課標（HN)第一單元有趣的聲第1課時聲現象第一單元有趣的聲第1課時聲現象豫考解讀考綱要求1.通過實驗探究聲音產生和傳播的條件。2.初步認識聲音產生和傳播的條件；了解樂音的特性；了解現代技術中與聲有關的應用；知道防治噪聲的途徑近三年河南省中考考查情況年份題型分值難易程度考點2010填空題第3題2中等偏易聲的產生及特征2011選擇題第10題2易聲的產生及特征、噪聲及防治2012填空題第1題2易聲的產生及特征預測2013

2013中考中可能會以聲的特征及利用為主來命題，題目較容易；而對以生活中的現象、事件為背景，體現物理知識在生活中的應用的呈現形式應予以關注考點1聲音的產生與傳播考點聚焦產生聲源正在________的物體。固體、液體、氣體都可以作為聲源原因聲是由物體的________產生的。振動停止，發聲也________，但聲音不一定消失傳播條件聲的傳播需要________，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音，________不能傳聲形式聲在介質中以________的形式向周圍傳播，稱為________回聲聲音在傳播過程中遇到大的障礙物而被________回來，形成回聲聲速影響因素聲速的大小與介質的________及________有關。①聲音在不同介質中的傳播速度不同，一般情況下，________傳聲最慢，________傳聲最快；②聲音在15℃空氣中的傳播速度為________發聲振動停止介質真空波聲波反射種類溫度氣體固體340m/s人耳構造主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸等構成聽聲條件

①有________到達人耳；②人的聽覺系統不出故障；③聲音的響度達到一定的分貝數；④聲音的頻率在____________(人的聽覺范圍)感知途徑

①空氣傳導：聲音通過鼓膜、聽小骨等傳到聽覺神經；②骨傳導：聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經雙耳效應聲源到兩只耳朵的距離不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異是判斷聲源方向的基礎，這就是雙耳效應考點2我們怎樣聽到聲音聲波20～20000Hz聲音的特性音調響度音色概念聲音的____聲音的_____聲音的品質決定因素發聲體振動的________。頻率越高，音調越________發聲體的______，振幅越大，響度越________發聲體的材料、結構等考點3聲音的特性高低強弱頻率高振幅大日常描述

①俗稱聲音的“粗”、“細”；

②同一音階中的1、2、3、4、5、6、7音調逐個升高

①俗稱音量的“大”、“小”；

②“震耳欲聾”、“引吭高歌”、“聲音洪亮”均指響度大

“聞其聲知其人”、“區分樂器”都是利用音色這一特性相關說明

①物體振動的快慢用________來表示，單位是____________。人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，

低于________的次聲波，高于____________的超聲波，人耳都不能聽見；

②音調變高，響度不一定變大；音色只與發聲體本身有關，不受音調、響度的影響；

③聽到聲音的響度與聲源的振幅和人耳距聲源的遠近等有關頻率赫茲(Hz)20Hz20000Hz[拓展]樂器的三種主要類型：①打擊樂器：以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動越快，音調越高；擊鼓力量越大，鼓皮振幅越大，響度越大。②弦樂器：長而粗的弦振動較慢，音調低；短而細的弦振動較快，音調高。繃緊的弦音調高，松弛的弦音調低。弦的振幅越大，響度越大。③管樂器：管樂器內都包含一段空氣柱，吹奏時空氣柱振動產生聲音。長的空氣柱振動較慢，音調低；短的空氣柱振動較快，音調高。定義物理學角度發聲體做________振動時發出的聲音環境保護角度凡是妨礙人們正常________、________和________的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音來源噪聲主要來源于工業、交通和生活考點4噪聲的危害和控制無規則休息學習工作等級劃分人們以________為單位來表示聲音強弱的等級，符號是________。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；________dB是較為理想的安靜環境；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過________dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過________dB；長期生活在________dB以上的噪聲環境中，會影響聽力控制途徑

①在________處防止噪聲的產生，如排氣管上加消聲器；②在________過程中阻斷噪聲的傳播，如加隔音設備以及設立屏障或植樹造林；③在________處防止噪聲進入人耳朵，如戴耳塞分貝dB30～40507090聲源傳播人耳考點5聲的利用1．聲音可以傳遞________。應用：回聲測距、B超檢查、雙耳效應等。2．聲音可以傳遞________。應用：聲波洗滌、超聲碎石等。信息能量類型一聲音的產生與傳播例1

兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要研究的問題：______________________？豫考探究

點評聲音的產生和傳播是生活中常用的知識，這也是歷屆中考必考的知識點，以填空題、實驗題等多種方式考查，考查時往往還要涉及聲速、聲波等知識，并且可能與電磁波進行對比考查。命題角度：(1)聲音是怎樣產生的；(2)聲音在不同介質中的傳播速度；(3)聲波的描述；(4)人耳感知聲音的兩個途徑；(5)聲在生活中的應用。例1聲波在固體中傳播時的能量損失比在空氣中少嗎(或聲音的傳播距離與介質有關嗎，或聲音在固體中傳播的距離比在空氣中傳播的距離遠嗎)?類型二聲音的特性例2

[2012·鄭州模擬]為了練習口語，王晨同學買了一個復讀機，他邊看說明書邊嘗試使用各個功能按鍵。他發現當復讀機正常播放時，聽到的是“女士”清脆的朗讀聲；當慢速播放同一內容時，聽到的是“老翁”低沉的朗讀聲。這里的“清脆”和“低沉”是指聲音的________不同；產生這種不同的原因是發聲體振動的________不同。命題角度：(1)聲音三個特性的區分；(2)聲音特性在生活現象中的應用；(3)辨別自然界中的超聲波和次聲波；(4)超聲波和次聲波在生活中的應用。例2音調頻率[解析]發聲體發出聲音的音調由發聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調越高。?類型三噪聲的危害和控制

例3為了減少噪聲污染，很多市區禁止機動車鳴喇叭。從聲學上講，這是從________處減弱噪聲。命題角度：