1、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究。再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中,這種研究方法是（)。Ａ.觀測法Ｂ．讀書法C.文獻法Ｄ.行動研究法【答案】Ｄ。【中公教育解析】考察研究方法的概念。行動研究法:指身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切協作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究,再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中去的一種方法。2、使學生形成新的人生觀、自然觀,結識與自然關系的美與惡，人與自然的交往行為，體現了學校教育的（)。A．政治功能Ｂ．經濟功能C．文化功能Ｄ.生態功能【答案】C。3、小學教育目的的制定,受制于()規律。A．政治經濟文化B.遺傳C.兒童身心發展D.教育【答案】Ａ。【中公教育解析】政治經濟制度制約學校目的的確立。4、聯合國大會通過的兒童權利公約所擬定的保護兒童的基本原則不涉及()。Ａ.無差別原則Ｂ.無歧視原則C.尊重兒童尊嚴原則D.兒童利益最佳原則【答案】A。【中公教育解析】聯合國大會通過的兒童權利公約所擬定的保護兒童的基本原則涉及：無歧視原則、尊重兒童尊嚴原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童觀點的原則。5、教育發展的規模和速度重要是由(）因素決定的。A.政治B.生產力C．文化D.軍事【答案】Ｂ。【中公教育解析】生產力決定教育發展的規模和速度。６、在我國教育史上,最早把小學教育規定為義務教育的是(）。A.明朝B.中華民國C.中華人民共和國Ｄ.清朝【答案】D。【中公教育解析】在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的年代是１920２３，192023是清光緒三十年。故選D。7、“博學于文,約之以禮”，“不憤不啟,不悱不發”是中國古代(）的教育主張。A.朱熹B．墨子C.荀子D．孔子【答案】Ｄ。【中公教育解析】孔子說:“不到他努力想弄明白而不得的限度不要去開導他;不到他心里明白卻不能完善表達出來的限度不要去啟發他。假如他不能舉一反三,就不要再反復地給他舉例了。”8、我國科舉考試使用的教材重要是(）。A.“六藝”B．《四書》和《五經》C.《學記》和《理學》D.“七藝”【答案】Ｂ。【中公教育解析】四書五經是我國古代學校教育的重要內容。９、在1７世紀，對班級授課制給予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是()。Ａ.北歐的尼德蘭B.捷克的夸美紐斯Ｃ.法國的斯圖謨D．德國的福祿培爾【答案】B。【中公教育解析】班級授課制又稱課堂教學,班級授課制是把一定數量學生按年齡特性和學習特性編成班組,使每一班組有固定的學生和課程,由教師根據固定的授課時間和授課順序（課程表)，根據教學目的和任務,對全班學生進行連續上課的教學制度。最早由夸美紐斯提出。10、下列說法不對的的是（)。A．教育將隨國家的消亡而消亡B.一個國家或民族的教育經常表現出自身的歷史繼承性C.教育經常超前或滯后于社會政治經濟發展Ｄ.教育現象最早出現于奴隸社會【答案】A。【中公教育解析】教育具有永恒性,只要有人類存在，教育就存在。1、課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實行范圍是(）。A.在課程計劃(教學計劃)之中B．在學科課程標準(教學大綱)之中Ｃ.在學校之外D.在課程計劃和學科課程標準之外【答案】D【中公教育解析】課外是指在課程計劃之外,校外是指學科課程標準之外2、小學教學科目的設立基本是以()為依據。A.知識的分類B.技能的分類C.目的的分類Ｄ．科學的分類【答案】D【中公教育解析】科學的分類是小學教學科目設立的依據。３、小學階段的課程,應體現基礎性、發展性和()。A.可行性B．銜接性C.實踐性D.普及性【答案】Ｄ【中公教育解析】小學教育是義務教育，應當為每個適齡兒童提供均等的就學機會,體現出普及性。4、把“小學堂”改為“小學校”的學制是()。A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬子癸丑學制D．壬戌學制【答案】C【中公教育解析】壬子癸丑學制是由南京臨時政府頒布,它第一次規定男女同校,廢除讀經，充實了自然科學的內容，并將學堂改為學校５、教育改革的核心是(）。Ａ.內容改革B.課程改革Ｃ.方法改革Ｄ.途徑改革【答案】B【中公教育解析】教育的一切是圍繞著課程來進行的。6、在基礎教育課程中，增設了“綜合實踐活動”板塊，研究性學習是該板塊中的一個重要組成部分,它綜合了（)的優勢，對培養學生的問題解決能力、發明性思維大有裨益。A.自主學習和接受學習Ｂ．自主學習和協作學習Ｃ.接受學習和協作學習D.掌握學習和接受學習【答案】B【中公教育解析】研究性學習培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力,在提出問題和解決問題的全過程中學習科學研究方法、獲得豐富且多方面的體驗、獲得科學文化知識,是在教師指導下,以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。它綜合了自主學習和協作學習的優勢。７、教師職業道德的核心是()。A．教師對教育事業的忠誠B．熱愛學生Ｃ.教師自身的道德修養D.教師的責任心【答案】B【中公教育解析】教師的道德是社會對教師提出的一種特殊的道德規定,核心是熱愛學生。８、我國于1986年第一次將()正式列入課程總計劃。A.體育活動B.群眾活動C.文娛活動D.課外活動【答案】D【中公教育解析】我國在198６年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃(初稿)》中，第一次把課外活動正式列入課程總計劃。9、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于()。A.2０世紀50年代以后B.２0世紀6０年代以后C.20世紀7０年代以后D.2０世紀８０年代以后【答案】B【中公教育解析】我國學者在20世紀60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學。１０、我國小學階段，德育內容重要體現在(）中。A.班級教育活動B.思想品德課Ｃ.全校思想政治教育活動D.班會和校會【答案】B【中公教育解析】我國小學階段德育的內容重要體現在思想品德課中。1、學校管理的中心工作是()。Ａ.學生管理Ｂ．教學管理C．生活管理D．人事管理【答案】B【中公教育解析】教學管理是學校管理的核心內容，其他方面的管理是學校管理內容中的重要組成部分。2、教師順利完畢教學任務的重要條件是純熟地掌握()的內容。A.教學計劃Ｂ.教學大綱C.教科書D.教學目的【答案】C【中公教育解析】教師只有純熟地掌握了教科書的內容,才干很好地教學。3、基礎教育課程改革的核心價值追求是()。A．重建新的課程結構B．構建促進學生、教師、學校發展的評價體系Ｃ.為了每位學生的發展構建.D．國家、地方和學校三級課程管理體系【答案】C【中公教育解析】基礎課程改革的核心理念就是教育“以人為本”，即“一切為了每一位學生的發展”。4、建國以來,我國小學教學改革所要解決的核心問題是改革（)。A．教學方法B.教學內容C．教學組織形式D．考試制度【答案】Ａ【中公教育解析】建國以來，我國小學各科都實行了改革實驗，教學改革的核心問題是改革教學方法，提高課堂教學質量。5、國家對小學培養什么樣的人才的總規定稱為（)。A.小學教育目的B.小學教育目的Ｃ.小學教育原則D．小學教育內容【答案】A【中公教育解析】教育目的規定了把受教育者培養成什么樣的人，規定了人才培養的質量規格標準，是對受教育者的總規定。即小學教育目的就是國家規定將小學生培養成什么樣的人才的總規定。６、培養學生作為一個公民所必需的讀、寫、算的基本能力和公民一般教養的教程是()。A.基礎型課程B.發展型課程C.知識性課程D.工具性課程【答案】A【中公教育解析】基礎型課程注重學生基礎學力的培養。即培養學生作為一個公民所必需的“三基”（讀、寫、算)為中心的基礎教養,是中小學課程的重要組成部分。基礎課程是必修的、共同的課程。7、１92０2３清政府頒布的《奏定初等小學堂章程》中規定初等小學的修業年限為()。A.３年B.4年C.5年D.６年【答案】Ｃ【中公教育解析】19２０2３清政府《奏定初等小學堂章程》中規定初等小學修業年限為5年。8、在教育實驗研究假設的表述上,一定要采用（）句。Ａ.疑問B.被動C.積極D.陳述【答案】D【中公教育解析】在教育實驗研究假設的表述上應用陳述句的方式，陳述句的方式涉及條件式陳述、差異式陳述和函數式陳述。9、素質教育的時代特性是()。A.面向全體學生B.促進學生的全面發展C.培養學生的創新精神D.促進學生的個性發展【答案】C【中公教育解析】在知識經濟時代，培養具有創新精神和能力的新一代人才是素質教育的核心。１0、學校工作必須堅持以()。Ａ.教學為主B．德育為主C.教師為主D.學生為主【答案】A【中公教育解析】教學是實現教育目的的基本途徑,以教學為主是由學校教育工作的特點所決定的。關注山東教師招聘考試網(jsbexam.ｃom山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)1、1９2０２3中華民國成立后，改小學堂為小學校,分初等小學校和高等小學校。初等小學校的修業年限為()。A.3年B.4年Ｃ.5年D．６年Ｂ【中公教育解析】初等小學是學校教育制度中最低一級,修業年限為四年。2、在我國教育史上，最早把小學教育規定為義務教育的年代是()。A．192023B.1９202３C.１9４９年Ｄ.19８6年A【中公教育解析】192023清政府頒布了《癸卯學制》，該學制第一次系統構建了以小學堂、中學堂和大學堂為主的學校教育體系，將小學教育正式納入義務教育的體系。3、研究發現兒童的學習過程中存在“關鍵期”，這體現了個體身心發展的()。A.階段性Ｂ.差異性C.不平衡性D.順序性C【中公教育解析】教育要遵循兒童身心發展的不均衡性,要適時而教,即要在兒童發展的關鍵期或最佳期及時的進行教育4、中國近代由中央政府頒布并初次得到施行的全國性法定學制系統是()。A.“六三三學制”Ｂ.壬子癸丑學制C．壬寅學制D.癸卯學制D【中公教育解析】壬寅學制是中國初次頒布的第一個現代學制,但只頒布而沒有實行。癸卯學制是中國近代由中央政府頒布并初次得到施行的全國性法定學制。５、第一個強調出生順序在人格形成中的作用的心理學家是(）。A.阿德勒B.弗洛伊德Ｃ．斯普蘭格D.榮格A【中公教育解析】第一個強調出生順序在人格形成中的作用的心理學家是阿德勒。6、共同要素理論的代表人物是(）。Ａ.桑代克B.賈德C.苛勒D.布魯納A【中公教育解析】共同要素說認為,只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分,一種學習才干影響另一種學習，即才會產生學習的遷移。桑代克、伍德沃斯提出了共同要素理論。7、中國近代意義上最早正式成立的公立小學堂是()。A.正蒙書院內附設的小班B.上海瀘南三等學堂C.南洋公學外院D．俞復等設立的三等學堂C【中公教育解析】南洋公學外院是中國近代意義上最早正式成立的公立小學堂。８、西方一方面強調兒童在教育中的中心地位的是（)。A．赫爾巴特B.康德C．盧梭D．杜威D【中公教育解析】美國教育學家杜威最早提出了教育要“以兒童為中心”。９、《教師法》規定的教師考核內容為“政治思想、業務水平、()、工作成績”幾個方面。A.工作態度B.工作熱情C.工作效率D．工作質量Ａ【中公教育解析】《教師法》第22條規定考核的內容是“政治思想、業務水平、工作態度、工作成績”四個方面。1０、()是所有教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。A.教育方針Ｂ.教育政策C.教育目的Ｄ.教育目的Ｃ【中公教育解析】教育目的在整個教育活動起著靈魂和統帥的作用，是教育工作的主題和歸宿。關注山東教師招聘考試網(ｊsｂeｘ山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)1、課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動,其實行范圍是()。A.在課程計劃(教學計劃)之中B.在學科課程標準（教學大綱)之中C.在學校之外D.在課程計劃和學科課程標準之外【答案】D【中公教育解析】課外是指在課程計劃之外,校外是指學科課程標準之外2、小學教學科目的設立基本是以（)為依據。Ａ．知識的分類Ｂ.技能的分類C．目的的分類Ｄ.科學的分類【答案】D【中公教育解析】科學的分類是小學教學科目設立的依據。3、小學階段的課程，應體現基礎性、發展性和()。A．可行性B.銜接性C.實踐性D．普及性【答案】D【中公教育解析】小學教育是義務教育,應當為每個適齡兒童提供均等的就學機會，體現出普及性。4、把“小學堂”改為“小學校”的學制是()。A.壬寅學制Ｂ.癸卯學制Ｃ．壬子癸丑學制D.壬戌學制【答案】C【中公教育解析】壬子癸丑學制是由南京臨時政府頒布，它第一次規定男女同校,廢除讀經，充實了自然科學的內容,并將學堂改為學校5、教育改革的核心是(）。A.內容改革B.課程改革C.方法改革D.途徑改革【答案】B【中公教育解析】教育的一切是圍繞著課程來進行的。６、在基礎教育課程中，增設了“綜合實踐活動”板塊,研究性學習是該板塊中的一個重要組成部分,它綜合了()的優勢,對培養學生的問題解決能力、發明性思維大有裨益。A.自主學習和接受學習B.自主學習和協作學習C.接受學習和協作學習D.掌握學習和接受學習【答案】B【中公教育解析】研究性學習培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力,在提出問題和解決問題的全過程中學習科學研究方法、獲得豐富且多方面的體驗、獲得科學文化知識,是在教師指導下,以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。它綜合了自主學習和協作學習的優勢。7、教師職業道德的核心是(）。A．教師對教育事業的忠誠B.熱愛學生Ｃ.教師自身的道德修養D.教師的責任心【答案】B【中公教育解析】教師的道德是社會對教師提出的一種特殊的道德規定,核心是熱愛學生。８、我國于1９86年第一次將（)正式列入課程總計劃。A.體育活動Ｂ.群眾活動C．文娛活動Ｄ.課外活動【答案】D【中公教育解析】我國在19８6年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃(初稿）》中,第一次把課外活動正式列入課程總計劃。９、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于()。A.２0世紀50年代以后B.2０世紀６0年代以后Ｃ.２0世紀70年代以后D.20世紀８０年代以后【答案】B【中公教育解析】我國學者在20世紀60年代以后開始編寫有中國特色的馬克思主義教育學。1０、我國小學階段,德育內容重要體現在（)中。A.班級教育活動B．思想品德課Ｃ.全校思想政治教育活動Ｄ.班會和校會【答案】B【中公教育解析】我國小學階段德育的內容重要體現在思想品德課中。關注山東教師招聘考試網（ｊsbeｘam.ｃｏm山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)1、一個國家以法律的形式規定普遍實行一定限度的基礎教育的義務形式稱為(）。Ａ．普及教育Ｂ.普及基礎教育Ｃ．普及國民教育D.普及義務教育【答案】D。【中公教育解析】一個國家以法律的形式規定普遍實行一定限度的基礎教育的義務形式稱為普及義務教育。2、學生的“向師性”所決定的教師職業特點是()。A.復雜性B.發明性Ｃ.示范性Ｄ.長期性【答案】C。【中公教育解析】教師職業技能的示范性特點是由學生的向師性和模仿性決定的。３、狹義的教育制度是指()。A.國民教育制度B.社會教育制度C.高等教育制度D．學校教育制度【答案】D。【中公教育解析】在教育學中，教育制度這個題目通常只論述教育的各種施教機構與組織構成的系統。狹義的教育制度是指學校教育制度,簡稱學制。4、小學階段是發展學生個性（)。A．并不重要的時期B.非常重要的奠基時期C.沒有效果的時期D.最不會受外界影響的時期【答案】Ｂ。【中公教育解析】第一部分(1--2)年級的學生是習慣養成的關鍵時期,這時的學生模仿力極強,又缺少自制力和對與錯的判斷力。第二部分(３－-４）年級的學生基本習慣已經形成,膽子也漸漸開始大了起來,這是時的他們開始了朦朦朧朧的躁動期，假如教師不及時引導嚴格管理，那么，他們的小動作一旦形成小小的“勝利”，后期工作就有點困難了。第三部分（5--6)年級的孩子，習慣基本養成了自然，雖然這時的孩子,有點青春期的萌芽,假如教師教育有方，家長配合得力,這些學生會很優秀的。所以，小學階段的孩子是個性習慣養成的關鍵時期。5、學校管理工作的核心是()Ａ．教務行政管理B.思想品德教育管理Ｃ.教學工作管理Ｄ.總務工作管理【答案】C。【中公教育解析】學校的中心工作是教學。6、目前小學的領導體制是(）。Ａ.校務委員會領導制Ｂ．黨支部領導體制C.校長負責制D．黨支部領導下的校長負責制【答案】Ｃ。【中公教育解析】校長負責制是目前我國中小學實行的校內領導體制。這一領導體制的確立是在經歷多次變更和反復之后，才逐漸得以確立的。7、近代中國第一所實行班級授課制的新式學堂是(）。A.京師同文館B．湖南時務學堂C.福建船政學堂Ｄ.上海廣方言館【答案】A。【中公教育解析】班級授課制在我國興起的時間是清朝１８６2年，當時的北京京師同文館是第一家;在清政府頒布《奏定學堂章程》(即192０2３的“癸卯學制”）后,才在全國廣泛推廣。8、我國社會主義教育目的的總規定是（)。Ａ．德、智、體等方面全面發展Ｂ.堅持社會主義方向C.培養勞動者D.推動素質教育【答案】C。【中公教育解析】培養勞動者是我國社會主義教育目的的總規定。9、下列說法中不符合近代社會的教育特點的是（）A.國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起B.教育的世俗化Ｃ.初等義務教育的普遍實行D.教育的宗教【答案】Ｄ。【中公教育解析】(１）國家加強了對教育的重視和干預。(２)初等義務教育的普遍實行。（３)教育的世俗化。(４)重視教育立法,以法治教。1０、（)是教學研究中最重要的研究方法。A.教學實驗B.教學調查C.教學觀測Ｄ.教學問卷【答案】A。【中公教育解析】教學實驗是教學研究中最重要的研究方法。11、我國現在實行的義務教育的年限是()年。A.十Ｂ.六C.九D.十二【答案】Ｃ。【中公教育解析】我國現在實行的義務教育的年限是９年。1２、中國乃至世界最早的教育專著是戰國后期的（)。Ａ.《大學》B．《中庸》C.《學記》D.《論語》【答案】C。【中公教育解析】《學記》系中國最早的體系極為嚴整的教育專著《禮記》中的一篇,也是世界上最早的一部教育著作。寫作于戰國晚期。1３、“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統儒家思想把（）相隔離。A.教育與生活Ｂ．教育與經濟C.教育與政治Ｄ.教育與生產勞動【答案】Ｄ。【中公教育解析】“勞心者治人，勞力者治于人”反映了腦體分離和腦體對立的社會情形。關注山東教師招聘考試網(山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)1、培養學生審美()能力是美育過程的起點。A.感知B.理解C.判斷D．發明A【中公教育解析】略2、新生兒生下來遇冷空氣就哭是()A.操作性條件反射Ｂ.無條件反射C.經典性條件反射D.理性條件反射Ｂ【中公教育解析】無條件反射是外界刺激與有機體反映之間與生俱來的固定神經聯系。或在出生后發揮作用,或隨著有機體的生長發育而出現。人與動物出生后不需要學習就具有對某些刺激做出反映的能力。這些由固定的刺激才干引起的、刻版的反射就是無條件反射，也稱作本能。３、昆體良的《雄辯術原理》被稱為是()。A.“教育學的雛形”B.世界上第一部專門論述教育的著作C.教育學成為一門獨立學科的標志D.世界上第一本研究教學法的書D【中公教育解析】《雄辯術原理》)是西方最早的教育著作(世界最早的是學記）,也是世界上第一部研究教學法的書。4、墨子的教育思想中,除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養外，重要的思想是()。A.“兼愛”和“非攻”Ｂ.“棄仁絕義”Ｃ．“道法自然”D．“化性起偽”A【中公教育解析】墨翟以“兼愛”和“非攻”為基本主張。5、在我國招生專業目錄里有“小學教育專業”，而不是按傳統的語、數、外等專業設立。這表白國家把小學教師的培養定位在（)。A．專才教育Ｂ.通才教育C．無專長教育D.普通教育Ｂ【中公教育解析】在我國招生專業目錄里，由傳統的語、數、外等專業設立改為“小學教育專業”，這表白國家把小學教師的培養定位在通才教育上。6、“不憤不啟，不悱不發”的思想最早出自()。Ａ.《論語》Ｂ.《學記》Ｃ.《四書集注》Ｄ.《孟子》A【中公教育解析】“不憤不啟，不悱不發”的思想最早出自論語。７、“假如給我一打嬰兒，我保證可以任意把他們培養成任何一類人，或者醫生、律師、商人和領導者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是(）。A．華生B．洛克C.柯爾伯格D.皮亞杰A【中公教育解析】略8、學校文化從其形式來看，可分為()。A.精神文化、物質文化、制度文化B.精神文化、物質文化、學生文化C.教師文化、物質文化、制度文化D.精神文化、學生文化、教師文化Ａ【中公教育解析】校園文化是人們為了保證學校中教育活動順利進行而創建和形成的一種特有的文化形態。按照不同的層次和標準,可以再細分為校園物質文化、校園精神文化、校園制度文化等。簡答題9、簡述孔子的教育教學思想。【參考答案】孔子的教育思想重要體現在他和弟子的言論專著《論語》中。即孔子有教無類的思想主張，因材施教、循循善誘、不恥下問、身體力行、學思結合、溫故知新的教學方法，學而不厭、誨人不倦的教學態度等,都有重要體現。孔子的學說是以“仁”為核心的最高道德標準,并且把仁的思想歸結到服從周禮上(“克已復禮為仁”);繼承西周六藝教育傳統,教學大綱是“博學于文,約之以禮”，教學基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋；教學思想和教學方法強調“學而知之”,重視因材施教。因材施教的基本方法是啟發誘導。關注山東教師招聘考試網(jsbeｘam.cｏm山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)１、學校組織機構中,負責全校的行政事務的機構是()。A.黨支部B.校長室C．教導處Ｄ.教務處B【中公教育解析】校長是學校首要的行政負責人,校長辦公室是校長領導下的辦事機構,其職能是協助校長解決學校平常事務。2、根據對小學思想品德學科新課程標準的理解，以下描述中,不符合新課程標準規定的是(）。A.課堂教學要創設學生喜聞樂見的真實情境，讓他們在情境中積極探索、互相交流B．課堂活動要在各種教學情境中為學生提供展現自我的機會，發掘他們思維的獨創性C.小學生的思想品德具有較強的塑造性，應當按照課本對其進行思想品德教育，以引導他們健康成長D．課堂教學中,在學生學習了一段時間，掌握了某些技能之后,可以讓他們通過手工、展覽或是表演等看得見、聽得見的形式展示自己的能力Ｃ【中公教育解析】A、B、Ｄ三項都體現了新課程標準對于小學思想品德課程提出的規定；Ｃ項強調的是按照課本對小學生進行思想品德教育，這種做法是不合適的。故本題選C。3、基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即以“三基”為中心的基礎教養。“三基”是指()。Ａ.讀、寫、畫Ｂ．讀、算、畫Ｃ.讀、寫、算Ｄ.畫、寫、算C【中公教育解析】基礎型課程注重學生基礎學力的培養。即培養學生作為一個公民所必需的“三基”(讀、寫、算）為中心的基礎教養。4、我國小學課程的設計要適合小學兒童()的特點。A.知識掌握B．能力培養C.品德養成D．身心發展D【中公教育解析】課程要貫徹到學生身上，去影響學生，就必須適合學生的身心發展規律和特點。5、學校管理的起始環節是(）。Ａ.計劃B.實行C．檢查Ｄ.總結A【中公教育解析】學校管理的起始環節是計劃。6、基礎教育課程改革的核心價值追求是()A.重建新的課程結構B.為了每位學生的發展C.構建促進學生、教師、教學發展的評價體系D．建立三級課程管理體制B【中公教育解析】基礎課程改革的核心理念就是教育“以人為本”，即“一切為了每一位學生的發展”。７、新課程改革的具體目的規定,要改變課程管理過于集中的狀況,實行的三級課程管理不涉及（)。A.國家Ｂ．地方C.學校D.家庭Ｄ【中公教育解析】《基礎教育課程改革綱要》指出,要“改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。”８、下列不屬于新的課程結構的特點的是()A．均衡性B．綜合性Ｃ．單一性D．選擇性Ｃ【中公教育解析】新課改的課程結構特點涉及均衡性、綜合性、選擇性。單一性屬于舊的課程結構的特點。9、（）是使教學有條不紊地進行的重要條件。Ａ.教學計劃B.教學大綱C.教材Ｄ.課程表D【中公教育解析】略10、注重學生基礎學力培養的課程是()。A.基礎型課程B.拓展型課程C．研究型課程Ｄ．學校課程Ａ【中公教育解析】基礎型課程，注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必需的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養。故選A。關注山東教師招聘考試網(ｊsbexａm．cｏm山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)1、在我國教育史上,最早把小學教育規定為義務教育的是()。A.明朝B.中華民國Ｃ.中華人民共和國D.清朝C【中公教育解析】1９8６年我國施行義務教育。2、教學大綱具體化的表現形式是（)。A.教學計劃B.課程目的C．教學目的Ｄ.教科書D【中公教育解析】教科書是依據課程標準（新課改之前稱為教學大綱)編制的,是教學大綱的具體化。3、根據學生的身心發展特點,小學、初中、高中不同學習階段的德育工作有相應的側重點,其中，小學階段的德育重點重要是()。A.基本道德知識的理解與掌握B.平常行為習慣的培養與指導C.道德抱負信念的培養與指導D.人生觀價值觀的選擇與確立B【中公教育解析】小學階段德育重點重要是平常行為習慣的培養與指導。４、認為教育的最高抱負就是使人的自然天性獲得自由發展的教育家是()。Ａ.柏拉圖B．盧梭C.拉伯雷D．裴斯泰洛齊B【中公教育解析】盧梭提倡自然主義教育思想,認為教育的任務應當使兒童“歸于自然”。5、我國奴隸社會的教育內容是（）。A．四書五經B.六藝Ｃ.自然科學Ｄ.生產技能B【中公教育解析】我國奴隸社會的教學內容是六藝(禮樂射御書數)。6、為班級授課制奠定理論基礎的是()。A.洛克B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特D【中公教育解析】略7、終身教育是()。A.古代教育的特點B.中世紀教育的特點C.近代教育的特點D.現代教育的特點Ｄ【中公教育解析】終身教育是2０世紀以后教育的特點,是現代教育的特點。8、羅馬帝國滅亡以后,西歐為了更好地布道，設立了眾多的教區學校,適當講授（）知識。A.天文B.幾何C.讀寫D．修辭C【中公教育解析】西歐為了更好地布道，設立了僧院學校、大主教學校，傳授七藝(三科:文法、修辭、辯證法;四學：算術、幾何、天文、音樂),和教區學校（簡樸的讀、寫、算)。9、小學班級是一個雙重性的組織,它既是學校的基層組織，也是(）的基層組織。A．中國兒童先鋒隊B.社會少年先鋒隊C.中國少年先鋒隊D.國際少年先鋒隊C【中公教育解析】略10、下列選項中哪一項不是小學教育的基本特性?（)A.全民性B.特色性Ｃ．義務性D.全面性B【中公教育解析】小學教育是一項規模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特點外，尚有它自身獨具的基本特性,即全民性、義務性、全面性。關注山東教師招聘考試網(ｊsbｅxaｍ.coｍ山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)1、在人文教育與科學教育的關系問題上，應堅持的是()。A.堅持人文教育為主B.堅持科學教育為主C.堅持人文教育與科學教育的攜手并進D.要看情況而定【答案】C。【中公教育解析】人文教育和科學教育都對人的發展有很大影響,不能厚此薄彼,應當共同發展。２、下列教育形式中屬于狹義教育的是()。Ａ.家庭教育B.學校教育Ｃ.社會教育D．自我教育【答案】B。【中公教育解析】狹義的教育是指專門通過教育機構進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程，即教育者根據一定的社會的需要與也許，根據受教育者身心發展的規律,在受教育者積極參與下,對受教育者施以有目的、有計劃、有組織的影響,使其成為一定社會所需要的人的一種社會實踐活動。即學校教育。3、把兩個年級以上的兒童編在一個教室里,由一位教師在同一堂課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式是()。Ａ．現場教學B.復式教學C.分組教學D.分級教學【答案】Ｂ。【中公教育解析】復式教學是把兩個或兩個以上年級的學生編成一班，由一位教師用不同的教材,在同一節課里對不同年級的學生進行教學的組織形式。４、“人只有受過一種合適的教育之后,才干成為一個人。”這說明教育是()。A.傳遞社會經驗的活動Ｂ．使人得以生存的活動C.培養人的社會實踐活動D.保存人類文明的活動【答案】Ｃ。【中公教育解析】教育的本質是培養人的社會活動。5、教學的基本組織形式是()A.課堂教學B.個別教學C．小組教學D.現場教學【答案】A。【中公教育解析】班級授課制又稱課堂教學，班級授課制是把一定數量學生按年齡特性和學習特性編成班組,使每一班組有固定的學生和課程,由教師根據固定的授課時間和授課順序(課程表）,根據教學目的和任務，對全班學生進行連續上課的教學制度。是目前學校教學中最基本的組織形式。６、《義務教育法》的立法宗旨是發展()。A.專業教育B.基礎教育C.中檔教育Ｄ．職業教育【答案】B。【中公教育解析】《義務教育法》的立法宗旨是發展基礎教育。7、學校教育教學活動的組織者和管理者是()。A.后勤職工Ｂ.行政干部C.學生D.教師【答案】D。【中公教育解析】教師是學校教育教學活動的組織者和管理者,需要肩負起教育教學管理的職責，涉及擬定目的、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協調人際關系等等，并對教育教學活動進行控制、檢查和評價。８、主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是()。Ａ.孔子Ｂ.孟子C.荀子D.韓非子【答案】A。【中公教育解析】孔子建構了完整的“德道”思想體系：在個體層面主張“仁、禮”之德性與德行。主張有教無類的教育思想。9、我國義務教育的立法宗旨是發展()。A.專業教育B.中檔教育C.職業教育D.基礎教育【答案】Ｄ。【中公教育解析】《義務教育法》的立法宗旨是發展基礎教育。10、據記載，我國的小學產生于()。A.殷周時代B．秦代C.漢代D.宋代【答案】A。【中公教育解析】我國的小學產生于殷周時代，西周時期，周天子建立了小學,這是我國最早的小學。關注山東教師招聘考試網(ｊsｂexaｍ.com山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)１、小學教育是提高全民族素質的教育，課程門類要齊全,不能重此輕彼，這體現出小學教育的()。Ａ．普及性B．實踐性C.基礎性D.發展性C【中公教育解析】小學教育是為每個學生此后的發展和從事終身學習打基礎的教育，它的課程內容和規定應當是基礎的。２、學校管理的中心工作是(）。A.學生管理B.教學管理Ｃ.生活管理D.人事管理B【中公教育解析】教學是學校教育的中心工作，學校教育必須以教學為主。3、明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。A.八股文Ｂ．程朱理學C．《四書》和《五經》D.六藝A【中公教育解析】明代施行科舉制(八股文成為科考固定格式)4、“以僧為師”、“以（書)吏為師”是古代()的教育特性。A．中國B.印度C．希臘D.埃及D【中公教育解析】古代埃及以僧為師、以吏為師。5、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是()。A.察舉制B.舉孝廉C.九品中正制D．科舉制Ｄ【中公教育解析】隋唐施行科舉制6、“人只有受過一種合適的教育之后,人才干成為一個人。”這說明教育是()。A．傳遞社會經驗的活動Ｂ.使人得以生存的活動C.培養人的社會實踐活動D.保存人類文明的活動C【中公教育解析】“人只有受過一種合適的教育之后，人才干成為一個人。”這是夸美紐斯的名言，意思是教育對人的發展起促進作用。7、小學教育的出發點和歸宿是(）。A.小學教育培養目的Ｂ.小學教育內容C．小學教育方法D.小學教育目的Ｄ【中公教育解析】教育目的是教育活動的出發點和歸宿。8、衡量和評價小學教育效果的主線依據和標準是()。A.培養目的Ｂ.考試C.小學教育目的D.教學內容C【中公教育解析】教育目的是衡量的標準。９、近些年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指(）。Ａ.多元教育B.終身教育C.民主教育D.全民教育D【中公教育解析】全民教育是近２023來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動,特別是使所有適齡兒童都進入小學并減少輟學率,使所有中青年都脫除文盲的運動。10、從整體看，小學生身體發育處在（）發展階段。Ａ.失衡B.平穩C.第一高峰期Ｄ.第二高峰期B【中公教育解析】從整體上看,小學生身體發育處在平穩發展階段,各生理系統在發育成長中。關注山東教師招聘考試網(jｓbｅxａm.cｏｍ山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)１、小學教育是提高全民族素質的教育,課程門類要齊全,不能重此輕彼,這體現出小學教育的()。Ａ.普及性B.實踐性C.基礎性D.發展性C【中公教育解析】小學教育是為每個學生此后的發展和從事終身學習打基礎的教育,它的課程內容和規定應當是基礎的。２、學校管理的中心工作是()。Ａ.學生管理Ｂ.教學管理C.生活管理Ｄ.人事管理B【中公教育解析】教學是學校教育的中心工作，學校教育必須以教學為主。3、明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。A．八股文B.程朱理學C.《四書》和《五經》D.六藝A【中公教育解析】明代施行科舉制(八股文成為科考固定格式)4、“以僧為師”、“以（書)吏為師”是古代()的教育特性。A．中國B．印度C.希臘D.埃及Ｄ【中公教育解析】古代埃及以僧為師、以吏為師。5、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是()。Ａ．察舉制B．舉孝廉C.九品中正制D．科舉制D【中公教育解析】隋唐施行科舉制6、“人只有受過一種合適的教育之后，人才干成為一個人。”這說明教育是()。A.傳遞社會經驗的活動B.使人得以生存的活動Ｃ.培養人的社會實踐活動Ｄ．保存人類文明的活動C【中公教育解析】“人只有受過一種合適的教育之后，人才干成為一個人。”這是夸美紐斯的名言，意思是教育對人的發展起促進作用。7、小學教育的出發點和歸宿是()。Ａ.小學教育培養目的Ｂ.小學教育內容Ｃ.小學教育方法D.小學教育目的D【中公教育解析】教育目的是教育活動的出發點和歸宿。8、衡量和評價小學教育效果的主線依據和標準是(）。Ａ.培養目的B.考試C.小學教育目的D.教學內容C【中公教育解析】教育目的是衡量的標準。９、近些年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指()。Ａ．多元教育Ｂ.終身教育C.民主教育D.全民教育Ｄ【中公教育解析】全民教育是近2０２３來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動，特別是使所有適齡兒童都進入小學并減少輟學率,使所有中青年都脫除文盲的運動。10、從整體看,小學生身體發育處在()發展階段。A.失衡B.平穩C．第一高峰期Ｄ.第二高峰期B【中公教育解析】從整體上看,小學生身體發育處在平穩發展階段,各生理系統在發育成長中。關注山東教師招聘考試網(jsｂｅxａｍ.com山東教師招聘考試山東教師資格證考試網）1、小學教育是提高全民族素質的教育,課程門類要齊全,不能重此輕彼,這體現出小學教育的()。A.普及性Ｂ.實踐性C.基礎性D．發展性C【中公教育解析】小學教育是為每個學生此后的發展和從事終身學習打基礎的教育,它的課程內容和規定應當是基礎的。2、學校管理的中心工作是（)。Ａ.學生管理B．教學管理C．生活管理D.人事管理B【中公教育解析】教學是學校教育的中心工作，學校教育必須以教學為主。３、明代以后使科舉考試形成固定格式的是()。A．八股文B.程朱理學Ｃ.《四書》和《五經》D.六藝Ａ【中公教育解析】明代施行科舉制(八股文成為科考固定格式)4、“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代()的教育特性。A.中國B.印度C.希臘Ｄ．埃及D【中公教育解析】古代埃及以僧為師、以吏為師。5、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是()。A.察舉制Ｂ．舉孝廉Ｃ．九品中正制D.科舉制D【中公教育解析】隋唐施行科舉制6、“人只有受過一種合適的教育之后，人才干成為一個人。”這說明教育是()。A.傳遞社會經驗的活動Ｂ.使人得以生存的活動Ｃ.培養人的社會實踐活動Ｄ．保存人類文明的活動C【中公教育解析】“人只有受過一種合適的教育之后,人才干成為一個人。”這是夸美紐斯的名言，意思是教育對人的發展起促進作用。7、小學教育的出發點和歸宿是()。Ａ.小學教育培養目的Ｂ.小學教育內容Ｃ.小學教育方法D．小學教育目的D【中公教育解析】教育目的是教育活動的出發點和歸宿。8、衡量和評價小學教育效果的主線依據和標準是()。A.培養目的Ｂ．考試C.小學教育目的D.教學內容Ｃ【中公教育解析】教育目的是衡量的標準。9、近些年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指(）。A．多元教育B.終身教育C.民主教育D.全民教育D【中公教育解析】全民教育是近2０２3來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動，特別是使所有適齡兒童都進入小學并減少輟學率,使所有中青年都脫除文盲的運動。1０、從整體看，小學生身體發育處在()發展階段。A.失衡Ｂ.平穩Ｃ.第一高峰期Ｄ.第二高峰期B【中公教育解析】從整體上看，小學生身體發育處在平穩發展階段，各生理系統在發育成長中。關注山東教師招聘考試網(jｓbｅxam.ｃom山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)1、教育辭書和百科全書都屬于資料性()。A．工具書B.必備書Ｃ.宜看書D．須知A【中公教育解析】教育辭書和百科全書都屬于資料性工具書。教育書辭重要是提供教育科學名詞術語的資料，百科全書則是對人類一切門類或某一門類知識的完備概述。2、小學課程設計的最終目的是()。A.將優秀的文化成果傳授給學生B.實現愛國教育C．實現教育目的和學校培養目的D．使兒童學會學習,學會適應社會C【中公教育解析】小學課程設計的最終目的是實現教育目的和學校的培養目的。３、當今教育改革的核心是(）。A.教學方法改革B.課程改革C.教育評價制度改革Ｄ．教育結構改革Ｂ【中公教育解析】教育的一切是圍繞著課程來進行的。4、以兒童的愛好或需要為基礎,鼓勵學生動手“做”,手腦并用，脫離書本而親身體驗生活的現實，以獲得直接經驗。這反映的是()。A.學科課程Ｂ.分科課程C．綜合課程D.活動課程D【中公教育解析】活動課程“就是指以兒童的生活活動為課程的內容，以兒童的愛好、需要和能力為編制課程的出發點。由兒童通過自己組織一系列的活動進行學習，取得經驗，掌握解決實際生活問題的知識,培養愛好、能力和各種品質的課程理論。”5、我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的()。A．剩余價值擎說Ｂ．資本和商品的學說C.勞動學說D．關于人的全面發展學說D【中公教育解析】我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的關于人的全面發展學說6、小學階段的課程應體現（)。A.強制性、普及性和統一性B．科學性、選擇性和統一性C．普及性、基礎性和發展性D．科學性、基礎性和發展性C。【中公教育解析】小學階段的課程應體現普及性、基礎性和發展性7、新課程強調教師向學生學習,傾聽學生的見解和觀點，這重要規定師生之間建立的關系是(）。Ａ.民主平等B.尊師愛生C．心理相容D．教學相長A【中公教育解析】新課程強調教師向學生學習,傾聽學生的見解和觀點,這重要規定師生之間建立的關系是民主平等的關系。民主平等的師生關系既是現代師生關系的重要標志,也是現代社會民主、平等這一社會關系準則的體現。８、全國義務教育階段小學、初中的起始年級全面進入新課程實驗的時間是（)。A．２02３年B.2０23年C.2０２3年D.202３年B【中公教育解析】全國義務教育階段小學、初中的起始年級全面進入新課程實驗的時間是2023年９、引起并決定教育發展變化的最主線、最內在的因素是（）。Ａ.社會生產力B．文化傳統C.社會制度D.科技水平A【中公教育解析】生產力水平決定了教育發展的水平1０、教科書的主體部分是(）。A.提綱B.課文C.目錄D.習題B【中公教育解析】教科書的主體部分是教科書關注山東教師招聘考試網（jsbeｘam.cｏm山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)1、將課程分為國家、地方、學校課程的劃分標準是()。A.課程的制定者B.課程的任務C.課程的組織方式D．課程的功能【答案】A【中公教育解析】題干的三類課程是依據制定者劃分的。2、我國科舉考試使用的教材重要是()。A.“六藝”B.《四書》和《五經》C．《學記》和《理學》D．“七藝”【答案】B【中公教育解析】宋代以后，程朱理學成為國學，儒家經典被縮減為《四書》、《五經》，并成為教學的基本教材和科舉考試的依據。３、課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是()。A.師生共同參與的B.學生自愿選擇的Ｃ.有目的、有計劃、有組織的D.受教學計劃、教學大綱規范的【答案】C【中公教育解析】課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是有目的、有計劃、有組織的4、對我國當前義務教育質量的調查屬于（）調查。A.現狀B.相關Ｃ.發展D.預測【答案】Ａ【中公教育解析】關鍵詞在“當前”。５、新課程結構明確小學階段的重要內容是（)。Ａ.以綜合課程為主B.設立分科與綜合相結合的課程C．以分科課程為主D.選修課程和必修課程相結合【答案】A【中公教育解析】《基礎教育課程改革綱要》明確指出，新課程改革小學階段以綜合課程為主。6、教育()是對教育專制性、等級化和特權化的否認。A．全民化Ｂ.民主化Ｃ.現代化D.終身化【答案】B【中公教育解析】教育民主化是對教育專制性、等級化和特權化的否認。7、人類教育賴以存在和發展的決定性力量是(）。A.社會生產力B.人口數量C.科學技術D．自然環境【答案】A【中公教育解析】生產力水平決定了教育發展的水平。８、課程改革就其實質來講，就是課程()的問題。A.現代化B.綜合化C.系統化Ｄ.理論化【答案】A【中公教育解析】課程改革就其實質來講,就是課程現代化問題。９、我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于()。Ａ.活動課程B.潛在課程C.綜合課程D.學科課程【答案】D【中公教育解析】語文、數學、外語等分別屬于不同的學科。1０、聯合國教科文組織在《學會生存》中主張建設學習化社會,其建設學習化社會的關鍵在于(）。A.推行回歸教育B.實行終身教育C．改革正規教育Ｄ.發展成人教育【答案】B【中公教育解析】學習化社會的標志是:學習成為整個社會成員一項經常的重要活動。這規定實行終身教育。關注山東教師招聘考試網(jsbｅｘam.ｃom山東教師招聘考試山東教師資格證考試網)１、學校管理的中心工作是(）。A.學生管理B.教學管理C.生活管理Ｄ.人事管理【答案】B【中公教育解析】教學管理是學校管理的核心內容，其他方面的管理是學校管理內容中的重要組成部分。2、教師順利完畢教學任務的重要條件是純熟地掌握(）的內容。A．教學計劃B．教學大綱C.教科書D.教學目的【答案】Ｃ【中公教育解析】教師只有純熟地掌握了教科書的內容，才干很好地教學。3、基礎教育課程改革的核心價值追求是(）。A．重建新的課程結構B.構建促進學生、教師、學校發展的評價體系C.為了每位學生的發展構建.D.國家、地方和學校三級課程管理體系【答案】Ｃ【中公教育解析】基礎課程改革的核心理念就是教育“以人為本”,即“一切為了每一位學生的發展”。4、建國以來，我國小學教學改革所要解決的核心問題是改革（）。A.教學方法B.教學內容C．教學組織形式Ｄ．考試制度【答案】Ａ【中公教育解析】建國以來，我國小學各科都實行了改革實驗,教學改革的核心問題是改革教學方法,提高課堂教學質量。５、國家對小學培養什么樣的人才的總規定稱為()。Ａ.小學教育目的B．小學教育目的Ｃ．小學教育原則D．小學教育內容【答案】A【中公教育解析】教育目的規定了把受教育者培養成什么樣的人，規定了人才培養的質量規格標準,是對受教育者的總規定。即小學教育目的就是國家規定將小學生培養成什么樣的人才的總規定。6、培養學生作為一個公民所必需的讀、寫、算的基本能力和公民一般教養的教程是(）。A.基礎型課程B.發展型課程Ｃ.知識性課程D.工具性課程【答案】A【中公教育解析】基礎型課程注重學生基礎學力的培養。即培養學生作為一個公民所必需的“三基”（讀、寫、算)為中心的基礎教養，是中小學課程的重要組成部分。基礎課程是必修的、共同的課程。7、192023清政府頒布的《奏定初等小學堂章程》中規定初等小學的修業年限為（)。A．3年Ｂ.4年Ｃ．5年Ｄ．6年【答案】C【中公教育解析】19２0２3清政府《奏定初等小學堂章程》中規定初等小學修業年限為5年。8、在教育實驗研究假設的表述上,一定要采用()句。Ａ.疑問B.被動C．積極D.陳述【答案】D【中公教育解析】在教育實驗研究假設的表述上應用陳述句的方式，陳述句的方式涉及條件式陳述、差異式陳述和函數式陳述。9、素質教育的時代特性是()。A.面向全體學生B.促進學生的全面發展C.培養學生的創新精神D.促進學生的個性發展【答案】C【中公教育解析】在知識經濟時代,培養具有創新精神和能力的新一代人才是素質教育的核心。１0、學校工作必須堅持以()。A.教學為主Ｂ．德育為主Ｃ．教師為主D.學生為主【答案】A【中公教育解析】教學是實現教育目的的基本途徑，以教學為主是由學校教育工作的特點所決定的。關注山東教師招聘考試網(jｓbeｘam．cｏm山東教師招聘考試山東教師資格證考試網）單項選擇題1、目前進行的新課程改革是我國第（)次課程改革。A.六B.七C．八D．九【答案】C。【中公教育解析】基礎教育課程改革進行到了第八次。２、建國以來，我國小學教學改革所要解決的核心問題是改革（)。A．教學方法B．教學內容C.教學組織形式D．考試制度【答案】A。【中公教育解析】本題考察教學改革。教學改革解決的核心問題是教學方法的改革。3、決定教育性質的因素是()。A.生產力發展水平B.社會意識形態Ｃ．政治經濟制度D．民族文化傳統【答案】Ｃ。【中公教育解析】本題考察教育與政治的關系。政治制度制約教育,決定教育的性質。4、新課改整體設計九年一貫的義務教育課程,在小學階段()。A.以綜合課程為主B.以分科課程為主C.分科課程與綜合課程相結合D.分科課程為主。綜合課程補充【答案】A。【中公教育解析】本題考察新課改。在小學階段，以綜合課程為主。初中階段,以分科和綜合相結合為主。高中階段,以分科為主。5、課程改革就其實質來說，就是課程（)的問題。Ａ.現代化Ｂ.綜合化C.系統化D．理論化【答案】Ａ。【中公教育解析】本題考察課程改革的實質。課程改革就是課程不斷現代化的問題。6、綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設立的()課程,自小學()年級開始設立，每周平均（)課時。A.必修３3B.必修１1Ｃ.選修３3D.選修34【答案】Ａ。【中公教育解析】本題考察綜合實踐活動課。綜合實踐活動課作為必修課程,自小學３年級開始，平均每周３課時。7、課程計劃的中心是()。A．科目設立B．學科順序Ｃ.課時分派D.學周編制【答案】A。【中公教育解析】本題考察課程計劃。課程計劃的中心是設立教學科目。8、學校教育的基礎是(）。A．教師B.學生Ｃ.內容D.課程【答案】D。【中公教育解析】本題考察學校教育的基礎。教育改革的核心是課程改革，因此學校教育的基礎是課程。簡答題９、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20２３-202３）》中提出的我國此后一個時期教育事業改革發展的工作方針是什么?【答案】優先發展;育人為本;改革創新;促進公平;提高質量。1０、基礎教育課程改革應當從哪幾方面著手？【答案】實現課程功能的轉變;體現課程結構的均衡性、綜合性、選擇性;密切課程內容與生活時代的聯系;改善學生的學習方式;建立于素質教育理念相一致的評價與考試制度;實行三級課程管理制度。關注山東教師招聘考試網（jsｂｅxaｍ.ｃｏm山東教師招聘考試山東教師資格證考試網）1、閱讀下列材料,回答問題。齊白石先生幼年家境貧寒,沒有上學的機會,長大后做了木工，四十歲以后才開始自學繪畫。他虛心求教，勤學苦練，終于在畫壇獨樹一幟，成為著名的國畫犬師。問題:(1)試述影響能力形成與發展的因素。(2)在齊白石先生的成才過程中哪些因素起關鍵作用?對你有何啟示?【參考答案】(１)能力的形成與發展受多種因素的影響，既涉及先天素質,也涉及后天因素。①先天素質。先天素質是人們與生俱來的解剖生理特點,它涉及感覺器官、運動器官以及神經系統和腦的特點。它是能力形成和發展的自然前提和物質基礎。②環境、教育對能力形成與發展的影響。第一,產前環境及營養狀況的影響。胎兒生活在母體環境中,這種環境對胎兒的生長發育及出生后智力的發展,都有重要的影響。第二,初期環境的作用。在兒童成長的整個過程中，智力的發展速度是不均衡的,往往是先快