《總復習》名師教案（第2課時）教學目標學生進一步理解分數的意義，分數的基本的性質和有關概念。會通分和約分，并能夠解決相關實際問題。鞏固分數加、減法的意義和計算法則，能熟練地計算，正確地解決有關分數加、減法的實際問題會運用加法的運算定律進行簡便計算。教學重點難點重點：分數的意義和性質的理解與運用。難點：培養學生的簡算意識和應用能力。教學過程過程內容改進意見一、復習分數的意義.課件出示教材第117頁第3（2）題：指名學生讀題，小組內交流討論后指名學生回答。.填空：（1）利這個分數表示（）,他的分數單位是（）,它有（）個這樣的分數單位。（2）即這個分數中，單位“1”是（）,它的分數單位是（），再添上（）個這樣的分數單位就是lo（3）2個917,8/17里有8個（）o.討論：單位“1”不僅表示一個物體，一個計量單位，還可以表示許多物體組成的整體。分數單位是把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數。.分數與除法的關系：引導學生小結：被除數，+除數=商，用字母表示為a+b=a/b（bWO）；想一想：分數與除法有什么聯系，有什么區別？.數和假分數：教材119頁練習二十八6題，要求學生把假分數和帶分數寫在數軸線的上方，真分數寫在數軸線的下方。從圖中可清楚地看出真分數、假分數與1的關系。真分數＜1假分數帶分數＞1.教材118頁練習二十八5題。學生獨立完成，指名口答，集體訂正。二、復習分數的基本性質.□答：分數的基本性質是什么？它與商不變的性質有什么聯系和區別？什么是約分？什么事通分？什么叫最簡分數？.完成后小組內交流討論：怎么比較分數的大?。炕啌鞘裁?？學生完成教材第119頁練習二十八第7、8題。

師生共同小結：(1)約分、通分都是分數基本性質的運用。(2)比較分數的大小除了用同分母、同分子的比較方法外，還可以靈活使用“以1為標準”“以中介分數為標準”等方法進行比較。三、復習分數與小數的互化小數怎么化分數？分數怎么化小數？師生共同總結：小數化分數，直接寫成分母是10、100、1000的分數，再簡化：分數化小數?！苯踢^程內容改進意見學過要用分子除以分母，除不盡時、可以根據需要按“四舍五入”法保留幾位小數。四、復習分數加、減法的意義和法則.說說下列算式表示的意義：M+V7m分數加、減法的意義與整數加、減法的意義相同。.教材119頁練習二十八9題左邊6道：指名板演，其余做在練習本上，集體講評。提問：同分母分數和異分母分數加、減法各應注意什么？引導學生歸納：同分母分數加、減，分母不變，只把分子相加減；異分母分數相加、減，先通分，然后按同分母分數加、減計算法則計算。計算結果能約分的要約分。五、復習分數加減混合運算教材第119頁練習二十八的第9題最右邊2道。.說一說分數加減混合運算的運算順序是怎樣的。(沒有括號的從左到右依次計算，有括號的要先算括號內的。).完成后集體訂正。.分數加法有哪些運算定律？分數加法交換律和分數加法結合律六、復習解決問題：第119頁練習二十八第10題。學生獨立完成，再小組內討論。說說你是怎么想的。教師指名學生匯報，全班集體訂正。七、課堂總結：請同學們談談今天復習的體會。課時作業.填空：25分二()時0.07t=()kg歹10時二()分102分=()時4.2m=()cm2km=()m.判斷：分母是質數的最簡分數不能華城有限小數。()必的分數單位比皿的分數單位大式)在分數b/a里,a=b,bWO,分數值是0.()一批貨的W一定大于1/4,().按照從大到小的順序排數：0.333卑3V1000.340.4.計算下面各題，能簡算的要簡算。1-(4/7+5/14)羽-(%-皿)+利3+%12-皿平+明+小+5忖利-監+1A-羽V7+4/9-V7+5/9.紅旗服裝廠加工一批服裝，第一周完成了任務的