/82021年語文版五年級下冊語文期末試卷練習題及答案班級：姓名:分數：班級：姓名:分數：考試時間：90分鐘、看拼音，寫詞語。qingtmgdujiduanlianbanjiezhanxin/?/\zIK1ZK1—f*、cixiangnidingjuanlianchengrenbenfu二、用“丿”選擇正確的讀音或詞語。我不禁埋怨道：“媽媽出差(chaicha)差(chaicha)不多八九天了，怎么還不回來？”太陽和我們的關系(jixi)非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽、長葉、開花、結(jiejie)果。小水滴(漂浮飄浮)在空中，變成云。就是(鋼鐵剛鐵)碰到它，也會變成氣體。三、比一比，再組詞。試()境()烘()統()式()竟()拱()允()四、補充詞語，并完成練習。不可()數()然大悟頂()立()(__)鄉(_)并頗負()名相映成()美(___)絕(____)樂()不(___)1.上面詞語中，形容數量非常多的詞語是，像這樣表示數量多的四字詞語我還知道：2．選詞填空。小時候，在故鄉干過的趣事（），在月光下的蘆葦叢里摸鴨蛋更讓我們（）。后來，我離開了故鄉，過上了（）的生活。雖然我也見過許多他鄉的良辰美景，但沒有哪一處能比得上那月光下（）的故鄉。五、選詞填空挺立聳立矗立舒緩平緩1．伴著（）的音樂，他漸漸睡著了。2．救援人員語調（），大家緊張的心情慢慢放松了。3．人民英雄紀念碑猶如頂天立地的巨人，（）在廣場南部。4．高大的石頭建筑，（）在河岸兩旁。5．幾棵老樹（）在山坡上。六、按要求，寫句子。小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”改間接引語：咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！改反問句：我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。（縮寫）七、課內外古詩文積累。1．本學期，我們初步接觸了我國的四大古典名著《》《》2．，春風不度玉門關。3．君子坦蕩蕩，。4．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中詩句“，”表現了作者希望南宋朝廷的軍隊能夠盡快收復失地，解救人民于水火之中。5．《從軍行》中的詩句“，。”表現了守邊戰士的英勇無畏和愛國之情。6．通過這一個學期的學習，我認識了的武松，的小嘎子，的嚴監生。八、課內閱讀。四季之美春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁兒，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早展，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的氣候多么和諧啊！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這末免令人有點掃興。1．這篇短文是按順序寫的。2．夏天的夜晚有哪些美麗的景色？3．秋天的黃昏又有哪些動人之處呢？4．短文中描繪了很多迷人的情景，請你選擇其中一個情景，用自己的話，加上自己合理的想象寫下來。九、閱讀短文。天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的母親。媽媽時常輔導我們功課，尤其是算術。有一次，臨近大考，她輔導我“換算”。她一定要問我：“一丈等于多少米？”我說：“老師只要我們知道一米等于多少市尺就行了。”可是，媽媽說：“萬一有一道題目是一丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是便只能跳腳了。（注：“跳腳”指的是因焦急或發怒而跺腳。）其實，她輔導我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導，只管教我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。后來，我和姐姐先后去下鄉插隊，終于離開了家。可我們卻像風箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時時刻刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她我們去了一個工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石等等。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一篇散文。”這回倒真讓我心下一動，閑來無事，我寫成了一篇散文，不料想這竟成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當作家的妄想。然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須媽媽過目，然后根據她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴格得多，意見提得極其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。再后來，我去了北京講習所，風箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不同的是，媽媽同意讓我聽編輯部的意見后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前一封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺，風箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或會一頭栽了下來，不論怎樣，對風箏線，它無須再有什么怨言了。小時候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去。可無奈大人要我學外語，請來教師，一周三次上英語課。我只能敷衍應付。到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學習英語，苦不堪言地與衰退的記憶力搏斗著。不由想，假如父母對我嚴加管教，也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想，假如大人聽順我的志趣，或許現在也能畫幾筆了。英語沒管好，畫畫的天賦也管沒了。倒是那樣似管非管，似不管非不管，弄出了個做小說的夢——想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。風箏或許是永遠掙不斷線的。（作者王安憶，選文有刪改）1．請為本文擬一個題目，填在文前的橫線上。2．下列說法有誤的一項是（）這是作者的一篇自傳類文章，講述作者對媽媽的管教方式的感悟。作者的媽媽是一位重視孩子的教育、聽順孩子志趣的母親。本文把“風箏”比作作者，把“風箏線”比作媽媽對作者的關愛和管教。媽媽對作者寫作的要求極其嚴格，作者最初的寫作也有賴于她的指點。3．下列對“不論怎樣，對風箏線，它無須再有什么怨言了”這句話的理解，正確的一項是（）作者對媽媽的放手不管心生不滿，期待媽媽能陪伴自己。不論怎樣，對作者的不聽從管教，媽媽不再有怨言了。作者脫離媽媽的管教后，不管結果如何，她再也不抱怨媽媽了。沒有“風箏線”的束縛，作者失去了對人生的追求，也不再有怨言。4．簡要概括作者兩次跳腳的原因。（1）第一次：（2）第二次：5．聯系全文或生活實際，談談你對家長的關愛與教育的認識。十、習作表達。每個人都有自己特別鐘愛的東西，如學習用品、生活用品、工藝品、電子產品等，請選擇一件，寫寫它是什么樣子，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物等。要求：可重點介紹物品也可重點寫來歷或故事，注意觀察和想象。注意：題目自擬，不少于450字。參考答案1、蜻蜓妒忌鍛煉半截嶄新慈祥擬定眷戀承認奔赴2、1.chaicha2.xi3.jie4.漂浮5.鋼鐵3、考試環境烘烤統一方式竟然拱橋允許4、勝恍天地離背盛趣妙倫此疲不可勝數不計其數不可勝數樂此不疲離鄉背井美妙絕倫5、舒緩平緩矗立聳立挺立6、小白蛇說，獵人是她的救命恩人，她要報答獵人。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家能容易嗎？我想起了桂花雨。7、西游記紅樓夢水滸傳三國演義羌笛何須怨楊柳小人長戚戚遺民淚盡胡塵里南望王師又一年黃沙百戰穿金甲不破樓蘭終不還機敏、爭強好勝武藝高強愛財勝過生命8、1．時間2．夏天的夜晚的美麗景色有：月亮、螢火蟲、蒙蒙細雨。3．秋天的動人之處是：夕陽西下，歸鴉回窠，大雁比翼聯飛。4．春風輕輕地吹拂著，早起的鳥兒歡快地叫著、跳著，那風的低吟，那鳥的樂音，聽起來著實讓人心曠神怡。9、1．風箏2．B3．C4．媽媽輔導“我”換算，“我”無法反駁媽媽的“一丈等于多少米”的數學問題，于是跳腳。媽媽幫“我”修改文章，提的意見極其具體、細微，“我”雖有不同意之處，卻又無法反駁媽媽，于是又跳腳。5．現實生活中，有的家長因為太過寵愛孩子而讓其養成了許多不良習慣；也有的家長對孩子嚴加管教，望子成龍或望女成鳳，將自己曾經懷揣但未實現的夢想施加在孩子的身上，致使孩子反感甚至叛逆。因此我覺得適當的關愛與管教對孩子來說才是最好的，如果孩子有個人成長意識了，就要學會放手，引導他成為一個健康、積極、充滿正能量的人。10、范文：我心愛之物我有很多喜歡的東西，例如我的小櫻鼠，我的手表，我的玩具等等但是我最喜歡的還是媽媽給我的小小的暴力熊。它既是玩偶，也是一個小掛件。這個暴力熊還沒有我的手掌大，它有粉色的頭，綠色的身體，深黃色的左手，米色的右手，藍色的左腳，紅色的右腳，它和別的暴力熊不一樣的地方就在于它沒有墨鏡。這個玩偶我保存了至少有一年了，雖然胳膊腿都有一點松，但是我仍舊很喜歡他。這只暴力熊是媽媽給我的驚喜。記得那一天媽媽看到我自