第33頁共33頁演講稿范文：學海無涯書為伴演講稿范文：學海無涯書為伴。尊敬的各位評委，教師：大家好!今天我演講的題目：是學海無涯書為伴記得，莊子曾說過：“吾生也有涯，而知也無涯。”寥寥數語，卻告訴我們：人要把有限的時間，投入到無限的學習當中去。書籍是知識的泉;書籍是人類進步的階梯。自古以來，愛書之人都把書籍當作了朋友，也因此而流傳著：頭懸梁，錐刺股;鑿壁借光的千古佳句。曾有人問我：“你的愛好是什么?”我說：“品一杯清茶，談古論今;讀一本好書，廢寢忘食;網上沖浪，追求時尚，都是我的愛好?！奔僭O問我：“你最鐘情的愛好是什么?”我說：“是讀書?！痹鴰缀螘r，古人對讀書有這樣一種論調：書中自有彥如玉，書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟。不管這種論調是出于何種目的，卻能說明讀書的重要性。其實，讀書就是仁者見仁，智者見智的事。讀書不僅能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，豐富人的知識，開闊人的視野，更能喚起人的斗志!從《從新時期師德精神的頌歌》到《愛的教育》，有哪一本書沒有使我的心靈受到震撼;有哪一本書沒有使我受到深化的教育呢?書山有路勤為徑，學海無涯書為伴。讀書不僅要持之以恒，而且還要把讀書看作是一件快樂的事。說實話，我很幸運。因為我的身邊有很多喜歡讀書的朋友。而更幸運的是，我們還有一位一直默默關心讀書的好校長?！坝袝r間多看看書吧!”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠感動著身邊每一位喜歡讀書的人，也用行動感化著每一位不喜歡讀書的人。雖然，我校開展讀書活動曾一度遭到了教師們的非議;但是，校長還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書匯報時，當我聽到那一篇篇有感而發的好文章的瞬間，我終于明白了校長讓我們勤于讀書的良苦用心。社會的開展靠教育，教育的開展靠教師。隨著課改的不斷深化，要求我們教師掌握的知識越來越多。不讀書，不學習，又怎能與現代的教育理念相適應呢?雖然，“讀書破萬卷”的境界我們難以到達，但閑暇之際的小讀也會讓我們感到非常的愜意。魯迅說過：“世上本無路，走的人多了便也成了路?！倍艺f：“書中本無路，你讀的多了便也有了路?！迸笥褌儯斈銥榱斯ぷ骱蛯W習而感到困惑的時候，就請看看書吧!它一定會使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請與書為伴吧!我相信：它一定會使你的教育人生變的更加精彩。我的演講完畢，謝謝大家!【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀學海無涯,專心有恒學習是一個漫長的過程。作為小學生，我們的學習之路才剛剛開始。要在學習的道路上獲得收獲，積累成果就要做到勤奮刻苦，專心致志。正所謂書山有路勤為徑，勤奮和努力是通向成功之門的途徑。要相信，每一個勤勉的日子都會有回報，每一滴辛勞的汗水都會有收獲。才能來自勤奮，愛迪生、愛因斯坦、李時珍不正是最好的例子嗎?學習的海洋海浩瀚無邊，歷練了我們一個“苦”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。暗香涌動的背后，是辛勤的付出和堅忍的努力。學習就是這樣一件實實在在的事情。我們學了多少掌握了多少最終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要英勇地面對和認真地準備。獲得好成績，快樂但不驕傲;考得不理想，難過但不氣餒。學習和考試都表達為一種才能，一種吃苦耐勞，英勇進取，沉著不迫的才能。只有經過鍛煉和洗禮，我們才能不斷成長，獲得一份屬于自己的收獲;才能有心情去享每個陽光燦爛的早晨。愿同大家在期末考中獲得好成績。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟初二(6)班記得有一位哲人說過:世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹,一種是蝸牛.不管是天資奇佳的鷹,還是資質平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,俯視萬里,都離不開兩個字——勤奮.一個人的進取和成才,環境,機遇,天賦學識等外部因素固然重要,但更重要的是依賴于自身的勤奮與努力.缺少勤奮的精神,哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅,望塔興嘆.有了勤奮的精神,哪怕是行動緩慢的蝸牛也能雄踞塔頂,觀千山暮雷,渺望萬里層云.一個聰明的人假設懶惰,也將是一事無成."書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"這一詩句就說明了一個人勤奮的重要性.只有多思一點,多想一點,多學一點,日積月累,就會變成一個聰明的人,人的聰明無非是先天的,或者是后天的.只有勤奮,開掘大腦的潛質,成功才會變成現實.在世界歷,有許許多多的文學家為了成功,勤奮好學,刻苦鉆研.世界文豪高爾基的集蠟讀書就是一個例子.這位蘇聯偉大的無產階級作家——高爾基,早年過著漂泊生活.他在一家商店學徒時,干完活便躲在物品儲藏室里讀書.沒有蠟燭照明,他就把老板燭盤上的蠟油搜集起來,做燈夜讀.他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步報刊,從中汲取了珍貴的營養,使他得以寫出了《海燕》,《母親》等傳世之作.其實,我們學習其他學科也是這樣.一開始,困難與挫折是難以防止的.在學習的過程中,最重要的是積累和運用,而積累與運用那么必需要勤奮和刻苦.學習必需要有一絲不茍和精益求精的學習精神,碰到問題要打破砂鍋問到底,不達目的決不罷休,只要搞不懂就一直要掛在心上,一有時機就要學要問.對于學到的東西決不要滿足于知其然的程度,而要深化鉆研,努力做到知其所以然.正所謂"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟",在現代社會中,我們作為青少年,學習是我們的重要任務,更應該以"勤"為"徑",在學習和知識的海洋上遨游.珍惜每一分,每一秒,勤學習,勤積累,勤考慮,勤質疑,勤鉆研,努力朝著成功沖刺.整個過程仿佛是登山,經過艱辛跋涉方得片刻小憩,回味過程的曲折和體驗階段成功的欣慰是對攀登者的鼓勵.學習除了"勤",還需要"苦".在學海上涉獵,必須通過"苦作舟",才能行駛到成功的此岸.人雖然有天資的差異,但一個人學業成功與否,成就大小那么在很大程度上取決于其刻苦的程度.我們必需要與勤奮和刻苦簽約,在知識的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花.只要踏踏實實一步一步地堅持下去,付出的努力必然會有收獲.我們青少年是跨世紀的一代,肩負著建立社會祖國的使命,任重而道遠.開展中國這道跨世紀的方程,需要我們來求解.祖國需要我們早日成才,社會需要我們早日成才.既然成才的航船需要以勤奮為風帆,就讓我們揚起勤奮之帆,去乘風破浪吧!中學生優秀演講稿：書山有路勤為徑，學海無涯同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。著名的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。假設有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。中學生演講稿：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。假設有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。中學生優秀演講稿：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。假設有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。最新中學生優秀演講稿：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。假設有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的。《荀子·勸學篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記住：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。2023中學生優秀演講稿：書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟同學們：我今天演講的題目是《書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟》。的數學家華羅庚爺爺曾經說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關鍵是勤奮。當然，人與人之間，智力是有差異的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，假設不學習，也會變得遲鈍的。遲鈍的人，假設勤學苦思，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢？在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的創造家愛迪生，上小學時，教師說他腦子笨，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研，勤奮求學，經過不懈的努力，終于成為一個偉大的創造家。成名以后，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。天才在于勤奮，知識在于積累，天性固然重要，但后天的努力才是最關鍵的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補天資的缺乏，懶惰，荒廢，即使是天才也會自我扼殺。相反的，有些天資較好的人不努力勤奮學習，反而一事無成。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個叫方仲永的小孩。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢，便帶他挨家挨戶去作詩，卻荒廢了他的學業，結果到了十二歲時，已經什么也寫不出來了。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經過磨練才能發光。假設有的少年朋友自以為自己聰明而不認真學習，免不了有“江郎才盡”的一天。學海無涯苦作舟，只有不連續地耕耘才會有收獲，想一口吃個大胖子是不可能的?！盾髯印駥W篇》云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，那么亦及之，功在不舍。鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤?！碧熨Y差的人，不必自暴自棄，記?。簳接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟。演講稿：與書為伴尊敬的各位教師，親愛的同學們：大家好！我是三三班的石蘊琦。今天，我懷著沖動的心情和大家一起分享我讀書的故事，以及讀書帶給我的快樂，我感到非常得驕傲和自豪。在我很小的時候，爸爸媽媽就經常給我講故事。在我一歲多的時候，我就老纏著媽媽給我講故事：有故事聽了我就不哭；每天晚上我總是伴著媽媽的故事進入夢鄉。后來媽媽就給我訂了《幼兒畫報》，里面有很多精巧的圖畫和有趣的故事，我被深深地吸引住了。漸漸地，《幼兒畫報》成為了我最好的朋友，給我帶來了許多快樂的光陰，我不光獲得了許多知識，還認識了很多漢字，漸漸的我能自己進展簡單的閱讀了。爸爸媽媽總是對我說：有書讀的孩子，才是最富有的孩子，也是最幸福的孩子。我似懂非懂。在我即將進入小學的時候，爸爸媽媽為我選擇了建立街小學，因為他們告訴我：這里，是讓孩子愛上讀書的地方，是孩子真正的樂園，是夢想開始的地方。時間一天天過去了，我從一個不識字的娃娃，長成了一個熱愛讀書的小書蟲。從《父與子》到《神奇校車》，從《學與玩》到《我們愛科學》，從《格林童話》到《伊索寓言》，再到《三字經》、《弟子規》我如饑似渴地吮吸著書中的營養，甚至廢寢忘食。在品讀《綠野仙蹤》的過程中，我和多蘿西一起體驗了團結的力量和抑制困難的勇氣；在和湯姆索亞共眠的日子里，我和他一起經歷了驚心動魄的冒險生活；坐在神奇校車上和弗瑞絲小姐還有同學們一起探究自然的奧秘，通過讀書，我懂得了什么是英勇和藹良，什么是理想和信念。通過讀書，我明白了成功來自于辛勤和汗水，而懶惰和自私終將使自己一事無成。因為愛上讀書，我的閱讀才能不斷提升，表達才能增強，知識面廣，其他學科的學習也變得很輕松。還有寫作才能也進步了，我寫的日記屢次被伍教師推薦到校園網站上，與更多的人分享！“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！蔽膶W家臧克家曾經說過：“讀過一本好書，就像交了一位益友。”一本書就像一艘船，帶著我們從狹隘的地方，駛向生活的廣闊海洋。只要有書陪伴，就會有無窮的快樂縈繞身邊。親愛的同學們，讓我們多讀書，讀好書，與書為伴，與書一起快樂成長吧！與讀書為伴的演講稿與讀書為伴的演講稿篇一親愛的教師、同學們：談到書，我以前離它很遠，根本不知道它是什么，每天擺在我面前的是千奇百怪的玩具，總是愛不釋手?？扇缃癫煌?，自從上學后每天與我相伴的是各種書籍，在教師和媽媽的引導下，我讀書的興趣與日俱增，有時候還廢寢忘食呢。記得上一年級時，媽媽給我買了一套帶拼音的安徒生童話。買回來了，我連看都沒看，媽媽看我沒興趣，就一點點的給我講，里面的故事情節深深打動了，從書中我知道了丑小鴨變成了白天鵝，知道了白雪公主和王子結婚的幸福生活，知道了賣火柴小女孩的不幸遭遇，我開始愛上了讀書。因為，在不同的書籍里能讓我發現好多不知道的小知識，所以讀書興趣也越來越濃。隨著年齡增長，我讀過的書越來越多，喜歡的種類也發生了很大的變化，讀書已是我生活中不可缺少的一部分。高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯，我們人類也正是因為有了書籍才讓文明和科學得以延續和傳承。如今我們教師經常讓我們閱讀大量經典名著等，課外閱讀豐富我的課余生活，讓我掌握了更多的詞匯和寫作方法，通過閱讀我發現自己不知道的事情太多，不懂得知識太多。書看的多了，我的心靈也越來越充實了，腦海里也洋溢著對書籍的回味。然而，看書的過程中，也不是每一本書都能給予我歡笑的，常常有些書可以催人淚下，將我的思緒牽入悲傷的漩渦中，在我三年級的時候，曾經讀過那本注音版的《三毛漂泊記》，當時只覺得很有趣也很離奇，但在我之后重讀的時候，卻情不自禁地落下幾滴淚水，三毛的遭遇讓我感到很的悲傷，更深深的體會到相比之下，我是幸運的、幸福的，應該好好珍惜如今的學習環境。如今，我已經是四年級了，讀過的書已經塞滿了家里的大書柜，每當看到哪些給我帶來無限快樂的書籍，心里就會有一中說不出的興奮，也許是因為它們讓我從中獲得了生命里最真實的快樂，我要讓讀書成為自己進步的階梯，讓讀書伴我成長。與讀書為伴的演講稿篇二親愛的教師、同學們：翻開書，就像翻開了一扇思想之門，那些歡樂的文字，那些苦澀的文字，那些無數次給了我靈感讓我深受啟發的文字，是我們的先輩們奔騰不息的熱血!兒時的我性格內向，好靜不好動，那本書趴在床上，一看就是老半天，但那時的我還不識字，只能看個圖畫，湊個熱鬧?？衫习衷谝慌越o我講就不一樣了，那些字和畫簡直活了起來，像電影一般在我的腦海中上演，讓我欲罷不能。直到上了學，那些方塊字才揭開了他們神秘的面紗，露出了廬山真面目。也正是從那時起，我的讀書生活才真正解開了大幕。剛開始時，我喜歡讀童話，因為在我眼中他們并不是漫無邊際，天馬行空的故事，而是真實的，觸手可及的。我會情不自禁的隨著故事的情節而或喜或憂，是這些童話讓我明白了什么是真善美，什么事假惡丑。當我大了些時，童話已不能滿足我的欲望，于是，我開始讀名人故事。盡管當時的我還不懂眼前的這些人有多么的偉大，但我仍被他們所感動，為他們的精神而喝彩!車胤孫康囊螢映雪，圣人孔子韋編三絕，偉大的音樂家貝多芬雙耳失聰卻仍然頑強，直至寫出《命運》經典，偉大，無與倫比的篇章這一樁樁，一件件都深深地烙在了我的腦海里，因為他們了我勤奮，拼搏，永不言敗!如今，我最喜歡名著，特別是《三國演義》，讓我愛不釋手。劉備三顧茅廬的真誠，諸葛亮空城記的機智，關云長過五關斬六將的英勇，周瑜既生瑜，何生亮得不甘，都為我上了人生中珍貴的一課。讀書伴我成長，成長離不開讀書，在充盈著書香的天空下，我不斷成長!與讀書為伴的演講稿篇三親愛的教師、同學們：我喜歡讀書，沒有書就像魚兒分開了水，沒有書就像鳥兒沒有了家園讀書伴我成長。從書中我學到了許多知識，也結交了一些書中好友。比方：《夏洛的網》中體質弱小的威爾伯、真摯的夏洛;《蘋果樹上的外婆》中浪漫的外婆;《我和小姐姐克拉拉》中很規矩、聽話的小姐姐克拉拉和我;《木偶奇遇記》中淘氣、懶惰、不愛學習、長著長鼻子、穿著紙衣服的匹諾曹，戴著黃假發，脾氣暴躁的杰佩托，肥大、會說話的蟋蟀，美麗、仁慈、知書達理、氣質高雅的藍發仙女;《特別女生薩哈拉》中愛閱讀、喜歡寫作的薩哈拉;《機密花園》中倔犟、驕橫自私的瑪麗;《湯姆叔叔的小屋》中從不怨天尤人、從不自暴自棄的湯姆;《魯濱遜漂流記》中樂觀堅強的魯濱遜;《彼得潘》中會飛而永遠不會長的彼得潘有一次我牙疼，到了醫院里一檢查，醫生說要拔牙，我一聽到拔牙，心里就有些害怕，我突然想到了《魯濱遜漂流記》中樂觀堅強的魯濱遜，我想到了他，使我堅強起來。我喜歡讀書，也離不開書，因為書給我許多勇氣，許多快樂，所以我喜歡讀書。與讀書為伴的演講稿篇四親愛的教師、同學們：名人說：讀萬卷書，行萬里路。讀書可以進步寫作才能，增長課外知識，可以讓我變聰明，也能使我的心情變得快樂?？傊x書的好處太多了。我要多讀書。我上幼兒園的時候，爸爸媽媽就給我買了《星王子》《金銀島》《象鼻子牛》其中，《象鼻子?！愤@個故事主要講一個小男孩把捏好的橡皮泥牛又加了個象鼻子，這頭牛開著消防車幫助了需要幫助的動物，交了許多朋友。上一年級的時候，爸爸給我買了一本《神話故事精選》。我最喜歡《女媧造人》《盤古開天》《夸父追日》這些故事。《女媧造人》這個故事非常感人。夸父為了追到太陽卻犧牲了自己。三四年級時，媽媽又給我買了《愛的教育》《荒漠奇蹤》《魯濱遜漂流記》這些書我都非常喜歡看，有幾本書我都看了好幾遍，比方《愛的教育》，這本書讓我深受感動，里面的所有日記都表達出對教師、父母、同學的愛，讓人倍加感動。我明白了愛是博大的，無窮的，偉大的力量。與讀書為伴的演講稿篇五大家好!這天，我演講的題目是《讀書伴我成長》!自古以來，書就是人類的好朋友，讀書伴我成長演講稿。至圣先師孔夫子，以書為伴，滿臉經綸，流芳百世，一代偉人*，博覽群書，雄才偉略，振興中華。有時，讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否那么，為什么會有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。我愛讀書既不是為了黃金屋，也不期望有顏如玉，只想從讀書中體會到樂趣;使我們增知長識，不出門，便可曉天下事;讀書可以進步我們的閱讀潛力和寫作程度，進步我們的修養，讓我們感受到世界之大，自然之微妙，生活之多彩，讓所有的知識畫面在我們腦海中一一呈現。一句話，讀書讓我成長!我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，當我與朋友惜別時，是書讓我明白海內存知己，天涯假設比鄰，當我想放縱自己時，是書讓我懂得天下興亡，匹夫有責。是書告訴我李白有天生我材必有用，____散盡還復來的傲骨，是書讓我感受明月松間照，清泉石上流的閑適恬淡，跟著杜甫，聽他講述國破山河在，城春草木春的憂國憂民，體會辛棄疾的可憐白發生的壯志難酬，憐惜照人比黃花瘦的多愁善感。我愛讀書，人因讀書而美麗，讀書的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。我愛讀書，書可以開闊我的視野，使我懂得做人的道理，還可以讓我分美丑，辨是非，明善惡!作為新一代青年教師的我們，更就應成為學校乃至社會中最愛讀書學習的一個群體。我也相信，讀書是一趟深化自我的探險旅程，是實現自身價值的一種途徑，書籍的背后是一種文化的底蘊，有了這種探險的歷程和文化力量，我們這些青年教師必須會在一本本書中看清自己，看清過去和將來，并在不連續的考慮中開發自己的潛能，在心中開啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開拓一條綠色通道當書香疏離了急躁，當內心回歸了寧靜，職業的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及。一節好教案，一堂精彩的課，一篇滿意的教學隨筆，一次有效的談話，學生一點兒的進步，無一不是我們的幸福所在。一樹春風千萬枝，書香陣陣拂面來。讓所有的朋友攜一縷書香，共一份月光，心手相挽走在讀書的路上。相信歲月的琴弦，在書香相伴的每個日子，都會有完美的彈唱!我的演講到此完畢，謝謝大家!在讀書的過程中，我有過哭泣也有過喜悅，我知道了讀書的重要，人要是沒有了知識，那是一件多么可怕的事情呀!讓我們多讀書，讀好書!永遠與書為伴國旗下演講稿永遠與書為伴國旗下親愛的同學們：早上好！我們又迎來了一個燦爛的早晨，仰望碧澄藍天，吹拂愜意秋風，我們的心中比起上一周多了一分輕松吧。同學們，緊張奔跑之后，我們確實要做一些調整，但切不可生出松懈和倦怠。今天，我與大家談的話題是：永遠與書為伴。印象中我們讀過的第一本書是什么：《識字卡片》、《幼兒畫報》還是一本再普通不過的連環畫。不要否認，日益長大的過程中，我們都傻傻地為書中的一個主人公掉過淚，我們都癡癡地為書中一個虛擬角色寢食難安過，我們更經常地不思茶飯地一口氣將覓來的心愛之書讀完。書的海洋，書的天空，是無限廣闊的，我們的目光該為誰停留呢？聽，泰戈爾正拈須輕吟："夏天的飛鳥，飛至我的窗前，唱歌又飛走了。秋天的落葉，它們沒什么可唱，只嘆息一聲，飛落在哪里。"這位偉大詩人，東方第一位諾貝爾文學獎獲得者，通過這些如心泉動聽的句子，向我們展示的是多么美妙的自然畫卷呀！聽，魯迅嚴峻地說："我時刻剖析別人，然而更多的是無情地剖析自己。"這般有力的語言，我們應永遠地讓它注入自己的靈魂?？囱?，朱自清在揮淚與父親作別："在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍，黑色馬褂的背影。"同樣的方塊方字，竟可以這樣的起承轉合，余音裊裊！看呀，葉圣陶先生創造出的"稻草人":"一個滿天星斗的夜晚，他看守田地，手里的扇子輕輕搖動，新出的稻子一個挨著一個，星光射在上面，有些發亮，稻草人看著，心里很快樂。"一代語言大師，中國現代童話的奠基人用他極其干凈、本色的語言為我們描畫出了一個美麗的兒童的天真國土。在這滿天的星輝中，有大師，有巨匠，有獨樹一幟的文人，有默默耕耘的愛慕者……讀書，自然就要讀好的書，誠如冰心所說：讀書好，好讀書。讀好的書，理解祖國燦爛文化，看到當今科技開展，更懂了亙古至今的愛。那什么時候讀書呢？其實有人說得好：任何時候皆可讀書，不需桌椅、器具，不需約定時間地點。早讀課上固然是要讀的，課后也可覽其一段，等人的閑隙可讀，慵懶的午后可讀，教室內端坐于桌前可讀，路旁桂花樹下可讀，門前可讀，小徑石凳上可讀。同學們，讓我們時刻與書為伴。書讀多了，便生出一顆寧靜致遠的心了；書讀多了，便獲得一雙慧眼了；書讀多了，我們將永遠睿智而又充滿活力。親愛的同學們，讓我們的心如同這輪飽滿旭日，對每天的學習，對每一本新書充滿無限的渴望與激情！謝謝大家！教師與花為伴的演講稿范文各位領導，各位教師：因為愛，教師是綠葉。才干一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了心靈也能清醒；師愛像融融春風，即使冰凍了感情也會消融。最后，想用一首詞來完畢今天的演講：調寄滿江紅》?暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少-血和汗，看人才風貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好!齊努力，建神州偉業，丹心照!因為葉總是謙遜地垂著她綠蔭的選擇了教師，印度大詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的果的事業是珍貴的讓我干葉的事業吧。就是選擇了葉的事業，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美妙。想起了今年教師節晚會上讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師—殷雪梅教師。殷教師是江蘇金壇市城南小學女教師，當我演講稿寫到這里的時候。年月日，殷教師為了拯救身后的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車…25米，整整25米…小車把殷教師撞出去25米…這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了殷教師52年的生命歷程，嘎然跌倒…殷教師的追悼會上，萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，深深地在呼喚：殷教師，您快回來啊”殷教師，想您了殷教師，您永遠活在心中”殷教師唯一的愛好就是養養花，但是實在太忙了即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷教師最喜歡的歌就是那首《丁香花》教師節晚會上，當這首歌響起時，電視機前的仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷教師：那墳前開滿鮮花是多么渴望的美啊，看啊漫山遍野，還覺得孤單嗎?聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從此不必再牽掛…那十萬百姓的送別就是一只生花的筆；假設說殷教師是一片綠葉，假設說殷教師是一朵花。那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座穩固的豐碑，成為了所有這些為人師者師德師風學習的楷模。讓愛在教育事業中閃光吧。孩子就愛他只有愛孩子的人，誰愛孩子。才干教育孩子。教師應用自己廣博的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才干去精心地培養學生，只有愛得深，才干更認真、更耐心、更細心地對學生進展教育。愛”于高尚的師德，愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的深沉的與教師所肩負的社會責任嚴密相連的不能局限于個別的對象，教師對學生的愛。而是面向全體學生。教師所肩負的對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，會聚成一股無可阻擋的力量，當然，不是無原那么的而是始終與對學生的嚴格要求相結合的要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。這才是合格的教師。但這是一所美麗的學校。綠樹成蔭，來自一所再普通不過的鄉鎮學?！獏^保和鎮初級中學。一塵不染，鴿子在操場上漫步，燕子在天空飛翔。學校教師形成的教風可以用十六個字來概括：愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”邊寫邊算，黃萬華教師是學校德高望重的數學權威教師。每天在學生上早自習的時候便到校了坐在辦公桌前。頭上的日光燈雪亮雪亮，鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見他饅頭上還有墨水。這一幕，印在心中，也銘刻在學生的心中。和他教過一個班，學生在周記和作文里流露出了對他無盡的敬意和無限的親愛，生活在花叢中的人。兩個初三班的語文教師，學校有位女教師叫尹假設英。還兼任班主任，丈夫唐宗賓教師也在學校，一個初三入口班兩個初一新生班的外語教師，這學期開校的第一周，忙得不可開交，根本沒有時間回家吃飯，雖然從家到學校只有非常鐘左右的路程。沒有方法，只好把電飯堡搬到辦公室，并從家里帶來了米，一日三餐就這樣在食堂里打點菜湊合著，晚上十點左右才干回家。孩子上學都是自己去的早飯是一包牛奶一個面包，學校羅容教師一天在下課聊天時說：家大人都是班主任。邊走邊吃，可能有時上學臉也沒洗吧，教師都叫我管管孩子的生活了心里都是一陣辛酸，也許保和鎮中的孩子都是這樣長大的清寒中奮而思進的鄉村教師！也許有人會笑我傻，這就是貧困中遵守信念的鄉村教師。呵呵，也許我很傻，可我問心無愧了因為，沒有愛就沒有教育。由一個懵懂的青澀的校園學生逐漸變成了一個合格的青年教師。微笑著走到學生中間，這群優秀教師的熏陶下。傳道授業解惑，成為了學生最為知心的大朋友，和其他教師團結協作下，班學生今年考上了名資陽中學。畢業學生走的時候，跑到辦公桌前，說：教師，真舍不得你啊！心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節，收到學生寄來的賀卡，看到上面寫道：感謝您，最最溫順，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。剎那間，覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純真的心、圣潔的情、深沉的意，凈化了心靈，激起了對教育事業深深的愛，真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。感到自己是一個生活在花叢中的人。品味書香,與書為伴小學生演講稿教師們、同學們：上午好！今天我演講的題目是《品味書香與書為伴》。同學們，假設我問你“書是什么味道？”你會怎樣答復呢？你可能會想：書怎么會有味道，假設有味道，也是苦的，因為學海無涯苦作舟。可世界上有一個民族的孩子相信，書是甜的。在每一個猶太人家里，當小孩略微懂事時，母親就會翻開《圣經》，滴上一點蜂蜜，然后讓孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。于是孩子