本文格式為Word版，下載可任意編輯——調研報告格式模板例文調研報告最佳調研報告的寫作要抓好三個主要環節:調查、研究、報告。這三個環節中,調查是根基,研究是關鍵,調研報告的寫作是把調查獲得的材料所形成的觀點,通過布局安置、語言調遣組織成文章。這里,調查與研究是辯證統一的關系。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫串。調查的目的,在于掌管大量、真實、全面的客觀事實和概括數據,對根本處境有一個系統的了解;研究的目的是對已經獲取的材料舉行分析、研究,探索事物的本質和規律;報告那么是在調查、研究的根基上,用書面形式說明結果。

因此,可以說“調查”是“研究”的事實根基,“研究”是“報告”的理論依據,“報告”是調查、研究的概括表達。

一、調研報告的特點

1.調研報告——目的明確

調研報告不同于調查報告,是由于發生了某件事(如案件、事故、災情)才去作調查,然后寫出報告。調研報告的寫務必自覺以研究為目的,根據社會或工作的需要,制定出切實可行的調研籌劃,即將被動的適應變為有籌劃的、積極主動的寫作實踐,從明確的追求啟程,經常深入到社會第一線,不斷了解新處境、新問題,有意識地探索和研究,寫出有價值的調研報告。

2.調研報告——提防事實

調研報告講求事實。它通過調查得來的事實材料說明問題,用事實材料表明觀點,透露出規律性的東西,引出符合客觀實際的結論。調研報告的根基是客觀事實,一切分析研究都務必建立在事實根基之上,確鑿的事實是調研報告的價值所在。因此,崇敬客觀事實,用事實說話,是調研報告的最大特點。寫入調研報告的材料都務必真實無誤,調研報告中涉及的時間、地點、事情經過、背景介紹、資料引用等等都要求切實真實。一切材料均出之有據,不能聽信道聽途說。只有用事實說話,才能供給解決問題的閱歷和方法,研究的結論才能有壓服力。假設調研報告失去了真實性,也就失去了它賴以存在的科學價值和應用價值。

3.調研報告——論理性

調研報告的主要內容是事實,主要的表現方法是表達。但調研報告的目的是從這些事實中概括出觀點,而觀點是調研報告的靈魂。因此,占有大量材料,不確定就能寫好調研報告,還需要把調研的東西加以分析綜合,進而提煉出觀點。對材料的研究,要在正確思想指導下,用科學方法經過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的過程,從事物進展的不同階段中,找出起支配作用的、本質的東西,把握事物內在的規律,運用最能說明問題的材料并合理安置,做到既要弄清事實,又要說明觀點。這就需要在對事實表達的根基上舉行恰當的探討,表達出論文的主題思想。探討是“畫龍點睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實舉行探討,要求敘大于議,有敘有議,敘議結合。假設議大于敘,就成探討文了。所以要防止只敘不議,觀點不鮮明;也要防止空發探討,敘議脫節。夾敘夾議,是調研報告寫作的主要特色。

4.調研報告——語言干脆

調研報告的語言干脆明快,這種文體是充沛的材料加少量探討的,不要求細膩的描述,只要有簡明簡樸的語言報告客觀處境。但由于調研報告也涉及可讀性問題,所以,語言有時可以生動活潑,適當采用群眾性的生動而形象的語言。同時留神使用一些淺顯生動的比喻,鞏固說理的形象性和生動性。但前提務必是為說明問題服務。

一、調研報告的前提——調查研究

要想寫出具有科學性、指導性的調研報告，務必舉行深人細致的社會調查。而正確的指導思想、實事求是的態度以及科學的調查方法是必不成少的。首先要專心學習，不斷提高政策理論水平。其次要努力深入到基層，扎扎實實地把社會調查工作做好。再次就是要講究科學的方法，提高調查研究的水平。

科學的調查研究包括兩個方面的內容:一是調查研究的概括操作方法要科學。僅靠過去傳統手工方式舉行調查已鮮明不夠了，系統論、信息論、操縱論等一系列的自然科學研究方法逐步滲透到社會科學研究領域中來，形成了社會調查研究方法現代化的三大特征:數學方法在社會研究中的應用;自然科學研究方法對于社會科學研究的滲透;定量研究和定性研究的綜合運用。這就為調查研究的方法供給了科學的依據。我們除了要了解并掌管有關普遍調查、典型調查、個案調查、抽樣調查以及文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法、查看調查法等各種概括的調查方法以外，還務必提防對調查對象加強正確引導，確保其講真話、講實話。在實地考察時，要防止被假象所蒙蔽，要透過現象看本質，確保調查的科學性。

二是調查研究的思想方法要科學。(解釋:參見1983年1月5日《人民日報》有關專文，提出了政策調查的“十個要點”。)

二、調研報告的材料整理

對調研報告材料的整理，一般分成三個步驟:

l.檢查鑒別。首先檢查調研報告材料是否切合研究的需要，其次要鑒別事實材料的真實性，數據的切實性，保證材料的真實穩當，切實反映客觀實際。

2.制作圖表、數表。以其直觀形象信息量大，扶助讀者理解調研報告內容。

3.分類分組。調研報告材料分類的標準，依研究目的而言，可按材料性質分為記錄資料、文獻資料、問卷資料、統計調查資料等。可根據研究的目的按年齡、性別分類，或按職業分類等。也可分為背景材料，統計材料，典型(人或事例)材料等。

對調研報告材料的分析，理應說是調查研究中的一個特別關鍵的步驟，是能否將調研報告材料化為研究成果的關鍵所在。所謂調研報告材料分析，就是用科學的方法審查、剖析調查材料中包含的被研究對象的狀況、特點、社會背景、根本布局、本質屬性與成因、組成因素與相互關系，以及運動機制和結論的過程。對調研報告的調查材料舉行分析研究，最根本的類型是定性分析和定量分析，理應用辯證的觀點對待事物，對質和量兩個方面舉行綜合考察。

(一)調研報告材料的定性分析

調研報告材料的定性分析是據事論理，用思辯的方式，依靠個人閱歷判斷才能和直觀材料，確定社會現象或事物進展變化的性質和趨向.以劃清事物性質界限的方法。定性分析的根本的方法是哲學方法，即透露事物進展的一般規律的方法。除此之外，還可采用系統方法、規律方法，常用的方法有:

1.調研報告材料分析——沖突分析法

即運用唯物辯證法對立統一的原理，概括分析事物內部沖突及其運動狀況，從而熟悉客觀事物的方法。其概括作法分三個步驟:

①從調查所得的大量材料中找到事物的沖突，即找到問題。由于問題即是理應消釋或縮小的差距，差距就是沖突。

②對事物存在的沖突舉行分類，看它們是屬于:歷史遺留——現實產生;客觀存在——主觀思想;自然條件——人為造成;局部——全局;根本——枝節;眼前——長遠的沖突。

③分析沖突的對立面，考察沖突的主要方面與沖突其它方面彼此依存、斗爭、轉化的條件，從而把握沖突的特性。

2.調研報告材料分析——對比分析法

做調研報告常用的對比方法有橫向對比和縱向對比;常用的分類方法為:先舉行對比，弄清事物的異同，根據共同點將事物歸集為一大類，然后再根據差異將大類劃分為幾個小類，依此類推，事物就被區分為具有確定附屬關系的，不同層次的大小類別，明確地反映出客觀事物之間的識別和聯系。

3.調研報告材料分析——因素分析法

即指從調研報告材料中探索出對事物產生、進展、運動起作用的要素，通過系統分析和科學的歸納，探尋到對事物變化起著關鍵作用的要素系列，掌管抉擇事物變化的理由，從而了解事物的本質及其運動規律的方法。運用因素分析法，首先應舉行總體分析。

第一步是把隱匿在現象之中的各個方面的根本因素清理出來，并在初步分析的根基上，將它們按確定的標準組成一個有機的多層面的網絡布局。影響事物變化有種種因素，歸納起來可以劃分為外因(客觀因素)和內因(主觀因素)兩大因素系列，在這一層面下，又可以從不同角度將因素分為:主要因素、次要因素;積極因素、消極因素;一般因素、特殊因素;直接因素、間接因素;必然因素、偶然因素;歷史因素、現實因素;起始因素、終極因素;潛在因素、誘發因素;階級因素、經濟因素、社會因素、學校因素(或工作單位因素)、家庭因素、個人因素等。各個系列因素有可能相互交織，錯綜繁雜，顯現出一種網絡狀態。

其次步就是通過對這一網絡的分析，從總體上考察研究對象，分析展現某一社會現象的綜合理由。這就要求實事求是地把握諸因素的內部聯系，把握其特征和轉化規律，對事物的總體舉行多維的、系統的，內因與外因，客觀與微觀相結合的辯證的分析。其次是舉行關系分析。即對因素與因素之間的各種關系舉行分析。要著重分析因素之間的因果關系、功能關系、轉化關系、共因關系。共因往往是事物存在或變化的最根本的理由，如諸多腐敗現象的產生，其共因是私欲惡性膨脹，再進一步深究，就可找出其根本理由是權力作祟.從而找到問題的關鍵，抓住了事物的本質。再次是舉行因素樹分析。即以某一種關鍵性的因素系列為主要分析目標，予以系統的多層次的剖析，按因素之間的聯系繪出因素樹圖，即:

4.調研報告(社會實踐調研報告)材料的因素分析法——因素樹圖

這樣逐層深人，直至找出最根基的原始性要點，即概括行為表現。

定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法、歸納演繹法、科學抽象法、社區研究法(是以分析社區人口集體與特定生活環境、社會條件之間的相互關系，探討社區的社會構成、社會功能、價值觀念、日常生活及進展變化的方法)、歷史研究法等多種方法。

(二)調研報告材料的定量分析

調研報告的定量分析是對社會現象或事物的規模、范圍、程度、速度等方面數量關系的處境和變化，舉行變量計算和考察分析，弄清其數量特征的方法。簡言之，就是從事物數量方面入手舉行分析研究。目前，在調查研究中舉行定量分析已越來越普遍，使用定性、定量相結合的方法已成為大勢所趨，也是調查研究走向完善的標志。定量分析的根本方法有:

1.調研報告材料分析——統計分析法

即運用統計學的原理，對調研報告所得的數據資料舉行綜合處理，分析現象在確定時間、地點、條件下的數量關系，以透露事物的性質、特點及其變化規律的過程和方法。統計分析法包括描述分析和統計推論兩個片面。

①描述分析，是把收集到的數據整理加工，找出其中的規律以及現象之間的關系.并用統計量對這些資料舉行描述。它主要包括:編制次數分布表.繪制次數分布曲線，測繪現象的集中趨勢的離散趨勢以及現象之間的相關關系等。例如:我們研究城市居民近五年來生活水平提高的處境，根據調查所得的材料，把每戶居民年收人劃分為六個等級:2萬元以上，17000～XX0元，14000～17000元，11000～14000元，8000～11000元，8000元以下。然后計算每一個等級中有多少戶居民，這就是事情次數分布統計。計算各等級居民在全體居民中所占的比重。就是比例分布統計。計算全體居民的平均收人，就是對這個數列的集中趨勢的統計。計算全體居民平均相差多少錢，就是離散趨勢的統計。

②統計推論，那么是指在隨機抽樣調查的根基上，根據樣本資料對全體舉行推論。它常用的方法有兩種:區間估計，統計假設檢驗。

2.調研報告材料分析——社會測量法

調研報告的社會測量法即通過測量和評定某一社會群體或團體中社會關系或社會意向的一種方法。社會測量法分社會關系測量和社會意向測量兩種概括方法。社會關系測量法較為常用，是指將所研究的某一社會團體內部成員相互吸引或排斥的關系狀態數量化，從而分析其人際關系的一種方法。運用此法可分五個步驟。

其一，確定選擇標準，有六種類型:①工作標準，以測量工作團體內部的關系;②消遣標準，以測量消遣群體內部的關系;③社交標準，以測量社交群體內部的關系;④生活標準，以測量生活團體內部的關系;⑤學習標準.以測量學習團體內部的關系;⑥按照標準，以測量被領導與領導之間的關系。

其二，選擇指示項。一個標準，可以擬出多個指示項。如按照標準可擬出:你認為本單位誰當領導最適合?誰威信最高?你最不服誰的領導?等等。

其三，制作測試答卷。給出選擇標準;限定選擇數目;交代測試目的、選擇范圍(團體之內)，說明對測量結果保密等。

其四，填答試卷。當面填寫，當場收回。

其五，對試卷舉行整理分析。

對調研報告材料的選擇，要留神:

1.運用典型材料說明觀點。典型材料是最具代表性的材料，它顯示著事物和現象的某些本質特征，有著以一當十的氣力。

2.運用綜合材料說明觀點。將一組有可比性的材料舉行比較(今昔、成敗、好壞、新舊、內外、先進與落后、正確與錯誤等)，能使觀點更加鮮明突出，增加壓服力。

3.用精確的統計數據說明觀點。統計數據具有很強的概括力和表現力，恰當地加以運用，可以鞏固調研報告的科學性、切實性和壓服力。

三、調研報告格式

1.調研報告的標題

調研報告要用能透露內容中心的標題,概括寫法有以下幾種:

(1)調研報告標題——公文式標題。這類調研報告標題多數由事由和文種構成,平實沉穩,如《關于學識分子經濟生活狀況的調研報告》;也有一些由調研對象和“調查”二字組成,如《學識分子處境的調查》。

(2)調研報告標題——一般文章式標題。這類調研報告標題直接透露調研報告的中心,特別干脆,如《本市老年人各有所好》。

(3)調研報告標題——提問式標題,如《“人情債”何時了》。這是典型調研報告常用的標題寫法,特點是具有吸引力。

(4)調研報告標題——正副題結合式標題,這是用得對比普遍的一種調研報告標題。更加是典型閱歷的調研報告和新事物的調研報告的寫法。正題透露調研報告的思想意義,副題說明調研報告的事項和范圍,如《深化廠務公開機制創新思想政治工作方法———關于武漢分局江岸車輛段深化廠務公開制度的調查》。

2.調研報告的正文。

調研報告的正文包括前言、主體和結尾三片面。

(1)調研報告——前言

調研報告的前言簡要地表達為什么對這個問題(工作、事情、人物)舉行調查;調查的時間、地點、對象、范圍、經過及采用的方法;調查對象的根本處境、歷史背景以及調查后的結論等。這些方面的側重點由寫根據調研目的來確定,不必面面俱到。

調研報告開頭的方法好多,有的引起讀者留神,有的采用設問手法,有的開門見山,有的承上啟下,有的畫龍點睛,沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體片面做開展打定。文字要簡練,概括性要強。

(2)調研報告——主體

這是調研報告的主干和核心,是引語的引申,是結論的依據。這片面主要寫明事實的真相、收獲、閱歷和教訓,即介紹調查的主要內容是什么,為什么會是這樣的。主體片面要包括大量的材料———人物、事情、問題、概括做法、困難障礙等,內容較多。所以要用心安置調研報告的層次,安置好布局,有步驟、有次序地表現主題。

調研報告中關于事實的表達和探討主要都寫在這片面里,是充分表現主題的重要片面。一般來說,調研報告主體的布局大約有三種形式:

橫式布局。即把調查的內容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個問題來寫,每個問題可加上小標題。而且每個問題里往往還有著若干個小問題。典型閱歷性質調研報告的格式,一般多采用這樣的布局。這種調研報告形式觀點鮮明,中心突出,使人一目了然;

縱式布局。有兩種形式,一是按調查事情的起因,進展和先后次序舉行表達和探討。一般處境調研報告和揭露問題的調研報告的寫法多使用這種布局方式,有助于讀者對事物進展有深入的全面的了解。一是按勞績、理由、結論層層遞進的方式安置布局。一般綜合性質的調研報告多采用這種形式;

綜合式布局。這種調研報告形式兼有縱式和橫式兩種特點,彼此穿插合作,組織安置材料。采用這種調研報告寫法,一般是在表達和探討進展過程時用縱式布局,而寫收獲、熟悉和閱歷教訓時采用橫式布局。

調研報告的主體片面不管采取什么布局方式,都理應做到先后有序,主次清晰,詳略得當,聯系精細,層層深入,為更好地表達主題服務。

(3)調研報告——結尾

結尾是調研報告分析問題、得出結論、解決問題的必然結果。不同的調研報告,結尾寫法各不一致,一般來說,調研報告的結尾有以下五種:對調研報告歸納說明,總結主要觀點,深化主題,以提高人們的熟悉;對事物進展做出展望,提出努力的方向,啟發人們進一步去探索;提出建議,供領導參考;寫出尚存在的問題或缺乏,說明有待今后研究解決;補充交代正文沒有涉及而又值得重視的處境或問題。

總之,調研報告結尾要干脆有力,有話那么長,無話那么短,沒有必要也可以不寫。

寫調研報告時,要留神抑制四種問題:

一是觀點與材料脫節;二是材料不充分,不能說明觀點;三是堆砌材料,沒有從材料中概括出觀點,缺乏分析與研究;四是表述不當。寫作調研報告,應盡量制止枯燥無味的語言,力爭寫得通俗、樸實、生動。

附件一：

四川理縣調研報告

由『凱瑟克基金』出資支持的『川越5.12』專業團隊才能創辦研究培訓工程自啟動以來，得到了香港理工大學、民政部社會工作研究中心有關方面的大力支持。基于XX年5月底民政部赴災區社會工作專家服務隊提出的災區需求評估調研報告，XX年8月15日至21日，民政部社會工作研究中心派馬福云、成彥2位同志前往四川理縣，對當地鄉鎮干部和村級干部舉行培訓需求調查，以進一步完善該培訓工程的課程設置，有針對性地開發培訓材料，保證基層干部才能的提升。現對調研結果報告如下：

一、理縣概況

理縣位于四川省中部，阿壩州東南部，屬典型的高山峽谷地形，是川西北交通要塞和商貿集散市場之一，總面積4318平方公里，總人口不到5萬人，居民以藏、羌、回、漢等民族為主。全縣轄4鎮9鄉，包括雜谷腦鎮、米亞羅鎮、古爾溝鎮、薛城鎮、夾壁鄉、樸頭鄉、甘堡鄉、蒲溪鄉、上孟鄉、下孟鄉、木卡鄉、通化鄉、桃坪鄉。全縣經濟以水電、蔬菜、藥材及旅游為主。

地震苦難后，在湖南省的援建下，理縣災后重建工作如火如荼。重點工程創辦如學校、醫院、農村飲水澆灌工程等創辦工程根本完成，農房重建及加固工作接近完成，鄉村道路、村組道路、戶間道路硬化工程，鄉村風貌改造，三湘大道創辦等工程創辦在慌張有序地推進，力爭兩年內根本完成原定三年創辦目標。

二、調研目的與對象：

本次調研目的是通過對基層干部的調研訪談，了解他們的實際工作現狀，了解他們對才能培訓的期望，以確定才能創辦的概括目標、培訓方式、課程內容，并征詢其對培訓時間、地點的觀法建議。

『基層干部』是才能創辦培訓的對象，經過與理縣縣委組織部協調，本次調研主要選取了理縣13個鄉鎮中的7個鄉鎮：古爾溝鎮、樸頭鄉、雜古腦鎮、甘堡鄉、薛城鎮、通化鄉、桃坪鄉，有9名鄉鎮干部和4名村居干部舉行了培訓需求訪談，其中9名鄉鎮級干部均為男性，年齡在28-45歲之間，均為大學專科以上文化，其中1人為碩士研究生;4名村居干部也均為男性，年齡在30-45歲之間，均為高中以上學歷。

三、調研主要結果

1、災后主要工作

地震苦難后，鄉鎮及村居干部的主要工作內容分為三階段，首先是搶險工作，包括轉移安置村民、救援受傷災民、從倒房中挖掘物資等;其次是救災工作，包括受災處境統計、救災物資發放、組織搭建過渡房、兌現死亡傷殘補助、合作醫療隊實施救援等;第三是災后重建工作，包括農房重建及加固以及合作湖南援建隊所舉行的學校創辦、醫院創辦、三湘大道創辦、農村飲水澆灌工程、道路硬化、鄉村風貌改造、產業布局調整以及扶貧工作等。

2、工作中的問題

基層干部在災后重建中面臨好多問題和困難，這主要包括：

(1)工作壓力過大。調研中被訪干部普遍表示目前面臨極大的工作壓力。理縣經濟社會進展本來存在好多欠缺，災后重建有大量繁雜而概括工作要做，但是鄉鎮級政府工作人員少、工作才能不強，人力資源嚴重匱乏。原定三年重建任務兩年內要完成使得鄉鎮工作任務倍增，面對各個部門的工作任務和要求，鄉鎮基層干部疲于奔命，再加上理縣屬于少數民族聚居地區，高山地帶生存環境差，河谷地帶耕地短缺等條件的影響，鄉鎮干部感到極大的工作壓力。

(2)身心壓力大。繁重的工作任務給基層干部帶來了深重的身心壓力。我們走訪6個鄉鎮政府的辦公樓創辦都滯后于當地農房、學校和醫院創辦，干部工作、辦公環境較差，根本沒有體育健身設施。鄉鎮工作人員長時間置身于重建第一線，吃住在辦公室，難得回家得到家庭的和暖，更加是大片面干部自家也是受災戶，自家住房的重建他們卻無暇顧及，有的得不到家人的理解和支持。地震救災以來，基層干部都沒有休過節假日，每天超時工作，高負荷的工作量和工作強度、低質的生活質量，加之對家人的愧疚使得他們面臨極大的身心壓力。一些基層干部在工作中表現出的焦慮、愧疚、孤獨、失落、抑郁等不良心緒，需要實時舉行干預。

(3)工作中的概括問題及困惑：在調研中，被訪者概括陳述了他們工作中輕易遇到的問題和困惑，這主