第第頁共12頁40名文化課生本科線（20__年是528分）以上要達到30人，其中重點上線（20__年是580分）要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學總成績要上450分。17名藝體考生實際錄取要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。每名同學根據班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山沒有比腳更長的路，只要頑強拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!2、重新劃分學習小組。班級現在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現象，雖說這樣涌現了一批尖子生。但根據現在的高考形式，必須擴大覆蓋面，使更多的后進生趕上來。根據高二期末和高三第一次考試，將學生成績綜合排名并按名次編號，然后把學生按名次分成六檔（第一檔至第五檔各10人，第六檔7人），第一檔10人為種子，采取世界杯抽簽的辦法依次進行組號組員抽取，最終形成新的10個小組。3、重點抓好兩生-邊緣生、藝體生的學習。（1）邊緣生（共17人）及承包教師班級藝體生較多，但文化課總體成績不高，尤其是體育生。任課教師一定要多多關照他們，切實盡到責任。根據班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分數的重要砝碼。4、做好學生思想工作。圍繞三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)展開，根據不同階段學生不同特點：(1)結合當前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學生如何增強三心二力。開好主題班會。加強個別指導。5、狠抓學生學習行為規范。狠抓四個學習環節(預習-聽課-練習-反思)的落實和質量。預習尤其適合基礎差的學生;聽課要處理好聽、思、記的關系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質完成，凡上交的作業課代表負責查出未交者，并把名單及時上報值日班長。要解決這個問題，一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思，切忌滿堂灌，另一方面要求學生學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯系及解決這類問題有何規律可循，反思此題還有無其它解法，養成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的原因。把事先做錯或不會的題經老師講后重做一遍，建立一本通趁熱打鐵是一個很好的手段。狠抓每次作業，每次考試的規范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。6、加強學法指導。根據一輪復習特點，做到以下三點：(1)注重課本。本不離身，熟練掌握好課本上的基礎知識，典型例題等。(2)抓基礎，抓重點。根據個人情況，學會取舍，向質量要效益。發揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生，學生可以據此作出調整。7、注重非智力因素的培養。非智力因素主要包括心理素質和應試技巧，它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法，審題等)，教育學生要以平常心來對待每一次考試。8、強化三個協調。(1)學習委員負責全體同學與班主任的協調，并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。(2)學習小組組長負責組內同學與其他組，與班主任的協調。(3)課代表負責全體同學與任課教師的協調。這些計劃，遇實際情況再進行調整。總的來說，盡管自己已送過兩屆畢業班，但仍感到肩上的