第1節

細胞的增殖

（第二課時）一、高考考綱Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。Ⅱ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。二、教學目標1、知識目標1、簡述有絲分裂過程中DNA和染色體及染色單體的規律性變化。2、進行《觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂》的實驗。3、描述無絲分裂。2、能力目標1.通過學習有絲分裂過程培養學生分析圖像、解讀信息的能力。2.學習用曲線圖描述DNA和染色體數量的變化規律。3、情感態度和價值觀目標1、在小組合作學習中，通過體驗、參與、交流，建立有絲分裂動態變化的感性認識；2、通過對細胞周期以及有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA的規律性變化的學習，使學生對生命的運動性、對事物發展變化過程中由量變到質變的轉化等哲學問題有正確的認識。前期中期后期末期復習回顧：植物細胞有絲分裂動畫演示一、實驗：觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂1、洋蔥根尖的培養

2、裝片的制作

3、洋蔥根尖細胞有絲分裂的觀察。（一）、實驗原理1、龍膽紫可將染色體染成深色2、鹽酸和酒精的混合液可使組織中的細胞相互分離3、顯微鏡可觀察有絲分裂各期的圖像（二）、實驗步驟成熟區伸長區分生區根冠根毛細胞方法步驟一、洋蔥根尖的培養

在培養根尖的過程中要及時換水防止水中缺氧，導致根細胞無氧呼吸產生酒精使根細胞腐爛。

課前3～4天將洋蔥放在盛滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥底部接觸水面，放置溫暖處培養，待根長至5cm時，取健壯根尖制成臨時裝片。二、裝片的制作制作流程為：解離漂洗染色制片二、裝片的制作討論1、在你觀察的結果中，處于哪一時期的細胞最多？為什么？答：間期的細胞最多。因為間期時間最長。2、如何比較細胞周期不同時期的長短？每一時期的時間=洋蔥的細胞周期（12h）×每一時期的細胞數計數細胞總數1、解離b、通過解離將細胞殺死，使細胞停留在不同的分裂時期；a、解離的目的是用藥液是組織中的細胞相互分離，便于壓片；實驗：觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂c、解離時間過短，根尖未充分解離，壓片時細胞無法分開；解離時間過長，根尖過分酥軟，無法進行漂洗和染色，且染色體成分已被破壞。一、洋蔥根尖的培養

在培養根尖的過程中要及時換水防止水中缺氧，導致根細胞無氧呼吸產生酒精使根細胞腐爛。二、裝片的制作

解離漂洗染色制片3、染色

染色用的龍膽紫溶液濃度不宜過大，染色時間不宜過長，否則染色體與周圍結構均被著色。4、壓片

壓片時用力必須恰當，過重會將組織壓爛，過輕則細胞未分散；壓片是不可移動蓋玻片，避免細胞重疊。2、漂洗

漂洗的目的是洗去根尖上殘留的鹽酸，便于著色。否則殘留在根尖上的鹽酸與染色劑（堿性）反應，影響染色效果；觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂二、模擬細胞有絲分裂

間期

前期

中期

后期

末期有絲分裂中有關量的變化規律（設體細胞染色體數2N）間期前期中期后期末期染色體形態染色體數目

DNA數目

染色單體數目

2N2N2N2N4N

間期

04N2N染色體變化規律

前期

中期

后期

末期

細胞周期有絲分裂中有關量的變化規律（設體細胞染色體數2N）間期前期中期后期末期染色體形態染色體數目

DNA數目

染色單體數目

2N2N2N2N4N4N4N2N4N4N2N

間期

04N2NDNA數量變化規律

前期

中期

后期

末期

細胞周期有絲分裂中有關量的變化規律（設體細胞染色體數2N）間期前期中期后期末期染色體形態染色體數目

DNA數目

染色單體數目

2N2N2N2N4N4N4N4N4N2N4N4N2N04N00

間期

04N2N染色單體變化規律

前期

中期

后期

末期

細胞周期2N4NDNA染色單體染色體前中后末4n(a)2n(a)分裂間期分裂期G1SG2細胞分裂各時期染色體、DNA數量變化

有絲分裂的意義：親代細胞的染色體經過復制（實質為DNA的復制）之后，精確地平均分配到每個子細胞中去。由于染色體上有遺傳物質DNA，保持了親代和子代細胞之間遺傳性狀的穩定性，對生物遺傳具有重要意義。處理：導學案的[深化拓展]

和相關例題無絲分裂（P114)特點：不出現紡錘絲和染色體的變化。例如蛙的紅細胞進行無絲分裂過程：核延長→核縊