用量變引起質變的道理量變是質變的前提和必要準備質變是量變的必然結果事物是不斷地經過“量變---質變---新的量變----新的質變”，永不停息的向前發(fā)展量變與質變辯證關系的原理方法論：用量變引起質變的道理看問題

佛典《百喻經》里有則故事：

有一個人應邀到朋友家吃飯，主人做菜時，慌忙之中，忘了放鹽，結果淡而無味；主人就在菜里加了鹽，菜肴頓時變得津津有味。這人發(fā)現(xiàn)鹽竟然有如此神的效果，回家后，抓起鹽罐就往嘴里倒，結果咸得受不了。這則故事告訴我們什么道理？要堅持適度的原則方法論一由于量變只有在一定的范圍和限度之內，事物才能保持原有的性質，所以，當我們需要保持事物性質的穩(wěn)定時，就必須把量變控制在一定的限度之內。原理說一說“真理哪怕是再往前邁出一小步，真理就變成謬誤”——列寧“增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤”。

—宋玉(《登徒子好色賦》)“為山九仞，功虧一簣。”這句話說明什么問題？

在量變已經達到一定程度時，我們要果斷得、不失時機地突破其范圍和限度，積極促成質變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。意為：堆九仞高的山，只欠一筐土也不能算成功。“行百里者半九十”要不失時機地促成飛躍方法論二原理因為沒有質變，事物就不會發(fā)生根本的變化，就不會有飛躍，就不會有新事物的產生和舊事物的滅亡，即事物的發(fā)展。就事物發(fā)展的全過程來說，質變更為重要。有那么一個人餓了，狼吞虎咽地吃了一個餅子，覺得沒飽，又吃了一個，一連吃了六個，還是沒飽。于是拿起第七個餅子吃．吃到一半，飽了。這個人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聰明地說:“我今天飽了，是因為吃了這半個餅子。前面吃的六個餅子，都是白白的浪費。如果早知道這半個餅子就能吃飽，我應該只吃這半個就行了。”這則故事告訴我們什么道理？要重視量的積累因為一切事物的變化發(fā)展，都是首先從量變開始的。沒有量變作準備，就不會有質變發(fā)生。量變是質變的前提和必要準備。方法論三原理4、要重視量的變化，還要學會優(yōu)化結構構成事物的成份在結構和排列次序發(fā)生變化，也引起質變.“三個和尚沒水喝”的典故體現(xiàn)哪些哲學道理？1、體現(xiàn)了整體和部分關系的原理。唯物辯證法認為，整體和部分相互依賴、相互影響、不可分割的。任何整體都是由部分組成，當部分有序、合理、優(yōu)化的結構組成整體時，整體功能大于部分功能之和，那么，三個和尚就有水喝。相反，如果他們各部分不能相互配合，沒充分發(fā)揮各自的功能，整體功能就小于部分之和，所以他們就沒水喝。2.體現(xiàn)了量變和質變辯證關系的原理。

唯物辯證法認為，量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果，要求我們要重視量的積累，要學會“優(yōu)化結構”。三個和尚分工不明確，沒有對各自的工作進行優(yōu)化組合，所以就沒水喝。世界觀方法論由于量變只有在一定的范圍和限度之內，事物才能保持原有的性質。事物的發(fā)展最終是要通過質變來實現(xiàn)的，沒有質變就沒有發(fā)展。事物的變化發(fā)展始于量變，量變到一定程度才能（必然會）引起質變。1.要堅持適度原則2.要不失時機地促成飛躍3.要重視量的積累本框知識總表構成事物的成分在結構和排列次序上發(fā)生了變化，也能引起質變。4.要學會優(yōu)化結構1、下列片斷，各自屬于用量變引起質變的道理看問題的哪一種方法論的運用？（1）一幅對聯(lián)寫到：“學習如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學似磨刀之后，不見其損，年有所虧。”這幅對聯(lián)告誡人們（）（2）有些同學讀了不少書，但僅僅滿足于死記硬背，不懂得把一點一滴的知識排列組合起來，做到融會貫通，就很難使自己的知識水平有質的飛躍。而有些同學則善于把已知的知識巧妙的結合起來、串聯(lián)起來，應用于新知識的學習，指導自己的思想、工作和行動，就能獲得突飛猛進的發(fā)展。這種現(xiàn)象說明了（）要重視量積累要不失時機的促成飛躍達標檢測（3）進行體育鍛煉時，運動量不夠達不到鍛煉的效果；而運動量過大，則會傷害身體。這說明了（）

（4）“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。”這句話給我們的啟示是（）（5）服藥治病，劑量必須適當。用量太少治不了病，用量過多又會造成中毒。這種現(xiàn)象說明了（）（6）“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行,始于足下。”這句話說明了（）（要堅持適度的原則）要重視量的積累（要堅持適度的原則）要重視量的積累2.沒有循序漸進的過程和持之以恒的精神，任何知識都是無法學到手的。這說明A.量變必然引起質變B.量的積累比質的變化重要C.學習知識的過程是前進性和曲折性統(tǒng)一的過程D.學習知識的過程是由量變到質變的過程D.學習知識的過程是由量變到質變的過程3.把人造衛(wèi)星送上天必須具有的宇宙速度是7.9KM/S，只有等于或大于(但不小于11.2KM/S)這個速度時，它才能克服地球引力而成為地球的衛(wèi)星，繞地球運行。從哲學上說A.量變只有達到一定程度時，才能引起質變B.只要有量變就會發(fā)生質變C.在一定范圍和限度之內的量變影響事物的存在，改變事物的性質D.內因決定外因，外因影響內因A.量變只有達到一定程度時，才能引起質變4、一幅對聯(lián)寫到：“學習好春起之苗，不見其增，日有所長；輟學似磨石之后，不見其損，年有所虧。”這對聯(lián)告誡人們()

A要堅持適度原則

B要不失時機地促成飛躍

C要重視量的積累

D要充分重視內因5、在國民經濟的發(fā)展上，我們不僅強調快速，而且強調優(yōu)質；在堅持公有制的主體地位上，我們不僅強調公有資產數(shù)量上占優(yōu)勢，而且更要公有資產質量上的提高。這是因為()A事物的變化發(fā)展都是從質變開始的B量的