教師職務晉級方案教師職務晉級、升檔工作實施方案根據旗人事局、教育局關于教師補崗晉級工作的相關要求，依據2011年《梧桐花總校崗位設置實施方案》，結合本校現在實際制定本方案。一、指導思想以黨的十八大精神為指導，以推動教師工作積極性為方向，以旗人事局、教育局《中小學教師職務評聘指導意見》為抓手，以提升教師教育教學水平、提高教學質量為目的。堅持教師職務聘任工作民主客觀、公平公正，聘任過程人性、務實的原則，做到教齡、評聘時間、工作業績三個方面相互兼顧，力求教師專業職務晉級升檔過程有規可循，良性循環，并以此帶動各個年齡層次的教師在各自崗位上扎實工作，銳意進取，從而推進學校教育教學質量的不斷提升。二、教師職務晉級升檔的基本程序（一）成立教師職務晉級、升檔工作領導小組成立由校長為組長，總校班子成員為成員的教師職務晉級、升檔領導小組和以校長為組長，總校班子成員、各校校長（園長）和教師代表為成員的教師職務晉級、升檔考評小組，負責教師職務晉級、升檔的組織、審核、評定工作，并對整個過程實施有效監督。（二）確定教師職務晉級、升檔對象所有梧桐花鎮中心總校在編在崗教師。2012年，因病因事脫崗半年以上的，雇傭零時工或家屬代崗的均不參加此次教師職務晉級升檔，原來的職級、檔位不變。（三）教師職務晉級、升檔的考核評定項目教師職務晉級、升檔的考核項目是：把所有在編、在崗教師的工作年限、職務評聘時間、工作業績（主要包括近三年來年度考核情況、參加工作以來的最高獎勵）作為教師職務晉級和升檔的考核項目，每個項目設置一定的賦分標準，依據賦分標準按項賦分評定。（四）教師職務晉級、升檔的原貝堅持依次升檔，逐步晉級的原則。一個檔位，專業職務在一個職級中上月職級最低檔的資格。獲自治區以上級另（五）崗位基本條件（1）遵守憲法和法律；（2）具有良好的品行，近三年師（3）具備適應崗位要求的身體條（4）近三年年度考核均為合格以（六）崗位聘任要求有下列情況之一者本次不得晉升親（1）基本條件不合格；（2）聘期內師德考核年度考核有（3）參與法論功等非法邪教活動（4）偽造學歷資歷和提供虛假業3、工作業績教師在履行教育教學工作職責中，因業績突出，經上級有關部門指標下達，總校評選審核申報后，發證機關復核批準而獲得的獎勵（獲多項獎勵的，取獎勵級別最高一項）以及近三年年度考核被評為優秀的。屬下列情況之一的，在教師職務晉級升檔過程中不予獎勵認定，所獲獎勵證書不作為獎勵賦分憑據。①因借調工作或社會兼職而獲得的非教育教學工作項目獎勵；②通過個人關系，從發證機關獲得的獎勵名額之外，無獎勵批文的獎勵證書。③違反獎勵報批制度或條例，未經上級主管部門指標公開下達且不經總校評選審批申報，而是利用個人關系或通過蒙騙手段從發證機關獲取的有獎勵批文的獎勵證書；④運用現代科技手段制作或涂改他人證書原件而獲得的獎勵證書。（七）考核認定項目的賦分標準確定各個項目的賦分標準先由學校教師職務晉級升檔工作領導小組研究制定賦分區間選項，以問卷調查的形式，由所有在編在崗教師選擇表決，選項票數最多者為項目賦分標準。（八）教師職務晉級、升檔的項目賦分方法教師職務晉級的項目賦分方法：初級職務11檔級晉中級職務10檔：教齡賦分＋原職級聘齡賦分＋預升職務資格齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優次數賦分。中級職務8檔晉升副高職務7檔：教齡賦分＋原職級聘齡賦分＋預升職務資格齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優次數賦分。教師職級內升檔的項目賦分方法初級職務12檔晉級11檔：教齡賦分＋職務資格齡賦分＋職務級別聘齡＋最高獎勵賦分＋三年評優次數賦分。中級職務10檔晉級9檔：教齡賦分＋原職務職級聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優次數賦分。中級職務9檔晉級8檔：教齡賦分＋現職務聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優次數賦分。高級職務職務7檔晉級6檔：教齡賦分＋現職務聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優次數賦分高級職務職務6檔晉級5檔：教齡賦分＋現職務聘齡賦分＋最高獎勵賦分＋三年評優次數賦分。（七）職務晉級升檔人員的確定將每一名在編在崗教師的各項賦分進行累計，按分數由高到低排序，根據各個職級檔位的缺崗數量，確定晉級升檔人員。在積分排序中如果出現分數相同情況的的，按照看教齡再看評聘時間的順序確定名次。即：在分數相同條件下，教齡長的名次在前；在分數相同教齡也相同的情況下，看評聘時間，聘任時間相同，先取得專業資格的排名靠前，取得專業資格時間相同，先聘的排名靠前；在分數相同，教齡及評聘時間均相同的情況下，由總校教師職務晉級、升檔工作領導小組綜合考量，投票表決，獲得票數多的排名在前。各崗位等級數以人事局準許數為準。三、教師職務晉級升檔人員的申報根據考核評定結果，總校將教師職務晉級升檔人員的最終結果進行公示，公示無異議后，上報旗教育局、人事局審批。附：賦分標準教齡每滿一年加0.5分，年度評優：每年度0.5分，資格齡：每年1.1分，聘任齡：每年0.6分。獎勵加分說明：1、部門級別的劃分：（1）省部級：國務院的部門、教育部以及相關的部、自治區政府8分。（2）市廳級：國務院部門的部門、教育部的部門、自治區教育廳、市政府6分。（3）旗級：教育部部門的部門、自治區教育廳的部門、市教育局、旗政府4分。（4）旗局級：自治區教育廳部門的部門、市教育局的部門、旗教育局2分。（5）鎮級：市教育局部門的部門、旗教育局的部門（進修校、鎮政府、總校）1分。2、其它獎項賦分標準說明：（1）教學能手、學科帶頭人賦分：教學能手獎勵賦分比同級別政府獎勵賦分低1分，學科帶頭人比同級政府獎勵低0.5分。（2）教科研成果獎勵賦分：學校立項的課題：各級課題比同級別教育部門的部門低0.5分。以市級課題為例：其行政部門為市教育局，教育局下設部門為教研中心，教研中心下設規劃小組（相當于旗教育局），國家級課題實驗教師賦分2.5分，主持人比實驗教師高0.5分，沒有相關材料能夠證明參與課題實驗的教師