了解繪制知識結構圖的目的教師研讀課標,把握教材梳理知識,清晰脈絡謀劃教學策略,合理設計教學過程學生學會梳理知識脈絡,提高學習效率.培養學生自主學習能力結構圖主要從以下三個方面進行闡述課標要求知識結構教學策略實施建議教學建議評價建議教材編寫建議課程資源的利用與開發建議課程理念課程目標內容標準以提高學生的科學素養為主旨知識與技能過程與方法情感態度與價值觀科學探究身邊的化學物質物質構成的奧秘物質的化學變化化學和社會發展一、研讀課標內容:內容標準中的主題科學探究

身邊的化學

物質

物質構成的奧秘

物質的化學變化

化學與社會發展

增進對科學探究的理解發展科學探究能力學習基本的實驗技能地球周圍的空氣水與常見的溶液金屬與金屬礦物生活中的常見化合物化學與能源、資源利用常見的化學合成材料化學物質與健康保護環境化學物質的多樣性微粒構成物質認識化學元素物質組成的表示化學變化的基本特征、認識幾種化學反應、質量守恒定律內容標準科學探究

增進對科學探究的理解發展科學探究能力

學習基本的實驗技能

提出問題

猜想與假設

制定計劃

進行實驗

收集證據

解釋與結論

反思與評價表達與交流1．體驗到科學探究是人們認識客觀世界的重要途徑。2．意識到提出問題和作出猜想對科學探究的重要性。3．知道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據。4．認識到科學探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷。1．能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。2．能在教師指導下根據實驗目的選擇藥品和儀器，并能安全操作。3．初步學會配制溶液。4．初步學會根據某些性質檢驗和區分一些常見的物質。5．初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。五大主題知識體系身邊的化學物質

地球周圍的空氣生活中常見的化合物水與常見的溶液金屬與金屬礦物1．說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。2．知道氧氣、二氧化碳的性質和用途，認識氧氣能跟許多物質發生氧化反應。3．初步學習在實驗室制取O2和CO2。4．了解自然界中的氧循環和碳循環。

1．認識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區別。2．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法3．認識溶解現象，知道水是最重要的溶劑，酒精汽油等也是常見的溶劑。4．了解飽和溶液和溶解度的涵義。5．能進行溶質質量分數的簡單計算。6．初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。7．了解結晶現象。8．能說出一些常見的乳化現象。9．了解溶液在生產、生活中的重要意義1．知道常見酸堿的主要性質和用途，2．初步學會稀釋常見的酸堿溶液。3．會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。

4．知道酸堿性對生命活動和農作物生長的影響。

5．了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途。

6．知道一些常用化肥的名稱和作用。

7．列舉生活中一些常見的有機物，1．了解金屬的物理特征；認識金屬材料在生產、生活和社會發展中的重要作用。2．知道常見的金屬與氧氣的反應；了解防止金屬銹蝕的簡單方法。3．知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。4．了解常見金屬的特性及其應用，認識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金5．認識回收金屬的重要性。五大主題知識體系物質構成的奧秘

物質組成的表示

認識化學元素

微粒構成物質

化學物質的多樣性

1．認識氫、碳，氧、氮等與人類關系密切的常見元素。2．記住一些常見元素的名稱和符號。3．知道元素的簡單分類。4．能根據原子序數在元素周期表中找到指定的元素。5．形成“化學變化過程中元素不變”的觀念。

1．說出幾種常見元素的化合價。2．能用化學式表示某些常見物質的組成。3．利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算。4．能看懂某些商品標簽上標示的物質成分及其含量。1．知道分子、原子、離子等都是構成物質的微粒。2．能用微粒的觀點解釋某些常見的現象。3．知道原子是由原子核和核外電子構成的。4．知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。1．認識物質的三態及其轉化。2．能從組成上識別氧化物區分純凈物和混合物、單質和化合物、有機物和無機物。

3．認識物質的多樣性

三態物質的分類分子原子離子原子的構成氫碳氧氮元素的化合價化學式五大主題知識體系物質的化學變化化學變化的基本特征

認識幾種化學反應

質量守恒定律

1．認識化學變化的基本特征，理解反應現象和本質的聯系。2．知道物質發生化學變化時伴隨有能量變化，認識通過化學反應獲得能量的重要性。3．認識催化劑的重要作用。4．初步形成“物質是變化的”的觀點。1．初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋與日常生活相關的一些現象。2．能用金屬活動性順序表對有關的置換反應進行簡單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現象。3．了解人們如何利用化學反應改善和提高自身的生活質量。1．認識質量守恒定律，能說明常見化學反應中的質量關系。2．能正確書寫簡單的化學反應方程式，并進行簡單的計算。3．認識定量研究對于化學科學發展的重大作用。五大主題知識體系化學與社會發展化學電源化學能燃料氫能源化學與能源、資源利用保護好我們的環境

常見的化學合成材料化學物質與健康高分子材料燃料燃燒空氣污染水污染土壤污染有機物廢氣廢水廢渣材料開發五大主題知識體系化肥、農藥營養物質元素教材呈現方式在每一課，由一個相對獨立的主題構成每一課的內容，以六個形象生動、簡明易懂的板塊方式呈現，每個板塊以一個標志性圖標引導。閱讀資料調查研究家庭小實驗活動與探究實驗討論化學上冊內容標準中的主題一級主題二級主題教材體現科學探究增進對科學探究的理解各單元發展科學探究能力學習基本的實驗能力身邊的化學物質地球周圍的空氣第二單元水第三單元生活中的常見化合物第二、三、六單元物質構成的奧秘化學物質的多樣性緒言微粒構成物質第四單元認識化學元素物質組成的元素第三、四單元物質的化學變化化學變化的基本特征第一單元認識幾種化學反應第二、三單元質量守恒定律第五單元化學與社會發展化學與能源、資源利用第七單元保護環境第三單元二、上冊知識結構五條主線化學物質：氧氣、二氧化碳——氣體制法——實驗裝置設計、水——水資源保護物質分類：混合物——純凈物——單質——化合物——氧化物物質變化：物理變化、化學變化——化合反應——分解反應——

氧化反應——燃料——環境質量守恒——方程式書寫——化學計算物質構成：分子——原子——離子物質組成：元素——元素符號——化學式——化合價——元素質量分數計算化學實驗：儀器使用、儀器組裝、實驗設計分子質量守恒定律化學入門空氣水物質構成奧秘化合物單質化學方程式燃燒與滅火化合反應分解反應氧化反應水的組成水的凈化水資源保護原子離子第六單元第一單元第五單元第四單元第二單元第三單元第七單元元素方程式計算方程式書寫碳和碳氧化物一氧化碳碳單質氧氣氧氣制法實驗設計氧化反應物質分類混合物純凈物氧化物二氧化碳環境保護實驗儀器﹛﹜關系符號化合價計算探究物質變化實質上冊知識結構圖上冊知識結構圖1、認識物質的三態及其轉化；2、能從組成上區分混合物和純凈物、單質和化合物，能識別氧化物；3、認識物質的微粒性，知道構成物質的微粒有分子、原子、離子等；4能用微粒的觀點解釋某些現象；4、知道原子結構；5、知道分子、原子、離子之間的轉化；6、記住一些元素的名稱和符號，知道元素的簡單分類1、認識質量守恒定律，能說明常見化反應中的質量關系；2、能正確書寫化學反應方程式，并能進行簡單的計算；3、認識定量研究的重要性1、認識化學變化的基本特征，理解反映現象和本質的聯系；2、知道知道物質變化是伴隨有能量變化，認識通過化學反應獲得能量的重要性；3、初步形成物質是變化的觀點。下冊知識結構圖第八單元十二單元十一單元第九單元第十單元金屬材料酸堿反應堿元素與健康化肥金屬化學性質金屬資源溶液形成溶解度質量分數計算酸鹽營養物質合成材料中和反應鐵鋁鈦合金鐵的冶煉金屬防銹金屬活潑性順序置換反應復分解反應溶液組成飽和溶液溶解度曲線鹽酸硫酸性質溶液配制與稀釋六大營養燒堿熟石灰氮磷鉀肥鹽了解應用檢驗碳酸鹽指示劑重點性質ph酸堿度了解作用分析相關問題課標主要要求1、了解冶鐵原理；2、能用金屬活動性順序對有關置換反應進行判斷；3、認識四種基本反應類型，并能解釋生活中的相關問題；4、知道常見的合成材料，了解其應用對環境的影響；5、了解某些元素對人體健康的影響；6、了解六大營養對生命的意義；7、認識溶解現象，了解飽和溶液和溶解度的含義；8、初步學會一定質量分數溶液的配制；9知道常見的酸堿鹽的性質和用途；10、初步學會溶液稀釋方法；回用酸堿指示劑和ph試紙檢驗溶液酸堿性；11、知道一些化肥的名稱和作用。氧化物科學探究

身邊的化學

物質

物質構成的奧秘

物質的化學變化

化學與社會發展

增進對科學探究的理解發展科學探究能力學習基本的實驗技能地球周圍的空氣水與常見的溶液金屬與金屬礦物生活中的常見化合物化學與能源、資源利用常見的化學合成材料化學物質與健康保護環境化學物質的多樣性微粒構成物質認識化學元素物質組成的表示化學變化的基本特征認識幾種化學反應、質量守恒定律3．了解人們如何利用化學反應改善和提高自身的