科教版二年級科學全冊教學計劃教學內容：本冊教學內容包括兩大塊：我們的地球家園：1地球家園中有什么2土壤——動植物的樂園3太陽的位置和方向4觀察月相5各種各樣不同的天氣6不同的季節7做大自然的孩子材料：1我們生活的世界2不同材料的餐具3書的歷史4神奇的紙5椅子不簡單6做一頂帽子教材分析：“我們的地球家園”單元，統整“地球與宇宙科學領域”的三個主要概念組織教學內容，從整體的地球家園中有什么到局部的尋訪土壤居民，從遙遠的太陽、月球與生活的聯系到觸手可及的天氣、季節與生命的聯結，整個單元以“關愛家園、關注生命”為線索，串聯起一系列活動，并將整個活動落腳到“做大自然的孩子”，在落實單元教學內容的同時，對教學目標進行升華。材料”單元的學習對學生形成“世界是物質的”這一認識非常重要。在一年級下冊“我們周圍的物體”單元里，學生已對物體的特征進行了初步研究。根據課程標準的要求，他們將在3—4年級開展物質狀態的學習，而對材料概念的理解是從物體到物質概念發展必不可少的進階。這一單元的編寫，強調和突出了對“材料”這一概念更全面和深入的理解，并根據目前材料科學的快速發展和人類對材料的認識不斷豐富和提高現狀，設計和組織了“材料”單元的內容結構，以期讓學生以辯證和發展的觀點看待材料，不固化對某種材料的認識。學生情況分析：通過一年級一學年的學習，可以看出孩子們對全新的課程充滿了好奇和渴望，對于科學這門功課有強烈的學習欲望，能積極主動的學習，這也為上好科學課帶來了契機。加上本冊教材安排的內容貼近學生生活，相信他們會傾注更多的熱情來學好這門課程。但通過上學年的學習，發現同學們缺乏良好的科學學習習慣，動手能力差，科學的學習思維還沒形成，缺乏相應的學習方法，課堂主動參與思考性也會不足，今后要在這幾方面多多強化。教學目標：一、“我們的地球家園”單元教學目標（一）科學概念目標描述太陽每天在天空中東升西落的位置變化。描述怎樣利用太陽的位置辨認方向。描述一年中季節變化現象，舉例說出季節變化對動植物和人類生活的影響。描述月相的變化現象。知道太陽能夠發光發熱。描述太陽對動植物和人類生活有著重要影響。知道有陰、晴、雨、雪、風等天氣現象。描述天氣變化對動植物和人類生活的影響。觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。二、“材料”單元教學目標（二）科學概念目標我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設計并制造出來的。物品是由一種或多種材料做成的，我們身邊存在著許多不同種類的材料。物品可以根據構成它的材料的性能來描述，也可以根據這些性能來區分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能決定材料的用途。通過科學技術可以將自然界的各種材料利用起來，材料經過加工可能改變原有的性能。某些材料可以反復使用，一些廢棄的物品可以用來制造新的產品。教學重點：引導學生知道土壤對于我們人類和動植物的重要重要性：知道如何簡單用太陽來辨別方向；認識不同的天氣和季節。引導學生明白我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設計并制造出來的。3、引導學生知道物品是由一種或多種材料做成的，我們身邊存在著許多不同種類的材料。教學難點：.引導學生觀察并描述周圍的土壤上生長著的植物和生活著的動物。.引導學生認識物品可以根據構成它的材料的性能來描述，也可以根據這些性能來區分物品或材料。不同的材料具有不同的性能，材料的性能決定材料的用途。.培養學生在科學實踐活動中能通過對身邊自然事物的觀察，發現和提出問題。.培養學生良好的觀察以及和同學合作交流的習慣。教學建議策略1、培養學生科學學習的興趣和良好習慣。2、讓學生在生動具體的情境中學習科學。3、引導學生積極思考，并與同伴合作交流。4、培養學生初步提出問題和解決問題的能力。5、創造性地使用科學教材，及時反思。教學課時：13課時二年級科學教學進度（2018-2019學年度第一學期）周次教學內容課時1行為習慣訓練周21-1地球家園中有什么131-2土壤——動植物的樂園141-3太陽的位置與方向15國慶節放假61-5各種各樣的天氣171-4觀察月相181-6不同的季節1