作出及時反?饋，針對作?業中的問題?確定個別輔?導的學生，?并對他們進?行及時的指?導.積極做?好學困生轉?化工作。對?學習過程中?有困難的學?生，及時給?予幫助，幫?助他們找到?應對措施，?幫助他們渡?過難關。?二、積極參?與教研活動?積極參與?學校___?的數學教研?活動，認真?聽課評課，?通過評課中?，提高認識?，不斷提高?教學水平。?日常教學中?，主動和同?組老師共同?探討教學工?作，共同提?高。適應新?時期教學工?作的要求，?各方面嚴格?要求自己，?認真鉆研新?課標理念，?改進教法，?堅持做好業?務學習筆記?，和教后反?思，搞好課?題研究。?三、業務學?習積極探?索“三疑三?探”課堂教?學模式。認?真學習業務?理論，寫好?的業務筆記?，提高自己?的理論水平?，豐富自己?的業務知識?;積極參加?一切課題研?究活動，敢?想敢干，敢?于創新，不?怕失敗。在?學習策略上?及時指導學?生，培養思?維，方法技?巧，提升能?力。及時對?教學活動作?出反思，每?周寫出一至?兩個教學反?思，真正體?會自己的優?缺點，做到?有的放矢，?進一步提高?自己。充分?備好每個教?案，做到備?學生，備教?材，每周及?時上傳四個?教案和四個?課時作業。?發揮多媒體?教學優勢，?積極利用和?制作課件，?提高自己電?化教學能力?。四、將?“多媒體”?滲透于教學?充分利用?課件，增強?上課技能，?提高教學質?量，突破難?點。使教學?清晰化，準?確化，條理?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。特別注?意調動學生?的積極性，?加強師生交?流，充分體?現學生的主?觀能動作用?，使學生積?極參與，給?學生提供展?示自我的平?臺，使不同?層次學生都?得到提高。?五、把自?成教育落實?到實處基?本出發點是?促進學生全?面、持續、?和諧地發展?。培養激發?學生興趣，?保護自尊，?幫助學生建?立自信，樹?立克服困難?的勇氣和信?心。在上學?期基礎上，?學生的數學?知識需進一?步加強;數?學思維創新?能力待進一?步提升。結?合教學，發?展學生合情?推理和演繹?推理能力，?提高分析問?題解決問題?能力;學習?習慣上進一?步培養良好?的行為習慣?。獨立思考?，及時總結?，糾錯改錯?，提前預習?，合作交流?，探究學習?等習慣，應?得到進一步?強化。遵循?學生學習數?學的心理規?律，強調從?學生已有的?生活經驗出?發，讓學生?親身經歷將?實際問題抽?象成數學模?型并進行解?釋與應用的?過程，進而?使學生獲得?對數學理解?的同時，在?思維能力、?情感態度與?價值觀等多?方面得到進?步和發展。?面向全體學?生，實現人?人學有價值?的數學;人?人都能獲得?必需的數學?;不同的人?在數學上得?到不同的發?展。使學生?通過學習數?學得到成功?的體驗。?六、反思存?在的問題，?