本文格式為Word版，下載可任意編輯——溺水安全教案

關于溺水安好的宣傳教案

關于溺水安好的宣傳教案溺水安好宣傳教案（一）教學目標：

1.提高安好意識，學習溺水安好的有關學識，在學習中鞏固與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安好的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安好意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。

教學重點：學習溺水安好的根本學識,培養有關防范力。

教學過程:一、談話引入小摯友，現在是什么季節對，現在是夏季,天氣逐漸變得很熱了,你們熱了怎么辦可是今年有好幾個小摯友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎報告你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很悲傷。

二、防溺水教導小摯友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢我認為應做到以下幾點：

(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的學識要點(1)教導幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自身或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教導幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小摯友，好多同學都不會游泳，假設察覺有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼叫成年人前來相助或撥打"110"。(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個凄涼的事實報告我們了什么這幾個同學違反了哪些安好規矩我們應如何遵守安好規矩。

(1)議一議：

這幾個小摯友違反了哪些安好規矩我們應如何遵守安好規矩(2)把小摯友的錯誤校正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

(三)、說一說說說日常生活中理應怎么防范溺水事故的發生。

三、小結：

(1)通過這節課的學習,你懂得了什么(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安好原那么的好習慣。

溺水安好宣傳教案（二）教學內容：學習游泳安好學識，學習溺水安好的根本常識，培養有關防范力。

教學目標：

情感目標——提高安好意識，容許自覺去學習防溺水安好的有關學識，在學習中鞏固與同學的合作交流意識。

學識目標——初步了解防溺水安好的有關內容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安好意識。

才能目標——自己能變更生活中不遵守防溺水安好的不良習慣，提高對生活中違反安好原那么的行為的分辯才能。教學過程：

一、談話引入課題生命安好高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留神安好。

今天我們要學習的主題是防溺水教導。

二、新授1、游泳中要留神的問題：

組織學生觀看安好教導專題片中學生游泳的畫面。

學生議論：在游泳時要留神哪些問題學生分組議論以后，教師舉行總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的理由，教師作總結：

溺水理由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲乏過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救(1)察覺溺水者如何將其救上岸。

教師舉行細致講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救治器材，可以入水直接救治。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人養護法也規定：“未成年不能加入搶險等危害性活動。”學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，舉行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。每個小組輪替舉行，其他同學細心查看，結果做出總結，指出優點和缺點。

(2)如何開展岸上急救教師細致講解急救步驟：

第一步：當溺水者被救上岸后，應立刻將其口腔開啟，除掉口腔中的分泌物及其他異物。假設溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

其次步：控水。救治者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：假設溺水者昏迷，呼吸微弱或中斷，要立刻舉行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳中斷還應立刻合作胸部按壓，舉行心臟復蘇。

第四步：留神要在急救的同時，要急速打急救電話，或攔車送醫院。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，舉行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。每個小組輪替舉行，其他同學細心查看，結果做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么2、教師小結：

生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學們通過這堂安好教導課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安好原那么的好習慣。

溺水安好宣傳教案（三）一、為了確保游泳安好，防止溺水事故的發生，務必做到以下幾點：

1、小學生應在成人率領下游泳，學會游泳;

2、不要自身在河邊、山塘邊玩耍;

3、不去非游泳區游泳;

4、不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不平安;

5、游泳前要做適當的打定活動，以防抽筋;

二、溺水時的自救方法：

1、不要恐慌，察覺周邊有人時立刻呼救;

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力流失，等待救援;

3、身體下沉時，可將手掌向下壓;

4、假設在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立刻求救。如周邊無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、察覺有人溺水時的救治方法：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救治器材，可入水直接救治。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向本身然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

更加強調：未成年人察覺有人溺水，不能冒然下水營救，應立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救。

四、岸上急救溺水者1、急速除掉口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以制止堵塞呼吸道;

2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救治者肩上，腹部緊貼救治者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要由于控水而耽延了舉行心肺復蘇的時間;

3、舉行口對口人工呼吸及心臟推拿;

4、盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。

今天的夏季防溺水安好學識先學習到這，下次我們將會講解幾個案例。

結果再更加強調：

1、學校遏止任何同學私自到游泳池