-4-大班美術活動教案《刺猬背果子》含反思大班美術活動教案《刺猬背果子》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒通過合作活動，分享刺猬背果子的快樂，體驗成功的喜悅，探索制作立體作品，增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班美術活動《刺猬背果子》含反思教案吧。活動目標：1、探索制作立體作品。2、通過合作活動，分享刺猬背果子的快樂，體驗成功的喜悅。3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。活動準備：1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。2、長方形大、小鉛畫紙若干。活動流程：自由探索交流討論幼兒創作分享活動活動過程：一、自由探索1、教師出示一張紙，提問：大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來?2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察。二、交流討論1、展示個別幼兒的操作結果，并請該幼兒介紹經驗。2、教師小結：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分;兩邊向中間折;將紙卷起來成圓柱狀等。3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的?4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑?(1)幼兒嘗試，教師引導幼兒發現刺猬的刺可以一一對應之后再剪。(2)請個別幼兒示范較適宜的方法。三、幼兒創作1、幼兒制作，教師巡回觀察，指導能力較弱的幼兒完成作品。2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。四、分項活動1、幼兒互相合作、自由結伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當添畫背景。2、游戲比賽：刺猬背果子方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準。活動反思：整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節課的討論非常激烈，老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點，整節課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環節中，起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現這種情況，我們又在討論，是繼續還是去掉這個環節，最后討論結果還是按照原來的環節開展活動。第二次我在試教中同樣也出現了這種現象，我們找原因，環節本身出現問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達到我們所定的教學要求，最后還是去掉了這個環節。另外一個環節，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領滾側身滾這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領側身滾，而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照側身滾的示范動作做，教師應該提醒孩子糾正動作。通過這次活動，對我來說，盡管內容上不難，準備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。小百科：刺猬是屬于猬亞科（Erinacei