第60頁共60頁演講技巧:管理者演講和表達才能提升訓練演講技巧:管理者演講和表達才能提升訓練。不管是哪一個行業或哪一個層級的管理者都是一個群體或團體行動的籌劃者、指揮者、帶路人和代言人。任何管理者要想把人帶著好，把事處理好，把物管理好，就必須導之于言而施之于行。管理者立權立威的過程就是立言立行的過程，換句話說，管理者講話貫穿于管理活動和管理過程之始終。分開了表達，管理活動是無法實現的，同樣，不擅長演講與表達的管理者也是不可能實現其有效管理的。管理者表達的歷練，首先是要理解管理者語言的特點，任何知識都是只有理解了才能掌握。其次是要重視自身素質的進步，注重知識積累和進步語言表達才能。在表達歷煉的過程中，重點是對幾種語言才能的培養和把握。“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬雄兵”、“片語可以興邦，一言可以辱國”等等都彰顯了身為管理者擁有卓越表達力的重要性。沒有出色的表達與溝通才能，就不可能進展出色的管理。本課程為管理者介紹了一套合理有效的表達力訓練方法，并詳細講解詳細場景的表達技巧，構建起個人的語言魅力，使學員掌握到卓越有效的管理溝通技巧，出口成章的演講與表達藝術！課程目的：抑制當眾表達的緊張害怕心理，培養當眾表達的才能，增強自信心；進步運用口語自由交流和表達的才能；掌握在不同商務場合當眾表達的各種方法和技巧；沖破人際溝通的心理障礙，掌握和進步人際溝通技巧；掌握各種形式演講的方法和技巧，增強吸引力和邏輯性，到達敢講、會講、講得好。課程對象：企業中高層經理希望可以快速提升表達才能的企業管理者希望進步語言表達才能、鍛煉表達力的社會人士有意進步公眾演講程度的人士課程精華：演講表達的內容：人們通常認為，管理者良好的表達力是由于出眾的表達，其實，卓越表達力的真正來是之前的內容編排和邏輯思維的訓練演講表達的方式：同樣的內容，不同的表達方式和技巧可以產生天壤之別的效果，優秀的內容需要巧妙的構思和設計才能獲得完美的呈現效果演講表達的呈現技巧：每個商務和職業場合都是管理者表演的舞臺，如何將思想和內容準確無誤的表述出來以獲得溝通效果，需要管理者掌握不同背景下的表達技巧培訓內容〔標準課時14學時〕：第一模塊：管理者職業演講表達力概述主題導入——管理者的演講與表達才能1、職業表達力與群眾表達的區別2、管理者需要什么樣的表達才能3、演練與點評：演講表達才能測試4、職業表達力的訓練方法和方向5、管理者表達有哪些特點第二模塊：演講表達的根本呈現技巧1、一分鐘主題演練——發現問題，找到目的2、演講表達的經典構造——導入、主體、收結3、3分鐘主題分享——建立構造4、如何進展壓力轉換？5、開始結尾8大問題6、7種導入快速破冰7、7種收結引發行動8、演講者站坐走姿標準9、演講語言運用技法5種10、演講表情運用技法6種11、如何在演講時表達自如？12、如何運用眼神傳遞信息？13、如何運用手勢加強演講效果？14、如何曉之以理、動之以情，實現情理升華？15、如何讓點評切中肯綮、精彩紛呈？16、如何選擇自己的演講風格？17、3分鐘mini演講演練第三模塊：演講表達過程中的現場掌控技巧1、“破冰”的作用與方式、方法、技巧2、“互動”的方式方法和作用及成效3、“點評”的要領與技巧4、“控場”的要領與技巧5、“應變”的要領與技巧6、演講時的提問技巧7、演講時的應答技巧8、如何進步現場掌控才能9、3分鐘mini呈現演練第四模塊：演講內容與資料的編排制作技巧1、企業內部溝通的主要載體2、演講稿的準備方法與技巧3、即興[1][2]下一頁演講的準備技巧4、報告資料的準備方法5、ppt的制作技巧6、需領導披閱的資料編排技巧7、思維導圖的應用第五模塊：管理者即興演講的方法和技巧1、需要管理者即興演講的場景2、即興演講不“即興”3、模擬演練與點評：特定場景的即興表達訓練4、即興演講需要掌握的8大要點5、即興演講的效果升華——完美深化印象的形成第六模塊：專業演講表達才能提升1、管理者演講表達的要素表達時的態度改進演講的措辭注重演講的臺風與個性2、管理者不同場合表達的設計主持會議、致頒獎或領獎辭設計一個良好的開端設法在高潮中完畢3、動人的談吐：精英人物的標志之一公開談話與日常交流增強記憶有助于表達f132.更多演講稿延伸閱讀管理者開會技巧以及發言技巧管理者開會技巧以及發言技巧1.明確開會目的開會要做什么?解決什么問題?相信每一個管理者在開會前都會有深化的認知。除了認知開會的結果，還要注意采取的會議形式，比方是宣讀表彰結果，那么就可以是表彰會，樹立典型示范效應最重要;假設只是有議題，沒有成形的結果，那就可以安排討論會或座談會。2.制定開會時間表開會需要有一定方案。時間表就好似是一幅地圖，指導著開會目的的完成。對時間的安排可以進展討論和展示，而且可為每一部分設定大致的時限。時間表還可以不時地提醒管理者進展到了哪兒，下一步該如何把握或控制。3.開會中學習注意!開會的目的是傳達公司的精神或領導者的思想，要想讓大家認真開會，必需要讓職工學會在開會中學習。假設學習場所偏離得較遠，而且持續時間較長，將有可能使你的參與者絕望。假設不能在工作中運用所學到的方法，將無法衡量學習效果，而這恰恰是培訓成功與否最重要的指示劑。4.提供良好的開會氣氛開會需要一個良好的會議氣氛，當大家都能盡快進入你設定的會議氣氛時，會議的進展會非常順利的。1)尊重與會者;2)適當提供茶水、筆紙等用品;3)適當播放一些背景音樂、圖片、幻燈或影像資料;4)提供一個平安、安靜、安心的會議場所;5)適當安排休息;5.讓與會者積極參與為了進步會議效果，管理者可以通過眼神交流、適當邀請參會者發言、表揚與會者、給予發言或展示時機、給予目光或言語反響等方式進步與會者參會的積極程度。6.應對不良表現有時會有這樣的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比較內向，管理者應主動干預。在很多情況下，干預此類表現可以起到影響其別人行為的作用。管理者可以試圖：1)接近他2)讓他意識到你正在關注他3)把注意力放在問題上，不要進展人身攻擊4)傾聽他的任何抱怨5)提供幫助，在你力所能及的范圍內7.保持會議的權威會議需要解決問題，參會者對會議一般有很高的期望。所以，管理者需要周密部署會議進程，假設事情并不象方案的那樣順利，你應試著略作調整：1)不要為任何缺乏抱歉，你的參會者可能并沒有意識到那是一個問題。2)處理問題時要有自信。軟弱和缺乏果斷將會使參會者喪失對會議的信心。8.擅長傾聽記住：千萬不要在真空中開會，會議不是一個人演講的舞臺。要注意：1)傾聽他們說什么和怎么說2)觀察參與者的肢體語言，消極的態度通常表現為：眼珠不停地轉動竭力防止眼神的交流把胳膊和腿互相穿插將胳膊折疊放在腦后，身體后傾頻頻分開會場3)當你注意到一個問題，仔細聽清它所表達的含義，這樣你才能作完好地答復。運用以下技巧，你可以獲得更佳的效果：復述他們的問題，使你對問題的理解更充分不要一味反駁9.讓開會更輕松假設有輕松的會議環境人們可以更好地理解會議精神，也可以從中知悉更多的領導者理念，最起碼開會時與會者可以不打瞌睡。但開會輕松并不意味對會議的不重視。管理者可以通過以下方式讓參會者保持輕松的心情：1)講一些適宜的笑話2)自我解嘲3)用一些奇聞、軼事來解釋枯燥的理論4)進展一些簡短、有趣的游戲10.總結回憶在會議完畢時，總結回憶一下開會的主要內容。可以通過如下方式進展：1)管理者做一個簡短的總結2)請參會者代表復述會議要求是什么既然已經學會開會了，那么再送大家開會發言不緊張的六個技巧開會時在眾目睽睽之下發言擔憂自己會語無倫次?在職場中打拼，語言溝通是非常重要的一課。無法條理明晰的把話講明白，對你今后的職業開展會造成很大困擾哦~開會前寫個方案性提綱，能讓你的發言簡潔流暢!沒有重點、讓人摸不到頭緒的發言，沒有人愿意聽。但假設能給你要講的內容列個綱要，你就不會忘記自己的主題，即使緊張得把要說的話全忘了也可以靠著綱要的提醒繼續發言。除此之外，一份發言綱要還可以防止你跑題，讓你對自己的發言更有信心。技巧1：把你打算在發言中用到的所有信息都寫下來。如今先不用擔憂順序或者是否切題的事情。這就像開發新產品的頭腦風暴會議一樣，你如今只是在羅列一些情況，而不是創意和想法。把你想到的信息羅列出來后，再分別將每一條寫在一張便簽上。技巧2：讀一遍這些便簽。然后再讀一遍。第二次讀的同時，將便簽分類，把傳達同類信息的便簽放在一起。先不要管如今搜集的信息的數量，假設某張便簽不屬于任何一個類別，那么就把這一張單獨放著。技巧3：重新檢查便簽上的信息。那些單獨放著的便簽是否真的適宜你的主題呢?假設不符合，那就不要猶豫，扔掉它。假設內容與你的主題非常契合，那么就要再找一些來豐富一下。假設其中一類的便簽非常多，那么仔細看一下，是否有一些是畫蛇添足的，假設是的話，也要扔掉。技巧4：接下來可以開始調整這些內容的順序了。先把會議發言中要提到的重點寫下來，標出1、2、3等優先次序。再看剛剛分類好的信息分別適宜用在哪些重點中。然后用簡單的詞句概括每條信息的內容，并寫在剛剛記下來的重點下面。技巧5：給你的發言寫個開頭和結尾。這兩個內容應該逐字逐句地寫出來，以防發言的時候太過緊張。記住，開頭應該介紹你的發言的主旨，讓與會者知道你要告訴他們哪些信息;而結尾那么是對你的發言內容作一個總結，告訴與會者剛剛你講了些什么。技巧6：把你的發言變成卡片。在第一張卡片的最上面用比較醒目的字體寫上發言的第一個重點，下面是你總結過的適用于這個點的概括信息。發言有多少重點就準備幾張卡片，當然，希望你不會手拿著一副撲克牌去開會。演講技巧:教你如何提升演講才能一：把握一切上臺講話的時機二：開個好頭1：用故事或幽默開頭2：利用道具開頭3：利用提問開頭4：利用新聞開頭5：利用名人、開頭6：利用切身利益開頭7：利用贊揚開頭三：注意發言的場合四：注意你的語調語速講話每分鐘不超過120字防止口頭禪五：臨場應變六：充分的準備1：明確演講的目的2：理解聽眾3：列提綱*列提綱的方法：1：曼陀螺筆記法2：富蘭克林發*道具演講方法1：推出道具2：講解道具3：過度到主題4：進入主題5：再回到道具演講口語表達技巧、訓練藝術文章導讀：演講表達的主要特點是講，對演講者來說，寫好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣．有文才，擅長寫出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動聽．真正的演講家，既要善寫，還要會講，即既要有文才又要有口才演講是一門語言藝術，它的主要形式是講，即運用有聲語言并追求言辭的表現力和聲音的感染力；同時還要輔之以演，即運用面部表情、手勢動作、身體姿態乃至一切可以理解的態勢語言，使講話藝術化起來，從而產生一種特殊的藝術魅力．演講表達的主要特點是講，對演講者來說，寫好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣．有文才，擅長寫出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動聽．真正的演講家，既要善寫，還要會講，即既要有文才又要有口才．從某種意義上說，口才比文才更為重要．假設演講者講話哼哼哈哈，拖泥帶水，這個那個的一大串，那么，即令有超凡脫俗的智慧，有深化廣博的思想內容，也無漳于事．當今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓進取的精神，而且還要有出眾的口才．冰凍三尺，非一日之寒．良好的口才，往往是經過嚴格的口語訓練培養出來的．演講口才的訓練，不僅要勤練、苦練，而且要巧練．要練習得法,摸清規律，掌握要領．朗讀和演戲是口頭語言和體態語言綜合運用的最正確形式．一、口語表達技巧的根本要求演講的語言從口語表述角度看，必須做到發音正確、明晰、優美，詞句流利、準確、易懂，語調貼切、自然、動情．〔一〕發音正確、明晰、優美以聲音為主要物質手段的,語音的要求很高，既要能準確地表達出豐富多彩的思想感情，又要悅耳爽心，清這優美．為此，演講者必須認真對語音進展研究，努力使自己的聲音到達最正確狀態．一般來說，最正確語言是：〔1〕準確明晰，即吐字正確清楚，語氣得當，節奏自然；〔2〕清亮圓潤，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動聽；〔3〕富于變化，即區分輕重緩急，隨感情變化而變化；〔4〕有傳達力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場聽眾都能聽真切，聽明白．演講語言常見的缺點有聲音痙攣顫抖，飄忽不定；大聲喊叫，音量過高；音節模糊，夾雜明顯的氣息聲；聲音忽高忽低，音響失度；朗讀腔調，僵硬呆板等．所有這些，都會影響聽眾對演講內容的理解．要到達最正確語言效果，一般來說，要做到如下幾點：1、字正腔圓字正，是演講語言的根本要求，要讀準字音，讀音響亮，送音有力．讀音要符合普通話聲母、韻母、腔調、音節、音變的標準，嚴格防止地方音和誤讀．如將鞋子說成孩子，將干涸說成干固等．讀錯、講錯字音，一方面直接影響聽眾對一個詞、一個句子，甚至整篇內容的理解；另一方面也直接影響演講者的聲譽和威信，降低了聽眾對演講者的信任感．腔圓，即聲音圓潤清亮，婉轉甜美，富有音樂美．要發音響亮．演講時齊齒呼音節〔i和i開頭的韻母〕與撮口呼音節〔或以開頭的韻母〕發音時由于口腔開合小，共鳴腔不大，音發出來不亮．要盡量在備稿時換成開口呼音節〔a或以a開頭的韻母〕與合口呼音節〔o或以o開頭的韻母〕．如把至改為到，把與改為和．2、分清詞界詞分單音節和多音節．單音節詞不會割裂分讀，而多音節詞那么有可能割裂引起歧義．例如：一米九個頭的馮驥才佇立在空蕩蕩的山谷里．這句話中的一米九個頭本意是一米九的個頭念時應為一米九－－個頭，假設詞界劃分不當，很容易弄成為一米－－九個頭，把個頭〔身材〕一詞割裂為個〔量詞〕和頭〔名詞〕兩個詞，因此產生歧義．演講者如出現這種錯誤，便會令人忍俊不禁．3、講究音韻配搭漢語講究腔調，腔調能產生抑揚急緩的變化，本身就富有音樂美．好的演講，平仄錯落有致，抑揚頓挫，顯得悅耳動聽．〔1〕雙音節化．漢語中的一些單音節詞表達意義復雜、深化，假設能改成雙音節就明白、通俗些．且雙音節響亮明朗，有頓挫變化，易于表現語言的音樂美．〔2〕注意押韻．假設在適當的地方，有意押韻，更能產生一種聲音的回環美與和諧美，講起來上口，聽起來悅耳，似有散文詩的風韻．〔3〕平仄相間．漢字一字一調，上下升降，起伏變化．做為平聲字的陰平、陽平變化不大，比較穩，易聽清楚；仄聲字的上聲、去聲變化大，聲音短促，音感強烈．二者要相間配合，使音節起伏變化．此外，恰當地運用象聲詞和疊聲詞，進展渲染襯托，也能收到聲情并茂的成效．〔二〕詞句流利、準確、易懂聽眾通過演講活動承受信息主要訴諸聽覺作用．演講者借助口語發出的信息，聽眾要立即能理解．口語與書面語之間有較明顯的差距．有人說，書面語是最后被理解，而口語那么需立即被聽懂．與書面語相比，口語具有以下特點：1、句式短小．演講不宜使用過長的句子．2、通俗易懂．要使用常用詞語和一些較流行的口頭詞語，使語言富有生氣和活力；3、不過多的做某些準確的列舉，特別是過大的數字，常用約數．4、較多地使用那些說明個人傾向的詞語，諸如顯而易見依我看來等等，并且常常運用但是、除了等連接詞，使講話顯得活潑、生動、有氣勢．當然，講究表意樸實的口語化，絕不能像平常隨意講話那樣任意增減音節，拖泥帶水，吭吭巴巴，這樣便損害了口語的安康美，破壞了語言的完好性．〔三〕語調貼切、自然、動情語調是口語表達的重要手段，它能很好地輔助語言表情達意．同樣一句話，由于語調輕重、上下長短、急緩等的不同變化，在不同的語境里，一般來講，表達堅決、果敢、豪邁、憤怒的可以表達出種種不同的思想感情．思想感情，語氣急驟，聲音較重；表達幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語氣舒緩，聲音較輕；表示優雅、莊重、滿足，語調前后盡弱中間強．只有這樣，才能繪聲繪色，傳情達意．語調的選擇和運用，必須切合思想內容，符合語言環境，考慮現場效果．語調貼切、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露．所以，演講者恰當地運用語調，事先必須準確地掌握演講內容和感情．二、口語表達技巧的訓練語音訓練演講者要想獲得良好的發音效果，必須加強語音訓練．聲乃氣之，發音的根底之一是呼吸．響亮、動聽的聲音與科學的呼吸訓練是分不開的．演講者要擅長掌握自己的發音器官，自覺地控制氣息．一般來講，采用胸膛式呼吸較好，這種呼吸是通過橫隔膜的收縮和放松來進展的，氣量大，能為發音提供充足的動力．平日可結合生活實際進展練習，為正確地吐字發聲打好根底．nb吐字發音要做到音節正確、準確，完全符合普通話的發音標準．戲曲藝術所謂的吐字歸音訓練，其目的就在于美化音色，使字音純粹、明晰、響亮、圓潤，富有表現力．它要求發音時咬準字頭〔即讀準聲母〕，吐清字腹〔即讀清韻頭、韻腹〕和收準字尾〔即讀準韻尾〕．吐字時，發音力量集中于字頭上，歸音時要讀準每個音節的韻尾，即要求到位．總之，發音時要正確把握每個音節的發音部位和發音方法．演講者平日要經常進展這方面的訓練．同時為了做到語句流暢，干凈利落，出口成章，可根據自己的發音難點，選擇一些繞口令和有一定難度的語言片斷，進展快口訓練，力求做到吐字準確、快速、流暢，快而不亂，語氣連接，不增減詞句．音量大小變化有利于準確地表達思想感情．演講者要學會準確地控制和把握音量大小的變化．在情感謝蕩的地方，意思重復之處，音量要大些，反之那么要不些．音量大不變化要自然、流暢，要是感情的自然流露．同時，音量大小變化也要恰當、適度，不能大到聲嘶力竟，也不能小得無法聽清．此外，演講者平時還要學會準確把握高音、中音、低音的運用規律，以便恰如其分地表達自己的思想感情．高音具有高亢、亮堂的特點，多用來表示驚疑、歡樂、贊嘆等情感；中音比較豐富多采，多用業表示舒緩的感情；低音那么比較消沉、寬厚，多用來表示沉郁、壓抑悲哀之情．這些訓練最好是通過朗讀進展．科學的發音取決于科學的運氣，有些演講者時間稍長點就底氣缺乏，出現口干舌燥、聲音嘶啞的現象，此時，只得把氣量集中到喉頭，使聲帶受壓，變成喉音．氣乃音之帥．氣息是聲音的原動力，科學地運用運氣發音方法可以便聲音更加甜美、清亮、持久、有力．要到達這個目的，平時要加強訓練，掌握胸腹結合呼吸法．其要領是：又目平視，全身放松，喉松鼻通，無論是站姿還是坐式，胸部稍向前傾，小腹自然內收．吸氣方法是：擴展兩肋，向上向外提起，感到感到腰帶漸緊，后腰有撐開感．橫隔膜下壓腹部擴大胸腔體積，小腹內收，氣貫丹田．用鼻吸氣，做到快、緩、穩．呼氣方法是：控制兩肋，使腹部有一種壓力，將氣均勻地往外吐，呼氣時用嘴，做到勻、緩、穩．中層管理者就職演講親愛的首席們督導們：下午好非常感謝大家在百忙之中抽空前來參加我的就職典禮。首先作個隆重的自我介紹，我是來自大中國，百合之家，榮耀區域，湖北黃岡的一名####。我的名字是###我的指導教師是我的姐姐###，借助大家的貴手給到她一個感恩的掌聲。是她一路的引領，教導，不離不棄的跟隨...讓我有了今天的成績，進入了中層管理的行業.更要感謝公司的創始人，mk女士一個感恩的掌聲。是她創立了這家富有傳奇色彩.充滿愛.以培養人為己任;以豐富女性人生為使命的公司.是她搭建了這樣一個平臺，讓一群群女性從平凡走向卓越.還要感謝黃埔軍校的校長###及所有的督導們.感謝她們的辛勤付出.無私奉獻.不斷的鼓舞和鼓勵著我們。并為我們舉行這么隆重的就職典禮。謝謝親愛的###當然還要感謝我的家人。感謝父母給予我生命，感謝他們的養育之恩.從小讓我養成一個自強自立的習慣，否那么我也像一些農村女孩一樣，在家帶帶孩子，打打牌可能也沒有勇氣敢于去追逐自己的夢想，實現自己的人生價值.當然這離不開老公的支持，所以還要感謝我的老公，感謝他對我的支持和愛在我任性的時候，對我的謙讓“老公：謝謝你”還要感謝我所有所有的朋友對我的幫助.支持和相信來到mk之前，我是一名家庭主婦，接觸到mk是因為我姐姐用了產品之后的改變，而我當時也因為皮膚出現了問題，皮膚特別敏感，臉上也長了痘痘。開始只是用產品，后來跟隨我的姐姐去到南京參加了一次公司的研討會，那里的氣氛和氣氛觸動了我，這不就是一個女人夢想的舞臺嗎，在這里聽到最多的.每個女人有感而發的一句話;"原來女人也可以活得于此精彩”我曾自問，我曾經的夢想呢?似乎被生活的瑣事給淡忘了。來到mk我無處不在的感受到幸福和快樂，她像母親一樣慈祥，寬容，仁慈，博愛，來到mk，我擁有了這份母愛，同時也享受了這份母愛。來到mk我收獲了美麗自信，家庭的和和諧心智的成長，還讓我更富有愛心，在這個充滿愛的大家庭里，讓我擁有一顆只想奉獻的心，付出的心通過不斷的學習，制定了一個個目的，我們付之于行動，并不斷的去完成目的，在這個過程中，要有超強的行動力來打破自我，超越自我，而這一切是需要無限的動力和超強的行動力，我們的動力來于哪里?來于我們內心一切的力量愛的力量;夢想的力量;信念堅決相信的力量愛是感恩.奉獻.責任怎樣讓我們的心更富有愛心呢、我們要有感恩的心。假設今天是我生命的最后一天，我們還有時間去恨去抱怨嗎?我們可以糾正昨天的錯誤嗎，能撫平昨日的創傷嗎?生命只有一次，而人生也不過是時間的累積，我假設讓今天的光陰流逝，就等于毀掉人生最后一頁。所以我要樂于奉獻，因為明天我無法給予讓我們在有限的生命里去完成未完成的責任，我們不要留下遺憾給明天親愛的姐妹們，讓我們用全身心的愛迎接今天的到來.讓我們帶著這份愛在寬闊的天空里自由翱翔..親愛的，我愛你們來到mk我還想收獲的是與人溝通的才能，要養成一個積極主動習慣的人雖然我今天走進了中層管理的行業，但這僅僅是一個開始，一次起航，我的目的遠遠不止這些。我近期的目的，本月達成##，10月份##，11,12,1月份##最后送給姐妹們一句話：每天把簡單的事.重復的做;重復的做著快樂的事;讓我們每天做著快樂的事。我們每天開心快樂的做著自己喜歡的事，那是非常美妙的感覺只有我們自己快樂了，才能帶給別人快樂;只有自己心情愉悅了，才能帶給別人愉快的心情。讓我們用全身心地愛迎接今天的到來，珍惜生命的可貴，我默默的為每一個人祝福安康.幸福謝謝大家演講與口才：怎樣才能進步口頭表達才能口頭表達才能是指用口頭語言來表達自己的思想、情感，以到達與人交流的目的的一種才能。葉圣陶先生曾說：“所謂語文，語是指口頭語言，文是指書面語言。可見，語文是口頭表達才能與書面表達才能的綜合表達。”在日常生活交往中，人們更多的是使用口頭語言，所以，口頭語言比書面語言起著更直接的、更廣泛的交際作用。現代社會的開展，對人的口頭表達才能提出了越來越高的要求。口頭表達的技巧主要包括堅決信心，配合恰當的姿態，注意口語修飾，利用懸念手法，根據反響調整內容等。掌握了這些技巧，才能進一步進步口頭表達的效果。怎樣才能進步口頭表達才能一是努力學習和掌握相關的知識。僅口才論口才是遠遠不夠的。君不見那些伶牙利齒的“巧舌媳婦”，盡管能說會道，但卻登不了“大雅之堂”。出色的口頭表達才能，其實是由多種內在素質綜合決定的，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識及一定的文化修養。為此，可努力學習有關理論及知識、經歷。如學好演講學、邏輯學、論辯學、哲學、社會學、心理學等。二是努力學習和掌握相應的技能、技巧。如在講課、講演時，就要做到：〔一〕準備充分，寫出講稿，又不照本宣科；〔二〕以情感人，充滿信心和激情；〔三〕以理服人，條理清楚，觀點鮮明，內容充實，論據充分；〔四〕注意概括，力求用言簡意賅的語言傳達的信息量；〔五〕協調自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫助說話；〔六〕表達準確，吐字清楚，音量適中，腔調有高有低，節奏清楚，有輕重緩急，抑揚頓挫；〔七〕幽默生動。恰當地運用設問、比喻、排比等修辭方法及諺語、歇后語、典故等，使語言幽默、生動、有趣；〔八〕尊重別人，理解聽者的需要，尊重聽者的人格，設身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓人的口吻，注意聽眾反響，及時調整講話。三是積極參加各種能增強口頭表達才能的活動。如演講會、辯論會、班會、討論會、文藝晚會、街頭宣傳、信息咨詢等活動。要多講多練。凡課堂上教師講的或自己在書本學到的知識都盡可能地用自己的話就出來，也有助于進步自己的口頭表達才能。鍛煉口頭表達才能要有刻苦精神，要持之以恒。只要我們勤于學習，大膽理論，擅長總結及時改進，我們的口頭表達才能一定能不斷進步。應如何進步自己的文字表達才能？文字表達才能，與口頭表達才能一樣，是人們交流思想、表達思想的工具，是學好專業、成就事業的利器。對大學生來說，假設缺乏文字表達才能，不會寫或寫不好讀書筆記、工作總結、實驗報告，特別是畢業論文等，還不能說學好了專業，甚至會影響自己的事業和今后的前途。口頭表達主要是用語言來影響聽者，口語修辭的好壞，直接影響聽眾的情緒。因此，務必在口語修辭上下些功夫。這就要求語脈要連接，講話要富于邏輯，推理論證嚴密；語法要符合標準，要有口語特點，要用簡單句；防止復雜句，杜絕病句；詞句要精心修飾，遣詞造句要精心安排，口頭說明清楚、準確，形象生動。可運用比喻、夸張、借代、排比修辭方法，注意運用群眾化語言；發音要標準、吐字清楚，簡明扼要，腔調要有節奏；語言色彩要適宜聽眾特點，這樣才具有思想性、邏輯性、興趣性、啟發性，使之到達啟發人、教育人、沖動人的目的。恰當的姿態、儀表，是口頭表達成功的主要方式儀表是指人的外表，包括穿著、容貌、風度等，所以，演講時要舉止端正，服裝整潔，彬彬有禮。儀表是演講者給聽眾的第一印象。通過面部的姿態變化來表達感情，有助于表達，能喚起聽眾的思想共鳴。目光是表情的最活潑的因素，是傳神之物，是心靈之窗，最富有感染力，要學會用眼睛說話，來溝通和聽眾之間的感情。動作是指身體姿態和手勢，動作要自然，要適當，能喚起聽者對你的注意，到達預期的目的。此外，在演講中利用懸念這種方法，可吸引聽者注意力，促使他們想象、思維、推理、判斷，加深對演講的理解。演講技巧:掌握口語表達技巧以及口語表達技巧的訓練方法演講是一門語言藝術，它的主要形式是“講”，即運用有聲語言并追求言辭的表現力和聲音的感染力；同時還要輔之以“演”，即運用面部表情、手勢動作、身體姿態乃至一切可以理解的態勢語言，使講話“藝術化”起來，從而產生一種特殊的藝術魅力。演講表達的主要特點是“講”，對演講者來說，寫好了演講詞，不一定就講得好，正如作曲家不一定是演唱家一樣。有文才，擅長寫出好的演講詞的人，不一定有口才，不一定能講得娓娓動聽。真正的演講家，既要善寫，還要會講，即既要有文才又要有口才。從某種意義上說，口才比文才更為重要。假設演講者講話哼哼哈哈，拖泥帶水，“這個”“那個”的一大串，那么，即令有超凡脫俗的智慧，有深化廣博的思想內容，也無漳于事。當今社會是開放的信息社會，新型人才不僅要有開拓進取的精神，而且還要有出眾的口才。“冰凍三尺，非一日之寒。”良好的口才，往往是經過嚴格的口語訓練培養出來的。演講口才的訓練，不僅要勤練、苦練，而且要巧練。要練習得法，摸清規律，掌握要領。朗讀和演戲是口頭語言和體態語言綜合運用的形式。一、口語表達技巧的根本要求演講的語言從口語表述角度看，必須做到發音正確、明晰、優美，詞句流利、準確、易懂，語調貼切、自然、動情。〔一〕發音正確、明晰、優美以聲音為主要物質手段的，語音的要求很高，既要能準確地表達出豐富多彩的思想感情，又要悅耳爽心，清這優美。為此，演講者必須認真對語音進展研究，努力使自己的聲音到達狀態。一般來說，語言是：〔1〕準確明晰，即吐字正確清楚，語氣得當，節奏自然；〔2〕清亮圓潤，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動聽；〔3〕富于變化，即區分輕重緩急，隨感情變化而變化；〔4〕有傳達力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場聽眾都能聽真切，聽明白。演講語言常見的缺點有聲音痙攣顫抖，飄忽不定；大聲喊叫，音量過高；音節模糊，夾雜明顯的氣息聲；聲音忽高忽低，音響失度；朗讀腔調，僵硬呆板等。所有這些，都會影響聽眾對演講內容的理解。要到達語言效果，一般來說，要做到如下幾點：1、字正腔圓字正，是演講語言的根本要求，要讀準字音，讀音響亮，送音有力。讀音要符合普通話聲母、韻母、腔調、音節、音變的標準，嚴格防止地方音和誤讀。如將“鞋子”說成“孩子”，將“干涸”說成“干固”等。讀錯、講錯字音，一方面直接影響聽眾對一個詞、一個句子，甚至整篇內容的理解；另一方面也直接影響演講者的聲譽和威信，降低了聽眾對演講者的信任感。腔圓，即聲音圓潤清亮，婉轉甜美，富有音樂美。要發音響亮。演講時齊齒呼音節〔i和i開頭的韻母〕與撮口呼音節〔ü或以ü開頭的韻母〕發音時由于口腔開合小，共鳴腔不大，音發出來不亮。要盡量在備稿時換成開口呼音節〔a或以a開頭的韻母〕與合口呼音節〔o或以o開頭的韻母〕。如把“至”改為“到”，把“與”改為“和”。2、分清詞界詞分單音節和多音節。單音節詞不會割裂分讀，而多音節詞那么有可能割裂引起歧義。例如：“一米九個頭的馮驥才佇立在空蕩蕩的山谷里。”這句話中的“一米九個頭”本意是“一米九的個頭”念時應為“一米九——個頭”，假設詞界劃分不當，很容易弄成為“一米——九個頭”，把“個頭”〔身材〕一詞割裂為“個”〔量詞〕和“頭”〔名詞〕兩個詞，因此產生歧義。演講者如出現這種錯誤，便會令人忍俊不禁。3、講究音韻配搭漢語講究腔調，腔調能產生抑揚急緩的變化，本身就富有音樂美。好的演講，平仄錯落有致，抑揚頓挫，顯得悅耳動聽。〔1〕雙音節化。漢語中的一些單音節詞表達意義復雜、深化，假設能改成雙音節就明白、通俗些。且雙音節響亮明朗，有頓挫變化，易于表現語言的音樂美。〔2〕注意押韻。假設在適當的地方，有意押韻，更能產生一種聲音的回環美與和諧美，講起來上口，聽起來悅耳，似有散文詩的風韻。〔3〕平仄相間。漢字一字一調，上下升降，起伏變化。做為平聲字的陰平、陽平變化不大，比較穩，易聽清楚；仄聲字的上聲、去聲變化大，聲音短促，音感強烈。二者要相間配合，使音節起伏變化。此外，恰當地運用象聲詞和疊聲詞，進展渲染襯托，也能收到聲情并茂的成效。〔二〕詞句流利、準確、易懂聽眾通過演講活動承受信息主要訴諸聽覺作用。演講者借助口語發出的信息，聽眾要立即能理解。口語與書面語之間有較明顯的差距。有人說，書面語是最后被理解，而口語那么需立即被聽懂。與書面語相比，口語具有以下特點：1、句式短小。演講不宜使用過長的句子。2、通俗易懂。要使用常用詞語和一些較流行的口頭詞語，使語言富有生氣和活力；3、不過多的做某些準確的列舉，特別是過大的數字，常用約數。4、較多地使用那些說明個人傾向的詞語，諸如“顯而易見”“依我看來”等等，并且常常運用“但是”、“除了”等連接詞，使講話顯得活潑、生動、有氣勢。當然，講究表意樸實的口語化，絕不能像平常隨意講話那樣任意增減音節，拖泥帶水，吭吭巴巴，這樣便損害了口語的安康美，破壞了語言的完好性。〔三〕語調貼切、自然、動情語調是口語表達的重要手段，它能很好地輔助語言表情達意。同樣一句話，由于語調輕重、上下長短、急緩等的不同變化，在不同的語境里，一般來講，表達堅決、果敢、豪邁、憤怒的可以表達出種種不同的思想感情。思想感情，語氣急驟，聲音較重；表達幸福、溫暖、體貼、欣慰的思想感情，語氣舒緩，聲音較輕；表示優雅、莊重、滿足，語調前后盡弱中間強。只有這樣，才能繪聲繪色，傳情達意。語調的選擇和運用，必須切合思想內容，符合語言環境，考慮現場效果。語調貼切、自然正是演講者思想感情在語言上的自然流露。所以，演講者恰當地運用語調，事先必須準確地掌握演講內容和感情。二、口語表達技巧的訓練〔一〕語音訓練演講者要想獲得良好的發音效果，必須加強語音訓練。“聲乃氣之”，發音的根底之一是呼吸。響亮、動聽的聲音與科學的呼吸訓練是分不開的。演講者要擅長掌握自己的發音器官，自覺地控制氣息。一般來講，采用胸膛式呼吸較好，這種呼吸是通過橫隔膜的收縮和放松來進展的，氣量大，能為發音提供充足的動力。平日可結合生活實際進展練習，為正確地吐字發聲打好根底。吐字發音要做到音節正確、準確，完全符合普通話的發音標準。戲曲藝術所謂的“吐字歸音”訓練，其目的就在于美化音色，使字音純粹、明晰、響亮、圓潤，富有表現力。它要求發音時咬準字頭〔即讀準聲母〕，吐清字腹〔即讀清韻頭、韻腹〕和收準字尾〔即讀準韻尾〕。“吐字”時，發音力量集中于“字頭”上，“歸音”時要讀準每個音節的韻尾，即要求“到位”。總之，發音時要正確把握每個音節的發音部位和發音方法。演講者平日要經常進展這方面的訓練。同時為了做到語句流暢，干凈利落，出口成章，可根據自己的發音難點，選擇一些繞口令和有一定難度的語言片斷，進展快口訓練，力求做到吐字準確、快速、流暢，快而不亂，語氣連接，不增減詞句。音量大小變化有利于準確地表達思想感情。演講者要學會準確地控制和把握音量大小的變化。在情感謝蕩的地方，意思重復之處，音量要大些，反之那么要不些。音量大不變化要自然、流暢，要是感情的自然流露。同時，音量大小變化也要恰當、適度，不能大到聲嘶力竟，也不能小得無法聽清。此外，演講者平時還要學會準確把握高音、中音、低音的運用規律，以便恰如其分地表達自己的思想感情。高音具有高亢、亮堂的特點，多用來表示驚疑、歡樂、贊嘆等情感；中音比較豐富多采，多用業表示舒緩的感情；低音那么比較消沉、寬厚，多用來表示沉郁、壓抑悲哀之情。這些訓練是通過朗讀進展。附：發音優美的生理控制〔摘自《演講藝術全書》p378〕科學的發音取決于科學的運氣，有些演講者時間稍長點就底氣缺乏，出現口干舌燥、聲音嘶啞的現象，此時，只得把氣量集中到喉頭，使聲帶受壓，變成喉音。“氣乃音之帥。”氣息是聲音的原動力，科學地運用運氣發音方法可以便聲音更加甜美、清亮、持久、有力。要到達這個目的，平時要加強訓練，掌握胸腹結合呼吸法。其要領是：又目平視，全身放松，喉松鼻通，無論是站姿還是坐式，胸部稍向前傾，小腹自然內收。吸氣方法是：擴展兩肋，向上向外提起，感到感到腰帶漸緊，后腰有撐開感。橫隔膜下壓腹部擴大胸腔體積，小腹內收，氣貫“丹田”。用鼻吸氣，做到快、緩、穩。呼氣方法是：控制兩肋，使腹部有一種壓力，將氣均勻地往外吐，呼氣時用嘴，做到勻、緩、穩。〔二〕語調訓練語調包括停頓、重音、升降、快慢等要素。語調訓練是口語表達訓練的重點和難點。演講者應在這方面加強訓練。1。頓挫在口語表達中，停頓既是一種語言標志，也是一種修辭手段。它一般分為語法停頓、感情停頓和特殊停頓。語法停頓既能滿足演講者自然換氣潤嗓的需要，也能使演講的語句、段落層次清楚。語法停頓一般用標點符號表示出來，按標點停頓，但有時在較長的主語和謂語之間、動詞和較長的賓語之間、較長的附加成分和中心詞之間、較長的結合成份之間，雖然沒有標點符號，也可作適當停頓。這種停頓往往是為了強調某一觀點或突出某一事物。感情停頓是為表達復雜或微妙的心理感情。感情停頓常常以拖長音節發音，欲停不停或適當延長時間來表現，并且常常輔之以體態語言，使感情表達得更加自然清楚。有時，為了加強某些特殊效果或應付演講現場的某些特殊需要，演講者常常采用特殊停頓。最有名的例子，莫過于前面所提到的英國政治家賴白斯在倫敦一次參事會上就勞動問題演講時，中途突頓七十二秒的事例。這種根據表意需要面是設計的特殊停頓，可謂匠心獨具，高人一籌，收到了出奇制勝的效果。仿效這種作法的還有一例：有次演講比賽，一位女士走上講臺，在黑板上寫出一道醒目的標題＿＿論堅守崗位，便走下講臺，揚長而去。這時，全場聽眾嘩然，焦急、氣惱、猜測、議論，大家莫名終究。大約過了三分光景，演講者再次登臺，誠摯而鄭重地說：“同志們，假設我在演講時分開是不能容忍的話，那么工作時間紀律松弛，玩忽職守，擅離消費崗位，難道不應該受到譴責嗎？我的演講完了。”這時，聽眾恍然大悟。評比結果，她以超常的演講表演和精巧的構思贏得了一等獎。一般來講，在列舉事例之前，略作停頓，能引起聽眾獨立考慮；在作出妙語驚人的答復之后，稍作停頓，可使人咀嚼回味；在講出奇聞軼事和精彩見解之后，在聽眾贊嘆之余，特意停頓，可加深聽眾印象，引起聯想；在話題轉移之際或會場氣氛熱烈之時，稍稍停頓，可加深聽眾記憶，給聽眾以領會抒情之機。同時，恰當的特殊停頓，也可以使演講者本身贏得調整情緒的時機。〔詳細內容參見《普通話朗讀技巧》講義〕2、輕重在演講時，人們常常把某些詞語講得比一般詞語重些或輕些，這樣便能起到強調突出的作用。假設按聲音強弱劃分，重音可分為輕讀型重音和重讀型重音。假設按表現思想感情、內容重點或句子語法構造來劃分，重音可分為感情重音、邏輯重音和語法重音。〔詳細內容參見《普通話朗讀技巧》講義〕3、抑揚語調大體可分為四種，即平直調、高升調、曲折調、降抑調。〔詳細內容參見《普通話朗讀技巧》講義〕4、緩急——緩和結合語速的變化也是表情達意的重要手段。正常談話，每分鐘講大約120－150個字。演講的速率不能太快，一那么聽眾難聽懂，二那么也使人產生疑心，認為演講者怯場。因為人們害怕時往往語速較快。當然講話也不能太慢。太慢就顯得拉腔拖調，給人以愚笨、遲鈍、缺少教養的感覺。初次上場的演講者容易犯的錯誤是速度太快，像“放鞭炮式的噼里啪啦”，一個調子，一個速度。他們提醒自己“漸漸”后，又趨于慢得平坦，沒有變化。演講的速率不能總是“一嶄齊”，要做到急緩有致。演講的速率一般可分為快速、中速、慢速三種。語速適宜的內容適宜的環境適宜和心理情緒適宜的句段適宜的修辭手法快速表達事情的急劇變化；質問斥責，雄辯表態；刻畫人物機智、活潑、熱情的性格。歡快，緊急命令，行動迅速，熱烈爭執。急促，緊張，沖動，驚懼，憤怒，歡暢，興奮。不太重要的句段。排比，反問，反語，疊聲。中速一般性說明和表達感情變化不大感情平靜。平靜，客觀。一般句段。一般陳述。慢速抒情，議論，表達平靜、莊重的事。幽靜，莊重。安閑，寧靜，沉重，沮喪，悲哀，哀悼。重要句段。比喻，引語，雙關，對偶，拈連。如：是啊，雕塑家奉獻美，有了大衛，維納斯；音樂家奉獻美，有了《英雄交響曲》、《國際歌》；科學家奉獻美，有了衛星，導彈，宇宙飛船；工人奉獻美，有美的產品；農民奉獻美，有美的食糧；教師奉獻美，有造福于人類的滿園桃李……而軍人，軍人也在奉獻美，奉獻美的生活，美的社會，更奉獻個人的利益、生命和家庭。于是，軍人的美便在犧牲中崇高無上，便在奉獻中燦爛奪目！軍人與大山為伍、與藍天做伴、與碧海相隨；軍人整齊、和諧；剛毅、威嚴；軍人勇于犧牲和奉獻。作為軍人，我們可以自豪地說：吳忠祥，美在軍營，美是軍人！演講語速要做到快慢得體，緩急適度，快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，張弛自然，錯落有致。這樣，便能顯示出語言的明晰度和節奏感，使演講具有音樂美。長時間的快會“供過于求”，引起煩躁，聽眾不易全面理解內容，理解感情；太慢那么“那么過于求”，聽眾注意力無法集中，情緒提不起來。5。節奏——起伏結合對藝術來說，節奏是各種不同要素的有秩序、有規律、有節拍的變化。朱光潛在《談美書簡》一書中指出，節奏是主觀與客觀的統一，也是心理與生理的統一。它是內心生活〔思想感情〕的傳達媒介。據此分析^p，演講者思想感情起伏變化構造的疏密松散，語調抑揚頓挫、輕重緩急以及演講者的舉止等要素的秩序、有規律、的節拍的組合，便形成了演講的節奏。常見的演講節奏有輕快型、持重型、平緩型、急促型、低抑型等。節奏類型主要特點適應范圍輕快型輕松，歡快，活潑，語速較快歡迎詞，祝酒詞，賀詞持重型莊重，鎮定，沉穩，凝重，語速較慢。理論報告，工作報告，開幕詞，閉幕詞平緩型平穩自如，有張有弛，語速一般學術演講，座談討論急促型語勢急驟，激昂大方，語速快緊急發動，反詰辯論低抑型聲音消沉，感情壓抑，語速緩慢。悼詞，紀念性演講三、演講語言的設計〔一〕承上啟下演講，尤其是賽事演講，一般來說，選手都對演講的開頭、中間、結尾進展了全面完好的設計。不可能也不太好做過多的臨場更改。但假設你能獨辟蹊徑，巧妙地承接上一位或前面幾位選手的演講話題，或是他們演講中的觀點、動作等進展引發，效果將非同凡響。這種臨場性的引發會給聽眾留下良好的印象。下面舉幾那么實例：“剛剛第八號選手已講到國家稅務工作人員的辛勞不被社會理解，我與他有同樣的感覺。在這里，我愿與八號及全體參賽選手一起為我們神圣的稅務工作，為稅務工作者能得到社會的成認、人們的理解而歡呼！”“時代在呼喚，社會在呼喚，歷史在呼喚，人民在呼喚！推廣全國通用的普通話勢在必行，非常重要性！這是前面幾位朋友發出的共同心聲。對啊！……”“剛剛有位先生在演講中表演了一個雙手合十，頂禮膜拜的動作，這讓我想起了風行世界的，想起了的遠流長。……”〔二〕少說客套話有此演講者演講時喜歡說客套話。如“本來不想講，可劉主任偏要我講，講不好，請大家原諒！”有些人和尚念經，套話迭出：“在……領導下，在……號召下，在……幫助下，在……關心下，紅旗如海歌如潮。”這些話語沒有文有采，沒有情感。還有些人由于習慣，或由于緊張，或忘記講稿，總是“這個，那個；那個，那個；嗯，啊，吧……”這些贅語聽來令人心煩。良好的開頭語言要新穎，忌套話、空話、老話、大話、假話、官話。有位演講者這樣結尾：“我的演講就要完畢了，此時我向大家表示深深的歉意。耽誤了了每個人五分鐘，加起來就耽誤了大家五百分鐘。很對不起！”演講的結尾應該感情充分，語氣鏗鏘，像美國作家約翰·沃爾夫說的：“演講在聽眾興趣未盡時戛然而止。”給人以振奮，給人以無窮的思味與不盡的遐思。〔三〕從緩、平、穩開始高樂基地闡述寫作時說：“最難的是開始，就是第一句話。如同在音樂上一樣，全曲的音調，都是它給與的。”演講也是這樣，演講者應利用好語言的變化把基調定好，以引起聽眾良好的思維定向一般來說，開始處要做到緩、平、穩，假設開始太高，到后來感情的強烈處就會聲嘶力竭；過低，以后再突出高音就顯得不和諧。基調確定好之后，切忌保持平坦進展，應該有起有伏，有張有弛，前后照應，變化無窮。例如聞一多先生的《最后一次講演》：“這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷最卑污最無恥的事情！李先生終究犯了什么罪？竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，卻無非是一個沒有失掉良心的中國人的話。”開始，聞一多先生不是大方激昂，而是把語調表達得很深沉、平靜，似乎把一切憤慨都埋藏在心靈的深處，以一種“忍”的感覺，為后面的爆發“蓄力”。接下去感情奔瀉而出，大方陳詞，氣吞山河。〔四〕起伏結合“文似看山不喜平。”演講亦如此。據心理學家認為：人聽講話時的有意注意每間隔五至七分鐘就會有所松弛。因此，演講者要適度地注意演講的起伏張弛，變化有度。這主要是從語言、內容、情感幾方面去表達，語調要上下升降，速度要急促徐緩，聲音要宏大精細，音色要剛柔多變，情感要跌宕起伏。產生這種效果的方法是：事實與道理相交，議論與抒情互見，嚴肅與輕松共存，快捷與徐緩穿插。如羅斯福的一次演講。〔《演講藝術全書》p237〕〔五〕事例親切可信“事實勝于雄辯”，演講中假設沒有典型、生動、感人的事例做根據，再動聽的語言也是蒼白、空乏的。有些演講者總是喜歡列舉一些人人皆知的名人趣事。似乎覺得只有名人的言行才有說服力。當然，名人事跡有一定力度，能收到“效應”。但是假設千篇一律，聽起來就會叫人索然無味。另外這些名人一般不在我們身邊，時間長遠，地域遙遠。聽眾容易產生“身外之物”“可望而不可及”之感，并以此產生逆反心態。因此，演講中也可以舉一些發生在身邊的讓人感到親切可信的事例，它們詳細、生動、實在、說服力強。可以說“下里巴人”，更易走入“尋常百姓家”。為表達才能與畢業掛鉤叫好前不久，武漢科技大學中南分校設置學分測評學生漢語表達才能，首次“一口話”測評完畢后，有8o余名學生“卡殼”，假設畢業前他們還不能通過測試，將無法畢業，由此引來一片討論，社會各界對此褒貶不一。據悉，該校把“一口話”測評與學生畢業“掛鉤”的做法，讓一些來自偏遠地區和農村地區性格內向的學生感到壓力很大。而校方介紹稱，表達才能是“敲開企業大門的第一塊磚”,“一口話”測試是對學生漢語表達才能的綜合測試。面對沸沸揚揚的爭論，筆者仍然覺得該校這一大膽嘗試值得稱贊。首先，對于部分質疑，我不得不成認“一口話”測試假設搞一刀，會對學生不合理，但是，與提升大學生的就業才能相比，與提升大學生的綜合素質相比，這一舉措顯然是瑕不掩瑜的。我們應該看到，在當前的語境下，將學生的口語表達才能與畢業掛鉤，好處頗多，值得肯定。表達才能是一種運用語言文字說明自己的觀點、意見，抒發思想、感情的才能。良好的表達是人與人之間交流溝通的最根本的渠道。在求職中，明晰的思路、流利的表達，無疑會增加事業的砝碼，給考官留下美妙的第一印象。當前，大學生就業形勢不容樂觀，用人單位對人才的要求越來越高，口語表達才能作為人際交往、信息溝通的一項必要素質，也越來越受用人單位的重視，武漢科技大學中南分院對學生進展“一口語”測試，以實際行動來培養和進步大學生的表達才能，這對于增強大學生的就業競爭力具有重要意義。事實上，調查說明，性格內向、不擅長表達，正是許多大學生就業困難的重要原因之一。一項報告顯示，有24.93%的學生表示，個人才能缺乏成為制約成功擇業的首要問題，對這些才能進展分解發現，的熊力缺陷就是自我表達才能欠缺。無獨有偶，清華大學對用人單位進展的回訪調查也顯示，理工科學生的缺乏之處主要在于表達才能和人際交往才能上有所欠缺。在日前舉行的上海大學首屆大學生創新論壇上，該校副校長葉志明指出，大學生的口頭表達才能需加強。當前很多學生從小到大經歷的考試都是筆試，很少有表達自己的時機，久而久之嘴巴就“失靈”了。對此，專家表示：不善表達、不敢表達不是謙虛的表現，而是才能欠缺的表達，這會對個人的開展造成不利影響。口語表達才能不僅對大學生求職有很大的幫助，而且對將來處理好職場人際關系，謀求個人開展也是有很大的裨益，跟同事交流合作，給下屬布置任務，與外界聯絡洽談……這哪一項不需要口語表達?在這里，不妨開個玩笑，就是談戀愛，口才不好，對象也難找啊。但是，假設你擅長表達、口才出眾的話，就能很快進入工作角色，贏得領導、同事和下屬的認可，使你的開展步入快車道。武漢科技大學中南分院高度重視大學生的語言素養，對學生進展“一口話”測試，將口語表達才能與畢業掛鉤，可以說，給我們帶了一個好的開頭。我們期待更多重視口語表達才能的聲音和行動演講技巧:提升演講者的修養和才能有利于演講效果更好演講者為了使演講獲得效果，應該在思想、道德、品質、學識等方面到達一定的標準和程度，對此作的努力和培養就是演講者的自我修養。那么，演講者都應具備哪些修養呢？概括地說，就是先進的、科學的思想、高尚的道德品質和豐富淵博的知識。下面分別談談。一、演講者要有先進的、科學的思想演講者演講的目的是教育人、啟迪人，進步聽眾的思想認識、文化程度。這就要求演講者本身必須具備先進的、科學的思想，這樣才能遠見卓識，高瞻遠矚，識前人所未識，講前人所未講。歷許多的演講家如德摩斯梯尼、西寨羅、林肯、馬克思、恩格斯，他們無一不是偉大的思想家，他們的演講也無時不在閃爍著真理、科學、智慧的光芒。今天我們提倡的“要給別人一杯水，自己先得有一桶水”，也就是這個道理。尤其在科技高度開展時代，新知識、新學科不斷涌現，更需要演講者努力學習，迅速掌握各種新思想、新科學和方法，以更好地效勞于聽眾。二、演講者要有高尚的道德品質古人說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這從某個側面說明了演講者道德品質的重要性。在生活中，任何一種行為都會直接或間接地與別人或社會____，并受到一定社會標準的限制和協調，演講也是如此。作為演講主體的演講者，更應以一個具有高尚道德水準的形象出如今公眾面前，帶頭遵守社會道德標準，并應具備以下四點。1、政治道德。即應當有高度的政治覺悟、良好的政治品質、堅決的理想信念。2、職業道德。演講者必須遵守自己從事職業的道德，如醫德、師德等。3、社會公德。演講者在一舉手一投足間都應講究文明禮貌，彬彬有禮。4、倫理道德。演講者必須具備高尚的倫理觀、戀愛觀、婚姻觀，以此才能把正確的倫理觀念傳播給聽眾。三、演講者要有豐富的學識演講者要有豐富的學識，不僅是“傳道、授業、解惑”的需要，也是演講成功的根本條件。古今中外的演講家無一不是學識淵博的，他們之所以能旁征博引，妙語驚人；之所以能把生動、詳細、精彩的事例自如地組織到演講中，就因為他們博覽群書，知識宏富。在當今科技開展時代，各種科學高度分化和高度綜合，演講者假設不理解新知識，跟不上現代科學文化開展步伐，就不會使演講充實、新穎、生動。有了思想、品德、學識等方面的修養，演講者必須具備以下幾種才能：1、敏銳的觀察力。敏銳的觀察力表達在三個方面：準備演講時，有了敏銳觀察力，就能從普普統統的生活中獲取大量素材，通過分析^p和判斷，從中發現能反映生活的本質和社會主流；在演講中，有了敏銳觀察力，可以理解聽眾的表情、心理及場上的氣氛變化，及時調整演講的內容、方式、節奏；在演講后，有了敏銳的觀察力，可以從周圍的反映中綜合分析^p自己演講的成敗得失，以使自己的演講臻于成熟。2、豐富的想象力。在演講中，想象力如同“點金術”，有了它就可以“思接千載，視通千里”，才能使演講內容充實、新穎而多采，才能將各種各樣的事物與演講主題巧妙地組合起來，講起來才能文思泉涌，增強演講的濃度、廣度和感染力。這需要演講者努力培養自己的好奇心和探究力，對任何問題都拿出認真鉆研的熱情，對任何事物都要有一種興趣和求知欲望，并逐步增加生活經歷，這是想象力的根底。3、較強的記憶力。演講者在演講前的準備階段，博覽群書，汲取豐富知識，掌握大量材料和信息，當寫演講稿時，憑著記憶力，才可以如囊中取物一樣，迅速、準確地組織到稿中。在演講中，也要靠記憶力，才能將演講稿的主要材料、觀點、事例等牢記于心。這樣講起來才能口假設懸河，滔滔不絕。4、良好的表達力。演講假設分開了口語表達才能是不可思議的。演講者道德必須具備良好的口語表達才能。演講稿寫得再好，表達不出來，同樣做不了演講家。當然，口語表達才能不是天生，它可以經過后天培養、訓練而成。一般通過讀講法的訓練，都可以到達口語表達流利順暢，抑揚頓挫。所謂讀，就是默讀、朗讀、快讀；所謂講，就是在任何場合、時間、時機都勇于去講去練，久而久之定會進步。以上我們講了演講者應當具備的修養和才能。其實，演講者所應具備的才能遠不止這些。比方，演講者應有理論家的分析^p、綜合、判斷才能；應有文學家的記敘、描繪的才能等等。一句話，演講者所具備愈高愈深，才能愈強愈多，演講成功的概率也就愈大。因此說，演講者的修養和才能的培養是無止境的.演講技巧:演講者的修養和才能演講者為了使演講獲得效果，應該在思想、道德、品質、學識等方面到達一定的標準和程度，對此作的努力和培養就是演講者的自我修養。那么，演講者都應具備哪些修養呢？概括地說，就是先進的、科學的思想、高尚的道德品質和豐富淵博的知識。下面分別談談。一、演講者要有先進的、科學的思想演講者演講的目的是教育人、啟迪人，進步聽眾的思想認識、文化程度。這就要求演講者本身必須具備先進的、科學的思想，這樣才能遠見卓識，高瞻遠矚，識前人所未識，講前人所未講。歷許多的演講家如德摩斯梯尼、西寨羅、林肯、馬克思、恩格斯，他們無一不是偉大的思想家，他們的演講也無時不在閃爍著真理、科學、智慧的光芒。今天我們提倡的“要給別人一杯水，自己先得有一桶水”，也就是這個道理。尤其在科技高度開展時代，新知識、新學科不斷涌現，更需要演講者努力學習，迅速掌握各種新思想、新科學和方法，以更好地效勞于聽眾。二、演講者要有高尚的道德品質古人說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。這從某個側面說明了演講者道德品質的重要性。在生活中，任何一種行為都會直接或間接地與別人或社會____，并受到一定社會標準的限制和協調，演講也是如此。作為演講主體的演講者，更應以一個具有高尚道德水準的形象出如今公眾面前，帶頭遵守社會道德標準，并應具備以下四點。1、政治道德。即應當有高度的政治覺悟、良好的政治品質、堅決的理想信念。2、職業道德。演講者必須遵守自己從事職業的道德，如醫德、師德等。3、社會公德。演講者在一舉手一投足間都應講究文明禮貌，彬彬有禮。4、倫理道德。演講者必須具備高尚的倫理觀、戀愛觀、婚姻觀，以此才能把正確的倫理觀念傳播給聽眾。三、演講者要有豐富的學識演講者要有豐富的學識，不僅是“傳道、授業、解惑”的需要，也是演講成功的根本條件。古今中外的演講家無一不是學識淵博的，他們之所以能旁征博引，妙語驚人；之所以能把生動、詳細、精彩的事例自如地組織到演講中，就因為他們博覽群書，知識宏富。在當今科技開展時代，各種科學高度分化和高度綜合，演講者假設不理解新知識，跟不上現代科學文化開展步伐，就不會使演講充實、新穎、生動。有了思想、品德、學識等方面的修養，演講者必須具備以下幾種才能：1、敏銳的觀察力。敏銳的觀察力表達在三個方面：準備演講時，有了敏銳觀察力，就能從普普統統的生活中獲取大量素材，通過分析^p和判斷，從中發現能反映生活的本質和社會主流；在演講中，有了敏銳觀察力，可以理解聽眾的表情、心理及場上的氣氛變化，及時調整演講的內容、方式、節奏；在演講后，有了敏銳的觀察力，可以從周圍的反映中綜合分析^p自己演講的成敗得失，以使自己的演講臻于成熟。2、豐富的想象力。在演講中，想象力如同“點金術”，有了它就可以“思接千載，視通千里”，才能使演講內容充實、新穎而多采，才能將各種各樣的事物與演講主題巧妙地組合起來，講起來才能文思泉涌，增強演講的濃度、廣度和感染力。這需要演講者努力培養自己的好奇心和探究力，對任何問題都拿出認真鉆研的熱情，對任何事物都要有一種興趣和求知欲望，并逐步增加生活經歷，這是想象力的根底。3、較強的記憶力。演講者在演講前的準備階段，博覽群書，汲取豐富知識，掌握大量材料和信息，當寫演講稿時，憑著記憶力，才可以如囊中取物一樣，迅速、準確地組織到稿中。在演講中，也要靠記憶力，才能將演講稿的主要材料、觀點、事例等牢記于心。這樣講起來才能口假設懸河，滔滔不絕。4、良好的表達力。演講假設分開了口語表達才能是不可思議的。演講者道德必須具備良好的口語表達才能。演講稿寫得再好，表達不出來，同樣做不了演講家。當然，口語表達才能不是天生，它可以經過后天培養、訓練而成。一般通過讀講法的訓練，都可以到達口語表達流利順暢，抑揚頓挫。所謂讀，就是默讀、朗讀、快讀；所謂講，就是在任何場合、時間、時機都勇于去講去練，久而久之定會進步。以上我們講了演講者應當具備的修養和才能。其實，演講者所應具備的才能遠不止這些。比方，演講者應有理論家的分析^p、綜合、判斷才能；應有文學家的記敘、描繪的才能等等。一句話，演講者所具備愈高愈深，才能愈強愈多，演講成功的概率也就愈大。因此說，演講者的修養和才能的培養是無止境的。怎樣提升英語演講才能的技巧隨著與日俱增的競爭壓力，開始更加關注個人的充電方案，而英語的培訓無疑是如今最熱的培訓工程之一。近些年來不斷開展的大大小小多種英語技能競賽里，良好的英語演講口才和選手們的精彩表現給人印象深化，這也給了很多人希望嘗試一下英語演講的愿望，故而，對英語口語類的培訓就變得尤其受到關注。演講的方法主要針對演講前的籌劃準備、演講技巧、特定的演講用語、如何應對棘手的問題等內容展開。在談到演講技巧的問題時，特別提醒：在演講時你必須明確你的觀眾是誰，你要對他們演說的目的是信息的平等傳達呢，還是權威性的說服。不同技巧的選擇，給演講帶來不同的結果。那么看看培訓機構諸如英孚英語怎么樣來教授演講技巧的。1.演講前的準備準備是搞好演講的前提首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進展演講比賽那么必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統一、和平與開展、機遇與挑戰;經濟方面演講主題：例如在英語培訓的朋友可以談談西部大開發、農村經濟、再就業;教育方面演講方題：蘇州英語培訓的同學就能說說中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、槍手;文化方面演講主題：鄭州英語培訓的同學可以講講文化的交流與交融、校園文化;環保方面演講主題：manandnature;科技方面演講主題：網絡、克隆、基因;衛生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy;體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面考慮，找好切入點，將題目細化和詳細化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿構造。擬定好話題后的第二步就是演講材料的搜集與整理。從理論中看到，諸如培訓機構英孚英語怎么樣來培養學生興趣的方法中總結出，其中最好的方法就是有方案地