課程體系創新創業

意識啟蒙創新創業

意識啟蒙K學生創新創業是砧就業指導-IO.B刨業招導系列-座建筑企業管坦、創業人力貧瘟倍坦工程造價

小微企業管理創業財務菅理、創業法律實務中小企業創呼匹努-A1-A1土建詰扮步力創業專業

技術能力建黃彼圖與識圖、建筑施二做木建有材料、居麗杓擔鋼曲預晝與「料、建筑］程汁量與"工樣蒞價系半酹件T牌告價宜舊、津翌丁暇門d否巨附二祥畝計.建苗巳hl設木與寸用習郡屯安斐工程只圖水電安裝計量與計價,工程造價系和帽件創業專■業拓展能力市政園林

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公苴■工程計母三計價妲覽克工技玄.娃舸刁學0皖構分麻提骯l程溟堇、建貌上程項m菅曹■「創業就業創業就業I專業實踐工程造-介去業頂尚文K圖1基于能力培養的工程造價創新創業課程體系構建示（一）公共根底課程1學生綜合素質培養全面推進學生綜合素質教育，將素質教育貫穿專業學習全過程，培養學生獻身精神、奉獻精神和吃苦耐勞精神，培養學生學習能力、溝通能力、合作能力、應變能力、創新創業能力等多方面綜合能力。圖1為工程造價專業創新創業能力培養體系。

①在制定人才培養方案中，兼顧學生可持續開展能力的培養和專業技能的培養，并使二者有機結合起來，重視學生自學能力、創新能力和創業能力的培養；在構建課程體系過程中，依據崗位職業能力，對課程進行必要的改革，重視對學生進行創新精神和實踐能力、立業和創業能力的培養；在教學過程中，充分考慮學生的長遠利益、長遠開展和人生中的再就業，采用職業技能培養和文化根底教育并重的教育理念，重視對學生綜合素質、綜合能力的開展；在專業學習和實習中，充分利用第一、二課堂、實驗、實訓室這一職業素質鍛煉的平臺，為學生提高專業素質和職業素質提供良好的實踐時機，通過完成工作任務培養職業興趣；在校外生產實習和社會實踐中，通過觀摩職業人的工作，參與具體勞動體驗和改良職業價值觀。多形式、多渠道系統培養學生職業素質。加強教師隊伍建設，努力提高教師的綜合素質，使之成為遵紀守法的模范，履行教師職業道德的模范，文明言行的模范，在日常的學習生活中，通過教師的言傳身教培養學生職業理想；充分利用校園播送、校園網絡、板報和報紙等傳媒工具，開展理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和獻身國防教育等專題活動，營造良好的校園環境和文化氣氛，大力弘揚愛國精神，弘揚軍工文化；充分發揮學生團組織在綜合素質教育中的作用，把勞動教育、軍事訓練、假期社會實踐活動和社會效勞活動周等作為綜合素質教育的重要途徑，有組織地開展各類社會實踐活動；建立學生心、理健康教育檔案，積極開展大學生心理健康教育和心理咨詢輔導，引導學生健康成長；通過開展豐富多彩的科技、文化、藝術和體育活動，引導學生崇尚高雅藝術，弘揚民族文化，培養高尚道德情操。2公共根底課程描述表2-1公共根底課程描述表學習領域公共根底課學期第1?6學期學時/學分780h/教學了解和掌握馬克思主義化的進程和根本原理；培養學生良好的思想道德修養和法律素質，使其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；提高學生人文素養，樹立正確的審美觀念。掌握一定的數學技術和數學文化，培養數學應用能力；熟練掌握計算機應用以及信息獲取與處理的根本技能；培養學生自主學習能力，使其適應信息化社會和未來職業開展的需要。掌握一定的英語語言根底知識，培養學生的聽、說、讀、寫、譯等英語綜合應用目標能力。掌握根本的體育與健康知識和一定的體育運動技能，培養良好的運動興趣和習慣，使學生增強體質、提高體能。培養學生職業生涯規劃能力，使其樹立正確的就業觀，培養創新精神、增強就業競爭能力和創業能力。培養學生口頭和書面表達能力以及人際溝通、團隊協作能力，使其具有較強的社會責任感和創新精神，養成健康的心理素質和良好的職業素養。思想道德修養與法律根底，思想、理論和“三個代表〃重要思想概論，當前國際國內形勢和國家相關的宣傳教育。函數、極限、微分學、積分學、常微分方程、空間解析幾何、多元函數微分學、多元函數積分學、數值計算，數學實驗和數學建模簡介。2500?3400個英語單詞以及常用詞組；根本的英語語法；一般的日常交際活動英語；一般題材的英文資料閱讀、翻譯；模擬套寫簡短的英語應用文。教學 4.武術、體操、田徑、籃球、排球、足球、羽毛球、網球、乒乓球等根本動作要領內容 及訓練。大學生心理與健康根本常識，大學生學習特點及常見心理問題分析，人際交往心理概述、原那么、技巧與藝術。計算機及網絡根底知識，WindowsX技術與應用 學期第2-3學期 學時/學分 100/1通過本課程的學習，了解Revit中多專業協同的方法，其在實際工程中應如何應用與如何合理搭配運用。實現了每個階段的運用，全面講解了如何在Revit中出國內標準建筑施工圖。視頻詳細記錄下每一個過程和步驟，結合現實環境中符合設計企業的流程。教學目標3掌握施工BIM建模：包括建筑結構以及施工機械、臨時設施、材料堆放等施工設施；基于BIM教學目標4掌握建筑BIM建模；體量分析方法；基于BIM的建筑性能分析方法。5掌握結構BIM建模；體量分析方法；基于BIM的建筑結構分析方法。建模；負荷計算及分析方法；基于BIM的設備管線碰撞檢測和管線綜合分析。7掌握工程造價BIM建模：建立工程人、材、機資源數據庫，將結構構件模型與資源數據相關聯；導入工程造價BIM到相關工程造價軟件計算BIM構件工程量，進行造價算量計價分析。根本概念和相關知識；的土木與建筑工程軟件根本操作技能；3建筑、結構、設備各專業人員所具備的各專業BIM參數化建模與編輯方法；屬性定義與編輯；實體及圖檔的智能關聯與自動修改方法；教學屬性明細表創立方法；內容7建筑場景渲染與漫游；的相關專業軟件，建筑專業人員能進行建筑性能分析；結構專業人員進行結構分析；設備類專業人員進行管線碰撞檢測；施工專業人員進行施工過程模擬等BIM根本應用知識和方法；9工程共享與協同設計知識與方法；10工程文件管理與數據轉換。

方法:選擇有代表性的實際工程案例圖紙，劃分成假設干模塊，再將各個模塊劃分為一個教學設計個小工程，采用案例教學、工程化教學、分組討論教學等多種教學方式融合，通過教學做一體，注重實操技能。可通過布置一些較為高階的課后作業，令學生通過自學等方式來訓練其分析問題和解決問題的能力。教學媒介：電子課件及案例、BIM軟件、及相關標準等。1描述類句式的應用〔求職面試技術資料、圖紙描述建筑結構描述〕;教學內容2.介紹類句式的應用〔到新公司報到工地各種地點及人員身份介紹〕;3用語〔預約留言天氣對工程的影響通知開工/竣工〕;4.討論問題句式的應用〔準備和參加會議會議上討論問題建筑材料的選擇〕。每個學習情境都按照“一般職場情景一＞方法:選擇有代表性的實際工程案例圖紙，劃分成假設干模塊，再將各個模塊劃分為一個教學設計個小工程，采用案例教學、工程化教學、分組討論教學等多種教學方式融合，通過教學做一體，注重實操技能。可通過布置一些較為高階的課后作業，令學生通過自學等方式來訓練其分析問題和解決問題的能力。教學媒介：電子課件及案例、BIM軟件、及相關標準等。1描述類句式的應用〔求職面試技術資料、圖紙描述建筑結構描述〕;教學內容2.介紹類句式的應用〔到新公司報到工地各種地點及人員身份介紹〕;3用語〔預約留言天氣對工程的影響通知開工/竣工〕;4.討論問題句式的應用〔準備和參加會議會議上討論問題建筑材料的選擇〕。每個學習情境都按照“一般職場情景一＞專業職場情境〃、“對話一＞閱讀〃的順序進行設計，采用案例教學法、工程教學法、角色扮演法、任務教學法等，使學生在課內課外實施教學設計自主學習、提高專業英語會話和閱讀能力。利用階段考核進行檢驗，檢驗知識的掌握程度、穩固所學知識。形成以教師為主導、以學生為中心，突出以技能培養為目標的教學過程。在學習過程中，充分發揮學生的閱讀優勢、布置自主閱讀任務，鍛煉學生自主查資料，分析問題、解決問題的能力，增強競爭意識和參與意識，提高學習的主動性，提高教學效果。課程建筑與土木工程專業英語學期第4學期學時/學分2021通過本課程的學習使學生能夠熟練使用職場生活中各種情境下的英語表達方式，應用一定的建筑專業英語詞匯。教學目標能選擇適當的英語句式熟練進行各種情境下的日常對話；能運用專業詞匯進行工作中的教學目標對話并與專業人士討論專業問題；能閱讀與專業相關的英文網站并獲取有用信息。通過本課程的學習，使學生獲得可持續開展能力，具有關注新科技開展動態的意識，能夠嚴肅認真，實事求是地對待工作。1描述類句式的應用〔求職面試技術資料、圖紙描述建筑結構描述〕；教學2.介紹類句式的應用〔到新公司報到工地各種地點及人員身份介紹〕；內容3用語〔預約留言天氣對工程的影響通知開工/竣工〕；討論問題句式的應用〔準備和參加會議會議上討論問題建筑材料的選擇〕。每個學習情境都按照“一般職場情景一＞專業職場情境〃、“對話一＞閱讀〃的順序進行設計，采用案例教學法、工程教學法、角色扮演法、任務教學法等，使學生在課內課外實施教學 自主學習、提高專業英語會話和閱讀能力。利用階段考核進行檢驗，檢驗知識的掌握程度、設計 穩固所學知識。形成以教師為主導、以學生為中心，突出以技能培養為目標的教學過程。在學習過程中，充分發揮學生的閱讀優勢、布置自主閱讀任務，鍛煉學生自主查資料，分析問題、解決問題的能力，增強競爭意識和參與意識，提高學習的主動性，提高教學效果。表2-3綜合實踐與實訓課程描述表課程 建筑繪圖與識圖課設 學期第1學期總學時30/掌握建筑施工圖的識讀與繪制。掌握根底平法施工圖的識讀。教學 3.掌握柱平法施工圖的識讀。目標 4.掌握梁平法施工圖的識讀。掌握板平法施工圖的識讀。掌握樓梯及其他構件平法施工圖的識讀。建筑施工圖的識讀與繪制訓練。根底平法施工圖的識讀。教學3.柱平法施工圖的識讀。內容梁平法施工圖的識讀。板平法施工圖的識讀。樓梯及其他構件平法施工圖的識讀。教學設計采用分組教學的方式，用“工程導向，任務驅動〃的教學方法，按實際工程工程施工圖預算編制的工作過程組織實訓教學，通過在仿真的工作環境下，完成典型的工作任務，培養學生工程開發的能力，以及自我學習自我管理的能力。課程施工工種操作實訓B學期第2學期學時/學分30/

教學目標建筑放樣的操作以及砌筑工、抹灰工的計算理論。、模板工、鋼板工、架子工的操作要領和相關教學內容1建筑工種實訓的概論；2建筑放樣的操作；3砌筑工的施工操作；4抹灰工的施工操作；5模板工的施工操作；6鋼筋工的施工操作；7腳手架計算及操作；8建筑工種綜合實訓題。教學設計工程圖紙；施工任務單；建筑行業各種標準、標準圖集和手冊；各種施工技術、質量檢查、工程驗收等表格〔單〕；工程現場。課程建筑工程測量實訓B學期第3學期總學時30/1.掌握水準儀、經緯儀、全站儀三種根本測量儀器的使用和檢驗及校正能力。具有根本的大比例尺地形圖測繪能力。教學目標教學內容教學設計教學目標教學內容教學設計熟悉掌握各類坐標點的放樣技能。能進行一般多層建筑物的放樣設計。了解控制測量。了解建筑物變形觀測。閉合水準路線測設及校核修正。直線定向及距離測量及校核修正。水平角及豎直角的測量及校核修正。大比例尺地形圖的測繪。控制測量及其校核。測量內業及變形觀測。坐標點的測設。采用分組教學的方式，用“工程導向，任務驅動〃的教學方法，按實際工程工程施工圖預算編制的工作過程組織實訓教學，通過在仿真的工作環境下，完成典型的工作任務，培養學生工程開發的能力，以及自我學習自我管理的能力。課程建筑工程計量與計價A課設學期第3-4學期總學時12021第三學期掌握定額計價模式下施工圖預算編制的程序與方法，能編制建筑工程和裝飾工程施工圖預算。了解預算定額的編制理論與方法，能正確的使用預算定額。掌握人工單價、材料單價、機械臺班消耗量和單價的構成和確定，能進行定額直接套用和換算，并能計算工程直接費。掌握人工、材料、機械臺班用量分析和匯總方法，具備工料分析的能力。了解材料價差調整的原因，能正確地調整主材價差。掌握工程造價取費程序與方法，能自主完成工程造價計價。了解工程預算文檔的編寫與整理方法，能按照一定的順序要求整理工程預算相關文檔。教學目標第四學期熟悉?建筑工程清單計價標準?GB50500-2021的內容與編制方法，能正確的使用清單計價標準。具有工程量清單復核與計價能力，能熟練復核建筑工程清單工程量并編制建筑工程清單計價。具有工程量清單復核與計價能力，能熟練復核裝飾工程清單工程量并編制裝飾工程清單計價。熟悉措施工程構成與清單計價方法，能正確進行措施工程計量與計價。熟悉其他工程構成與清單計價方法，能正確進行其他工程計量與計價。掌握規費、稅金工程構成與清單計價方法，能正確進行規費、稅金工程計量與計價。了解清單計價文件的編寫與整理方法，能按照規定的裝訂順序整理相關文檔。第三學期識圖列項。建筑工程工程量計算。裝飾工程工程量計算。安裝工程工程量計算。預算定額的應用〔含工料分析〕、工程造價取費計價。教學

內容第四學期教學

內容第四學期建筑工程清單工程量復核與清單計價編制。裝飾裝修工程清單工程量復核與清單計價編制。措施工程清單計量與計價。其他工程清單計量與計價。規費與稅金工程清單計量與計價。教學設計采用分組教學的方式，用“工程導向，任務驅動〃的教學方法，按實際工程工程施工圖預算編制的工作過程組織實訓教學，通過在仿真的工作環境下，完成典型的工建筑工程清單工程量復核與清單計價編制。裝飾裝修工程清單工程量復核與清單計價編制。措施工程清單計量與計價。其他工程清單計量與計價。規費與稅金工程清單計量與計價。教學設計采用分組教學的方式，用“工程導向，任務驅動〃的教學方法，按實際工程工程施工圖預算編制的工作過程組織實訓教學，通過在仿真的工作環境下，完成典型的工作任務，培養學生工程開發的能力，以及自我學習自我管理的能力。課程水電安裝計量與計價課設學期第4學期總學時30/1.掌握安裝工程預算定額的組成，有選擇定額和使用定額的能力。2.掌握建筑給排水工程工程量計算規那么，施工圖預算的編制方法，有編制給排水教學目標工程施工圖預算的能力。3.掌握建筑電氣工程工程量計算規那么，施工圖預算的編制方法，有編制給排水工程施工圖預算的能力。4.掌握定額計價模式下安裝工程預算費用的各局部組成，能正確計算有關費用。5.掌握定額計價模式下安裝工程預算費用的各局部組成，能正確計算有關費用。1.安裝工程圖紙識圖。教學課程水電安裝計量與計價課設學期第4學期總學時30/1.掌握安裝工程預算定額的組成，有選擇定額和使用定額的能力。2.掌握建筑給排水工程工程量計算規那么，施工圖預算的編制方法，有編制給排水教學目標工程施工圖預算的能力。3.掌握建筑電氣工程工程量計算規那么，施工圖預算的編制方法，有編制給排水工程施工圖預算的能力。4.掌握定額計價模式下安裝工程預算費用的各局部組成，能正確計算有關費用。5.掌握定額計價模式下安裝工程預算費用的各局部組成，能正確計算有關費用。1.安裝工程圖紙識圖。教學內容2.給排水工程量計算、電氣工程量計算。3.編制給排水工程施工圖預算、編制電氣工程施工圖預算。4.定額計價模式下各局部組成費用、清單計價模式下各局部組成費用。教學設計采用分組教學的方式，用“工程導向，任務驅動〃的教學方法，按實際工程工程施工圖預算編制的工作過程組織實訓教學，通過在仿真的工作環境下，完成典型的工作任務，培養學生工程開發的能力，以及自我學習自我管理的能力。課程建筑類崗位資格鑒定學期第4學期學時/學分30/教學目標按照全國造價員考試大綱要求穩固專業理論知識到達應知考試要求。強化學生工程預算實際操作技能訓練，到達應會考試要求。掌握定額計價原理與計算方法程序。掌握清單計價原理與計算方法程序。進一步提高學生的動手操作能力、分析問題和解決問題的能力。教學內容建筑材料根本知識。建設工程造價管理相關法規與制定。建設工程工程管理、合同管理。建設工程造價構成。建設工程造價的計價依據。決策和設計階段工程造價確實定與控制。建設工程招投標與合同價款確實定。建設工程施工階段工程造價的控制與調整。教學設計圍繞全國造價員國家職業資格標準，針對國家考試大綱標準要求的應知內容，采用講述法、案例教學法教學法，強化學生的動手能力、分析問題和解決問題的能力。課程工程造價綜合技能與創業技能訓練學期第5學期 學時/學分 12021教學目標1具有較好的溝通能力、表達能力和團隊協作的能力以及堅忍不拔和吃苦耐勞的精神；2具有勝任造價咨詢相關工作的所必備的職業技能，能夠進行建設工程全壽命造價管理：1〕投資估算的編制與審核；2〕經濟評價的編制與審核；3〕設計概算的編制、審核與調整；4〕施工圖預算的編制與審核；5〕工程量清單的編制與審核；6〕最高投標限價的編制與審核；7〕工程結算的編制與審核；8〕工程竣工決算的編制與審核；9〕全過程工程造價管理咨詢；10〕工程造價鑒定；11〕方案比選、限額設計、優化設計的造價咨詢；12〕合同管理咨詢；13〕建設工程后評價；14〕工程造價信息咨詢效勞；15〕其他工程造價咨詢工作。3具有良好的工程造價信息處理能力；4具有創辦建筑企業和工程造價咨詢企業所必備的根本素質和能力。教學內容1工程概況，方案比選、限額設計、優化設計的造價咨詢；2投資估算的編制與審核；3.設計概算的編制、審核與調整；4工程施工圖識讀，施工圖預算的編制與審核；工程量清單的編制與審核、招標文件的編制與審核；投標報價的編制與審核；工程結算的編制與審核；工程竣工決算的編制與審核；

9.合同管理咨詢；10建設工程后評價。教學設計方法:主要采用工程教學法、案例教學法、模擬情境法配合采用小組合作學習法等。通過課程設計來模擬工程實際操作程序。教學媒體:投影儀、電子課件及影像資料及案例等。課程工程造價專業頂崗實習學期第5-6學期學時/學分72021教學目標以工作任務引領知識、技能和態度，讓學生在完成施工員、資料員、材料員、質量員、平安員等職業崗位工作任務的過程中強化相關的知識，掌握所需技能；將知識目標、能力目標、素質目標培養三者有機結合，學生在完成學習型工作任務的過程之中自主地獲得知識，習得技能，有利于學生職業能力的培養。熟悉企業環境，熟悉工作崗位的工作內容，培養溝通能力和團隊精神。培養學生工作操作技能，提高學生分析問題、解決問題的能力。教學內容工程量清單的編制。工程量計算。招標控制價的編制。工程量清單投標報價。工程結算。建筑工程各分局部項工程的施工工藝、質量檢驗標準和檢驗方法以及平安生產操作規程和文明施工措施。建筑工程施工圖識讀與繪制、建筑施工測量、混凝土結構施工、鋼結構施工、砌體結構施工和施工組織設計實務等知識與技能。教學設計按照各職業崗位的崗位工作內容和能力要求不同，采用任務教學法、實踐教學法、案例教學法等教學方法，結合施工企業和造價咨詢等企業一線工程人員的“幫傳帶〃作用，完成頂崗實習任務。表2-4拓展課程描述表課程 市政園林計量與計價 學期第5學期 學時/學分 56/通過本課程的學習，理解公路工程結構、能識讀圖紙、理解施工工藝。通過學習及相關案例練習，掌握路基和路面工程施工方法與清單計量方法。通過學習及相關案例練習，掌握橋涵工程和隧道工程施工方法與清單計量方法。教學t4通過本課程的學習，掌握圍護結構工程，高架橋工程，地下區間工程，地下結構工程，目標軌道工程，通信工程，信號工程，供電工程，智能與控制系統安裝工程等的工程量清單和清單計價的編制。通過學習及相關案例練習，掌握平安設施工程和綠化及環保工程施工方法與清單計量方

法。6.掌握一般園林工程、園林綠化工程、園林附屬小工程清單計量方法。教學內容對工程總那么的理解和計算。路基工程、路面工程、橋涵工程、隧道工程、平安設施工程、綠化及環保工程的施工與計量。3圍護結構工程；高架橋工程；地下區間工程；地下結構工程；軌道工程；通信工程；信號工程；供電工程；智能與控制系統安裝工程。4.樹木種植、竹類種植、鋪草皮、綠籬花卉、樹木支撐、綠地養護；園路、假山等園林工程工程量的計算及定額套用。教學設計方法:本課程知識單元之間具有明顯的獨立性，應采用學做一體的工程化教學模式。教學媒介:教材、多媒體課件、視頻資料、案例。課程城市軌道交通工程計量與計價學期第5學期學時/學分56/教學目標1通過本課程的學習，掌握路基、圍護結構工程，高架橋工程，地下區間工程，地下結構工程，軌道工程，通信工程，信號工程，供電工程，智能與控制系統安裝工程等的工程量清單和清單計價的編制。教學內容1路基、圍護結構工程；高架橋工程；地下區間工程；地下結構工程；軌道工程；通信工程；信號工程；供電工程；智能與控制系統安裝工程。教學設計方法:主要采用工程教學法、案例教學法配合采用小組合作學習法等。通過實際操作建筑工程管理軟件來模擬建筑工程施工現場管理。教學媒體:投影儀、電子課件及影像資料及案例等。課程建筑工程測量學期第3學期學時/學分56/

教學目標通過本課程的學習，培養學生掌握水準儀、經緯儀、全站儀等儀器的操作方法；掌握建筑場地平面控制〔建筑基線、建筑方格網〕、高程控制測量的方法；掌握建筑物的定位、抄平和放線。掌握建筑物根底施工測量和墻體施工測量的方法；掌握高層建筑施工測量的方法；理解廠房矩形控制網的測設；掌握廠房柱列軸線測設與柱基施工測量、廠房預制構件安裝測量的方法。知道管道施工測量的方法；知道建〔構〕筑物變形觀測的方法；掌握沉降觀測、傾斜觀測、裂縫觀測和水平位移觀測的根本方法；掌握變形觀測資料整理和竣工總平面圖的測編。教學內容測量方案編制。控制網建立。測量放線。沉降、垂直度觀測。原始資料記錄。教學設計方法:主要采用工程教學法、案例教學法配合采用小組合作學習法等。通過課程設計來模擬工程實際操作程序及熟悉測量儀器的操作。以校園建筑物為實訓對象，學生實際操作測量流程。教學媒體:投影儀、電子課件及影像資料、省級精品課程網站、測量儀器及案例等。課程施工組織與管理B 學期第3學期 學時/學分 56/教學目標通過本課程的學習，熟悉建筑施工組織根本知識及施工準備工作的內容，掌握施工準備工作的編制方法。熟悉流水施工的根本原理、參數及分類，掌握流水施工的編制方法。熟悉網絡方案的概念和組成，掌握網絡方案的繪制方法和參數計算方法。熟悉施工組織設計的分類和內容，掌握單位工程施工組織設計的編制。熟悉施工組織總設計的概念和內容，掌握施工組織總設計的編制方法。熟悉施工進度