第1課《中國人民站起來了》（總課時）設計人：王士軍使用人學習目標：1、了解第一屆中國人民協商會議、開國大典、西藏和平解放等知識要點2、閱讀資料概括表達毛澤東為人民英雄紀念碑所題文字的歷史含義和現實意義，開國大典的盛況，祖國大陸統一的實現3、感悟新中國是在經歷了百余年的屈辱、抗爭和探索之后，才建立起來的，我們一定要熱愛祖國，把她建設得越來越繁榮富強學習重點：第一屆中國人民政治協商會議和開國大典學習難點：新中國成立的歷史意義學習過程：（一）自主學習：閱讀教材第一段歸納第一次中國人民政治協商會議的時間、地點和內容。2、學生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國大典盛況”的活動。（可以按照時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答）3、簡答新中國成立的歷史意義？4、簡述西藏和平解放的背景、時間和意義？（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：(1)根據第3頁“動腦筋”回答：為什么把《義勇軍進行曲》定為國歌？(2)在首都天安門廣場建立人民英雄紀念碑的目的是什么？你能說出碑文的三個時間的含義嗎？站在人民英雄紀念碑前，你想到了什么？（三）拓展延伸組織學生進行第5頁“活動于探究·2”：如何理解“中國人民從此站起來了”？（四）系統總結準備 開國大典 新中國成立 西藏和平解放政治協時間國際意義時間和意義商會議過程國內意義（五）鞏固訓練1.確定以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為國歌的會議是（）A.第一屆中國人民政治協商會議B.重慶政治協商會議C.中共“八大”D.中共七屆二中全會2.下列選項屬于第一屆中國人民政治協商會議內容的是（）①通過了《共同綱領》②選舉毛澤東為中央人民政府主席③以北平為首都并改名為北京④采用公元紀年A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3.第一屆中國人民政治協商會議選舉的中央人民政府主席是（）A.毛澤東B.朱德C.周恩來D.劉少奇4.新中國成立初期，起臨時憲法作用的是（）A.《共同綱領》B.《憲法》C.《中華人民共和國憲法》D.《中華人民共和國土地改革法》5.下列對中華人民共和國的成立，表述不正確的是（）A.新中國的成立，開辟了人類歷史新紀元B.新中國的成立結束了一百多年來被侵略奴役的屈辱歷史C.新中國的成立，壯大了世界社會主義力量D.新中國的成立表明全國大陸全部解放6.今年（2008年）是中華人民共和國建國多少周年？（）A.30周年B.40周年C.50周年D.59周年7、祖國大陸獲得統一，各族人民人民實現了大團結的標志是( )A．三大戰役 B．渡江戰役 C．西藏和平解放 D．中華人民共和國的成立8、新中國成立的意義是什么？（六）當堂反思：說出本節課的收獲和不足第2課《最可愛的人》（總課時）設計人：王士軍使用人學習目標：1、了解美帝國主義侵略朝鮮；美國對中國人民的挑釁；2、掌握中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因、時間、目的和結果；3、理解抗美援朝勝利的原因和意義4、初步理解志愿軍戰士高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神。認識中國人民志愿軍赴朝參戰是為了保家衛國，支援朝鮮人民，其性質是反對侵略的正義戰爭。學習重點：抗美援朝的原因、經過和結果。學習難點：抗美援朝勝利的原因和意義。學習過程：（一）自主學習：1、閱讀教材第一、二段歸納抗美援朝的原因、目的、時間和司令員。2、簡述抗美援朝的經過及結果。3、在抗美援朝涌現出了以、為代表的英雄人物，他們有那些精神值得我們學習。（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：（1）《人民日報》主編鄧拓讀了軍旅作家魏巍在朝鮮戰場上寫的《誰是最可愛的人》一文后，非常感動，破例將該文登載在1951年4月11日《人民日報》的頭版頭條。報紙送到中南海，毛澤東讀后立即批示“印發全軍”。這篇文章曾收入語文課本，你讀過嗎？為什么稱志愿軍戰士是“最可愛的人”？談談你的感想。（2）你能說出抗美援朝勝利的原因嗎？（3）抗美援朝勝利的歷史意義有哪些？（三）拓展延伸有人認為，朝鮮戰場上，美國為首的“聯合國軍”，勞師襲遠，后勤補給困難，所以遭到了失敗，你對此有何看法，說說你的理由（四）系統總結原因時間：司令員：抗美援朝經過：五戰五捷（50—53） 結果：勝利意義：提高了鞏固了（五）鞏固訓練1、.抗美援朝發生在（）A.1950年6月B.1950年10月C.1951年6月D.1951年10月2、在抗美援朝戰爭中，用身軀堵住敵人槍眼而犧牲的英雄是（）A.黃繼光B.邱少云C.劉伯承D.彭德懷3、“雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江”這是什么戰爭中的一首戰歌A抗日戰爭B北伐戰爭C抗美援朝D解放戰爭4、1950年10月以司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮A朱德B彭德懷C賀龍D劉伯承5、朝鮮戰爭中中國軍民，五戰五捷，并將美軍趕回附近A漢城B副山C金邊D“三八線”6、黃繼光是什么戰役中的戰斗英雄A上黨戰役B遼沈戰役C上甘嶺戰役D淮海戰役7、遵守潛伏紀律壯烈犧牲的英雄是A黃繼光B邱少云C雷鋒D趙尚志8、被譽為“最可愛的人”的是哪一個軍隊A解放軍B八路軍C紅軍D志愿軍9、材料題：閱讀右圖，回答問題。該圖反映的歷史事件是_________，該事件開始于_____年，結束于____年。(2)當時部隊的司令員是__________。(3)當時涌現出的兩位英雄人物是_______。(4)我們應該學習這些英雄人物的哪些優秀品質?（六）當堂反思：說出本節課的收獲和不足第5課《三大改造》（總第課時）設計人：李敏使用者：學習目標：1知道三大改造的原因、形式和結果。2分析三大改造的原因、實質和意義。3、理解三大改造的完成,使我國確立社會主義制度，我國實現從新民主義到社會主義轉變。學習重點:三大改造的形式學習難點：三大改造的實質學習過程自主學習：首先閱讀課文標題及兩個大標題，明確對哪三大產業進行改造？閱讀第二段找出對農業手工業進行改造原因、方式及結果。閱讀第三、四段找出對資本主義工商改造形式政策及實行這種政策意義。閱讀理解三大改造意義，找出完成時間及改造過程中存在哪些不足。合作交流對以上問題小組之間進行探討并互相幫助對方不會問題小組選派代表收集共性問題交給老師，最后鞏固記憶。1我的問題。2我們的問題。3老師的問題：①你認為三大改造當時對推動我國社會發展起了什么作用？②三大改造的完成有什么意義在改造過程中存在什么不足？③理解什么是公私合營和贖買政策？拓展延伸分析三大改造的實質認識三大改造是我國改變生產資料私有制的深刻社會變革。四、系統總結學生根據自己本節課學習內容用框架形式總結本節問題社會主義制度基本建立三大改造農業手工業 原因：社會主義制度基本建立三大改造農業手工業 形式： 結果： 資本主義工商業 形式： 意義 政策： 結果：五、鞏固訓練我國進入社會主義初級階段標志是（）A新中國成立B三大改造完成C土地改革完成D人民公社成立在社會主義改造中屬于偉大創舉事件是（）A組織農業生產合作社B建立手工業C資本主義工商業公私合營D對資本主義工商業實行贖買政策。3、三大改造完成的時間是（）A1956年B1954年C1955年D1956年4、如何評價三大改造？走訪調查收集資料或請教自己爺爺奶奶，了解他們生活時期三大改造情況，寫一份調查報告。通這節課我最大收獲我還需解決問題。

第6課《探索建設社會主義的道路》（總第課時）設計者：李敏使用者：學習目標：掌握中共八大召開的時間、主要任務及意義；歸納探索中出現的失誤；社會主義建設的成就和出現的英雄人物的事跡。分析失誤出現的原因及危害并思考對我們今天的社會主義建設有什么啟示？認識社會主義建設是一個長期曲折的過程。學習重點：中共八大的任務和社會主義建設的成就。學習難點；探索建設社會主義道路出現嚴重失誤的原因。學習過程：自主學習（閱讀課文完成以下題目，你能行）年中共八大召開，指出黨和人民的主要任務是意義。1958年黨提出的總路線是緊接著黨又發動了和運動，發動以上運動的原因是、、這時期“左”的錯誤的主要標志是、、和。結合課本29頁到30頁課文和插圖回答社會主義建設的成就和英雄人物。合作交流我的問題是我們的問題是老師的問題是：①結合總路線的內容和課本27到28頁材料分析總路線是否正確？小組進行討論并思考導致什么左的錯誤泛濫？②結合課本和老師講解理解什么是“左”的錯誤？以及這一時期的它的主要標志？三、拓展延伸1、結合課本27到28頁課文思考這一時期的錯誤帶來哪些危害并討論我們今天應接受什么教訓？2結合課本30頁動腦筋思考我們應學習英雄人物的哪些品質？四、系統總結知識建構良好開端(中共八大)→失誤表現 原因 →建設成就 工業成就 后果 英雄模范鞏固訓練⑴“人有多大膽，地有多大產”的口號出現于（）A三大改造時期b一五計劃期間Ｃ大躍進時期D十年文革時期⑵中共八大后十年間被稱為黨的好干部的是（）A王進喜B鄧稼先C焦裕祿D雷鋒⑶1958年中共中央發動了大躍進和人民公社化運動給國家造成重大損失，這是由于（）A對社會主義建設缺乏經驗B對國情沒有認識清楚C蘇聯撕毀合同D急于求成⑷黨領導中國人民在探索社會主義過程中出現那些失誤？失誤的原因是什么？這些教訓對我們今天社會主義建設有什么意義？⑸科學探究大躍進時期有許多口號如“沒有萬斤思想，就沒有萬斤收獲，沒有萬斤指標，就沒有措施”；“只要想的到就能做得到”。你認為這些“豪言壯語”有道理嗎？為什么？當堂反思通過這節課我最的收獲是我還需解決的問題第7教時“文化大革命”的十年（總第7教時）設計人：李敏使用者學習目標：掌握文化大革命的經過、兩個反革命集團及其滅亡的標志。“二月逆流”。理解文化大革命期間我國經濟有一定好轉原因和文化的革命發動的原因，認識它的發生是“左傾”錯誤發展的結果。學習重點：文化大革命的發動及其危害、“二月逆流”學習難點：認識文化的革命給國家和人民帶來嚴重危害學習過程自主學習⑴閱讀32頁第一段說出文化大革命發動的原因、開始標志。⑵閱讀32頁第二段回答文化大革命中老一輩革命家是如何斗爭的？⑶閱讀33頁A找出文化大革命被哪兩個反革命集團利用？他們滅亡的標志分別是什么？B回答文化大革命期間我國經濟為什么有一定好轉？合作交流⑴我的問題是⑵我們的問題是⑶老師的問題是：A結合前一章相關內容和本課動腦筋思考毛澤東為什么發動文化大革命“B思考既然老一輩革命家反動文化大革命的錯誤做法，為什么錯誤在當時得不到糾正呢？拓展延伸A結合課本33頁動腦筋評論一下“文化大革命中”“打倒一切，全面內戰”的種種現象。B啟發學生聯系中國共產黨幾次糾正錯誤認識中國共產黨是偉大的黨，能不斷糾正自身錯誤向前發展。系統總結文化大革命 原因 發動：1966年 結束 1971年 1976年鞏固訓練文化大革命得以發動的根源是（）A黨中央對國內外形式估計過于嚴重。B黨內存在走資本主義道路當權派C左傾錯誤發展到一階級斗爭為綱D當內民主制度不健全文化大革命中，與周恩來一起扭轉經濟下滑局勢的人物是A毛澤東B鄧小平C葉劍英D華國鋒3、1966年中共中央發出的通知，文化大革命開始。年十月中共中央粉碎反革命集團，文化大革命結束。4、文化大革命對我國經濟造成的損失約五千億元，這十年間我國經濟也有一定發展，你能說出其中的原因嗎？當堂反思通過這節課我最大的收獲我還需解決的問題是第8教時偉大的歷史轉折（總第8課時）設計人：李敏使用者：學習目標：掌握十一屆三中全會召開的背景、內容、時間、歷史意義。理解十一屆三中是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉折。歸納十一屆三中全會后，中國民主與法制建設取得了哪些進展？有什么重要意義？學習重點：十一屆三中全會學習難點：關于真理問題的討論與十一屆三中召開的內在聯系學習過程：自主學習閱讀十一屆三中全會這個框題理解它召開的背景（關于“兩個凡是‘問題的討論為它的召開奠定了思想基礎），可組內討論。標出并記住十一屆三中全會召開時間、內容、意義。閱讀民主與法制加強這一框題，知道1980年平反了黨的歷史上最大的冤案，找出并記住文化大革命后頒布哪三部法律、它們頒布的重要意義是什么？合作交流我的問題我們的問題老師的問題：A為什么兩個“凡是”是錯誤的？B、結合“文化大革命”的史實，你能說說為什么中共十一屆三中全會是偉大的轉折嗎？拓展延伸對比中共八大和十一屆三中全會內容、結果分析它們有什么不同？結合所學的政治知識談談依法治國的重要性。系統總結1知識建構偉大的歷史轉折 十一屆三中全會（背景、內容、意義） 民主與法制建設加強（①1980年②成果③意義）鞏固訓練建國以來黨的歷史上具有深遠意義轉折意義的會議是（）A十一屆三中全會B十二大C十三大D十四大十一屆三中全會決定把黨和國家的工作重心轉移到（）A社會主義經濟建設上來B階級斗爭上來C工人隊伍的整頓上來C解決工人下崗問題文革結束后，導致我國在前進道路上出現徘徊局面原因（）A修正主義B自由主義C“兩個凡是”D堅持社會主義4、新時期比較完善的憲法是年頒布的第四部《》。5、1980年，黨中央為恢復名譽，使黨的歷史上最大的冤案得到平反。6、比較中共八大與十一屆三中全會的不同之處（從時間、內容、意義、結果）四個方面。當堂反思通過這節課我最大的收獲我還需解決的問題是第3課《土地改革》（總課時）設計人：王士軍使用人學習目標：1、了解土地改革的必要性；2、知道《中華人民共和國土地改革法》的公布時間和主要內容；3、掌握和理解土地改革的歷史意義。學習重點：土地改革的原因、時間和基本內容。學習難點：土地改革的歷史意義和土地改革中對富農的政策。學習過程：（一）自主學習：1、閱讀教材第一段和第二段概括土地改革的原因、起止時間和基本內容2、簡述土地改革的歷史意義。（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：（1）土地改革的原因有哪些？（2）建國初期的土地改革為什么要保存富農經濟？（3）你知道現在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同嗎？（三）拓展延伸你知道我們現在農村施行的是什么政策嗎？他和建國初期的土地改革共同作用是什么？你能為黨和政府為“三農”建設提出一些合理化建議嗎？（四）系統總結土地高度集中 土地改革 歷史意義農民無地頒布《土地改革法》阻礙農村經濟基本內容廢除、鞏固、解放、準備和社會發展（五）鞏固訓練1、規定廢除地主階級封建剝削土地所有制是在（）A.《共同綱領》B.《中華人民共和國土地改革法》C.《中華人民共和國憲法》D.《憲法》2、全國大陸基本上完成土地改革是在（）A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年3、下列選項中，屬于土地改革意義的是（）①廢除了兩千多年的封建土地制度②解放了農村生產力，使農業生產迅速發展③建立了土地公有制④農民翻了身，成為土地的主人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④4、閱讀下列材料、回答土地改革后，農民分子生產積極性大大提高。他們早出晚歸，積肥、修堤，添置耕牛和農具。1950年冬，湖南省就動工建水塘九萬八千多個，修堤壩二萬二千多座，修溝渠四千多公里，受益田地七百五十萬畝。遼寧全縣二十里堡梅家村的翻身農民，晝夜不停地拉土墊地，把一千多畝鹽堿地改變為良田，種上花生和棉花。由于翻身農民生產積極性高漲，糧食產量不斷增加。1951年，全國糧食產量達到14000萬噸，比1949年增長26.9%。（1）依據材料所述，說說土地改革的意義。

（2）解放后，土地改革以哪一年頒布的什么法為指導？

（六）當堂反思：說出本節課的收獲和不足第4課《工業化的起步》（總課時）設計人：王士軍使用人學習目標：1、了解第一個五年計劃的基本任務；2、掌握“一五”計劃期間經濟建設取得的主要成就，1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。3、認識第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進；全國人民代表大會的召開和中華人民共和國第一部憲法的頒布，標志我國社會主義民主政治體制的基本形成。學習重點：“一五”計劃的成就和作用學習難點：制定“一五”計劃的背景學習過程：（一）自主學習：1、閱讀教材第一段歸納建國初期新中國的積極狀況。2、閱讀教材第二段找出“一五”計劃的的目的和基本任務及開始的時間。3、閱讀教材第三、四段歸納“一五”計劃的主要成就和作用。4、第一部社會主義類型的憲法是哪年哪次會議頒布的什么法律？它規定了什么內容？（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：閱讀教材18頁左邊毛澤東的話和中國與印度、美國鋼和電產量的比較表，說明什么問題？為改變這種狀況，我國政府制定了什么計劃？這一計劃取得那些成就，起到什么作用？（三）拓展延伸編制一張《“一五”計劃主要成就表》。（四）系統總結建國初期工業落后 制定“一五”計劃，著力發展重工業取得的成就作用時間和基本任務改變工業落后，向工業化邁進（五）鞏固訓練1、毛澤東說：“現在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺……但是，一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造。”毛澤東這句話的意思是()A.對我國建設十分悲觀B.人民生活亟待改善C.我國工業農業發展不平衡D.我國工業基礎十分薄弱2、第一個五年計劃期間，我國經濟建設取得了巨大的成就。這一時期我國的政治建設最重要的成就是()A.選舉產生了新中國黨和政府的領導人B.召開了第一屆全國人民代表大會C.確立了人民政協制度D.頒布了《憲法》《民法通則》等法律3、我國第一個五年計劃的重要任務是()

A、優先發展交通運輸業、農業和商業員

B、相應地發展交通運輸業、農業和商業

C、相應地培養建設人才

D、以發展重工業為主，建立我國社會主義工業化的初步基礎4、下列社會主義建設成就中不屬于第一個五年計劃時期的是( )A．長春第一汽車制造廠建成投產 B．建成武漢長江大橋C．東北工業基地形成 D．大慶油田建成5、今年我們已進入第十一個五年計劃期間，你知道我國編制的發展國民經濟的第一個五年計劃是指Ａ1949年～1953年Ｂ1952年～1956年Ｃ1953年～1957年Ｄ1950年～1954年6、毛澤東在《水調歌頭·游泳》中描繪了“一橋飛架南北，天塹變通途”的宏偉藍圖這里的“一橋飛架”指的是Ａ武漢長江大橋B南京長江大橋Ｃ宜昌長江大橋D黃浦大橋7、2003年8月，溫家寶總理在長春召開振興東北老工業基地決策會議，正式把振興東北老工業基地列為國家發展戰略。東北老工業基地形成于Ａ新中國成立時期B解放前C第一個五年計劃時期D社會主義三大改造時期8、開始改變了我國工業落后的面貌，奠定了社會主義工業化初步基礎的是Ａ、長春第一汽車制造廠生產出我國第一輛汽車B、東北工業基地的形成C、“一五”計劃的完成D、“一五”計劃開始實施（六）當堂反思：說出本節課的收獲和不足第9課改革開放總第課時設計人：楊淑梅使用人：[學習目標]：了解和掌握：十一屆三中全會的重大決策；家庭聯產聯產承包責任制：鄉鎮企業迅速發展：深圳等經濟特區的建立：對外開放新格局的形成：國有企業的改革。通過指導學生利用《早期對外開放地區示意圖》，說民經濟特區|沿海對外開放城市經濟開放區的地理位置，培養學生的讀圖識圖能力。通過改革開放前后中國農村、城市變化的描述，使學生認識到改革開放是強國之路，學會汲取人類創造的優秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。[學習重點]：農村和城市的經濟體制改革、深圳等經濟特區的建立[學習難點]：理解生產關系要適應生產力發展需要的原則[學習過程]；自主學習；1.閱讀教材42頁內容,概括一下我國的對內改革在農村如何進行的?起了什么作用？2．閱讀教材43頁內容，結合44頁《早期對外開放示意圖》，描述我國對外開放格局的過程如何？3．閱讀教材45頁，說出對內改革在城市改革的情況/（二）合作探究；1．我的問題；2．我們的問題：3．老師的問題：（1）為什么農村實行家庭聯產承包責任制后，生產大大發展了？（2）請你試著評價一下我國的對外開放政策？（三）拓展延伸：我們今天的對外開放玉清朝后期開放的通商口岸，在目的和作用方面有何不同？農村：城市：農村：城市：對內改革對內改革過程：格局：對外開放過程：格局：對外開放改革開放（五）鞏固訓練：一、選擇題：1．1980年我國最早開放的四個經濟特區是：=1\*GB3①深圳、=2\*GB3②上海=3\*GB3③廣州=4\*GB3④汕頭=5\*GB3⑤珠海=6\*GB3⑥廈門2．我國對外開放的窗口是（）A珠海B汕頭C深圳D廈門3．我國對外開放的主要內容是引進外國的（）=1\*GB3①資金=2\*GB3②先進科學技術=3\*GB3③企業管理經驗=4\*GB3④思想意識形態A=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④二、填空題：1黨的十一界三中全會后，黨和政府實行改革開放政策，改革首先從開始。２．我國最早開放的四個經濟特區是、、、。后又增設了３．農村改革中，隨著農業向專業化發展，農村也迅速發展起來。三.識圖題：（（1）被稱為一夜城何改革開放窗口的城市是哪一座？（（1）被稱為一夜城何改革開放窗口的城市是哪一座？（2）根據圖示回答我國對外開放的過程。（六）當堂反思：請說出本節課的收獲與不足：第10課建設有中國特色的社會主義總第課時設計人：楊淑梅使用人[學習目標]了解和掌握：改革開放后鄧小平提出的“四項基本原則”，鄧小平的南巡講話，十二大、十三大、十四大、十五大的重要內容。從鄧小平理論的形成到期指導地位的確立過程的學習，培養學生歷史的看問題和按時序整理歷史知識的能力。通過對“改革開放的總設計師鄧小平”的介紹，使學生認識到他解決了建設有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放和現代化建設的總設計師，激發學生對中設計師的敬愛之情。[學習重點]改革開放的總設計師鄧小平[學習難點]為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的發展[學習過程]（一）自主學習：（自學教材，并進行圈、劃、寫、記）鄧小平理論指導地位的確立改革開放的總設計師鄧小平建設有中國特色的社會主義十一屆三中全會前，鄧小平提出要實行鄧小平理論指導地位的確立改革開放的總設計師鄧小平建設有中國特色的社會主義十一屆三中全會前，鄧小平提出要實行改革開放后，鄧小平提出必須堅持1982年中共十二大上鄧小平提出了建設1987年中共十三大提出了黨在內容：1992年南巡意義：1992年十四大：確立了鄧小平理論在1997年十五大：把鄧小平理論確立為強調特區姓社膽子要發展（二）合作探究1.我的問題2.我們的問題3.老師的問題為什么說鄧小平是中國給個開放和現代化建設的總設計師？（三）拓展延伸十五大是繼往開來的重要會議，慶列舉我們以前學過的重要會議，并進行一下比較。（四）系統總結大會名稱召開時間主要內容十二大十三大十四大十五大（五）鞏固訓練：一、選擇題1.鄧小平建設有中國特色的社會主義理論是在黨的哪次會議上明確提出的？A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大2.中國共產黨第三大領導集體的核心是（）A．毛澤東B．鄧小平C．江澤民D．胡錦濤鄧小平同志多次強調的“發展才是硬道理”是針對（）A．資產階級自由化B．姓資姓無的問題C．兩個凡是的錯誤觀點D．姓資姓社的問題二、填空1.在黨的“十三大”會議上，鄧小平闡明了的理論，提出了黨在社會主義初級階段的，作出了社會主義初級階段經濟發展分步走的戰略部署。2.鄧小平南方講話情調，特區姓不姓；要抓住時機發展自己，關鍵是。才是硬道理。3.1997年，在黨的：十五大：會議上，江澤民做出了《》的報告。三.簡答題簡答社會主義初級階段基本路線的主要內容。（六）當堂反思：請說出本節課的收獲與不足第十一課：民族團結總第課時設計人：楊淑梅使用人：[學習目標]了解和掌握：各民族的分布特點；我國實行民族區域自治的原因、內容和意義；各民族共同發展的政策；少數民族地區的迅速發展通過對教材中吉付出的講解，使學生逐步形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力通過對一些少數民族文化生活、民俗的極少，使學生理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感[學習重點]民族區域自治的內容和意義；人民政府實行各民族共同發展的政策[學習難點]我國實行民族區域自治的原因[學習過程]（一）自主學習：：我國56個民族形成了-----關系。形成了----------------------格局。：我國56個民族形成了-----關系。形成了----------------------格局。背景背景政策：在少數民族居住的地區，應實行-------------。民族區域自治政策：在少數民族居住的地區，應實行-------------。民族區域自治意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。政策措施實行各民族---------------的政策中央提出了------------------戰略。政策措施實行各民族---------------的政策中央提出了------------------戰略。民族團結各民族共民族團結各民族共同發展民族發展西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區。內蒙古自治區的-------------，成為國家重要------------。民族發展西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區。內蒙古自治區的-------------，成為國家重要------------。西雙版納--------------，是我國------------。`` (二)合作探究我的問題我們的問題老師的問題通過閱讀教材，說說我國對待少數民族問題采取了哪些政策，取得了那些成就？討論西部大開發戰略的重要意義。（三）拓展延伸：1.我國是一個統一的多民族國家。請同學民回憶一下秦漢以來我國各民族的關系如何？。民族團結(四）系統總結民族團結多民族56個民族大雜居、小聚居充滿快樂一律平等相互尊重民族區域自治各民族共同發展（五）鞏固訓練一、選擇題1.“56個星座，56枝花，56種語言匯成一句話，愛我中華……”這首歌曲表達的主旨是（）A民族平等B民族團結C民族共同繁榮D中國是個多民族的國家2.下列哪一地區是我國第二橡膠基地（）A.西藏B內蒙古自治區莫力達瓦達斡爾族自治區C云南西雙版納傣族自治州D寧夏回族自治區3．孔繁森是（）A.援藏干部的杰出代表B援蒙干部的杰出代表C援疆干部的杰出代表D援回干部的杰出代表二、填空題。１．在長期的歷史發展中，我國各民族在政治、經濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關系，逐步形成了以為主體的各民族、的格局。２．二十世紀六十年代初期，西藏地區勝利完成，廢除了制度，百萬農奴翻身當家作了主人，進入了社會主義階段。３．黨中央提出戰略以來，少數民族人口較多的西部地區出現了大開發大發展的新氣象。三、簡答題：民族區域自治是哪部法律規定的？有何重要意義？（六）當堂反思：請說出本節課的收獲與不足：第12課香港和澳門的回歸總第課時設計人：楊淑梅使用人：[學習目標]了解和掌握“一國兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國的時間及意義。通過會議學過的內容，總結出香港和澳門問題的由來，大家初步的歷史歸納能力。通過港澳的回歸，使學生認識到只有在共產黨的領導下，中國才能真正走上獨立自主發展的道路，才能真正實現港澳的回歸，最終實現臺灣的回歸。[學習重點]香港和澳門回歸的歷史意義[學習難點]“一國兩制”構想的基本含義[學習過程]自主學習：香港和澳門的回歸全面閱讀教材，圈、劃重點，同時完成學案香港和澳門的回歸“一國兩制”“一國兩制”的構想港澳回歸1.背景：解決香港、澳門和問題，實現，使整個中華民族的強烈愿望。2.提出：提出了的偉大構想。3.內容：在中華人民共和國境內，大陸實行，臺灣、香港和澳門實行。4.意義：為實現指明了前景。香港回歸澳門回歸意義1.中.英兩國于年簽署聯合聲明。2.年12月20日，中國對香港恢復行使主權，正式成立。1.中.葡兩國于年簽署聯合聲明。2.年7月1日，中國對澳門恢復行使主權，正式成立。.1.為中國人民2.標志我國在邁出了重要一步步。不合作探究我的問題：我們的問題：老師的問題：鄧小平提出“一國兩制”的構想是為了解決什么問題？情解釋“一國兩制”的含義。中國政府解決香港問題的方針是什么？香港回歸有何歷史意義？請你說明一下香港區旗和區徽的圖案含義。拓展延伸回顧中國近代史，想一想香港是怎樣逐步被英國占領的？香港是何時回歸的？從香港的失去到回歸，說明了一個什么問題？結合教材63頁活動與探究中的材料，談談“一國兩制”的構想是怎像照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況的？系統總結香港順利回歸臺灣肯定會回到祖國懷抱香港順利回歸臺灣肯定會回到祖國懷抱一國兩制的構想一國兩制的構想澳門順利回歸澳門順利回歸鞏固訓練選擇題1.“一國兩制”就是在中華人民共和國境內，大陸實行社會主義制度，而（）A臺灣、香港實行資本主義制度B香港和澳門實行資本主義制度C臺灣實行資本主義制度D臺灣、香港、澳門實行資本主義制度2.一國兩制構想的提出，是在（）A新中國成立初期B20世紀60年代C文化大革命中D進入各個開放的新時期后3.《七子之歌·澳門》的作者是（）A郭沫若B聞一多C魯迅D田漢填空1.實現祖國統一，是包括同胞、僑胞和同胞在內的整個中華民族的強烈愿望。2.一國兩制為實現大業指明了前景，贏得海內外人士的好評。3.中國人民洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步。（六）當堂反思：請說出本節課的收獲與不足：第十一課：民族團結總第課時設計人：楊淑梅使用人：[學習目標]了解和掌握：各民族的分布特點；我國實行民族區域自治的原因、內容和意義；各民族共同發展的政策；少數民族地區的迅速發展通過對教材中吉付出的講解，使學生逐步形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力通過對一些少數民族文化生活、民俗的極少，使學生理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感[學習重點]民族區域自治的內容和意義；人民政府實行各民族共同發展的政策[學習難點]我國實行民族區域自治的原因[學習過程]（一）自主學習：：我國56個民族形成了-----關系。形成了----------------------格局。：我國56個民族形成了-----關系。形成了----------------------格局。背景背景政策：在少數民族居住的地區，應實行-------------。民族區域自治政策：在少數民族居住的地區，應實行-------------。民族區域自治意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。意義：對-----------、-------------、----------------、--------------具有重大意義，成為---------------------------。政策措施實行各民族---------------的政策中央提出了------------------戰略。政策措施實行各民族---------------的政策中央提出了------------------戰略。民族團結各民族共民族團結各民族共同發展民族發展西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區。內蒙古自治區的-------------，成為國家重要------------。民族發展西藏廢除了-----------制度，成為我國的重要牧區。內蒙古自治區的-------------，成為國家重要------------。西雙版納--------------，是我國------------。`` (二)合作探究我的問題我們的問題老師的問題通過閱讀教材，說說我國對待少數民族問題采取了哪些政策，取得了那些成就？討論西部大開發戰略的重要意義。（三）拓展延伸：1.我國是一個統一的多民族國家。請同學民回憶一下秦漢以來我國各民族的關系如何？。民族團結(四）系統總結民族團結多民族56個民族大雜居、小聚居充滿快樂一律平等相互尊重民族區域自治各民族共同發展（五）鞏固訓練一、選擇題1.“56個星座，56枝花，56種語言匯成一句話，愛我中華……”這首歌曲表達的主旨是（）A民族平等B民族團結C民族共同繁榮D中國是個多民族的國家2.下列哪一地區是我國第二橡膠基地（）A.西藏B內蒙古自治區莫力達瓦達斡爾族自治區C云南西雙版納傣族自治州D寧夏回族自治區3．孔繁森是（）A.援藏干部的杰出代表B援蒙干部的杰出代表C援疆干部的杰出代表D援回干部的杰出代表二、填空題。１．在長期的歷史發展中，我國各民族在政治、經濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關系，逐步形成了以為主體的各民族、的格局。２．二十世紀六十年代初期，西藏地區勝利完成，廢除了制度，百萬農奴翻身當家作了主人，進入了社會主義階段。３．黨中央提出戰略以來，少數民族人口較多的西部地區出現了大開發大發展的新氣象。三、簡答題：民族區域自治是哪部法律規定的？有何重要意義？（六）當堂反思：請說出本節課的收獲與不足：第12課香港和澳門的回歸總第課時設計人：楊淑梅使用人：[學習目標]了解和掌握“一國兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國的時間及意義。通過會議學過的內容，總結出香港和澳門問題的由來，大家初步的歷史歸納能力。通過港澳的回歸，使學生認識到只有在共產黨的領導下，中國才能真正走上獨立自主發展的道路，才能真正實現港澳的回歸，最終實現臺灣的回歸。[學習重點]香港和澳門回歸的歷史意義[學習難點]“一國兩制”構想的基本含義[學習過程]自主學習：香港和澳門的回歸全面閱讀教材，圈、劃重點，同時完成學案香港和澳門的回歸“一國兩制”“一國兩制”的構想港澳回歸1.背景：解決香港、澳門和問題，實現，使整個中華民族的強烈愿望。2.提出：提出了的偉大構想。3.內容：在中華人民共和國境內，大陸實行，臺灣、香港和澳門實行。4.意義：為實現指明了前景。香港回歸澳門回歸意義1.中.英兩國于年簽署聯合聲明。2.年12月20日，中國對香港恢復行使主權，正式成立。1.中.葡兩國于年簽署聯合聲明。2.年7月1日，中國對澳門恢復行使主權，正式成立。.1.為中國人民2.標志我國在邁出了重要一步步。不合作探究我的問題：我們的問題：老師的問題：鄧小平提出“一國兩制”的構想是為了解決什么問題？情解釋“一國兩制”的含義。中國政府解決香港問題的方針是什么？香港回歸有何歷史意義？請你說明一下香港區旗和區徽的圖案含義。拓展延伸回顧中國近代史，想一想香港是怎樣逐步被英國占領的？香港是何時回歸的？從香港的失去到回歸，說明了一個什么問題？結合教材63頁活動與探究中的材料，談談“一國兩制”的構想是怎像照顧到香港和臺灣的歷史和實際情況的？系統總結香港順利回歸臺灣肯定會回到祖國懷抱香港順利回歸臺灣肯定會回到祖國懷抱一國兩制的構想一國兩制的構想澳門順利回歸澳門順利回歸鞏固訓練選擇題1.“一國兩制”就是在中華人民共和國境內，大陸實行社會主義制度，而（）A臺灣、香港實行資本主義制度B香港和澳門實行資本主義制度C臺灣實行資本主義制度D臺灣、香港、澳門實行資本主義制度2.一國兩制構想的提出，是在（）A新中國成立初期B20世紀60年代C文化大革命中D進入各個開放的新時期后3.《七子之歌·澳門》的作者是（）A郭沫若B聞一多C魯迅D田漢填空1.實現祖國統一，是包括同胞、僑胞和同胞在內的整個中華民族的強烈愿望。2.一國兩制為實現大業指明了前景，贏得海內外人士的好評。3.中國人民洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步。（六）當堂反思：請說出本節課的收獲與不足：第四單元第13課時課題：《海峽兩岸的交往》設計人：石學軍使用人：學習目標簡述黨和政府在不同時期的對臺政策，了解“汪辜會談”、“九二共識”的內容。理解“一國兩制”的含義、原因、重大意義。運用史實說明臺灣自古就是中國的領土，對祖國統一充滿信心，增強維護祖國統一的使命感。學習重點：黨和政府確立的和平統一祖國的大政方針學習難點：一國兩制學習過程：自學探究閱讀讀材第65、66頁，回答下列問題：（1）、找出黨和政府在不同時期的對臺政策：（2）、說出“一國兩制”的含義，并用史實說明其重大意義。。閱讀教材第66頁前兩段和67頁第一段，回答下列問題：（1）、說出兩岸是怎樣一步步交往的。（2）、兩岸授權交往的團體是（）、（）（3）今天民進黨搞臺獨違背了兩岸達成的哪一共識？（）并說出這一共識的內容。（4）找出什么是“汪辜會談”，會談有什么意義。3、思考為什么要實行“一國兩制”？合作交流：小組交流自主探究的成果。2、小組討論：為什么要實行一國兩制？三、拓展延伸：近年來，臺灣民進黨搞“臺獨”，請同學們運用所學知識，說明這種圖謀能不能得逞，并描繪一下兩岸關系的前景。系統總結：簡述你本節課學過的知識。。鞏固練習：做《綜合能力訓練》上的相關題目。當堂反思：。第五單元第十四課時課題：《鋼鐵長城》設計人：石學軍使用人：學習目標：了解：中國人民解放軍第一支海軍的建立、我國制造導彈驅逐艦、核潛艇、現代化海軍的兵種、人民空軍的誕生、飛機國產化、空軍現代化、導彈部隊建立、導彈部隊的裝備。運用教材圖片、收集資料、說明人民空軍海軍、空軍、導彈部隊的裝備。感受國防力量的壯大，，增強國防觀念，增強為國防貢獻力量的責任感。重點：現代化海軍、空軍的建立。難點：理解國防建設與經濟建設的關系。學習過程：一、自主探究：閱讀“人民海軍和空軍的建立”，完成下列問題。（1）、新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍————建立，新中國成立后，先后建立了、、艦隊。（2）、找出在20世紀70年代、90年代以后我國海軍建設分別取得哪些成就？（3）、人民空軍在的基礎上建立起來。空軍剛誕生后，在戰爭中取得輝煌成就。（4）、人民空軍在早期、改革開放以來又有哪些發展？。閱讀“導彈部隊的發展”，完成以下問題。（1）、1966年，我國組建部隊。（2）、我國導彈部隊不斷壯大，陸續裝備了、、、核武器，具有較強的戰斗力。合作交流：分三個表演小組，分別代表海軍、空軍、導彈部隊，設計模擬戰爭，運用戰略戰術，打一場現代化戰爭。拓展延伸：為什么舊中國有海（軍）無隊？而新中國的海軍卻能保衛祖國的海疆？小組討論后派代表回答。。系統總結：學生自己復述本節課所學內容。鞏固練習：做《綜合能力訓練》相關題目。學后反思：。第五單元第十五課時課題：《獨立自主的和平外交》設計人：石學軍使用人：學習目標：知道：獨立自主的和平外交政策、建國初期美蘇對華外交政策、和平共處五項原則、萬隆會議。概括新中國成立初期的外交政策對比新中國和舊中國兩種截然不同的外交政策。認識弱國無外交的道理，增強社會責任感，認識到是中國共產黨使中國人真正站了起來，進而培養學生熱愛中國共產黨的情感。重點：和平共處五項原則。難點：建國初期帝國主義國家敵視中國的原因。學習過程：一、自主探究：1、新中國奉行的外交政策。2、建國第一年，同國家建立外交關系。3、建國初期，美國對中國采取什么政策？4、年底，首次提出、、、、的和平共處五項原則。5、分析平共處五項原則的意義。6、年眾多獨立國家首腦在印尼舉行第一次沒有殖民主義參加的。7、萬隆會議為什么能夠圓滿成功？合作交流：小組歸納建國初期的外交成就。。三、拓展延伸：小組討論新中國和舊中國的外交成就和外交地位有何不同？為什么？四、系統總結：復述建國初的外交成就。五、鞏固練習：做《綜合能力訓練》相關題目。六、當堂反思：。第五單元第16課時課題：《外交事業的發展》設計人：石學軍使用人：學習目標：能列舉20世紀70年代的重大外交成就，了解中國承辦亞太經合組織會議。分析20世紀70年代中國取得重大外交成就的原因，培養分析能力，認識到新中國國力的提高，增強民族自豪感。重點：尼克松訪華中國在聯合國合法席位的恢復。難點：中美關系改善的原因。學習過程：一、自主探究：閱讀“中美關系正常化”一目，完成下列問題：（1）、歸納中美關系是怎樣一步步走向正常化的？（2）、結合教材第80頁第一段小字部分，分析中美關系正常化的原因。閱讀“中國在聯合國合法席位的恢復”一目，完成下列問題：（1）、年月日屆聯大恢復了中國在聯合國的合法席位。（2）、分析中國在聯合國合法席位恢復的意義。（3）、年，日本首相訪華，中日兩國建交。閱讀“中國承辦亞太經合組織會議”一目，完成下列問題：（1）、年，會議在中國上海舉行，這是我國近今舉辦的規模最大、款格最高的多邊外交活動。（2）、思考舉辦這次會議的原因是什么？合作交流：小組內交流“自主學習”的成果。拓展延伸：小組討論歸納新中國取得重大外交成就的原因？系統總結：小組討論制作新中國外交成就的大事年表。五、鞏固練習：做《綜合能力訓練》相關題目。六、當堂反思：。中國歷史八年級下冊第六單元第17課《科學技術的成就》（一）學習目標：1、掌握建國后科學技術的主要成就、杰出科學家的事跡；2、分析科技發展的原因和意義；3、通過學習幾位科學家的事跡，找出這些科學家成功的共同原因，學習他們為振興中華刻苦鉆研、奮發圖強的優秀品質，繼承和發揚他們的光榮傳統。學習重點：建國后科學技術的主要成就和杰出科學家的事跡學習難點：建國后我國科學技術發展的原因學習過程：（一）自主學習：1、原子彈是世界上殺傷力最強的核武器之一，美國在20世紀40年代最早制造出原子彈，在第二次世界大戰中首次應用，分別投放在日本廣島和長崎。我國第一顆原子彈是在什么時間？由哪幾位科學家主持研制成功的？有何重要意義？2、_____年6月，我國設計的中近程地地導彈在西北地區進行飛行實驗獲得成功。_____年10月，裝有核彈頭的中進程地地導彈點火發射，我國有了可用于實踐的導彈。3、_____年，我國用長征號運載火箭，成功發射了第一顆人造地球衛星“_____”，成為繼蘇聯、______、______、______、之后，世界上第個能獨立發射人造地球衛星的國家。此后，我國在航天領域又取得了哪些成就？4、他被國際農學界譽為“雜交水稻之父”，江澤民主席親自把國家最高科學技術獎頒發給他，請你說出他的提出貢獻及其歷史意義。（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：eq\o\ac(○,1)請根據課本圖片，介紹我國的科技成就eq\o\ac(○,2)原子彈殺傷力極強，中國為什么還要研制并擁有它？對此，你如何看待？eq\o\ac(○,3)另外，你還知道哪些新中國的科技成就？（三）拓展延伸：本課提到的鄧稼先、袁隆平等杰出科學家，他們具備哪些優秀品質？談談你如何看待。（四）系統總結：1、知識建構：建國后科技成就{工業：兩彈一星農業：秈型雜交水稻}原因杰出科學家：兩彈元勛______雜交水稻之父_______2、方法歸類：列舉建國后的主要科技成就（五）鞏固訓練：1、我國第一顆原子彈爆炸成功是在（）年。A、1964年B、1966年C、1970年D、1978年2、他是感動中國的人物、是用“一粒種子改變了世界”的科學家，他是（）A、鄧稼先B、焦裕祿C、袁隆平D、汪道涵3、我國發射的第一顆人造地球衛星是（）A、神州一號B、東方紅一號C、風云一號D、長征一號4、2001年袁隆平獲得了國家最高科學技術獎，他的主要貢獻是（）A、較早把數學研究應用到生產領域B、首先用人工方法合成牛胰島素C、主持建造我國第一臺質子靜電加速器D、首先培育成“秈型雜交水稻”優良品種5、按時間先后順序歸納本課科技成果（六）當堂反思：中國歷史八年級下冊第六單元第18課《科學技術的成就》（二）（總第______課時）學習目標：1、初步掌握863計劃和我國計算機網絡技術的發展應用；2、分析863計劃制定的必要性、緊迫性；3、探究計算機網絡給青少年網民帶來的影響；學習重點：863計劃的制定學習難點：理解863計劃制定的必要性學習過程：（一）自主學習：1、閱讀：教材94—95頁，說出1986年3月，哪四位科學家聯合向中共中央寫了一封信，引起當時哪位領導人重視？半年后，形成我國一項重要發展綱要，其名稱是？涉及哪些領域？2、請你閱讀教材95__96頁后，談談計算機網絡技術在世界范圍和我國的發展應用情況（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：eq\o\ac(○,1)中國現在的經濟還比較落后，為什么還要花那么多的錢去發展高新科技的研究？eq\o\ac(○,2)找幾個高科技影響我們日常生活的例子eq\o\ac(○,3)你對互聯網了解多少？請舉例說明互聯網給我們的生活帶來的變化；（三）拓展延伸：1984年2月，鄧小平在上海觀看小學生操作電子計算機時說：“計算機的普及要從娃娃作起”隨著互聯網的發展，計算機的普及，一些青少年卻上網成癮，深陷虛擬世界不能自拔，對此，談談你的看法。（四）系統總結：1、知識建構；科學技術的成就:{863計劃：形成、領域、成果計算機網絡技術：發展概況、正負面影響}2、方法歸類：討論863計劃制定的必要性及上網的利弊（五）鞏固訓練：1、20世紀80年代，我國的一項高科技研究發展計劃稱之為：（）A、科教興國計劃B、863計劃C、星球大戰計劃D、尤里卡計劃2、人類進入高度的信息化時代是在：（）A、19世紀末B、20世紀初C、20世紀末D、21世紀初3、我國科學家建議中共中央要跟蹤世界戰略性高科技的發展的真正目的是：（）（1）想出人頭地（2）想表明他們有遠見（3）為了中華民族的振興（4）受歷史使命感的驅使關注祖國的前途和命運（）A、（1）（2）B、（1）（3）C、（2）（4）D、（3）（4）4、到2001年，我國上網人數已達2000多萬人，青少年占：（）A、60%以上B、70%以上C、80%以上D、90%以上5、863計劃當時得到哪位領導人批示？涉及我國哪8大領域？科學技術是第一生產力的論斷是我國哪位領導人提出的？（六）當堂反思：中國歷史八年級下冊第六單元第19課《改革發展中的教育》（總第____課時）學習目標：1、掌握新中國教育方針、政策及取得的成就；2、認識教育發展在“科教興國”戰略中的地位；3、通過新中國成立以來人民教育事業輝煌成就的教學，增強學生的民族自豪感，加深對我國基本國情的認識，樹立科教興國的意識。學習重點：黨后政府發展教育的政策、措施及成就；學習難點：深入理解和領會《義務教育法》、三個面向、科教興國戰略的指導意義，展望我國教育發展的前景。學習過程：（一）自主學習：閱讀教材，完成知識梳理：科教興國的奠基工程80年代：｛措施：_______年頒布實施《》（基礎教育）意義：各地____得到改善，_____年，全國基本實現普及______，我國__、__發展水平已居于發展中人口大國前列。｝90年代以來｛（1）實施____戰略，提出把___擺在優先發展的戰略地位，把___作為科教興國的奠基工程（2）實施___教育｝高等教育的大發展整體水平：新中國成立以來，形成相當的____，學校____大大增加，___比較齊全，___日趨合理，在____和___也有明顯提高。新舉措：90年代，教育部啟動將____、____等建成世界一流大學的工作。科研工作：承擔國家___項目，占1/3以上，