《銀行存款的清查》說課

說教材說教法說學法說教學過程1教材2教學3學生4過程說教材（一）教材說明地位作用：財產清查工作在整個會計核算方法體系中，起著承上啟下的作用。銀行存款的清查以及編制的銀行存款余額調節表，能明確企業可以動用的銀行存款的實有數額，減少企業因此而發生的損失。因此，作為財會專業的學生，必須掌握這項技能，從而為將來的實際工作打下基礎。本節內容在將來的對口高考中也是出現頻率非常高的考點。能力訓練目標

通過觀察、分析，培養學生的動手操作能力和解決實際問題的能力。教學目標德育滲透目標通過開篇案例警示,進行會計職業道德教育，培養學生愛崗敬業，廉潔自律的職業道德。知識教學目標⑴掌握銀行存款的清查方法；⑵掌握未達賬項的識別與判斷⑶掌握銀行存款余額調節表的編制。對賬未達賬項的識別和判斷

教學重難點關鍵難點重點銀行存款余額調節表的編制

案例法

演示法實習法啟發法說教法職高一年級財會專業1基礎知識參差不齊2渴望獲得知識，聰明，思維活躍3接受新生事物與新的觀念比較快4理論知識不足，喜歡實踐操作5學情分析說學法

觀察法

練習法分組法

說學法(5分鐘）（20分鐘）（15分鐘）123視頻導入提出課題師生互動講授新課分組實訓鞏固提高說教學過程（5分鐘）4歸納總結布置作業

順平職教中心這可是重點奧！比比看那組棒？視頻導入,提出課題(5分鐘）（20分鐘）（15分鐘）123視頻導入提出課題師生互動講授新課分組實訓鞏固提高說教學過程（5分鐘）4歸納總結布置作業

順平職教中心這可是重點奧！比比看那組棒？師生互動講授新課【任務一】講解未達賬項未達賬項（1）企業已收，銀行未收的款項。（2）企業已付，銀行未付的款項。（3）銀行已收，企業未收的款項。（4）銀行已付，企業未付的款項。“未達賬項”是否是錯賬？入賬時間不一致工商銀行**分行對賬單戶名：略賬號：略2011年摘要結算憑證收入付出結余月日種類號數1115716202930上月結余提現備用收回貨款預借差旅費付采購材料款付代墊運費貨款收回現金信匯現支轉支托收托收606360695698569921303,40013,8002504001,0008025,00024,75028,15027,75026,75026,67040,470銀行存款日記賬開戶行名稱：工商銀行

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分行（人民幣）2011年摘要對方科目結算憑證借方貸方借（貸）余額月日種類號數11111816192830上月結余提現備用收回貨款預借差旅費付采購材料款付搬運費存入銷售款現金應收賬款其他應收款材料材料銷售收入現支信匯現支轉支轉支轉支606360695698569928163,4003,9002504001,000380借借借借借借借25,00024,75028,15027,75026,75026,37030,270⑧①②③④⑤⑥⑦？√√√√？①②√√？③？√√④①②③④⑤⑥⑧⑦企業與銀行都已入賬企業與銀行都已入賬企業與銀行都已入賬企業與銀行都已入賬企業已付，銀行未付企業已收，銀行未收銀行已付，企業未付銀行已收，企業未收企業賬銀行賬???未達賬項【任務二】對賬，找出未達賬項（難點）師生互動講授新課【任務三】編制銀行存款余額調節表（重點）企業銀行存款日記賬余額銀行已收企業未收款項銀行已付企業未付款項

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+銀行對賬單余額企業已收銀行未收款項企業已付銀行未付款項

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=師生互動講授新課工商銀行**分行對賬單戶名：略賬號：略2005年摘要結算憑證收入付出結余月日種類號數1115716202930上月結余提現備用收回貨款預借差旅費付采購材料款付代墊運費貨款收回現金信匯現支轉支托收托收606360695698569928163,40013,8002504001,0008025,00024,75028,15027,75026,75026,67040,470銀行存款日記賬開戶行名稱：工商銀行

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分行（人民幣）2011年摘要對方科目結算憑證借方貸方借或貸余額月日種類號數11111816192830上月結余提現備用收回貨款預借差旅費付采購材料款付搬運費存入銷售款現金應收賬款其他應收款材料材料銷售收入現支信匯現支轉支轉支轉支606360695698569921303,4003,9002504001,000380借借借借借借借25,00024,75028,15027,75026,75026,37030,270銀行存款余額調節表2011年11月30日項目金額項目金額企業銀行存款日記賬加：銀行已收企業未收減：銀行已付企業未付30,270銀行對賬單加：企業已收銀行未收減：企業已付銀行未付40,470調節后余額調節后余額3803,90013,800804399043990工商銀行**分行對賬單戶名：略賬號：略2011年摘要結算憑證收入付出結余月日種類號數1115716202930上月結余提現備用收回貨款預借差旅費付采購材料款付代墊運費貨款收回現金信匯現支轉支托收托收606360695698569928163,40013,8002504001,0008025,00024,75028,15027,75026,75026,67040,470注意:（1）企業可以動用的銀行存款的實有數額，調節表不能作為調整賬面記錄的原始依據，待收到相關原始憑證后再作賬。（2）如果兩者余額相等，說明雙方記賬準確無誤，原因是未達賬項（3）如果兩者余額不等，是由于雙方賬面記錄有差錯，需要進一步核對賬目，查找原因。突破重難點(5分鐘）（20分鐘）（15分鐘）123視頻導入提出課題師生互動講授新課分組實訓鞏固提高說教學過程（5分鐘）4歸納總結布置作業

順平職教中心這可是重點奧！比比看那組棒？(三）分組實訓鞏固提高A組訓練（2012年高考題不能平的特殊案例）B組訓練（基礎會計練習冊P83頁實訓三）(三）分組實訓鞏固提高(5分鐘）（20分鐘）（15分鐘）123視頻導入提出課題師生互動講授新課分組實訓鞏固提高說教學過程（5分鐘）4歸納總結布置作業

順平職教中心這可是重點奧！比比看那組棒？歸納總結布置作業教師引導學生歸納總結本節課所學知識點，形成知識體系，擴展學習問題，為下節課埋下伏筆。企業銀行存款日記賬銀行對賬單逐筆核對賬目賬目不符銀行存款余額調節表調整相符調整不符錯賬漏賬查明更正附件：板書設計銀行存款的清查一、清查的