高考排序題解題技巧例談所謂“連貫”，即上下文之間要有明顯的聯系，話題要統一，陳述對象要盡可能保持一致，句序要保持合理，句子的組合與銜接、呼應要自然。其考查題型一般有兩種：一是排列句序題二是擇句復位題。從一個語段中抽出幾個句子，要求考生排出正確的語序進行還原。（大多屬此類型，有語境的要求）排序步驟：第一步，確定第一句。(最基本)第二步，歸一法或合并同類項。（最關鍵）第三步，調整組序。把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（3分）奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？。①因而殘垣斷壁失去部分的構圖，也就容易讓人通過想象獲得。②也許廢墟和殘垣斷壁本身就是美，這種美與其整體建筑結構左右對稱有關。③不論是帕臺農神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時，不是依據實感，而是依據這種想象。④我們的感動，就是看到殘缺美的感動。⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。②①③⑤④做這道題并總結排序的技巧技巧一：關注語言標志，確立相鄰句子。從一些特殊的語言標志入手，較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎上不斷進行歸類合并，最后調整組序，從而確定所有句子的正確語序。

復位式排序型，特別注意打亂順序的句子與原有語段上下句之間的緊鄰關系，通過一些語言標志保證話題內容的一致性。這些語言標志通常有重復出現的詞語，關聯詞語、代詞、副詞、句式或結構等。①關聯詞語：雖然……但是，不僅……而且，只要……就，因此，所以，然而，可是，等等。②指示代詞：這，這里，這些，這時，那，那里，那些，那時，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。③暗示性詞語：也，又，再，一方面……另一方面，同時，過去，現在，例如，相反，其實，可見，首先，其次，總之，綜上所述，由此看來，等等。④重復出現的詞語。⑤具有指示性的標點符號：冒號、分號、破折號等。⑥對陳述對象一致句子的排序，還可遵循這么一個原則：先言其物，而后可言也。用關注語言標志這個技巧來檢驗練習鞏固：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）鐵路客車動車組有先進的計算機網絡控制技術，

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。列車防火系統也很先進，重要設施都附有防火裝置。①并與地面通訊，實現地面對列車的監控②能實現對動車組各個系統的控制③一旦出現異常情況，動車組即可自動減速或停車④同時對系統進行監視和故障診斷⑤無需人為干預A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③②答案：B依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()任何國家在任何時候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來

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。①實現了糧食供應從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉變②以占世界7％的耕地養活了占世界22％的人口③使糧食產量不斷攀升④堅持以自力更生為主的糧食安全戰略⑤推廣良種、改善水利條件、精耕細作⑥在上世紀末突破5億噸大關A．④⑥②⑤③① B．④⑤③⑥①②C．⑤①⑥④③②D．⑤④③⑥②①答案：B(原因—做法④⑤—結果③⑥①②)做這道題并總結排序的技巧技巧二：關注語段的時空順序或邏輯順序， 確立相鄰句子。一個語段有時是按照一定的時間先后順序來展開的；有時是按照一定的空間順序來展開的，如由遠（近）及近（遠），由外（內）到內（外）,由上（下）到下（上），等等；有時是按照一定的邏輯事理順序來展開的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由現實到聯想、想象，由現象到本質，等等。

抓中心----分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），關鍵句往往放在句首或句尾

抓思路----句群間常呈現并列、承接、對比、遞進等關系，我們要盡可能確定出最合理的連接方式，找到“句鏈”。

記敘文常以時間空間為順序；議論文常把觀點放在前面，把材料放在中間，把總結句放在后面，結構為總分、并列、對照、層進；說明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。

抓對象----注意觀察每組中交叉包含的陳述對象。用這個技巧來檢驗練習D項。

提出問題(④②)——列舉現象(①⑤)——指明原因(③⑥)鞏固：下列句子排列順序最恰當的一項是()①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產生的呢?④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A.⑥⑤①②③④

Ｂ.④③⑤①②⑥Ｃ.③①⑤④②⑥

Ｄ.④②①⑤③⑥

總結：從以上得知做排序題的基本思路通讀全題語句，明確題目要求；試排第一句；再排相連最緊密的句子（歸一或合并）；然后把這些小組句子的組序進行調整，連成大組句段；最后把連好的語段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調整。簡述為通讀——首句——緊密句——組序——微調。其中“歸一”或“合并”環節的解題思路有：抓住句間標志性詞句（標點），把緊密相連的排起來；確保話題一致性，把同一話題語句排起來；遵循句子間的合理順序性，或按時間，或按空間，或按邏輯推理。確切抓總領句、起始句、總結句、結尾句、結構相似句等，注意副詞、指代詞、重復詞、關聯詞語和總括性的詞語；確定內容上的前后照應。

現把語言連貫之排序類型題目的做題思路及方法總結為“排序題四字經”如下：把握中心，確定龍首。瞻前顧后，時間為主，空間為輔，邏輯幫助。代詞前串，話題相連。整散有別，考慮對仗。關聯詞語，串聯語序。還有標點，定狀語序。補充：填入下面橫線處的句子，句式整齊、音韻和諧的一組是（）（練習一3）⒈每逢深秋季節，

松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。⒉遠眺群山環抱，

近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A、①③B、①④C、②③D、②④D意境一致指作者通過形象描寫營造的環境氛圍，或悲或喜，或褒或貶，或歡快或低沉等，在同一段文字里應該保持一致。（例：練習一2）鞏固在文中①、②橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是(3分)(

)此時，夕陽落于嶺上，一鴉掠空，__①__。寺內無人。唯有梅花兩三株，狀如飛雪，立于黃昏之中。徘徊良久，仰望天空，古鐘樓上，__②__。A．①群山蒼蒼，暮色冥冥②夕月一彎，淡若清夢B