6、散步學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。2、品味課文清新質(zhì)樸的語言。3、理解最后一句話的深刻含義。4、通過本課的學(xué)習(xí)，感知文中蘊(yùn)含的家人之間深沉的愛，培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重難點(diǎn)整體感知課文，理解人物性格，體會(huì)文章主旨。學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫和景物描寫的方法；閱讀時(shí)，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，做批注。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入：請看公益短片《媽媽洗腳》，談感受。朗讀課文整體感知：要求：1.劃出生字新詞。2.想一想，課文寫了哪些人物，寫了一件什么事，結(jié)果如何？字詞過關(guān)嫩芽（nèn）熬（áo）霎時(shí)（shà）分歧（qí）拆散（chāi）水波粼粼（lín）各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。分歧：思想、意見、記載等）不一致；有差別快速搶答散步的人有：我、母親、妻子、兒子散步的地點(diǎn)是：田野散步的時(shí)間是：初春散步的過程中發(fā)生了（用原文中的一個(gè)詞來回答）：分歧結(jié)局：一家人在田野里溫馨地散步三、再讀課文，感悟親情：1、齊讀6、7、8段。2、這個(gè)家中三代四口人，給你留下了怎樣的印象？這是一個(gè)怎樣的家庭？3、理解最后一句話的深刻含義。但我和妻子都是滿滿的，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同他背上的加起來，就是整個(gè)世界。分析：文中我和妻子就代表中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，體現(xiàn)了我對生活的責(zé)任感、使命感。整個(gè)世界也就是有老年人、中年人和孩子組成。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣？所以說背起的是整個(gè)世界。四、拓展延伸，擁抱親情幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個(gè)人的家中，在我們每一個(gè)人的心中。說說你家中的親情故事。（學(xué)生講述）親愛的同學(xué)們：親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間去體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來感悟，親情不單是父母無條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)，讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，永遠(yuǎn)充滿愛。五、課后作業(yè)真行實(shí)感真行：為你的長輩做一件你力所能及的事。實(shí)感：將這一過程及真實(shí)感受寫成一篇300字左右的短文。六、板書：6、散步和藹、謙讓母親溫馨親情“我”和妻子