2023年11月心理征詢師國家職業資格三級鑒定考試操作技能試卷第一部分技能選擇題(1～100題，共100道題)本部分由十三個案例組成。請分別根據案例回答l～10。題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案對的，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，女性，22歲，工人。案例介紹：求助者從小受當醫生的媽媽影響怕臟，只要別人碰過的衣物就要洗或丟棄，只要手碰了認為不干凈的東西就洗個不斷，自己控制不住，非常痛苦。求助者剛來工廠不久，生活上有些不適應。老職工趙某在生活上幫助她，業務上指導她，因此關系比較密切。某次業務考試，求助者不及格，內心緊張，后聽別人說趙某曾患有“傳染性肝炎”，因此更加緊張，怕被傳染上，于是將所有被趙某接觸過的衣物器皿丟掉。假如自己碰到被趙某摸過的東西就不斷地洗手，直到雙手發白為止，否則就會內心緊張，甚至感到思維都不靈活了。自己也知道這樣是沒必要的，但無法控制。求助者緊張并十分痛苦，所以前來征詢。心理征詢師觀測了解到的情況：家屬反映，求助者性格內向，做事拘謹，一絲不茍，對自己規定嚴格，追求完美。多選：1、該求助者的情緒癥狀重要是()。(A)焦急 (B)逼迫(C)恐怖 (D)抑郁單選：2、在本案例中，求助者的重要特點是()。(A)逼迫檢查 (B)逼迫計數(C)逼迫洗滌 (D)逼迫詢問多選：3、本案例中該求助者沒有出現的行為癥狀是()。(A)逼迫行為 (B)回避行為(C)自虐行為 (D)沖動行為單選：4、該求助者最重要的心理問題是()。(A)內心沖突 (B)人際關系緊張(C)緊張焦急 (D)思維活動變慢多選：5、對該求助者還需了解的資料涉及()。(A)病程長短 (B)社會功能(C)個性改變 (D)成長經歷多選：6、心理征詢師應幫助求助者解決的問題是()。(A)處境改變 (B)認知改變(C)個性改變 (D)情緒改變多選：7、對該求助者有針對性的心理測驗涉及()。(A)SAS (B)EPQ(C)SDS (D)SCL－90多選：8、征詢時求助者講出了隱私問題，心理征詢師應()。(A)告知領導 (B)酌情給予保密(C)告知家屬 (D)考慮保密例外單選：9、在本案例中，每次心理征詢的時間應為()。(A)1小時左右 (B)根據求助者的意愿(C)2小時左右 (D)根據征詢師的習慣單選：10、心理征詢是征詢師()求助者解決心理問題。(A)教育 (B)協助(C)誘導 (D)資助案例二：一般資料：求助者，男性，24歲．運動員。案例介紹：求助者經常要參與比賽。半年前在報紙上看到有一位著名的馬拉松選手在比賽中忽然倒地身亡，死因是心律失常。求助者從此開始密切關注自己的心臟，天天為自己把脈。三個月前偶爾出現一次心臟早搏，心臟仿佛懸空，出現了坐電梯的那種感覺。求助者覺得自己的心臟出了問題，緊張會突發心臟病死掉，從此四處求醫看病。而醫生通過仔細的體檢和心電圖檢查后，告訴他心臟沒有異常，可以繼續參與比賽。但他一點也不相信，很膽怯自己有病沒有診斷出來。繼續四處求醫，做了各種檢查，還是沒有發現器質性病變。他覺得那些醫生醫術不高明，或檢查出了問題卻故意瞞著他，于是花大量時間查閱醫學書籍。結果沒有讓他輕松，反倒使他更加焦急痛苦。現在求助者天天所考慮的就是自己的病，無法集中精力投入訓練，因心煩和朋友的交往也越來越少，白天心煩，晚上睡不著，體重也有所下降。心理征詢師觀測了解到的情況：親屬反映，求助者是國家級運動員，很有成就，人際關系良好。從小性格內向，對自己的身體健康非常關注。多選：11、該求助者的軀體癥狀重要是()。(A)心臟疾病 (B)焦急(C)體重下降 (D)失眠多選：12、本案例中該求助者的重要特點是()。(A)反復就醫 (B)膽怯得病(C)逼迫就醫 (D)性格內向單選：13、引起求助者焦急的最重要因素是()。(A)心臟早搏 (B)得不到診斷(C)無法訓練 (D)得不到治療多選：14、引發求助者心理問題的重要因素是()。(A)認為有病 (B)別人去世(C)心臟早搏 (D)性格內向單選：15、該求助者社會功能的損傷限度也許是()。(A)社會功能完好 (B)輕度-中度受損(C)社會功能喪失 (D)中度-重度受損多選：16、在本案例的初診接待階段，心理征詢師須注意的是()。(A)使用禮貌語言 (B)說明保密原則(C)商定征詢目的 (D)做出療效保證多選：17、在本案例的初診接待階段，心理征詢師應重點詢問的內容是()。(A)過去疾病史 (B)對身體的見解(C)各種檢查史 (D)目前情緒體驗案例三：一般資料：求助者，男性，33歲，外企職工。案例介紹：求助者大學畢業后進入某外企公司，因人際關系好，能力強。工作很勤奮，深得上司及客戶的好評，不久晉升為部門經理。但天有不測風云，由于政策的變化，求助者所在部門的業務逐漸萎縮，公司進行調整，他被調整到其他部門作普通職工。職務沒有了，工資待遇也降了兩千余元，求助者心里很不是滋味，有時喝悶酒，看什么都不順眼，經常發脾氣，甚至亂扔家里的東西。雖然目前的收入足以使他衣食無憂，但他就是心里有種說不出的煩躁。甚至覺得自己無能，沒用，對前程很擔憂，對妻子、朋友的勸說也聽不進去，以前他是同事、同學的聚會的召集人，現在卻經常找理由逃避聚會，工作效率也減少了。覺得妻子不理解他，有時和妻子吵架，對女兒發脾氣。最近出現胸悶、頭暈，沒食欲，全身乏力，入睡困難，積極前來征詢。單選：18、該求助者的情緒癥狀是()。(A)膽怯 (B)愛好下降(C)抑郁 (D)內心煩惱多選：19、該求助者的行為癥狀是()。(A)摔東西 (B)喝悶酒(C)不上班 (D)打孩子單選：20、該求助者的心理狀態重要是()。(A)逼迫狀態 (B)抑郁狀態(C)焦急狀態 (D)恐驚狀態單選：21、表白該求助看社會功能受損的依據是()。(A)經理變職工 (B)工作效率下降(C)有時喝悶酒 (D)家人關系緊張單選：22、該求助者產生心理問題的現實刺激是()。(A)能力下降 (B)與家人關系緊張(C)崗位調整 (D)胸悶頭暈無食欲單選：23、對該求助者的初步診斷也許是()。(A)一般心理問題 (B)軀體性障礙(C)嚴重心理問題 (D)精神類疾病多選：24、對該求助者還應收集的資料是()。(A)部門調整的時間 (B)工資變化數量(C)崗位調整的結識 (D)是否積極求醫多選：25、在本案例中合理的征詢目的涉及()。(A)提高食欲 (B)改善情緒(C)接納自我 (D)恢復職務多選：26、該求助者心理問題的特點是()。(A)存在內心沖突 (B)人格障礙嚴重(C)存在認知錯誤 (D)社會功能受損單選：27、針對求助者的食欲問題，對的的說法是()。(A)可以口服藥物治療 (B)可加強體育鍛煉(C)應當指導強化練習 (D)已超過征詢范圍案例四：一般資料：求助者，女性，19歲，大學一年級學生。案例介紹：求助者今年以某市狀元成績考入大學，來到陌生的城市，開始獨立生活。每日的學習很緊張，還要料理自己的生活，有些手忙腳亂，疲倦不堪，感到不適應，非常想家。有時睡不著，經常夢到父母，一聽到廣播里放的音樂有“媽媽”的內容就哭。在街上、校園里聽到的都是本地的口音，自己作為外鄉人，內心很孤獨。上課經常走神，學習效率不高。無心參與班上組織的活動，總盼著早點放假回家。求助者與同學的關系一般，因生活瑣事與宿舍室友關系緊張，想換宿舍學校沒批準，心情不好、內心痛苦。經班主任老師做工作后沒有明顯好轉，所以在同鄉的陪同下來心理征詢。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者是獨生女，性格柔弱、溫順，在家很受溺愛，自幼沒有單獨離開過家，上大學前很多生活瑣事都由父母料理，連自己的衣服鞋襪都不用洗，她認為只有家里才是最安全舒適的。多選：28、該求助者沒有出現的軀體癥狀重要是()。(A)心慌 (B)失眠(C)疲倦 (D)消瘦單選：29、該求助者的最重要的心理問題是()。(A)內心痛苦 (B)適應障礙(C)想家失眠 (D)關系緊張多選：30、該求助者在學校碰到的生活事件涉及()。(A)內心很孤獨 (B)與室友鬧矛盾(C)異地上大學 (D)盼望放假回家多選：31、該求助者產生心理問題的因素涉及()。(A)性格因素 (B)認知因素(C)同鄉較少 (D)高分入學單選：32、對該求助者的診斷最也許的是()。(A)精神類疾病 (B)一般心理問題(C)神經癥性心理問題 (D)嚴重心理問題多選：33、對求助者的提問不恰當的是()。(A)道德性提問 (B)開放式提問(C)多重性提問 (D)封閉式提問多選：34、心理征詢師在本案例中可使用的會談法涉及()。(A)攝入性會談 (B)指導性會談(C)征詢性會談 (D)引導性會談多選：35、在影響征詢關系的因素中，求助者方面的因素涉及()。(A)征詢動機 (B)敘事方式(C)合作態度 (D)征詢理念多選：36、在本案例中商定的征詢方案內容涉及()，(A)征詢目的 (B)征詢地點(C)所用方法 (D)征詢時間單選：37、可作為本案例征詢目的中近期目的的是()。(A)增長睡眠 (B)完善性格(C)減輕痛苦 (D)心理成長案例五：一般資料：求助者，男性，33歲，副總經理。案例介紹：求助者大學畢業后和幾個同學一起出資，組建了一家小電腦公司，自己當總經理。求助者思維靈敏，工作勤奮，業績還算滿意。但工作非常辛勞。去年，公司招進了幾名碩士、博士，其中一人做了他的助手，他不久發現自己的知識和能力的確比博士差了一大截。別的同學也發現了這一點，要他讓出總經理的職位給年輕的博士。求助者自己心里也覺得應當讓，但就是覺得別扭，不想服這個輸。自己不知如何是好，從此陷入矛盾，變成了此外一個人，情緒低落，不愛發言，工作勁頭和效率大打折扣。兩個月前幾個老同學開董事會，免去他總經理的職務，由其助手接替，任命他為副總經理。從此情況更為惡化，不愿與人說話，看到人總是低著頭，當別人與他接觸時，他總是故意回避。有時公司開會他也躲開。求助者對家人說想避開所有的人和事，甚至回避這個世界。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者性格內向，能吃苦，工作很努力，但自從職務改變后，心情低落，工作干勁、人際交往等都受到了明顯的影響。單選：38、對該求助者病程的鑒定是()。(A)半年 (B)兩個月(C)一年 (C)四個月多選：39、心理征詢師對該求助者的恰當解決是()。(A)不必解決 (B)轉介治療(C)宣泄情緒 (D)改變認知多選：40、對該求助者還需了解的資料涉及()。(A)家庭教養 (B)個性特性(C)個人成長史 (D)生活環境多選：41、對該求助者進行心理測試，較適合的量表有()(A)SAS (B)SCL－90(C)SDS (D)LES多選：42、對該求助者妥當的征詢方法是()。(A)合理情緒療法 (B)放松訓練(C)陽性強化療法 (D)暗示療法多選：43、對收集到的資料可靠性進行驗證時，方法涉及()。(A)補充提問 (B)比較不同的來源(C)心理測驗 (D)多個征詢師會診多選：44、心理征詢師賦予資料具體意義時的方法是()。(A)就事論事 (B)行為評價(C)跡象分析 (D)認知評價多選：45、決定征詢氛圍基調的是()。(A)求助者的人性觀 (B)征詢師的人性觀(C)求助者的人生觀 (D)征詢師的人生觀案例六：一般資料：求助者，男性，29歲，無業，因無工作，心情不好前來征詢。下面是征詢師和求助者的一段談話：心理征詢師：你好，你需要我提供什么心理幫助嗎？求助者：近兩個月來我一直心神不寧。整日坐臥不安，有時心慌，渾身冒汗，甚至喘不上氣。我覺得自己是病了，可在醫院檢查也沒看出什么來．他們說我應當做心理征詢，所以我就來了。心理征詢師：你能具體談談具體由于什么事情使你這樣嗎？求助者：我大學畢業后總想出去闖蕩一番，炒過股，倒過貨，開過店，賣過電腦，但都是賠多賺少，也許是我沒有發財的運氣吧，我也不得不認命了。后來我就打算找個單位算了，但挑了好幾家，不是離家太遠．就是專業不對口，再就是待遇不好，反正找一個合適的工作太難了。爸媽整天抱怨我不務正業，有時還吵架，吵完了心里也很后悔。我不知道為什么總是不順，老天爺像專門跟我作對。我都快三十了，還沒有穩定的工作，更別說找對象了，總之一事無成。有時真的很煩，總想發脾氣。你說我該怎么辦？心理征詢師：我很能理解你的心情．也為你的情況感到著急。我年輕時候也碰到很多困難和挫折，但通過努力終于取得了一些成績。什么事都得慢慢來．你這樣急也解決不了問題。你現在最想解決什么問題，我們來仔細分析一下。求助者：我最想解決的是我的工作問題-我還想別這么煩。心理征詢師：那我們現在就針對你這個問題來制定一個征詢方案吧，征詢方案就是征詢的計劃，涉及征詢目的，實現征詢目的所用的心理學方法或技術的原理、過程，評估的手段，時間和次數的安排。多選：46、心理征詢師在征詢開始階段使用的提問方式是()。(A)直接逼問 (B)開放式提問(C)間接詢問 (D)封閉式提問多選：47、征詢師說“你能具體談談具體由于什么事情使你這樣嗎？”所使用的提問方式與技術是()。(A)開放式提問 (B)具體化技術(C)封閉式提問 (D)攝入性談話多選：48、該求助者心理方面的重要問題是()。(A)后悔 (B)干什么什么不成(C)煩躁 (D)老天爺跟我作對單選：49、該求助者沒有找到工作單位的最重要因素是()。(A)離家遠近 (B)性格缺陷(C)待遇高低 (D)認知錯誤多選：50、心理征詢師說：“我很能理解你的心情，也為你的情況感到著急”時使用的技術是()。(A)內容反映 (B)情感反映(C)內容表達 (D)情感表達單選：51、心理征詢師說：“我年輕…終于取得了一些成績”時使用的技術是()。(A)自我表揚 (B)自我開放(C)自我解釋 (D)自我指導單選：52、心理征詢師說：“什么事…你這樣急也解決不了問題”的目的是()求助者。(A)啟發 (B)指導(C)引導 (D)教育單選：53、求助者最想解決工作問題，心理征詢師認為最需要解決的是()問題。(A)工作 (B)軀體(C)戀愛 (D)情緒單選：54、心理征詢師在介紹征詢方案時忽略了()。(A)征詢目的 (B)時間和次數(C)原理過程 (D)雙方責權利單選：55、對征詢目的的制定，應由()。(A)求助者決定 (B)雙方共同商定(C)征詢師決定 (D)上級征詢師定多選：56、本案例中合理的征詢目的涉及()。(A)找到滿意工作 (B)改變情緒(C)得到父母理解 (D)改變性格多選：57、恰當的征詢目的的特性是()。(A)完美的 (B)積極的(C)可行的 (D)連續的單選：58、關于本案例征詢方案的修改，見解對的的是()。(A)由求助者本人決定 (B)方案不可改變(C)由上級征詢師決定 (D)方案可以改變案例七：一般資料：求助者，女性，29歲，小學教師，因戀愛問題苦惱前來征詢。案例介紹：求助者是家中的獨女，年輕美麗，談吐大方。大學時與一同學戀愛，畢業后因男友出國留學而分手，求助者為此痛苦了好幾年。一年前結識現在的男友，己準備暑假結婚．買了房也裝修完了。但前男友學成回國，找到了求助者，表達當年年輕不懂事，現在知道了感情是最無價的，提出與求助者結婚。求助者為此很痛苦，積極前來征詢。下面是心理征詢師與求助者的一段對話：心理征詢師：你需要我幫你解決什么心理問題呢？求助者：我現在不知道該怎么辦，這種事也不是對誰都能說的，你能告訴我怎么辦嗎？心理征詢師：你想怎么辦呢？求助者：我不知道，所以來征詢。心理征詢師：那你現在想想可以嗎？求助者：我想了，但我想不出來。心理征詢師：那你能說說你都想了什么嗎？求助者：我特別喜歡我本來的男朋友，那是我的初戀，當年分手了，我痛苦了好幾年。后來交了現在的男朋友，都準備結婚了，前男友又回來了，我覺得其實我是喜歡前男友的，我想和他結婚，可是朋友、家人都反對，說別忘了當年他是如何拋棄你的。我倒不恨他，但我現在的男朋友怎么辦？他對我的確挺好的，既成熟穩重，又有責任心，他知道了這件事都沒有怪我，并且都走到這一步了，怎么辦呢？我現在都快煩死了，我是吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干，我今天來就是想讓你告訴我到底該怎么辦？心理征詢師：你開車到外地，走高速又順又快，但要交錢；走國道，不交錢，但路不好，有紅綠燈，也許堵車，耽誤時間。你說你怎么走啊？求助者：我就想快，還不花錢。心理征詢師：想快還不想花錢，那怎么走啊？求助者：(沉默)…沒法走。心理征詢師：沒法走，還得出門辦事，怎么辦？求助者：(沉默)…只能選一個走。心理征詢師：選哪個？求助者：我也許會根據出來辦什么事選擇。心理征詢師：你想想，你不知道該選哪個人結婚，不就是像不知道如何走路同樣嗎？由于兩個選擇各有利弊，你不是不知道如何做，你是選擇哪個都只要它的利，不要它的弊，是嗎？求助者：仿佛是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追求完美了？心理征詢師：你覺得呢？求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……心理征詢師：你看，通過心理征詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你快樂。你最后選了誰，告訴我一聲好嗎？單選：59、根據本案例資料，心理征詢師的診斷也許是()。(A)道德問題 (B)一般心理問題(C)法津問題 (D)嚴重心理問題單選：60、在征詢開始的前幾句話里，求助者的表現說明出現了()。(A)依賴 (B)沉默(C)移情 (D)阻抗單選：61、心理征詢師在本次征詢開始階段所做的是對求助者()。(A)指導 (B)啟發(C)誘導 (D)教育單選：62、心理征詢師說：“那你能說說你都想了什么嗎？”使用的技術是()。(A)具體化 (B)指導(C)合理化 (D)引導多選：63、通過求助者大段的回答，心理征詢師了解到的資料涉及()。(A)認知特點 (B)戀愛經歷(C)性格特點 (D)情緒癥狀單選：64、該求助者目前最重要的問題是()。(A)認知錯誤 (B)道德問題(C)性格障礙 (D)內心沖突多選：65、求助者產生心理問題的現實刺激是()。(A)與現男友訂婚 (B)內心偏向前男友(C)遇前男友求婚 (D)感覺愧對現男友單選：66、心理征詢師沒有告訴求助者該怎么辦，表白心理征詢師要()。(A)避免求助者移情 (B)促成求助者自我改變(C)避免求助者阻抗 (D)促成求助者自我探索單選：67、心理征詢師講高速路的事，表白心理征詢師要()。(A)講題外話 (B)啟發思考(C)轉移話題 (D)引導想象多選：68、心理征詢師說：“想快還不想花錢，那怎么走啊？”使用的技術是()。(A)指導 (B)內容反映(C)面質 (D)內容表達單選：69、求助者第一次沉默表白求助者出現了()。(A)羞愧 (B)阻抗(C)疑惑 (D)思考單選：70、求助者第二次沉默表白求助者出現了()。(A)氣憤 (B)反抗(C)思考 (D)茫然多選：71、求助者得出“只能選一個走”的回答，表白其()。(A)得到征詢師啟發 (B)隨意性回答(C)通過了自我探索 (D)討好征詢師多選：72、在心理征詢師關于利弊的分析中，所使用的技術是()。(A)內容表達 (B)指導(C)自我開放 (D)面質多選：73、心理征詢師在最后一段話中所使用的技術是()。(A)內容表達 (B)內容反映(C)情感表達 (D)情感反映單選：74、心理征詢師說“你最后選了誰，告訴我一聲好嗎？”表白其出現了()錯誤。(A)共情 (B)理念(C)技術 (D)表達單選：75、心理征詢師認為恰當的征詢目的是()。(A)做出明確選擇 (B)重新尋找男友(C)引導道德改變 (D)解決內心沖突案例八：一般資料：求助者，女性，19歲，學生。案例介紹：求助者為某重點中學的學生，學習成績一直較好，在模擬考試中發揮正常，預計可以考入重點大學。但高考成績出來后，她居然沒有達成普通大學的錄取分數線。經查分，閱卷沒有錯誤。求助者覺得如同晴天霹靂，家長、老師、同學等也覺得非常意外。知道成績后求助者就像變了一個人同樣，郁郁寡歡，整日呆在家里，不出門，不與別人交往，不聽家長的建議去補習班上課。明顯消瘦，睡不著。心理征詢師觀測了解到的情況：求助者從小聰明伶俐，活潑可愛，同學關系較好，學習認真刻苦，高中時成績一直較穩定，計劃報考重點大學，但高考落榜。父母為公務員，家庭條件一般。多選：76、對該求助者可不必進一步了解的資料是()。(A)個性特性 (B)社會功能(C)學習成績 (D)身體狀況多選：77、求助者的心理問題的嚴重限度是()。(A)出現了泛化 (B)影響了社會功能(C)未出現泛化 (D)未影響社會功能多選：78、與該求助者商定征詢方案時應涉及的內容是()。(A)征詢地點 (B)時間次數(C)征詢方法 (D)評估手段單選：79、與求助者制定征詢目的時可不考慮的特性是()。(A)具體量化 (B)積極可評估(C)簡樸易行 (D)多層次統一多選：80、對征詢效果進行評估的維度是()。(A)心理測驗 (B)求助者的主觀體驗(C)別人評價 (D)征詢師的客觀觀測多選：81、心理征詢師在征詢中表現出非言語行為，它在征詢中的作用是()。(A)加強言語 (B)傳達情感(C)配合言語 (D)實現反饋單選：82、該求助者對征詢師出現了移情，心理征詢師可以采用的措施是()。(A)斷然拒絕 (B)轉介(C)欣然接受 (D)漠視單選：83、心理征詢師欲結束征詢關系，適宜的條件是()。(A)是否做完規定次數 (B)求助者考上大學(C)是否達成規定期間 (D)雙方認可的時間案例九：一般資料：呂某，女性，l7歲，高中二年級學生。案例介紹：呂某出生于普通雙職工家庭，長相一般，原是一個活潑的孩子，學習認真，懂事聽話。一月前明顯沉悶起來，兩周前又忽然情緒激動，不斷地說話，哭鬧不止，前天下午癥狀開始嚴重，被家屬送來就診。下面是心理征詢師與求助者的一段對話：心理征詢師：是你自己還是你媽媽想讓你來做心理征詢的？呂某：我媽媽讓我來的，她讓我看看是否有病，其實她才有病呢，自己的女兒被人家害了，不去抓人，卻帶女兒看病，心腸有多壞啊。心理征詢師：誰想害你？呂某：我們班同學，男同學想，女同學想，老師想，我們樓里的人想，剛才我來的路上，坐公共汽車的人也想……心理征詢師：他們干什么要害你啊？呂某：還不是由于我美麗，喜歡我的人多，我去上學，我們班男生就沒有一個缺課的，上課了還在看我，下課后我回家，我們班有一多半的男生都跟我走……心理征詢師：你怎么知道別人喜歡你？呂某：他們知道我要來上課，就不去別的地方了，早早的就來等我了，下課后和我一起走，星期天我不來學校，他們就沒有一個來的，我坐在家里還能聽到他們說我美麗，一群人在樓下喊我，我父母怕我出去，總告訴我沒人……心理征詢師：你家在哪里？呂某：我可不能告訴你，我家站崗的都有槍，總和喜歡我的那些人打架，公安局來了都沒辦法，喜歡我的人太多……心理征詢師：今天是星期幾？呂某：十六號吧，十五的月亮十六圓，圓圓的月亮爬上來，照亮了我的梳妝臺……單選：84、呂某聽到別人說自己美麗，最也許的癥狀是()。(A)夸大妄想 (B)幻聽(C)鐘情妄想 (D)幻視單選：85、呂某說“我媽媽讓我來的……心腸有多壞啊”，最也許的是()．(A)鐘情妄想 (B)被害妄想(C)夸大妄想 (D)自罪妄想單選：86、呂某說“還不是由于我美麗……”。最也許的癥狀是()。(A)夸大妄想 (B)被害妄想(C)鐘情妄想 (D)自罪妄想多選：87、關于家在哪里的問題，呂某的回答表白其()。(A)鐘情妄想 (B)疑病妄想(C)夸大妄想 (D)嫉妒妄想單選：88、心理征詢師通過提問“今天是星期幾？”是想了解呂某的()。(A)空間知覺 (B)常識(C)時間知覺 (D)智商單選：89、對呂某的診斷最也許的是()。(A)人格障礙 (B)恐驚性神經癥(C)精神病性障礙 (D)嚴重心理問題單選：90、在本案例中，呂某在同答問題時表現出了()的特點。(A)情感高漲 (B)思維靈敏(C)情感淡漠 (D)知識豐富案例十：下面是某求助者的WAIS—RC的測驗結果：言語測驗操作測驗言語操作總分知識領悟算術相似數廣詞匯合計數符填圖積木圖排拼圖合計原始分24201518146533l72925177549124量表分141213111213758l3912749智商11595107多選：91、關于WAIS—RC，對的的表述是()。(A)嚴格按照“先言語測驗后操作測驗”的順序進行(B)合用于16歲以上的被試者(C)數字廣度測驗涉及順背和倒背兩個部分(D)采用了比率智商多選：92、該求助者測驗成績高于常模平均水平的分測驗項目是()。(A)知識 (B)相似性(C)數字符號 (D)圖片排列單選：93、從FIQ來看，該求助者的智力等級屬于()。(A)超常 (B)高于平常(C)平常 (D)低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI測驗結果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分24181218392821351730311645K校正分264243l8T分4443564768756154686069584365多選：94、關于MMPI，對的的說法是()。(A)假如只為了臨床診斷，就做566題(B)566題版本Q原始分超過30，答卷無效(C)根據因素分析法編制而成(D)屬于自陳式人格測驗單選：95、Hs量表的K校正分應當是()。(A)20 (B)23(C)24 (D)30多選：96、從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者重要表現出()。(A)聯想過多過快、活動過多、夸大而情緒高昂(B)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢(C)緊張、焦急、反復思考、逼迫思維和內疚感(D)膽小、退縮、不善交際、過度自我控制案例十二：下面是某求助者的EPQ測驗結果：粗分T分P870E435N1965L335多選：97、該求助者屬于()。(A)典型內向性格 (B)