我家的好鄰居【教學分析】（一）教學目標.知識與能力學習鄰里之間相處的常識；懂得鄰里之間要和睦相處、互相幫助。.情感與態度感受鄰里之間和睡相處、互幫互助的快樂，懂得只有鄰里之間和睦相處，人們才能生活幸福，社會才能團結安定。.行為與習慣養成友好真誠待人的習慣，形成正確的道德觀念，做一個講禮貌的人。.過程與方法通過情景表演等方式，感受鄰里之間的溫情。通過回憶、分享自己的親身經歷，感受鄰里間的溫暖。通過詢問、請教父母，學習與鄰居和陛相處的方法。（二）教學重難點.重點懂得鄰里之間要和睦相處、互幫互助、互相謙讓。.難點學會與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂?！窘虒W過程】（一）創設情境、導入新課.師：同學們你們聽說過“鄰居要是好，如同得大寶”這句話嗎？這句話是什么意思呢？.學生回答。（鼓勵學生們大膽發言）.教師總結并出示課題“我家的好鄰居”。（二）鄰居家的小伙伴.師：你認識鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時都玩些什么呢？如果還不認識該怎樣認識他們呢？.學生根據實際情況回答問題、交流分享。.師：你認為到鄰居家玩，需要注意些什么呢？.學生小組合作，根據已有的學習和生活經驗思考、回答問題。.（課件出示教材35頁中到鄰居家串門的幾種行為）師：我們大家來分小組合作，各小組分別演一種行為，其他小組在下而判斷這種行為是否恰當，說說理由。如果是不恰當的行為，請大家提出改進的意見。.學生分小組準備表演。（設計意圖：通過表演讓學生認識到去鄰居家串門時應注意的一些問題，培養學生與人禮貌、文明交往的好習慣。］（三）鄰里間的溫暖.播放一段鄰里間互幫互助的公益廣告劇.學生認真觀看視頻。.師：看完視頻，同學們有什么感受？.學生分享所思所想。答案預設：我感受到了鄰里之間的那份溫暖，我覺得鄰里之間就應該像視頻中那樣互相幫助。.你和鄰居相處時發生了哪些故事？你又知道哪些鄰里之間相處的故事呢？請大家路踴躍分享。.學生將自己搜集的、親身經歷的或者聽他人說起過的鄰里之間相處的故事講給大家聽。.師：聽完部分同學的分享，其他人有什么感受呢？.學生回答問題：鄰居給了我們溫暖，我們在平時的生活中也應該為鄰居做一些力所能及的事。.師：那么請大家想一想，你能為鄰居做哪些力所能及的事呢？.學生思考后說出自己的想法。.師生共同閱讀教材38頁的內容。.師：新搬來的小女孩為鄰居做了什么事？她的行為會給這里帶來什么變化？.學生交流后說出自己的想法。（四）不給鄰居添麻煩.（課件出示教材39頁圖片）師：如果你是他們，你會怎么辦？.學生分小組討論，各小組派代表匯報?？桶割A設：如果給鄰居添了麻煩，應主動道歉并及時改正錯誤。.師：鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發生呢？你平時是怎么做的？.學生思考后回答。答案預設：平時多為鄰居想一想例如在家看電視的時候，音量調小一點兒；不在樓道里堆放雜物等。.師：大家有誰搜集了歷史上有關鄰里之間謙讓、體諒的故事，給大家講一講。.學生們分享自己搜集的故事。（五）自家受到傷害時，要合理處理.（課件出示教材41頁圖片）師：當你遇到相同的情況時，你會怎么辦？.小組合作交流，派代表回答。.小結：當鄰居傷害到自家時，要先去找鄰居積極友好溝通給鄰居講道理;如果鄰居不理睬，也還要尋找適當的方法去溝通解決，而不能粗暴解決。［設計意圖：此環節是為了讓學生懂得當與鄰居發生矛盾時，應采用恰當的處理方法。］（六）課堂小結通過這節課的學習，我們知道了：生活在社會這個大家庭中，“好鄰居”非常重要。當我們去鄰居家串門時，要做一個