適合大班的冬天教學(xué)活動方案活動?目標：1、知道?防寒保暖是冬季的?一項重要工作，它?關(guān)系著我們身體的?健康狀況。2、?了解一些冬季防寒?保暖的小常識。?3、在生活實踐中?學(xué)習(xí)防寒保暖，確?保自己身體健康。?活動準備：表?現(xiàn)冬季寒冷的圖片?活動過程：一?、談話活動，引出?主題1、現(xiàn)在是什?么季節(jié)?冬季給我?們的感覺是怎樣的??2、如果我們?不注意保暖，會發(fā)?生什么?3、時?值冬季，寒氣逼人?。我們要如何做好?身體的保暖工作呢??老師小結(jié)：冬?季最冷的時節(jié)已然?到來了。保健專家?特別提醒，寒冷的?氣候使人免疫功能?下降，內(nèi)分泌失調(diào)?，血液循環(huán)發(fā)生改?變，易染疾病，因?此要做好防寒保暖?工作，及早防范。?二、根據(jù)自己的?生活經(jīng)驗進行講述?1、根據(jù)你的經(jīng)?驗，你覺得冬季人?體什么部位最冷，?最容易受傷?2?、你是怎樣保暖的??或是你母親是怎?樣保暖的?或是你?看到的誰的保暖方?法好?三、教師?總結(jié)所講，并添進?一些新的防寒保暖?小常識1、穿適當?厚度的保暖御寒衣?服。2、做好人?體直接接觸空氣部?位的保暖。在冬季?戴上帽子，可以減?少頭部的散熱量，?同樣能達到周身保?暖的目的。在更加?嚴寒的時候，還應(yīng)?戴上口罩和手套。?俗話說："寒從腳?下起。"在嚴冬，?人們還必須換上保?暖性好的鞋子，注?意腳部保暖。3?、在冬季宜穿深色?衣服。深色衣服可?以使人體多獲得一?些熱量，具有保暖?的功能。4、要?勤曬被褥。增加被?褥內(nèi)的空氣量就等?于提高了保暖能力?。被褥經(jīng)過日曬，?變得蓬松，不僅增?加了空氣量，而且?還增加了厚度。因?此，蓋著曬過的被?子，會覺得很暖和?。5、在生活，?工作環(huán)境中保持適?宜的溫濕度。如在?室內(nèi)生爐子和設(shè)置?暖氣或空調(diào)設(shè)備等?，使室內(nèi)溫度經(jīng)常?處于18℃-20?℃，相對濕度__?_%為。人們不應(yīng)?該長時間地處于1?0℃以下的環(huán)境中?。6、補充富含?鈣和鐵的食物可提?高機體的御寒能力?。含鈣的食物主要?包括牛奶、豆制品?、海帶、紫菜、貝?殼、牡蠣、沙丁魚?、蝦等;含鐵的食?物則主要為動物血?、蛋黃、豬肝、黃?豆、芝麻、黑木耳?和紅棗等。要多吃?一些性屬溫熱的食?品，以提高機體耐?寒力。常見的溫熱?食物有：牛、羊、?狗、雞肉，大蒜、?辣椒、生姜、圓蔥?、山藥、桂圓等。?還要注意維生素C?的攝入量，它能夠?提高我們的免疫能?力。因此要增加柑?橘類水果(桔子、?細皮小柑桔、柚子?、檸檬)、獼猴桃?、芒果、卷心菜、?花椰菜、菠菜和茴?香的攝入量。7?、小學(xué)生冬季安全?教育，學(xué)生進行冬?季長跑等體育活動?，既可增強體質(zhì)，?也可以提高人體對?寒冷的忍耐性。?四、冬季安全教育?活動延伸今天我?們學(xué)了許多有關(guān)冬?季怎樣防寒保暖的?小知識，有些你們?的爸爸媽媽也不知?道的。你們可以將?自己所學(xué)的本領(lǐng)告?訴他們，讓他們也?增加一些知識。更?重要的是我們應(yīng)該?把自己所學(xué)到的知?識運用到生活實際?中，防寒保暖，確?保自己身體健康。?適合大班的冬天教學(xué)活動方案（二）教學(xué)內(nèi)容及?學(xué)情分析：《雪?孩子》是一節(jié)語言?活動，選自大班上?學(xué)期第八個主題《?冬天的故事》中，?故事語言淺顯，簡?潔，生動地表現(xiàn)了?雪孩子奮不顧身從?火中救出小白兔，?自己卻融化成水，?經(jīng)過太陽一曬，又?變成天上一朵朵美?麗的白云的經(jīng)過。?既形象地表現(xiàn)了雪?孩子舍己救人的高?尚品質(zhì)，又結(jié)合自?然現(xiàn)象說明雪遇熱?融化蒸發(fā)形成白云?的這一科學(xué)道理，?在趣味性活動中使?幼兒獲得真實的情?感體驗，進而學(xué)習(xí)?雪孩子樂于幫助別?人的美德，一方面?可以對幼兒進行良?好的情感教育，另?一方面故事中的科?學(xué)現(xiàn)象，很好的滿?足了幼兒的探索需?要。活動目標:?1.通過欣賞故?事，引導(dǎo)幼兒體會?雪孩子舍己救人的?高尚品質(zhì)。2.?通過運用多種形式?，使幼兒知道雪遇?熱融化、蒸發(fā)、形?成白云的自然常識?。3.理解故事?內(nèi)容，記住重要情?節(jié)，學(xué)說故事中的?對話。活動重難?點：結(jié)合教材特?點和目標要求，我?確定本節(jié)活動的重?點為：理解故事內(nèi)?容，體會雪孩子舍?己救人的高尚品質(zhì)?;從幼兒的現(xiàn)有水?平出發(fā)設(shè)定的難點?是：知道雪遇熱融?化、蒸發(fā)形成白云?的自然常識。活?動準備：雪孩子?圖片《雪孩子》多?媒體課件運用多?媒體課件是為了使?生動鮮活的畫面吸?引幼兒，展現(xiàn)出生?動形象的故事情節(jié)?，使幼兒對故事更?感興趣。活動過?程：(一)：談?話導(dǎo)入，激發(fā)興趣?教師組織幼兒談?話，邊出示雪人圖?片邊對幼兒說："?小朋友們，今天你?看誰到我們班來了??"(雪孩子，雪?人)"雪孩子今天?做了一件非常了不?起的事情，會是什?么事情呢?"然后?引出故事。我運用?這種方法有兩個目?的：(1).引起?興趣，營造和諧、?愉快的活動氛圍。?(2)充分調(diào)動幼?兒活動的積極性，?增加幼兒對將要發(fā)?生的事情的好奇，?同時引出故事的主?要角色。(二)?、教師有感情完整?講述故事，引導(dǎo)幼?兒理解故事內(nèi)容。?并提問：(1)?故事的名子叫什么??(2)故事里?講了一件什么事??(3)雪孩子去?哪里了?此環(huán)節(jié)?讓幼兒在完整欣賞?故事后，運用提問?法，引導(dǎo)幼兒根據(jù)?故事的內(nèi)容進行回?答。也可根據(jù)自己?的已有經(jīng)驗進行回?答。讓幼兒知道雪?孩子是一個樂于幫?助別人的人。為幼?兒提供了寬松的語?言環(huán)境。(三)?：運用課件，進一?步引導(dǎo)幼兒理解故?事主要情節(jié)，并感?受雪孩子的內(nèi)心活?動。這一環(huán)節(jié)是?本節(jié)活動中的重點?，因此我采用了視?聽結(jié)合的方法，將?故事分為四段，讓?幼兒視聽結(jié)合，更?好的理解故事內(nèi)容?。1.運用欣賞?法引導(dǎo)幼兒欣賞課?件第一段后，提問?：兔媽媽為了不使?小白兔感到孤獨想?了一個什么好辦法??引導(dǎo)幼兒體驗小?白兔對雪孩子的喜?愛之情。2.欣?賞課件第二段后，?提問：堆好雪人，?小白兔睡覺的時候?發(fā)生了一件什么可?怕的事情?你認為?這時雪孩子的心情?是怎樣的?3.?欣賞課件第三段后?，提問：雪孩子是?怎樣救小白兔的??(引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪?孩子的對話，學(xué)習(xí)?詞沖、跑，進一步?體驗雪孩子救小白?兔的急切的心情)?4.欣賞課件第?四段后，提問：兔?媽媽回來了，是誰?救了小白兔?雪孩?子去哪里了?變成?了什么?為什么??此環(huán)節(jié)采用的媒?體課件，將故事中?的角色對話，動物?形象用動畫的形式?表現(xiàn)出來，這樣使?得故事內(nèi)容更加生?動，角色更加鮮活?，幼兒也更感興趣?。運用視聽結(jié)合法?，通過設(shè)計的提問?引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色?之間的對話，進一?步引導(dǎo)幼兒體驗雪?孩子舍己救人的感?人事件。同時使本?次活動的重點得到?落實。5、幼兒?分組討論，進行表?征：在此環(huán)節(jié)我?先組織幼兒分組討?論并思考："雪孩?子做了什么了不起?的事情?最后雪孩?子自己怎樣了?"?"你認為雪是怎樣?變成云的?"七?、活動延伸部分：?1、在科學(xué)區(qū)投?放多種材料，繼續(xù)?引導(dǎo)幼兒探索水的?三態(tài)變化的科學(xué)實?驗，進一步理解雪?遇熱融化，蒸發(fā)形?成白云的科學(xué)原理?。2、課后通過?將故事磁帶及角色?頭飾放在表演區(qū)，?小朋友們可以欣賞?和表演故事，進一?步感受雪孩子舍己?救人的美德。活?動反思：通過活?動拓展幼兒思維使?幼兒從故事中了解?、體會樂于幫助別?人的美德。然后我?引導(dǎo)幼兒運用表征?法根據(jù)已有經(jīng)驗對?雪遇熱融化，蒸發(fā)?形成白云這一自然?現(xiàn)象進行表征。因?為活動前幼兒已儲?備雪遇熱融化，以?及水的三態(tài)變化的?初步經(jīng)驗，因此在?本環(huán)節(jié)中我運用討?論法，讓幼兒展開?討論，又運用表征?法，引導(dǎo)幼兒表征?，使幼兒進一步理?解故事中的科學(xué)原?理，從而使活動的?難點得到很好的突?破。適合大班的冬天教學(xué)活動方案（三）【活動?目標】1.了解?動物過冬的不同方?式，理解動物的生?活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)?系2.通過游戲?模仿動物的不同過?冬方式3.激發(fā)?幼兒探索動物生活?的興趣。【活動?準備】小動物圖?片、頭飾若干【?活動過程】一、?談話引起興趣。?1、現(xiàn)在是什么季?節(jié)呀?(冬天)冬?天的天氣怎么樣??”(很冷)“冬天?我們是怎樣過冬的??”(穿棉衣、生?火爐、開空調(diào)、取?暖器、常在室內(nèi)活?動、加強鍛煉等)?2、小結(jié)：我們?可以通過穿著棉衣?讓自己變得暖和起?來，人們有這么多?的好辦法過冬，那?么小動物在這樣冷?的天氣里又是怎樣?過冬的呢?我們一?起來問問它們吧??二、讓幼兒了解?動物過冬的方式。?1.了解冬眠的?動物。(1)師?：(出示青蛙)呱?呱呱，誰來了?我?們一起問問青蛙是?怎樣過冬的?幼?：青蛙，青蛙，你?是怎樣過冬的??師：我在冬天里不?吃也不喝，美美地?睡上一覺，到了暖?和的春天，再醒來?找東西吃。我這種?過冬方式叫“冬眠?”。出示漢字“冬?眠”,讓幼兒認讀?：冬眠。(2)?還有哪些小動物和?青蛙一樣是冬眠過?冬的?(蛇、熊)?師：青蛙和蛇是?冬眠過冬，除了冬?眠，其他動物是怎?樣過冬的?2.?了解換毛過冬的動?物。(1)師:?今天老師請來了幾?位小客人,你們看?是誰?(教師出示?雞、鴨、鵝、小兔?、羊)。(2)?幼：你們是怎樣過?冬的?師：(以動?物的口氣)我們是?加厚自己身上的皮?毛或者羽毛來過冬?的。像我們這樣換?上厚厚的皮毛的過?冬方式叫“換毛”?。學(xué)習(xí)詞“換毛”?，出示“換毛”漢?字，讓幼兒認讀?(3)還有哪些小?動物是換毛過冬的??豬、狗、貓、馬?、牛等3.了解?儲存糧過冬的動物?。(1)師：(?出示螞蟻)這是誰?呀?螞蟻在干什么??(搬糧食)螞蟻?搬糧食干什么呀??我們聽一聽螞蟻怎?么說的?(2)?師：像我們這樣躲?在洞里吃秋天搬回?的食物的過冬方式?叫儲存糧食，并學(xué)?習(xí)詞“儲存糧”,?出示漢字儲存糧食?。(3)還有哪?些小動物和螞蟻一?樣是吃儲存糧過冬?的?蜜蜂、田鼠。?4.了解遷徙過?冬的動物：討論?：燕子又是怎樣過?冬的?師：介紹?遷徙過冬就是遷移?住的地方。像燕子?、大雁這樣從寒冷?的北方飛到溫暖的?南方，度過一個舒?適的冬天，等到春?天的時候，再飛回?北方來的過冬，這?樣過冬的方式叫遷?徙過冬。5.復(fù)?習(xí)鞏固。師小結(jié)：?剛才我們知道了一?些動物是怎樣過冬?的，現(xiàn)在老師提問?請個別幼兒回答：?①、老師說動物名?字,幼兒回答過冬?方式。②、老師說?過冬方式，幼兒回?答動物名字。有?哪些動物是遷移過?冬的?青蛙、蛇是?怎樣過冬的?狗貓?雞鴨是怎樣過冬的??有哪些動物是儲?存糧過冬的?三?、游戲1.每個?幼兒扮演一種動物?角色，躲藏在小椅?子背后。教師扮演?訪問者“咚咚”敲?門：“里面住著誰?呀?”幼兒回答：?“我是蛇，住在洞?里是冬眠過冬。”?“我是大雁，飛到?南方去，是遷移過?冬”2.請幼兒?扮演訪問者進行游?戲四、結(jié)束活動?。教師總結(jié)：我?們除了知道這些小?動物的過冬方式之?外，其實自然界里?還有很多的動物，?如：蒼蠅、蚊子、?螳螂、螞蚱等為了?保護自己，適應(yīng)季?節(jié)的變化而想到的?不同的過冬方法。?當然也有一些非常?懶惰的、不去動腦?筋不會想辦法的動?物只好凍死、餓死?了。動物是我們?nèi)?類的好朋友，我們?要保護小動物，愛?護大自然，為動物?創(chuàng)造良好的生存環(huán)?境。【活動延伸?】1.蒼蠅、蚊?子、螳螂、螞蚱它?們是怎樣過冬的呢??請小朋友回家和?大人一起找出答案?明天來園告訴老師?和小朋友好嗎??2.學(xué)燕子飛出教?室。3.在科學(xué)?區(qū)中投放動物過冬?的圖書。適合大班的冬天教學(xué)活動方案（四）活?動目標1.了解?冬天在戶外工作的?人，并表達他對他?的尊敬。2.知?道冬鍛的好處并鼓?勵幼兒早上起得早?，做一個勇敢的孩?子。3.用對稱?的圖案裝飾冬天使?用的手套。材料?及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.?要求幼兒觀察誰早?上起得早。2.?每人一副手大套(?將粘畫紙剪成手套?，兩層邊用縫紉機?縫牢)，蠟筆。?3.選擇好室外工?作人員的觀察地點?。4.動畫片《?不怕冷的大衣》的?錄像。5.準備?冬天人們冒著嚴寒?工作的照片、圖片?，布置一個：“不?怕冷的人”的展覽?。活動流程感?知經(jīng)驗，觀察身邊?早起的人和室外工?作的人——激發(fā)情?感討論——表達情?感，制作、贈送手?套——產(chǎn)生_，動?畫片《不怕冷的大?衣》(一)感知?經(jīng)驗、激發(fā)情感?啟發(fā)談話：冬天來?了，天氣好冷，可?是有許多人“不怕?冷”，堅持早早起?，有的還在室外工?作。___冬天?的早上，誰早早起?。(1)講述家?里誰起得早。老?師可以啟發(fā)提問：?①這幾天，你在家?里看到誰比你起得?早?②他們起來做?些什么事?(2?)講述生活周圍誰?起得早。①可提?問：早上除了爸爸?媽媽之外，你還知?道誰起得早。可通?過幼兒早上的生活?環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，?如早上點心店的阿?姨，送牛奶的工人?，幼兒園廚房的阿?姨、清潔工人起?得早，為大家做事?，真了不起。②?值得注意的是，這?里的談話重在了解?那么多早起的人，?給我們的生活帶來?的舒適和方便，激?發(fā)幼兒對那些早起?的人們的感謝尊敬?之情。(談話中還?可穿插些小故事?，及畫片)2.?誰是不怕冷的人，?冬天工作在寒冷之?中。帶幼兒到選?定的觀察地點，找?找冬天里“不怕冷?”的人。(1)?講講自己在戶外的?感覺。(很冷、風(fēng)?刮在臉上有點疼…?…)(2)看看?誰是冬天里不怕冷?的人?他們在干些?什么?(如十字路?口的人民警察，在?指揮交通;冬鍛的?人們。)(3)?嘗試和“不怕冷”?的人交談。(事先?作好聯(lián)系)老師?帶領(lǐng)幼兒可作簡單?的采訪。①你們?在戶外工作幾小時??②天氣這么冷?，為什么你們“不?怕冷”?在交談?和采訪訪過程中，?老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)?生尊敬的情感。?③回到園內(nèi)，可引?導(dǎo)幼兒看看展覽(?師生共同收集的畫?片)，還有誰是“?不怕冷”的人??(二)制作手套?啟發(fā)談話：天氣這?么冷，我們給那些?“不怕冷”的人做?手套吧。1.觀?察幼兒帶來的手套?，注意兩只手套對?稱的圖案。說明?組織觀察討論圖?案，應(yīng)從圖形、色?彩、位置安排(手?背裝飾、手心不裝?飾)等方面討論，?為裝飾繪制時的技?能表現(xiàn)，掃除阻礙?。2.按自己的?意愿在紙手套上裝?飾，注意左右對稱?。3.涂上好看?的顏色、涂得滿、?涂得深。4.將?自制的手套戴在手?上，拍拍手，玩一?玩。5.談話：?鼓勵幼兒將自制的?手套贈送給自己覺?得最了不起的人。?(三)看動畫片?1.啟發(fā)談話：?你想做個勇敢的不?怕冷的人嗎?2?.討論：怎樣才能?不怕冷?適合大班的冬天教學(xué)活動方案（五）【?活動目標】1、?了解抹香香的簡單?方法，并樂意接受?與嘗試。2、知?道天冷要保護皮膚?。養(yǎng)成良好的生活?習(xí)慣。【活動準?備】1、師一個?包裝好的禮物盒、?各種香味不一香香?(放在桌上)2?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動?室周圍擺放若干鏡?子、磁帶(自編兒?歌配音樂)【活?動過程】一、猜?一猜：激發(fā)抹香香?的興趣導(dǎo)入：今?天真開心，朋友送?我禮物，想看看嗎??(想)1、教?師神秘地拿起盒子?，你覺得會是什么?東西呢?(自由發(fā)?揮)2、進一步?引導(dǎo)：師夸張地做?“聞”的動作“有?一股香味，會是什?么呢?(鼓勵幼兒?隨意猜想)二、?說一說：調(diào)動孩子?生活經(jīng)驗1、出?示面油師打開禮物?取出