第2章社會學研究對象和方法第一節社會學的研究對象、特征與功能一、社會學的研究對象1、社會學的涵義社會學是研究個人與社會的關系的一門社會科學。2、社會學的研究對象:個人與社會的關系格奧爾格?齊美兒：形式社會學家，著作《社會學—關于社會化形式的研究》《社會學的基本問題：個人與社會》馬克思說“社會是人的社會，人是社會的人”二、社會學的特征（一）整體性社會學研究不是從個別現象的角度出發，而是從社會整體的角度出發進行的。（二）綜合性綜合性包含兩層意義：其一，社會學不是專門研究某一種社會現象，而是研究所有社會現象中的個人與社會的關系的。其二，社會學的綜合性還表現在它是從各種社會現象的普遍聯系中去尋找規律性。（三）經驗性（四）應用性社會學是一門應用性很強的社會科學。社會學是一門應用性很強的社會科學1、社會學的知識是社會現實生活的反映2、關注社會生活的現實問題3、社會學的理論、方法和研究成果任何主體都可以應用。三、社會學的功能

（一）研究功能1、描述性功能。指那些為了解和掌握發生了什么事、什么情況而進行的探索性研究。2、解釋性功能。指對影響社會事實發生、變化的主客觀因素，從其因果聯系上加以說明的過程。3、預測性功能。是要提示將來的社會事件和狀態是怎樣的。4、規范性功能。是確定預定社會目標及其達到預定目標而采取的行動與手段，以及對社會目標、行動與手段的合理性可行性評價的過程。（二）教育功能1、幫助人們自覺的完成社會化。2、幫助人們合理選擇（三）社會管理功能1、建立規范2、提供模式3、反饋信息（四）社會批評功能社會學對舊的思想、舊的觀念和阻礙社會進步的事物及行為進行揭露，實事求是地進行理論分析，提出克服和解決問題的意見與建議。第二節社會學研究方法論一、社會學研究方法論的涵義社會學方法論是關于認識社會和改造社會的方法理論。一切從實際出發，從實求知，具體情況具體分析，以及歷史唯物主義的分析方法，是社會學方法論的基本要求社會學方法論探討的主要問題是1、社會現象的性質；2、社會學的研究方法和基本假設3、價值在社會研究中的作用。社會學研究方法：主要是指以實證的方式對個人與社會的關系所產生、形成、變化的人們的關系、行為、態度以及各種社會現象進行科學探索的一種研究方法。社會學實證研究的一般程序：籌劃階段、實施階段和總結階段。二、主要的幾種社會學研究方法論（一）實證主義方法論指遵循自然科學法則，用普遍的因果律研究社會現象的方法理論。代表：孔德《實證哲學教程>成熟：涂爾干《社會學方法的準則》基本觀點：1、社會現象和自然現象都是客觀存在，自然科學法則同樣適用研究社會現象。2、科學的目的在于對現象的因果性作出說明，以及在此基礎上對現象的未來發展趨勢作出預測。3、提倡經驗研究和社會調查。4、以數學和統計學為取向，特別注重量化的研究方法。（二）人文主義方法論

又稱反實證主義方法論。是對社會行動過程及結果予以主觀意義理論的方法。代表人物是威廉?狄爾泰和馬克斯?韋伯。主要觀點：1、強調自然科學與社會科學的區別。2、社會學理論研究的目的在于“理解”而非“說明”。3、認為社會學研究應該立足于微觀層面，從日常的、平凡的事物出發，研究人類對社會現象作出的解釋以及賦予它們的意義，而不是簡單地還原到自然規律的水平。(三）馬克思主義社會學方法論1、承認客觀的社會規律。2、社會是不斷發展、變化的，社會進程是人與人之間相互作用的結果。3、唯物史觀，強調人類的歷史實踐活動，注重制約人的行動的社會物質環境。（四）當代社會學方法論的主要流派A、后實證主義代表人物：布東、亞歷山大、瑞澤爾1、承認理論的歷史性、多元性、發展性和相對性。2、社會科學研究中種種方法都有合理性和局限性，承認方法的多元性，研究方法因具體課題而定。3、強調在社會生活維度中，對數據的定量處理。4、強調一種“價值無涉”的研究，忽略或不予重視那些從事這些科學研究的人的潛在假設和價值觀。科學研究等工作不使用價值判斷，只采用邏輯判斷，即客觀地說明“事實是什么”，“事物是如何變化的”，即價值無涉。B、新人文主義又稱新韋伯主義特點：反對實證主義的“本質”觀和“深層結構”觀。C、批判詮釋理論伽達默爾的《真理與方法》被稱為“用歷史詮釋學觀點考察真理”的里程碑1、強調反思與批判，對現存社會的不完善之處加以不斷改造：取其精華去其糟粕2、強調通過“非強制的溝通”達成共識。D、后現代主義1、反對研究主體和客體之分。2、反對現代科學的時空觀，反對現存的以整體觀對時空、對歷史的認識3、反對現代科學的真理觀。4、反對表象和本質二元論，強調差異性、獨特性。5、反對實體論，認為社會現實是虛構的，是因人而異的，與個人精神活動相聯系。第三節社會學的研究方式與方法一、統計調查二、問卷調查三、實地研究四、實驗法五、文獻法一、統計調查（一）統計調查概述統計調查是根據調查的目的與要求，運用科學的調查方法，有計劃、有組織地搜集數據信息資料的統計工作過程。統計調查的三原則：準確性原則、及時性原則和完整性原則。統計調查的常用方式是普遍調查、抽樣調查和統計報表。（二）普遍調查1、普遍調查的涵義普遍調查又稱全面調查，簡稱普查，是指為特定目的而專門組織的一次性或周期性的總體調查。2、普遍調查的組織方式普查的組織方式有兩種：一是建立專門的普查機構，配備大量的普查人員，對調查單位進行直接的登記。二是利用調查單位的原始記錄和核算資料，頒發調查表，由登記單位填報。3、普查的原則第一，必須統一規定調查資料所屬的標準時點；第二，正確確定調查期限、選擇登記時間，并盡可能在最短的時間內完成；第三，嚴格篩選調查項目，定義明確。第四，普查盡可能按一定的周期進行，以便于研究現象的發展趨勢及其規律性。4、普查的優缺點優點：在確定調查對象上比較簡單；資料全面、詳盡、系統，規范化程度較高，數據一般較準確；獲得的數據為國家制定長進規劃與政策提供可靠的依據，并可為抽樣調查或其他調查提供基本依據。缺點：工作量大，時間性強，耗資多，組織工作復雜；調查內容有限，使用范圍比較窄；易產生重復和遺漏現象；調查質量不易控制。（三）抽樣調查1、抽樣調查的涵義抽樣調查是指從總體中按一定的方法抽選一部分單位進行調查，并據以對總體調查研究對象作出估計和推理的一種調查方法。2、抽樣調查的類別分為概率抽樣和非概率抽樣兩類。3、概率抽樣調查的特點（1）按隨機原則抽選樣本；（2）總體中每一個單位都有相等的概率被抽中；（3）可以用一定的概率來保證將誤差控制在規定的范圍之內。（四）統計報表統計報表是按統一規定的表格形式，統一的報送程序和報表時間，自下而上提供基礎統計資料，是一種具有法律性質的報表制度。問卷調查1、的涵義問卷調查是以一組問題獲得相關、有效信息的一種方法。2、問卷的內容一般有個人的基本情況、行為和態度三個方面。3、問卷的主要類型問卷分為自填式和代填式兩種。（一）實地研究的涵義實地研究又稱“田野調查”，是一種深入研究對象內部，以參與觀察和非結構訪問的方式收集資料，并通過這些資料進行定性分析，解釋社會現象的一種研究方法。主要分為個案研究、典型研究、觀察和訪談（二）個案研究

個案研究是一種以某個社會單位或案例為一個整體，進行詳細考察的方法。1940年，林耀華研究福建一個家族，寫成了《金翼》一書，成功表現了中國南方漢族農村宗族與家族生活的傳統和變遷（三）典型調查

1、典型調查的涵義典型調查是指在研究對象中，有意識地選取個別或少數具有代表性的典型社會單位進行深入和周密的實地調查研究，以推斷調查總體的一種研究方法。2、典型調查的選擇：要求被研究對象具有典型性3、典型調查的優點與不足優點：可用較少的人力物力，在較短的時間內，對事物作較深入的研究。不足：一是典型的選擇容易受主觀意識的引導；二是所獲取的資料難以標準化；三是結論的客觀性和普遍性易受到較多的質疑。（四）訪談法和觀察法訪談法，是指研究者通過有計劃、有目的地與被研究者交談，進行調查和收集資料的方法。觀察法，是指研究者有計劃、有目的地用感官來考察事物或現象的知覺過程。（一）實驗法的概念及類型實驗法是根據一定的研究假設，在有控制的條件下，通過觀察、記錄和分析，以發現或證實變量間或社會現象間因果關系的方法。實驗法的類型按照實驗環境的不同可以分為實地試驗和實驗室實驗；按照實驗方法的不同可以分為標準實驗、準實驗、控制實驗和雙盲實驗。（二）實驗法的作用一是通過實驗判斷社會現象間或變量間的因果關系，為某一理論提出新的假設；二是通過實驗發現以往未知或尚未解釋的新事實，建立新的理論。（三）社會實驗的優缺點

優點：一是把實驗變量與它帶來的影響分離開來；二是由于實驗有明確的范圍限制，省時、省力、省錢，并可重復實驗，增強了效度和信度。缺點：實驗環境的人為性；實驗過程的反應性；實驗對象的有限性；實驗結果的適應性。。（四）社會學的實驗與自然科學實驗的區別

第一，社會學實驗的對象是小群體和人類的活動，而不是物，實驗者和被實驗者會相互影響；第二，研究的主題是社會現象或人的態度、行為特征，而不是自然現象；第三，實驗的條件與措施難以控制文獻法1、文獻法的涵義：又稱文件法、文案法和非介入性研究法，是指通過搜集現存的以文字、數字、符號、語音、畫面等信息形式出現的文獻資料，在不影響研究對象的情況下，分析和探討個人與社會關系現象的方法。2、文獻的來源：（1）官方文獻；（2）個人文獻；（3）大眾傳播媒介。文獻法的優缺點1、文獻法的優點：（1）文獻法的資料信息恒存不變；（2）文獻法的費用較低；（3）文獻法可以研究其他方法不可及的歷史現象（4）文獻法適用于作縱貫分析。2、文獻法的缺點：（1）文獻資料的客觀真實性難以考證；（2）受隱私和保密等限制，相關資料不易獲取；（3）部分文獻缺乏標準化的資料，難于編錄和比較分析。第四節社會學研究的一般程序一、社會學研究的一般程序（一）籌劃階段第一，選題第二，初步探索，收集相關文獻資料，接觸研究對象第三，建立研究假設第四，制訂研究方案第五，籌集研究經費第六，組織工作（二）實施階段（三）總結階段總結階段的任務是分析資料和撰寫調查報告二、社會學研究的分析類型（一）定性分析是對收集到的資料進行歸納、分類、比較，進而對某個或某類現象的性質和特征作出概括的一種分析方法。步驟：1、審查2、分類3、匯總和編輯（二）定量分析定義：是對社會現象的數量特征、數量關系與數量變化進行分析的一種方法。一般來說，問卷調查和試驗方法屬于定量研究問卷資料是定量分析的重要基礎，整理過程通常分為資料的審查、分類與編碼、匯總三個步驟定量分析的軟件系統：現在廣泛采用的統計性軟件包是“社會科學統計程序包”（簡稱SPSS，漢語為社會學統計軟件)和統計分析系統（SAS）（三）定性分析與定量分析的關系1、定性分析和定量分析實質性區別體現為數據化和非數據化。定性分析與定量分析的不同點有：（1)著重點不同。定性分析著重事物質的方面；定量分析著重事物量的方面。(2)依據不同。定量分析依據的主要是調查得到的現實資料數據，定性分析依據的是大量歷史事實和生活經驗資料。(3)手段不同。定量分析主要適用經驗測量、統計分析和建立模型等方法；定性分析則主要運用邏輯推理、歷史比較法等方法。(4)學科基礎不同。定量分析是以概率論、社會統計學為基礎，而定性分析則以邏輯學、歷史學為基礎。(5)結論表述形式不同。定量分析主要以數據、模型、圖形等來表述，定性分析結論多以文字描述為主。2、定性分析與定量分析的聯系在實際研究中，二者是質和量的兩個方面，二者互補，配合使用，是缺一不可的。在進行定量分析前，須借助定性方法確定研究對象的性質；在進行定性分析的過程中，又須借助定量研究確定現象發生質變的數量界限和引起質變的原因。選擇題1．社會學研究應該在回答“將會怎樣”的基礎上，進一步回答“應該怎樣”的問題，這指的是社會學的()A.描述性功能 B.解釋性功能 C.預測性功能 D.規范性功能2．在沖突理論中，劉易斯·科塞提出的理論被稱為()A.階級斗爭理論 B.辯證沖突論 C.功能沖突論 D.結構沖突論1D2C3.通過收集現存的以文字、數字、符號、畫面等信息形式出現的文獻資料，分析和探討各種個人與社會的關系及社會現象的一種研究方法，被稱做（

）A.問卷調查 B.實地研究C.社會實驗 D.非介入性研究4.研究者在某種程度上置身于觀察對象的環境和社會活動中，使自己成為被研究群體中一員，這種觀察方法被稱為（

）A.社會實驗 B.參與觀察C.問卷調查 D.文獻研究3D4B5.社會學恢復重建后，費孝通說：“我認為社會學最根本的任務是要解決一個生活在社會里的人，怎樣學會做人的問題。”這是指社會學的（

）A.研究功能 B.教育功能C.社會管理功能 D.社會批評功能6.以問題表格形式向被調查者收集相關資料的定量研究方法被稱為（

）A.問卷調查 B.社會實驗C.實地研究 D.介入性研究5B6A7.對影響社會事實發生、變化的主客觀因素，從其因果聯系上加以說明的過程，指的是社會學的()A.描述性功能 B.解釋性功能C.預測性功能 D.規范性功能8.在社會學研究方法中，屬于定性方法的是()A.介入性研究 B.問卷調查C.社會實驗方法 D.實地研究7B8D9.美國社會學家霍曼斯和布勞創立的社會學理論是()A.沖突理論 B.結構理論 C.交換理論 D.后現代理論10.第二次世界大戰后，社會學理論逐步走向多元化，其中包括舒茨的()A.社會批判理論 B.現象學社會學理論C.溝通理論 D.結構化理論7B8D9.美國社會學家霍曼斯和布勞創立的社會學理論是()A.沖突理論 B.結構理論 C.交換理論 D.后現代理論10.第二次世界大戰后，社會學理論逐步走向多元化，其中包括舒茨的()A.社會批判理論 B.現象學社會學理論C.溝通理論 D.結構化理論9C10B11．社會學成為一門獨立學科后，始終是以社會調查研究所取得的經驗知識作為學科發展基礎的，這是社會學的()A.整體性特征 B.綜合性特征C.實證性特征 D.應用性特征12.在沖突理論中，達倫多夫提出的理論被稱為()A.階級斗爭理論 B.辯證沖突論C.功能沖突論 D.結構沖突論11C12B13．齊美爾認為，社會學這門社會科學的研究對象是(

)A．社會結構 B．社會行為C．個人與社會的關系 D．社會事實14．在社會學的功能中，教育功能表現在(

)A．提供模式 B．反饋信息C．社會批評 D．幫助人們合理選擇15．R·達倫多夫提出的沖突理論是(

)A．功能沖突論 B．階級斗爭理論C．辯證沖突論 D．結構沖突論13C14D15C16．在社會學的功能中，那些為了解和掌握發生了什么事、什么情況而進行的探索性研究是()A.規范性功能 B.描述性功能C.解釋性功能 D.預測性功能17．帕森斯提出社會行動有三個要素，即()A.動機、情境和規范 B.動機、規范和制度C.目標、情境和規范 D.目標、情境和制度16B17C18．社會學形成時期的代表人物有()A.斯賓塞 B.馬克思C.恩格斯 D.涂爾干E.韋伯19．交換理論的創立者是社會學家()

A.戈夫曼 B.科塞C.布勞 D.霍曼斯E.帕森斯18BDE19CD20．在社會學研究的分析類型中，對收集到的資料進行歸納、分類、比較，進而對某個或某類現象的性質和特征作出概括的一種分析方法是A.定量分析 B.人文分析C.定性分析 D.實證分析21．現在廣泛采用的統計性軟件包中，統計分析系統簡稱為A.SAR B.SASC.SPSS D.SRS20C21B22、社會學的管理功能之一表現在

A.預測性功能

B.幫助人們合理選擇C.社會批評

D.提供模式23、在社會學研究方法論中，對社會行動過程及結果予以主觀意義理論的方法是

A.實證主義方法論

B.馬克思主義社會學方法論C.人文主義方法論

D.后現代主義方法論24、問卷的主要類型有

A.結構式和非結構式

B.自填式和代填式C.典型式和非典型式

D.參與式和非參與式22B23C24D

25、在社會學研究的分析類型中，對社會現象的數量特征、數量關系與數量變化進行分析的一種方法是A.定量分析B.統計分析C.定性分析D.實證分析26、社會學在教育方面的功能表現在A.幫助人們自覺地完成社會化 B.建立規范C.反饋信息 D.社會批評25A26A

27、在社會學的功能中，那些為了解和掌握發生了什么事、什么情況而進行的探索性研究是(

)A