科教版科學二年級下學期

期末測試卷、選擇題.作為一名小學生，我們應該每天（）.A.早睡早起B.看電視C.吃零食.（）對鍛煉人的反應速度最有幫助.B.打羽毛球C.看書.磁鐵上磁力最強的部分我們把它叫做磁極，磁鐵有（）磁極.A.一個B.兩個C.三個.有兩杯水，一杯是糖水，一杯是鹽水，下面能把它們區分開的觀察方法是（）.A.嗅覺B.視覺C.味覺.用推力、拉力和磁鐵使小車運動，它們的主要區別是（）.A.推力和拉力需要接觸磁力不需要接觸B.推力和拉力不需要接觸，磁力需要接觸C.拉力需要接觸，推力和磁力不需要接觸TOC\o"1-5"\h\z.下列物品中磁鐵的作用不一樣的是（）.A.硬盤B.磁帶C.揚聲器.仿真水果和真正的水果如何區分？下列方法沒有用的是（）.A.用鼻子聞一聞B.用手摸一摸，捏一捏C.用眼睛看一看D.用耳朵聽一聽.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我們會感覺皮膚下面有骨頭、關節和（）.A.肌肉B.血液C.空氣.下列材料中，能夠吸引鐵的是（）.

A.塑料B.磁鐵C.木片D.鋁盒二、填空題.磁鐵有同極，異極的特性..和中有許多極其微小的“磁鐵”，可以記錄很多信息..我們在借助“曲別針感受條形磁鐵不同部位的磁力大小”實驗時，我們感受到的現象是曲別針在磁鐵時受到了更大的吸力，遠離吸力也來越小，在的位置幾乎沒有感覺到吸力..我們把兩個相同的磁極叫（）,不相同的磁極叫（）.A、南極B、北極C、同極D、異極.指南針上的指針，白色一端指（—）極，紅色一端指（—）極.A.東B.南C.西D.北.測量物體時，直尺必須緊靠的物體..磁鐵的形狀有、、等..人們用字母表示磁鐵的南極，用字母表示磁鐵的北極..自作磁針時，先用磁鐵的磁極位置沿方向摩擦鋼針，多摩擦幾次，再測試一下鋼針是否具有三、判斷題.四肢可以分為上肢和下肢.（—），是為了能夠自由轉動，是為了能夠自由轉動.（―）.準確測量長度，需要借助測量儀器..把兩個完全相同的磁鐵吸在一起，磁力會增大一些，但不是成倍增長.如果把多個完全相同的磁鐵吸在起，磁力會增大，但是每次增長的磁力會隨磁鐵個數的增加而變小.（―）23.在這個游戲中，抓到的數字越小分數越高.（23.在這個游戲中，抓到的數字越小分數越高.（.在判斷條形磁鐵能否指示方向的實驗中，我們只做一次實驗就可以了.（.磁鐵不能吸引銀.（）.磁鐵各個部分的磁性強弱相同.（）.仿真水果是沒有辦法挑出來的.（）.天然磁鐵又叫磁石.（）四、連線題.把感覺器官與對應的成語用線連起來十里飄香探囊取物五彩繽紛津津有味人聲鼎沸十里飄香30.皮膚有哪些本領？將它的本領用線連起來.30.皮膚有哪些本領？將它的本領用線連起來.五、排序題.請將制作指南針的步驟按正確的順序進行排序.①把磁針固定在吹塑紙上.②把磁針磁化.③用指南針確定方向.④標出南北極.⑤把裝好的磁針輕輕放在水面上.正確順序：.請將下列步驟排序..轉動指南針..把指南針放平..使刻度盤上的南、北方向與磁針所指方向一致..讓磁針自由轉動..磁針靜止后紅色一端指北方，白色一端指南方.順序是（）六、簡答題.磁鐵具有什么性質？.養成良好的生活習慣對于我們來說非常重要，請列舉三條健康的生活習慣..舉例說明同時運用多種感覺器官觀察事物的好處.八、綜合題.這里有一份記錄小明身體特征的記錄單，但是有一處寫錯了，請你幫忙對這份記錄單進行修改使其完善.身體特征記錄單①姓名：小明②性別：男③年齡：7歲④年級：二年級⑤身高：180厘米⑥體重：30千克錯誤的是第條，這條的數據可能是.37.觀察人體消化系統圖并標注各部分名稱.參考答案1．A2．B3．B4．C5．A6．C7．D8．A9．B10．相斥相吸11．磁條卡磁帶12．兩端兩端中間13．CD14．BD15．被測量16．條形磁鐵蹄形磁鐵環形磁鐵17．SN18．同一磁性19.V20.J21．正確22.X23.X24.X25．錯誤26．X27．錯誤28.J29.29.30..②①⑤③④.41523.(1)磁鐵有磁性，可以吸引鐵制的物品.(2)磁鐵具有磁極，每一個磁鐵有N極和S極兩種磁極，是成對存在.(3)當兩個磁鐵互相靠近，相同的磁極會互相排斥推開，不相同的磁極會互相吸引黏住.所以說：同極相斥，異極相吸..示例：多吃水果